专题1 字音（课件）-2027年陕西省（中职高考）《语文学科一轮复习讲练测》

2027陕西单招语文一轮复习 专题一 · 字音 —— 夯实基础，决胜单招 字音辨析是语文考试的基石，精准掌握汉字读音，是提升语文素养与应试能力的第一步。 启 航 编写说明：2027年陕西省高职单招招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 1.7.2013 欢迎各位同学来到2027年陕西省高职单招语文一轮复习课堂。今天，我们将一起开启字音专题的复习之旅。字音是语文考试的基础，也是我们必须牢牢掌握的得分点。本次复习将帮助大家系统梳理知识，掌握解题技巧，为你们的备考之路打下坚实的基础。 ‹#› 开启字音复习之旅 科学备考 · 量身定制 专为单招考生打造，紧扣字音考点核心。通过系统化的训练体系，帮助考生夯实基础，扫清备考路上的知识盲点。 支架教学 · 化繁为简 融入先进的支架式教学理念，将复杂的字音知识拆解为清晰的专题清单，构建清晰的知识脉络，降低学习门槛。 讲练结合 · 巩固提升 采用“挖空式讲解+知识再现”模式，辅以分层专项训练与综合进阶练习，实现从基础巩固到能力跃升的全面提升。 进阶突破 · 高效提分 搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，针对性强、实操性高，为您的单招备考之路提供强有力的支撑与赋能。 “这份讲义不仅是知识点的堆砌，更是一套科学的备考方案。它将帮助您告别零散记忆，建立系统化的字音知识体系，以从容自信的姿态迎接考试挑战，在单招考场上脱颖而出！” 1.7.2013 在正式开始之前，我们先来了解一下这份复习讲义的设计理念。它不仅仅是知识点的堆砌，而是一套完整的学习体系。我们采用支架式教学，从基础讲解到实战演练，层层递进。希望通过这份讲义，能帮助大家高效地掌握字音知识，轻松应对考试。 ‹#› 目录 CONTENTS 01 考情解码·命题预警 • 明晰复习目标与核心素养要求，精准对标考纲 • 剖析命题规律，锁定高频考查对象与核心题型 • 深度复盘考生常见失分痛点，规避备考盲区 02 体系构建·思维可视 • 搭建系统化知识框架，梳理字音考点的逻辑脉络 • 绘制思维导图，实现知识点的可视化关联与记忆 • 打通考点间的内在联系，形成完整的知识闭环 03 核心突破·靶向攻坚 • 掌握字音解题的核心思想与高效实用技巧 • 重点攻克形声字误读、多音字定音两大难点 • 扫清形近字混淆、习惯性误读与方言干扰障碍 04 真题溯源·考向感知 • 精选近年典型真题，还原真实考试场景与难度 • 深度解析真题背后的命题逻辑与考查趋势 • 通过实战演练巩固知识，提升应试解题能力 1.7.2013 本次复习将分为四个部分。首先，我们会解读考情，了解考试的方向和重点。接着，构建完整的知识体系。然后，我们将深入核心考点，进行靶向攻坚。最后，通过真题演练，感知真实的考试难度和方向。让我们一步一个脚印，扎实推进。 ‹#› PART 01 · 备考启程 洞察考情趋势，精准备考先行 深度解析考试命题规律，预判核心考点方向，为您量身定制高效备考策略，让复习更具针对性与前瞻性，迈出成功的第一步。 1.7.2013 现在，我们进入第一部分：考情解码与命题预警。知己知彼，百战不殆。了解考试的规则和趋势，是我们高效复习的第一步。 ‹#› 1.1 复习目标与核心要求 准确辨析 精准区分形声字、多音字与形近字，攻克易误读词汇的读音难关，练就敏锐的辨音能力，筑牢字音基础。 语境判断 结合具体语言环境与上下文逻辑，快速甄别字音正误，灵活运用语境线索破解复杂的读音判断难题。 技巧掌握 熟练运用排除法、对比法等高效策略，掌握字音选择题的解题思路，提升答题速度与准确率。 陕味积累 聚焦陕西职教高考高频易误读词，重点规避方言习惯带来的干扰，针对性突破地方特色考点。 稳拿分值 通过系统梳理与反复巩固，彻底夯实语言文字基础，确保在字音选择题上不失分，筑牢语文根基。 “ 字正腔圆，方能言之有物；夯实基础，方可下笔有神。” 1.7.2013 我们的复习目标非常明确。首先，要能准确辨析各种易混字的读音。其次，要学会在具体语境中判断字音。同时，掌握有效的答题方法至关重要。对于陕西的考生来说，还要特别注意积累本地特色的易误读字词。最终目标是夯实基础，确保在字音题上不失分。 ‹#› 1.2 命题特点与高频考查对象 01 命题特点 整体平稳，回归基础 命题风格稳定，难度中等，摒弃偏、难、怪题，核心考查对基础字音的扎实掌握。 错误密集，陷阱暗藏 每套真题常设2-3处隐蔽错误点，需逐字甄别，避免因粗心大意导致连环失误。 迷惑性强，干扰升级 错误选项设计极具隐蔽性，极少出现一眼识别的低级错误，侧重考查辨别细微差异的能力。 混合排布，考验细心 正确读音与易错读音交错出现，打破规律化分布，着重考查审题的细致程度与耐心。 02 高频考查对象 形声字 · 核心高频 声旁往往不能代表实际读音，是考查频率最高的考点，需重点积累“声旁误导”类字词。 多音字 · 语境定音 依托具体语境辨析读音，核心考查“音义对应”关系，需结合词性与词义准确判断。 形近字 · 视觉干扰 字形相近但读音迥异，易因视觉惯性误读，需强化字形与读音的关联记忆。 方言误读 · 地域易错 聚焦受陕西方言影响的典型误读字（如前后鼻音、平翘舌），需针对性纠正发音习惯。 1.7.2013 了解命题特点能让我们复习更有针对性。陕西单招的字音题整体难度适中，但错误点很密集，迷惑性强。大家做题时一定要细心。考查的重点主要集中在四大类：形声字、多音字、形近字和方言误读字。其中，形声字是最高频的考点，我们必须重点关注。 ‹#› 1.3 考生主要失分原因分析 01 习惯性按声旁读形声字 看到形声字便不加思考地读其声旁的音，这是字音题中最常见的失分点，往往忽略了字形演变带来的读音变化，形成“秀才读半边”的误区。 02 多音字不看语境凭印象判断 忽略多音字的读音与字义、词性及使用场景的关联，仅凭直觉或模糊印象选择，导致读音与语境脱节，无法准确区分不同义项对应的发音。 03 受方言口音干扰 将方言中的错误发音带入普通话考试，尤其易混淆平翘舌、前后鼻音、边鼻音及声调，形成顽固的发音惯性，难以纠正。 04 形近字混淆 因字形结构相似而张冠李戴，误读字音，如将“修葺（qì）”错读为“茸（róng）”音，需强化字形辨析与字义记忆。 1.7.2013 了解了考情，我们再来看看同学们最容易丢分的地方。主要有四个原因：第一，习惯性地读形声字的半边；第二，多音字不结合语境判断；第三，受方言影响读错音；第四，形近字混淆。大家可以对照一下，看看自己是否也存在这些问题，在后续复习中要特别注意规避。 ‹#› 告别零散的知识点堆砌，通过体系化的梳理与可视化的呈现， 建立清晰的字音知识图谱，让复习更具逻辑性与针对性。 1.7.2013 接下来，我们进入第二部分。在这一部分，我们将构建一个完整的知识体系，让大家对字音复习有一个宏观的、可视化的认识。 ‹#› 2.1 知识体系思维导图 以“字音专题复习”为核心，串联考情总览、命题特点、核心考点与专项真题四大模块， 构建系统化、条理化的知识框架，助力厘清考点脉络，实现高效备考。 1.7.2013 这就是我们整个字音专题复习的知识体系思维导图。它以“字音专题复习”为中心，分为考情总览、命题特点、核心考点和专项与真题四大分支。每个分支下又有更详细的知识点。这张图可以帮助大家建立一个清晰的知识框架，理解各个知识点之间的联系。 ‹#› 深入剖析三大核心考点，拆解题型底层逻辑 掌握精准解题策略，以靶向攻坚实现能力的跨越式提升 1.7.2013 现在，我们进入最核心的第三部分：核心突破与靶向攻坚。在这一部分，我们将深入剖析三大核心考点，并学习相应的解题技巧。 ‹#› 3.1 解题核心思想：据义定音 字音题的解题核心在于 “据义定音”，切忌脱离词义孤立地死记硬背。字音与字义相辅相成，唯有结合具体语境、厘清词语含义，才能准确判断读音，避免陷入机械记忆的误区。 01 优先排除法 快速扫描选项，锁定读音存在明显错误的项直接排除。利用常见误读字、生僻字的特征快速筛除干扰项，大幅缩小选择范围，提升解题效率。 02 语境甄别法 结合词义辨析多音字，区分形近字的细微差异；追溯古音演变与现代口语习惯的区别。从语义逻辑层面验证读音合理性，拒绝凭直觉盲目判断。 03 日常积累法 分类梳理高频易误读字，建立专属错题本；结合语境强化识记，刻意纠正口语误读。通过反复诵读与实战练习，筑牢字音基础，减少考试失误。 ★ 心法口诀：字不离词，词不离义；义定其音，音随义转。 1.7.2013 在开始学习具体考点之前，我们必须先掌握一个核心思想，那就是“据义定音”。也就是说，字的读音是由它的意义决定的。我们在做题时，要优先使用排除法，然后结合语境去甄别。日常复习中，也要学会分类梳理，结合语境记忆，克服口语习惯。 ‹#› 3.2 考点一：形声字误读——告别“读半边” 形声字由“声旁”与“形旁”构成，是汉字造字的重要方式。但由于语音演变，许多字的声旁已无法准确表音，“读半边”成为字音题中最高频的设错陷阱，也是考试中失分的重灾区。 左图：黄土高原的粗犷 (guǎng) 地貌，尽显雄浑壮阔 右图：岩浆迸发的炽热 (chì) 景象，感受极致温度 01 声母异变 例：粗犷 (guǎng)，误读 kuàng 声旁“广”的声母已发生演变，不可照搬。 02 韵母异变 例：炽热 (chì)，误读 zhì 声旁“只”的韵母与今音差异巨大，需特别记忆。 03 声调异变 例：翌日 (yì)，误读 lì 声调变化是常见陷阱，需准确区分四声。 04 声旁失效 例：联袂 (mèi)，误读 jué 声旁“决”与实际读音无关，必须单独记忆。 1.7.2013 我们来看第一个核心考点：形声字误读。这是考试中最高频的陷阱。很多同学看到“粗犷”，就想当然地读成“kuàng”，看到“炽热”就读成“zhì”，这就是典型的“读半边”错误。我们必须记住，形声字的声旁只是提示，不能完全依赖。 ‹#› 形声字误读：辨音技巧与记忆 01 辨音技巧：打破惯性，科学识记 拒绝“读半边” 破除“见字读声旁”的惯性思维，声旁仅作参考，不可盲目依赖。 归类积累法 整理课内及真题中的易错形声字，按声旁分组对比，强化记忆效果。 组词验证法 将生字放入熟悉的词语或成语中，借助语境判断正确读音，避免误读。 排除优先法 考试中优先识别明显的形声字误读选项，快速排除干扰项，提高正确率。 💡 记忆锦囊：口诀与联想 口诀速记：形声字，莫乱猜，声旁提示仅供参考；声母韵母看仔细，声调变化要记牢。 趣味联想：“炽”热的太阳（日），“赤”手可热，故读 chì；“蓦”然回首，“莫”要回头，一读就“蓦”（mò）地看到，故读 mò。 1.7.2013 那么，如何避免读错形声字呢？这里有几个技巧。首先，要从思想上拒绝“读半边”。其次，要学会归类积累，把容易读错的字整理起来对比记忆。还可以通过组词来验证读音。比如，我们可以通过趣味联想来记忆“炽热”的“炽”读chì，因为“赤手可热”。 ‹#› 形声字误读：即时训练 题目一 下列词语中黑体字读音全部正确的一项是（ ） A. 炽热(zhì) 对峙(zhì) 桎梏(zhì) B. 狙击(jū) 沮丧(jǔ) 咀嚼(jǔ) C. 粗犷(kuàng) 框架(kuàng) 眼眶(kuàng) D. 哺育(fǔ) 逮捕(bǔ) 果脯(fǔ) 【解析】 A项“炽热”应读 chì；C项“粗犷”应读 guǎng；D项“哺育”应读 bǔ，注意与“果脯(fǔ)”区分。 题目二 下列词语中黑体字注音全部正确的一项是（ B ） A. 翌日(lì) 缄默(jiān) 蓦然(mò) B. 拙劣(zhuō) 狩猎(shòu) 翌日(yì) C. 炽热(zhì) 斡旋(wò) 凋零(diāo) D. 联袂(jué) 瞭望(liào) 龟裂(jūn) 【解析】 A项“翌日”应读 yì；C项“炽热”应读 chì；D项“联袂”应读 mèi，切勿读半边。 1.7.2013 理论学完了，我们马上来练习一下。请看这两道题，都是针对形声字误读的考查。大家可以暂停思考一下，然后我们一起核对答案和解析。第一题选B，A选项的“炙热”容易被声旁“执”误导，应读chì。第二题也选B，A选项的“翌日”应读yì。 ‹#› 3.3 考点二：多音字定音——据义定音是关键 多音字的核心解题原则是 “据义定音”。同一个汉字，因字义、词性、语体（书面/口语）或使用场景的不同，读音往往随之改变。准确掌握其语境含义，是判断读音的关键。 01 看词义辨音 ：字义决定读音。例：“横”表方向读 héng（纵横），表蛮横读 hèng（蛮横）。 02 看词性辨音 ：词性改变读音异。例：“分”作动词读 fēn（分离），作名词读 fèn（名分）。 03 看语体辨音 ：口语书面有差异。例：“露”口语读 lòu（露馅），书面读 lù（甘露）。 04 特殊场景辨音 ：文言（“食马者”sì）、地名（“番禺”Pān yú）等专有名词需单独记忆。 晨露 · lù 在“露水、露珠、甘露”等书面语或合成词中，“露”读作 lù，多用于描绘自然景象，富有诗意。 鄠邑 · hù yì 陕西省西安市辖区，为地理专有名词。这类地名读音往往保留古音或约定俗成，需重点记忆。 1.7.2013 接下来是第二个考点：多音字。多音字的核心原则就是“据义定音”。我们可以从词义、词性、语体等多个角度来区分。比如“横”，表示方向时读héng，表蛮横时读hèng。还有像“鄠邑”这样的陕西本地地名，也需要我们特别记忆。 ‹#› 多音字定音：辨音技巧与记忆 01 / 辨音技巧 据义定音法 核心法则，通过理解词义确定读音，字义决定字音，是多音字辨析的根本依据。 词性区分法 根据词性判断，动词、名词、形容词往往对应不同读音，如“数（shǔ数shù）”。 语境代入法 将汉字放回具体词语、成语或句子中，结合上下文的语义环境推断正确读音。 记少不记多法 只需记忆该字在少数特殊词汇中的异读，其余高频场景均读常用音，高效减负。 02 / 趣味口诀 「行」字诀 走路行(xíng)，排成行(háng)； 银行(háng)里面存票子，一字多音要分清。 「乐」字诀 听古典音乐(yuè)，心情真快乐(lè)； 乐得(de)拍手把歌唱，声调不同意不同。 「种」字诀 买好种(zhǒng)子去种(zhòng)田； 春种一粒粟，秋收万颗子，前后读音别弄混。 1.7.2013 掌握多音字的技巧，最核心的还是“据义定音”。同时，我们可以利用词性、语境来辅助判断。一个很好的方法是“记少不记多”，记住那些特殊的、不常见的读音即可。这里还有一些趣味口诀，比如关于“行”、“乐”、“种”的，大家可以通过口诀来加深记忆。 ‹#› 多音字定音：即时训练 01 基础辨析 · 读音辨析 下列各组词语中，黑体字读音全都相同的一项是？ A. 处所 / 处理 / 处境 / 处置 B. 薄片 / 薄饼 / 薄弱 / 薄荷 C. 记载 / 刊载 / 转载 / 登载 D. 角色 / 角落 / 号角 / 角度 正确答案：C 解析：A项“处所”读chù，其余读chǔ；B项读音各异(báo/bó/bò)；D项“角色”读jué，其余读jiǎo。C项“载”均读zǎi，意为记录、刊登。 02 进阶挑战 · 两两辨析 下列各组词语中，黑体字每对读音都不同的一项是？ A. 要塞/边塞 记载/千载 间隔/间接 B. 停泊/湖泊 剥削/削铅笔 挣扎/扎针 C. 字帖/妥帖 号叫/怒号 参差/差别 D. 畜生/畜牧 强大/强壮 和平/附和 正确答案：B 解析：A项三组读音均相同；C项“号叫/怒号”均读háo；D项“强大/强壮”均读qiáng。B项：停泊(bó)/湖泊(pō)、剥削(xuē)/削铅笔(xiāo)、挣扎(zhá)/扎针(zhā)，三组读音均不相同。 1.7.2013 我们再来做两道多音字的练习题。第一题要求选出读音全都相同的一项，正确答案是C，所有的“载”都读zǎi。第二题要求选出每对读音都不同的一项，正确答案是B，三组词语的读音都不相同。通过练习，大家可以更好地掌握“据义定音”的原则。 ‹#› 3.4 考点三：形近字、习惯性（方言）误读 【考点知识回顾】 此类错误主要源于两方面：一是字形高度相似但读音迥异的形近字；二是受地域方言（如陕西）影响，易混淆平翘舌、前后鼻音及声调，是字音考查中的高频失分点。 修葺 (qì) 修茸房屋，与“茸(róng)”形近音异 箴言 (zhēn) 劝诫之言，非“缄默(jiān)”之缄 💡 巧记妙招： 利用偏旁辨义：“葺”从草，与修缮房屋有关；“箴”从竹，与竹简记录的告诫有关。 01 平翘舌混淆（陕西方言重灾区） 例：追溯 (sù) 误读 shuò；粗糙 (cāo) 误读 zào。注意区分声母z/c/s与zh/ch/sh的发音部位。 02 前后鼻音混淆 例：蓦然 (mò) 误读 mù；亢奋 (kàng) 误读 kàn。重点区分韵母前鼻音(n)与后鼻音(ng)的尾音拖音。 03 方言声调误读 例：狩猎 (shòu) 误读 shǒu；潜力 (qián) 误读 qiǎn。需对照普通话声调表，刻意纠正方言声调惯性。 1.7.2013 第三个考点是形近字和方言误读。形近字是考试中的“陷阱”，比如“修葺”的“葺”和“鹿茸”的“茸”，字形相近但读音完全不同。另外，受陕西方言影响，很多同学在平翘舌、前后鼻音上容易出错，比如把“追溯”读成“zhuī shuò”，这些都需要我们特别注意纠正。 ‹#› 形近字与方言误读：辨音技巧与记忆 01 辨音技巧 分组对比记忆法 将形近字整理成组，对比字形、读音与字义，强化差异认知，避免混淆。 声母韵母归类法 梳理平翘舌、前后鼻音等方言易错词，集中朗读辨析，攻克发音难点。 回归课本文本法 以教材注释的标准读音为基准，摒弃口语习惯读法，夯实基础。 错题复盘滚动法 建立误读错题本，定期复盘复习，形成肌肉记忆，杜绝重复错误。 02 记忆小贴士 ▍趣味儿歌：己 · 已 · 巳 “己(jǐ)”字不出头，代表“自己”；“已(yǐ)”字半露头，意为“已经”；“巳(sì)”字全封口，指十二时辰之一。一笔之差，读音与含义截然不同，朗朗上口易记忆。 字形溯源对比记 菅 jiān 草字头，本义为茅草。 成语：草菅人命（把人命看作野草）。 管 guǎn 竹字头，本义为竹管。 引申：管理、管道（引申为掌控）。 1.7.2013 对于形近字，最好的方法就是分组对比记忆。比如“己、已、巳”这三个字，可以通过儿歌来区分。对于方言误读，我们要专门整理平翘舌、前后鼻音的易错词，反复朗读，回归课本的标准读音。建立错题本也是一个非常有效的方法。 ‹#› 形近字与方言误读：即时训练 01 · 基础字音辨析 题目：下列词语中黑体字读音有误的一项是（ ）。 A. 赝品(yàn) 义愤填膺(yīng) B. 修葺(qì) 鹿茸(róng) C. 箴言(jiān) 缄默(zhēn) D. 莅临(lì) 租赁(lìn) 解析：ABD全对；C项“箴言(zhēn)”与“缄默(jiān)”易混淆。 02 · 形近字进阶辨识 题目：下列各组词语中，黑体字读音无误的一项是（ ）。 A.羸弱 (yíng) 输赢 (yíng) 嬴政 (yíng) B.瞭望 (liào) 缭绕 (liáo) 撩拨 (liáo) C.滇西 (zhēn) 慎重 (shèn) 嗔怒 (chēn) D.阻挠 (ráo) 富饶 (ráo) 妖娆 (náo) 解析：A项“羸弱”读léi；C项“滇西”读diān；D项“阻挠(náo)”与“妖娆(ráo)”声调易混。注意区分声母与声调的细微差别。 形异音异要记牢 形近字往往只有一笔之差，如“赢”与“羸”，偏旁不同读音迥异，需结合字形记忆字义与读音。 方言干扰需警惕 受方言影响，易出现平翘舌不分、前后鼻音混淆等问题。建议多听标准读音，刻意纠正习惯性误读。 勤查字典不盲从 遇到拿不准的字音，及时查阅权威字典或词典，避免将错就错，建立准确的语音认知体系。 1.7.2013 我们来练习一下形近字和方言误读的题目。第一题选B，C选项将“箴言”和“缄默”的读音弄反了。第二题也选B，A选项的“羸弱”容易和“输赢”的“赢”混淆，应读léi。通过这些练习，希望大家能练就一双火眼金睛。 ‹#› 透过真题回溯考点本质，洞察命题规律与趋势 精准把握考试脉搏，为冲刺备考筑牢实战根基 1.7.2013 理论和技巧都掌握了，现在我们进入实战环节。第四部分，我们将通过分析近几年的真题，来感知真实的考试方向和难度。 ‹#› 4.1 真题演练：2026年模拟题 & 2023年真题 高考字音考查聚焦常见易错字，涵盖形声字误读、多音字辨析及生僻字积累。通过真题与模拟题的实战演练，不仅能巩固基础，更能精准把握命题规律，提升应试信心。 ▍2026年模拟题 · 字音辨析 题目：下列各组词语中，加点字读音全部正确的一项是（B）。A.笨拙(zhuó) 倔强(jué)；B.星宿(xiù) 字帖(tiè)；C.机械(jiè) 干涸(hé)；D.联袂(jué) 造诣(yì)。 解析：A项“笨拙”应读zhuō；C项“机械”应读xiè；D项“联袂”应读mèi。注意形声字的声旁误读。 ▍2023年高考真题 · 找出错项 题目：下列词语中加点字注音有错误的一组是（D）。A.豢养(huàn)；B.奢靡(mí)；C.龟裂(jūn)；D.踟躇(zhí)。 解析：D项“踟躇”的“踟”正确读音为 chí，易误读为 zhí。注意形似字的读音差异与声调变化。 1.7.2013 我们来看2026年的模拟题和2023年的真题。2026年模拟题选B，A选项的“笨拙”是形声字误读，应读zhuō。2023年真题要求选出错误的一组，答案是D，“踟躇”的“踟”应读chí。大家可以看到，真题的考查点都在我们复习的范围内。 ‹#› 4.1 真题演练：2022年 & 2021年真题 01 / 2022年真题 题目：下列词语中加点字的注音有错误的一组是 ( ) A. 醪糟(láo) 整饬(chì) 黑魆魆(xū) 颠沛流离(pèi) B. 揣度(duó) 磐石(pán) 红彤彤(tōng) 冠盖相望(guān) C. 糙米(cāo) 黯然(àn) 护卫舰(jiàn) 强词夺理(qiǎng) D. 鏖战(áo) 摒弃(píng) 胆固醇(chún) 没齿难忘(mò) 解析：答案选D。“摒弃”的正确读音是 bìng qì，切勿读声旁“屏(píng)”的音，这是形声字误读的典型考点。 02 / 2021年真题 题目：下列词语中加点字的注音有错误的一组是 ( ) A. 关卡(qiǎ) 庠序(xiáng) 父子兵(bīng) 应运而生(yìng) B. 鄠邑(hù) 万乘(shèng) 壁上观(bì) 扣人心弦(xián) C. 踱步(duó) 霎时(shà) 迎春花(huā) 夙兴夜寐(sù) D. 落蕊(xín) 脊梁(jǐ) 自媒体(mèi) 拈花惹草(niān) 解析：答案选D。“落蕊”应读 luò ruǐ（易误读为xīn）；“自媒体”应读 zì méi tǐ，注意“媒”的正确发音。 1.7.2013 再来看2022年和2021年的真题。2022年真题选D，“摒弃”的“摒”是形声字，不能读声旁“屏”的音，应读bìng。2021年真题也选D，“落蕊”的“蕊”应读ruǐ，这也是一个常见的误读。通过分析这些真题，我们可以发现，考点是反复出现的，只要我们掌握了方法，就能从容应对。 ‹#› 感谢观看 预祝各位同学金榜题名！ 谢 1.7.2013 今天的字音专题复习到此结束。希望通过这次系统的学习，大家能够掌握字音题的解题方法，在考试中取得优异的成绩。感谢大家的观看，预祝各位同学金榜题名！ ‹#› $