第14练（提高练习）《兰亭集序》语文拓展模块上册（高教版）湖北省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 湖北省中职语文高教版拓展模块上册《兰亭集序》同步提高练习，依托三阶支架设计，分层覆盖语言基础、文本理解与综合运用，梯度衔接教学目标，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、词语、文学常识|以选择题型考查《兰亭集序》相关基础知识点，夯实语言运用基础| |理解应用|文本翻译、内容分析、人物形象|结合《晋书·王羲之传》片段，设计实词解释、翻译题，培养逻辑思维与文本解读能力| |综合拓展|概括表达、古诗文默写|通过语言实践题训练信息提炼，默写题强化经典积累，渗透审美创造与文化传承|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考文化综合科目语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读、语言实践四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖北省《语文》拓展模块上册（高教版）第14练 第二单元 第三课 《兰亭集序》 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 言语木讷（nà） 辩赡（shàn） 骨鲠（gěng） B. 自相矜持（jīn） 孤居姥（mǔ） 蕺山（jí） C. 钟繇（yáo） 郗鉴（xī） 竹扇（shān） D. 有愠色（wèn） 真草相半（cǎo） 耽之（dān） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 飘若浮云 矫若惊龙 东床坦腹 B. 文义冠世 命驾就观 欣然写必 C. 真草相半 惊懊累日 竟相购买 D. 焕若神明 顿还旧观 临池学术 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 王羲之的笔势被____为“飘若浮云，矫若惊龙”；他面对郗鉴选婿时依旧____；书法成熟以后，连名家庾翼也由衷____。 A. 评价 拘束 称赞 B. 描述 谨慎 感慨 C. 比作 随便 羡慕 D. 形容 坦然 叹服 4. 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A. 王羲之书法成熟的原因，是由于长期临池学习和不断体悟造成的。 B. 通过书扇助姥的故事，使人们看到王羲之书法为世所重。 C. 传记既记录王羲之的书法成就，也通过生活轶事呈现其率真性情。 D. 能否保持真实自然，是郗鉴最终选择王羲之为女婿的主要优点。 5. 下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 王羲之喜欢鹅，也喜欢会稽的佳山水。 B. 传记用“坦腹东床”、“写经换鹅”等故事刻画人物。 C. 庾翼赞叹道：“焕若神明，顿还旧观。” D. 王羲之的书法为何越到晚年越精妙？长期用功是重要原因。 6. 下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A. 笔势飘若浮云，矫若惊龙。 B. 墨迹像清泉一样在纸上流动。 C. 一管毛笔仿佛架起古今相通的桥梁。 D. 池水尽黑，写尽春秋。 7. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A. 《晋书》是刘义庆编写的志人小说集。 B. 王羲之与其子王献之并称“二王”。 C. 钟繇、张芝都是中国书法史上的重要书法家。 D. “东床快婿”的典故与王羲之有关。 二、阅读理解 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。 时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充、许询、支遁等，皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。 性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。 尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼、郗愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云：“忽见足下答家兄书，焕若神明，顿还旧观。” （选自房玄龄等《晋书·王羲之传》，中华书局1974年版，有删节） 8. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 人未之奇　奇：认为……奇特。 B. 裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少　目：品评。 C. 求市未能得　市：集市。 D. 羲之叹惜弥日　弥日：整日。 9. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 王羲之幼年不善言辞，长大后以善辩和刚直著称。 B. 郗鉴选择女婿时，王羲之故意坦腹东床以吸引注意。 C. 王羲之喜爱会稽山水，并曾在兰亭雅集时作序言志。 D. 王羲之的书法受到世人重视，老妇所持书扇因此增值。 10. 把“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻”翻译成现代汉语。 11. 传记选取了哪些生活轶事表现王羲之的率真与爱好？ 12. 结合全文，分析王羲之成为书法名家的原因。 三、语言综合实践 13. 请用一句话概括下面语段的核心内容，不超过20字。 书法学习不能只追求短期内写得相似，还要持续观察字形结构、体会行笔节奏、比较不同碑帖，并在反复临写后分析自己的问题。长期积累和主动反思，才能逐渐形成稳定而有个性的表达。 四、古诗文默写 14. 《兰亭集序》中概括人与人相互交往、短暂度过一生的两句是： ， 。 15. 《兰亭集序》中写人们对所追求之事产生厌倦、感情随境遇变化的三句是： ， ， 。 16. 《兰亭集序》中用“ ， ”批评把生死等同、把长寿与早夭看成一样的观点。 17. 《兰亭集序》中说明后人看今天如同今人看过去的两句是： ， 。 18. 《兰亭集序》中说明时代和事情虽有不同、引发感慨的情趣却相同的三句是： ， ， 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考文化综合科目语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读、语言实践四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖北省《语文》拓展模块上册（高教版）第14练 第二单元 第三课 《兰亭集序》 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 言语木讷（nà） 辩赡（shàn） 骨鲠（gěng） B. 自相矜持（jīn） 孤居姥（mǔ） 蕺山（jí） C. 钟繇（yáo） 郗鉴（xī） 竹扇（shān） D. 有愠色（wèn） 真草相半（cǎo） 耽之（dān） 【答案】B 【详解】B项依次读jīn、mǔ、jí，全部正确。A项“讷”读nè；C项“扇”读shàn；D项“愠”读yùn。故选B。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 飘若浮云 矫若惊龙 东床坦腹 B. 文义冠世 命驾就观 欣然写必 C. 真草相半 惊懊累日 竟相购买 D. 焕若神明 顿还旧观 临池学术 【答案】A 【详解】A项书写全部正确。B项“写必”应为“写毕”；C项“竟相”应为“竞相”；D项“临池学术”应为“临池学书”。故选A。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 王羲之的笔势被____为“飘若浮云，矫若惊龙”；他面对郗鉴选婿时依旧____；书法成熟以后，连名家庾翼也由衷____。 A. 评价 拘束 称赞 B. 描述 谨慎 感慨 C. 比作 随便 羡慕 D. 形容 坦然 叹服 【答案】D 【详解】“被形容为”“依旧坦然”“由衷叹服”搭配准确，也符合传记内容。A、B、C三项或搭配生硬，或不能准确表现人物状态。故选D。 4. 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A. 王羲之书法成熟的原因，是由于长期临池学习和不断体悟造成的。 B. 通过书扇助姥的故事，使人们看到王羲之书法为世所重。 C. 传记既记录王羲之的书法成就，也通过生活轶事呈现其率真性情。 D. 能否保持真实自然，是郗鉴最终选择王羲之为女婿的主要优点。 【答案】C 【详解】C项没有语病。A项“原因是由于……造成的”句式杂糅；B项“通过……使……”造成主语残缺；D项“能否”与“优点”两面对一面。故选C。 5. 下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 王羲之喜欢鹅，也喜欢会稽的佳山水。 B. 传记用“坦腹东床”、“写经换鹅”等故事刻画人物。 C. 庾翼赞叹道：“焕若神明，顿还旧观。” D. 王羲之的书法为何越到晚年越精妙？长期用功是重要原因。 【答案】B 【详解】B项并列的两个带引号短语之间不应使用顿号，应去掉顿号，写作“‘坦腹东床’‘写经换鹅’等故事”。A、C、D三项标点使用规范。故选B。 6. 下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A. 笔势飘若浮云，矫若惊龙。 B. 墨迹像清泉一样在纸上流动。 C. 一管毛笔仿佛架起古今相通的桥梁。 D. 池水尽黑，写尽春秋。 【答案】D 【详解】A、B、C三项都运用比喻。D项“池水尽黑，写尽春秋”突出练习时间长、用功深，主要运用夸张。故选D。 7. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A. 《晋书》是刘义庆编写的志人小说集。 B. 王羲之与其子王献之并称“二王”。 