第2章 第1节 空气的组成 - 变式训练(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级上册化学（沪教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“空气的组成”核心知识点，以拉瓦锡实验为情境导入，通过资料卡片呈现汞和氧化汞的性质，结合变式训练从历史实验过渡到现代优化（如铜粉、红磷实验），并构建“封闭体系→消耗气体→气压变化→测量体积”的思维模型，形成连贯的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过分析拉瓦锡实验中汞的选择（科学探究）、建构测量氧气体积分数的思维模型（模型思维），结合试剂选择要求（化学观念）等实例。采用历史情境与实验优化结合的教学方法，助力学生形成化学观念和科学思维，教师可直接使用结构化资料提升教学效率。

1 第2章 空气与水资源 第1节 空气的组成 《顶尖课课练·化学 九年级上册（沪教版）》配套课件 2 变式训练 拉瓦锡被称为“现代化学之父”，让我们共同跟随他的足迹进 行科学探究。 （1）200多年前，法国化学家拉瓦锡利用如图所示 装置进行实验，得出结论：空气由氧气和氮气组成， 其中氧气体积约占空气的 。根据资料卡片，可知选 用汞的优点中不可能的是___（填序号）。 3 资料卡片 汞 氧化汞 汞是一种重金属，对人体有害 密度: 沸点: 加热过程中会变成汞蒸气，再与氧气反应 有毒 密度: 不能溶于汞 分解温度: 4 A. 在汞槽中起到液封作用 B. 汞蒸气与氧气反应能将密闭容器中的氧气几乎耗 尽 C. 实验过程中没有污染 （2）人们沿着拉瓦锡的足迹，在测定空气中氧气含量的实验中对反应 物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用______ （填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而实现物 质分离。此实验中，对选取的试剂的要求是________________________ ____________________。 化学 只能与空气中的氧气反应， 且生成物不能是气体 √ 5 （3）（模型建构）思维模型的建构既方便问题的解决，又能促进深度 学习。以下是测量空气中氧气体积分数实验的思维模型： 构建封闭体系⇨反应消耗气体⇨观察气压变化⇨间接测量消耗气体 的 ⇨计算待测气体的含量 思维模型中“ ”应填入的内容为______（填“体积”或“质量”）。 体积 6 $