02-第一单元 第一课 丰富的社会生活-课时2 我们都是社会的一员（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步课时练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“我们都是社会的一员”，系统梳理个人与社会的关系及血缘、地缘、业缘关系等核心知识点，通过知识框架搭建、教材要点细化、名言哲语解读构建学习支架，帮助学生从理论到实例理解社会生活内涵。 其亮点在于注重理论与实践结合，以社会实践素材题（如张乐暑假照顾弟妹、参与社区劳动等日记）培养责任意识和健全人格，分层精练设计助力教师落实教学目标，学生在学习中能提升社会参与能力，教师可高效开展课堂教学。

道德与法治 1 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 课时2 我们都是社会的一员 2 3 ★1.个人与社会之间具有什么关系？（P6~P8） （1）人是社会的人。我们都是____________，每个人在社会中都有其相 应的位置。每个人都是______这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在__________中确定的。在不同的社会关系中，我们具 有不同的身份。 （3）社会为人的生存和发展提供__________。每个人都从社会中获得 __________和__________。 （4）社会的发展离不开______________。任何一个社会的存在和发展， 都是人们共同努力的结果。 社会的一员 社会 社会关系 必要条件 物质支持 精神滋养 每个人的努力 4 2.常见的社会关系有哪些?（P7） （1）__________：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家 庭、家族成员 之间的关系等。 （2）__________：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、 邻居等。 （3）__________：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如 同行、同事等。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 5 名言哲语解读 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关 系的总和。 释义：现实生活中的人必然是生活在一定社会关系中的，他们不可避免 地要与周围的人发生各种各样的关系，如生产关系、亲属关系、同学关 系等。这种复杂的社会关系决定了人的本质，形成了人的社会属性。 启示：我们都是社会的一员，个人不能脱离社会而单独存在。 6 1.[P6—生活观察改编]马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物， 在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这表明( ) A A.人是社会的人，我们都是社会的一员 B.社会的存在和发展是个人努力的结果 C.人是独立的，可以脱离社会生存和发展 D.社会是个人这张“大网”上的“结点” 7 2.下图揭示的道理有( ) B ①社会关系不同，身份往往会不同 ②中国人具有人际关系复杂的特点 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④血缘成为社会关系的起点和终点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8 3.社会实践素材 道德与法治课上，八年级（2）班的同学分享了他们的假期生 活。以下片段可以反映出( ) 小睦：我和父母一起准备做饭，我们在小区附近的超市购买了许多食 材。 小艾：我和朋友相约到河南博物院参观，欣赏到了贾湖骨笛等镇馆之 宝。 小静：我参加了“寻访老红军，聆听革命故事”社会实践活动，感悟到了 红色精神的魅力。 C A.社会实践是我们获取知识的唯一源泉 B.每个青少年都拥有积极融入社会的态度 C.我们能从社会中获得物质支持和精神滋养 D.我们只能通过参观走访的方式参与社会生活 9 4.“感动中国”年度人物庞众望出身贫寒，在童年时便扛起家庭重担，但 他始终坚信“读书改变命运”，在社会的资助和自身的不懈努力下，最终 考入清华大学。毕业后，他选择回馈社会，投身科研与公益。庞众望的 成长轨迹深刻诠释了( ) C A.只需要关注个人利益即可 B.个人可以脱离社会实现自身价值 C.个人的成长与社会的发展相互促进 D.个人发展与社会进步是完全无关的 10 5.跨语文 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地 缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相 同的是( ) B A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析 本题考查社会关系的类型。“停船暂借问，或恐是同乡”“僻巷邻家 少，茅檐喜并居”中“同乡”“邻家”“并居”体现的是同乡、邻居，属于地缘 关系，①④反映的社会关系类型相同；“登高山之巅，勿忘父母情”体现 孝敬父母，属于血缘关系，“入成功之道，切记恩师意”体现尊敬老师， 是业缘关系，②③不符合题干要求。故选B。 11 6.社会实践素材 （10分）以下材料是学习小组成员张乐的暑假日记，请 你据此回答问题。 日记一：7月14日 今天，我带着表弟表妹去参观博物馆，虽然没有家长的陪同，我依 然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都 听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二：7月25日 今天，我应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人 在菜园里除草、采摘蔬菜。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感 到很快乐。 12 日记三：8月3日 今天，小区召开了关于小区绿化的建议会，作为小区的一员，我也 在会上发表了自己的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感到非常自 豪。 续表 13 （1）在这三则日记中，张乐分别具有什么身份，是通过哪种社会关系确 定的？据此完成下列表格。（6分） 身份 社会关系 日记一 A._____________ a._________________ 日记二 B._____________ b._________________ 日记三 C._________________ c._________________ 哥哥（1分） 血缘关系（1分） 同学（1分） 业缘关系（1分） 小区一员（1分） 地缘关系（1分） 14 （2）运用“丰富的社会生活”的相关知识，谈谈张乐的日记给了你哪些启 示。（4分） 参考答案 ①社会生活是丰富多彩的；②人是社会的人，我们都是社会 的一员；③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我 们具有不同的身份；④我们每个人都从社会中获得精神滋养；⑤社会的 发展离不开每个人的努力。（每点2分，任答两点得4分） 15 $