C. 钟繇、张芝都是中国书法史上的重要书法家。 D. “东床快婿”的典故与王羲之有关。 【答案】A 【详解】A项有误。《晋书》由房玄龄等奉敕编撰，是纪传体断代史；刘义庆编写的志人小说集是《世说新语》。B、C、D三项表述正确。故选A。 二、阅读理解 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。 时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充、许询、支遁等，皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。 性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。 尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼、郗愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云：“忽见足下答家兄书，焕若神明，顿还旧观。” （选自房玄龄等《晋书·王羲之传》，中华书局1974年版，有删节） 8. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 人未之奇　奇：认为……奇特。 B. 裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少　目：品评。 C. 求市未能得　市：集市。 D. 羲之叹惜弥日　弥日：整日。 【答案】C 【详解】C项“市”是名词作动词，意为购买，不是集市。A项为意动用法；B项“目”指品评；D项“弥日”指整日。故选C。 9. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 王羲之幼年不善言辞，长大后以善辩和刚直著称。 B. 郗鉴选择女婿时，王羲之故意坦腹东床以吸引注意。 C. 王羲之喜爱会稽山水，并曾在兰亭雅集时作序言志。 D. 王羲之的书法受到世人重视，老妇所持书扇因此增值。 【答案】B 【详解】B项错误。王羲之坦腹而食、独若不闻，表现自然率真，并非故意吸引郗鉴注意。A、C、D三项均有原文依据。故选B。 10. 把“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻”翻译成现代汉语。 【答案】示例：王家的年轻人都很好，可是听到来选女婿的消息，都显得拘谨起来。只有一个人在东边床上袒露腹部吃东西，独自好像没有听见一样。 【详解】“并”译为都；“信”指消息；“矜持”指拘谨；“若”译为好像。翻译应补出语境中“选婿”的信息。 11. 传记选取了哪些生活轶事表现王羲之的率真与爱好？ 【答案】示例：选婿消息传来时，他仍在东床坦腹而食；喜爱会稽山水和与名士交游，在兰亭宴集作序；为观赏善鸣之鹅携亲友前往，鹅被烹后叹惜整日；为得到道士所养的鹅，欣然书写《道德经》；在门生家见到光洁几案便随兴题写；为卖扇老妇题字，并以王右军书帮助她卖得高价。 【详解】应从坦腹东床、爱山水雅集、好鹅换鹅、随兴题写、书扇助姥等事实中概括。 12. 结合全文，分析王羲之成为书法名家的原因。 【答案】示例：他有较高天赋，笔势早受名家称誉；长期刻苦临池，认同张芝“池水尽黑”的用功方式；善于在真书、草书等书体中不断实践；重视古代名家钟繇、张芝并主动比较学习；持续积累，书法到晚年才臻于精妙；同时山水交游和率真性情也丰富了他的审美体验。 【详解】应结合才华、勤学、取法名家、长期实践、晚年成熟等方面分析，不能只罗列轶事。 三、语言综合实践 13. 请用一句话概括下面语段的核心内容，不超过20字。 书法学习不能只追求短期内写得相似，还要持续观察字形结构、体会行笔节奏、比较不同碑帖，并在反复临写后分析自己的问题。长期积累和主动反思，才能逐渐形成稳定而有个性的表达。 【答案】示例：书法学习重在长期练习与主动反思。 【详解】概括应包含“书法学习”“长期练习”“主动反思”等核心信息，且不超过20字。 四、古诗文默写 14. 《兰亭集序》中概括人与人相互交往、短暂度过一生的两句是： ， 。 【答案】夫人之相与；俯仰一世 【详解】“相与”指相互交往，“俯仰”突出人生短暂。 15. 《兰亭集序》中写人们对所追求之事产生厌倦、感情随境遇变化的三句是： ， ， 。 【答案】及其所之既倦；情随事迁；感慨系之矣 【详解】“所之”指所追求的事物，“系之”指感慨随之而来。 16. 《兰亭集序》中用“ ， ”批评把生死等同、把长寿与早夭看成一样的观点。 【答案】固知一死生为虚诞；齐彭殇为妄作 【详解】注意“一”“齐”都是意动用法，“彭殇”指长寿与早夭。 17. 《兰亭集序》中说明后人看今天如同今人看过去的两句是： ， 。 【答案】后之视今；亦由今之视昔 【详解】教材原文“由”通“犹”，意为如同。 18. 《兰亭集序》中说明时代和事情虽有不同、引发感慨的情趣却相同的三句是： ， ， 。 【答案】虽世殊事异；所以兴怀；其致一也 【详解】注意“殊”“兴怀”“致”的写法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $