精品解析：福建省莆田第十五中学2025-2026学年高一上学期第二次月考物理试题

莆田第十五中学2025-2026学年上学期高一物理第二次月考试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 一、单项选择题；本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1. 如图所示，一个物块放置在水平地面上，力F作用在物块上，力F与水平方向的夹角为。现沿水平和竖直两个方向分解力F，这两个方向上的分力分别为和。则分力的大小为（ ） A. B. C. D. F 【答案】A 【解析】 【详解】根据力的分解原理可知 故选A。 2. 如图所示，三个共点力、、，则这三个共点力的合力是（ ） A. 33N B. 22N C. 24N D. 20N 【答案】B 【解析】 【详解】由矢量三角形的知识可知，F1与F2的合力等于从F1的起点到F2的终点的有向线段，即与F3相同，故合力等于F=2 F3=22N 故选 B。 3. 一个物体做直线运动，其图像如图所示。下列关于该物体在和两段时间内的运动情况，说法正确的是（　　） A. 运动方向相同，加速度方向相反 B. 运动方向相反，加速度方向相同 C. 运动方向相同，加速度方向相同 D. 运动方向相反，加速度方向相反 【答案】B 【解析】 【详解】在图像中，速度方向用速度正负表示，加速度用直线的斜率表示，由图像可知在和两段时间内。速度的正负改变，但是直线的斜率不变，所以运动方向改变，但是加速度的方向相同。 故选B。 4. 汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（　　） A. 1：1 B. 1：3 C. 3：4 D. 4：3 【答案】C 【解析】 【分析】先求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动，然后根据匀变速直线运动的位移时间公式求出刹车后的位移． 【详解】汽车从刹车到静止用时：，故刹车后2s为：s1=v0t-at2=20×2 m-×5×22m=30m；刹车后6s内汽车的位移：s2=v0t刹-at刹2=20×4 m-×5×42m=40m，故：s1：s2=3：4，故ABD错误，C正确；故选C． 二、双项选择题；本题本题共4小题，每小题6分，共24分。每小题有两项符合题目要求的，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分 5. 如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动；根据图中所给信息和所学知识，你可以得出的结论是（　　） A. 物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B. 重力的方向总是垂直接触面向下 C. 物体重心的位置与物体的形状和质量分布有关 D. 形状规则的物体的重心就在它的几何中心 【答案】AC 【解析】 【详解】A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力等效集中于一点，这点叫重心，故A正确； B．重力的方向是竖直向下的或者说是与水平面垂直的，故B错误； C．重心位置与物体的质量分布和形状有关，故C正确； D．质量分布均匀且形状规则的物体的重心在其几何中心，故D错误。 故选AC。 6. 一个物体从离地面45m的高处做自由落体运动（g取10），则下列选项中正确的是（ ） A. 物体运动4s后落地 B. 物体落地时的速度大小为30m/s C. 物体在落地前最后1s内的位移为15m D. 物体在整个下落过程中的平均速度为15m/s 【答案】BD 【解析】 【详解】A．根据自由落体运动规律 解得物体落地的时间，故A错误； B．物体落地时的速度大小为，故B正确； C．物体第1s下落的高度 根据初速为零的匀变速直线运动规律可得，最后1s的位移 解得 即物体在落地前最后1s内的位移为25m，故C错误； D．结合上述分析可知，物体的平均速度，故D正确。 故选BD。 7. 下列四个选项中，球或杆受到弹力的示意图正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】BD 【解析】 【详解】A．图中弹力、方向都应指向圆心O，故A错误； B．图中弹力方向垂直斜面向上，方向垂直挡板向上，故B正确； C．图中弹力方向应垂直水平地面向上，方向垂直杆向上，故C错误； D．图中弹力方向垂直杆向上，方向垂直水平地面向上，故D正确。 故选BD。 8. 如图所示，图中物体均始终保持静止，重力加速度为，在不改变悬点的位置的条件下，将顺时针旋转，使角从小于变化到大于的过程中，则（　　） A. 先变小后变大 B. 和之间的摩擦力不可能先减小后增大 C. 地面给的支持力不可能大于 D. 地面给摩擦力一直增大 【答案】AD 【解析】 【详解】A．分析的受力，构建如图1的矢量关系图，当角从小于变化到大于的过程中，可知先变小后变大，A正确； B．对进行受力分析，若斜面倾角为，则重力沿斜面向下的分量为，而由图1可知，拉力是不断增大的，由于没有具体数据，故可能开始时，而静止，由平衡可知，此时所受静摩擦力沿斜面向上，随着的增大，所受沿斜面向上的静摩擦力减小，当时，所受摩擦力减小到0，再随着的增大，所受摩擦力沿斜面向下且增大，故B错误； C．将、、三个物体视为整体，分析整体受力情况，可知当不断顺时针方向转动时，其竖直方向的分量先向上，当转到右下方时，它的竖直分量向下，此时地面给的支持力大于，可知C错误； D．当不断顺时针方向转动时，其水平方向分量不断增大，如图2，由整体水平方向平衡可知，地面给的摩擦力不断增大，D正确。 故选AD。 三、非选择题：共60分，根据要求作答 9. 以6m/s的速度在水平面上运动的小车，如果获得2m/s2的与运动方向同向的加速度，经过_____s后它的速度将增加到10m/s。 【答案】2 【解析】 【分析】 【详解】根据运动学公式 代入数据解得 【点睛】 10. 重为400N的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的动摩擦因数是0.25，如果分别用70N和150N的水平力推木箱，则木箱受到的摩擦力分别为______N和______N（最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力）。 【答案】 ①. 70N ②. 100N 【解析】 【详解】[1]木箱与地面之间的最大静摩擦力 当水平推力为70N时，推力小于最大静摩擦力，根据平衡条件可知，此时木箱受到的摩擦力70N； [2]当水平推力为150N时，推力大于最大静摩擦力，木箱与地面将发生相对运动，木箱受到的是滑动摩擦力，由于最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则此时木箱受到的摩擦力100N。 11. 在弹性限度内，一个原长为20cm的轻质弹簧，受到50N的拉力时，总长度为22cm，则弹簧的劲度系数为__________。当弹簧总长度为19cm时，弹簧的弹力大小为__________。 【答案】 ①. 2500N/m ②. 25N 【解析】 【详解】[1] 弹簧的伸长量x=22cm﹣20cm=2cm 根据胡克定律F=kx 得2500N/m [2]根据胡克定律可知N 12. 某同学在“探究二力合成规律”的实验中，将一木板竖直平行放在铁架台和轻弹簧所在平面的后面，组装成如图甲所示的装置，其部分实验操作或分析如下，请完成下列相关内容： （1）卸下钩码，然后将两细绳套系在弹簧下端，用两弹簧测力计按如图乙所示，将轻弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的方向及两弹簧测力计相应的读数。其中右侧弹簧测力计的读数为______________N。 （2）本实验采用的科学方法是________。 A. 逻辑推理法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 【答案】（1）11.40 （2）B 【解析】 【小问1详解】 右侧弹簧测力计分度值为0.1 N，估读一位，读数为11.40 N； 【小问2详解】 若把两细绳套对弹簧的拉力定义为分力，则与两分力等效的合力是指钩码对弹簧下端的拉力，即本实验采用的科学方法是等效替代法。 故选B。 13. 某同学欲做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，有铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码， (1)实验中还需要的测量工具是______； (2)用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于______（选填“竖直”、“水平”）位置且处于平衡状态； (3)用纵轴表示钩码质量m，横轴表示弹簧的形变量x，根据实验数据绘制出图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数k=______N/m（重力加速度g取9.8m/s2）； (4)若某同学先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下列选项中的______。 A．B。C。D。 【答案】 ①. 刻度尺（或直尺） ②. 竖直 ③. 4.9 ④. C 【解析】 【详解】(1)[1]实验中还需要的测量工具是刻度尺； (2)[2]用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态； (3)[3]由图可知弹簧的劲度系数 (4)[4]因为是把弹簧秤放在水平桌面上测得的弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来后，由于重力的作用，弹簧的长度会增大，所以图线应出现x轴上的截距，但是得到的图像仍为直线，C正确，ABD错误。 故选Ｃ。 14. 如图所示，重为500 N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重为200 N的物体，当绳与水平面成60°角时，物体静止．不计滑轮与绳的摩擦，求 （1）地面对人的支持力的大小； （2）地面对人的摩擦力的大小。 【答案】（1）；（2） 【解析】 【详解】（1）以物体为对象，根据受力平衡可得，轻绳拉力大小为 以人为对象，竖直方向根据受力平衡可得 解得地面对人的支持力的大小为 （2）以人为对象，水平方向根据受力平衡可得 15. 如图所示，木块A、B用轻弹簧连接，在水平拉力F作用下匀速运动，已知木块A的质量为，木块B的质量为，弹簧原长为，弹簧的劲度系数为，木块A、B与水平面间的动摩擦因数均为0.2，取，求： （1）弹簧的长度； （2）拉力F的大小。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 设弹簧的伸长量为x，根据木块B受力平衡有 弹簧的长度 联立，求得 【小问2详解】 将两木块看作整体，由整体受力平衡有 代入数据，求得 16. 如图所示6本相同的厚书被两块相同的竖直木板夹在中间，书静止不动，此时两侧对木板施加的水平压力为，每本书的质量为，重力加速度g取，木板和书之间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则 （1）左侧木板对书的静摩擦力为多大？ （2）书和书之间的动摩擦因数至少为多大？ 【答案】（1）30N；（2） 【解析】 【详解】（1）把书看作整体，受力平衡，由于两侧的摩擦力相等，根据共点力的平衡条件可得 解得 所以每个木板施加的静摩擦力为30N。 （2）对左边第一本书受力分析则有 解得左边第一二本书之间的摩擦力为 其中 解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 莆田第十五中学2025-2026学年上学期高一物理第二次月考试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 一、单项选择题；本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1. 如图所示，一个物块放置在水平地面上，力F作用在物块上，力F与水平方向的夹角为。现沿水平和竖直两个方向分解力F，这两个方向上的分力分别为和。则分力的大小为（ ） A. B. C. D. F 2. 如图所示，三个共点力、、，则这三个共点力的合力是（ ） A. 33N B. 22N C. 24N D. 20N 3. 一个物体做直线运动，其图像如图所示。下列关于该物体在和两段时间内的运动情况，说法正确的是（　　） A. 运动方向相同，加速度方向相反 B. 运动方向相反，加速度方向相同 C. 运动方向相同，加速度方向相同 D. 运动方向相反，加速度方向相反 4. 汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（　　） A. 1：1 B. 1：3 C. 3：4 D. 4：3 二、双项选择题；本题本题共4小题，每小题6分，共24分。每小题有两项符合题目要求的，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分 5. 如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动；根据图中所给信息和所学知识，你可以得出的结论是（　　） A. 物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B. 重力的方向总是垂直接触面向下 C. 物体重心的位置与物体的形状和质量分布有关 D. 形状规则的物体的重心就在它的几何中心 6. 一个物体从离地面45m的高处做自由落体运动（g取10），则下列选项中正确的是（ ） A. 物体运动4s后落地 B. 物体落地时的速度大小为30m/s C. 物体在落地前最后1s内的位移为15m D. 物体在整个下落过程中的平均速度为15m/s 7. 下列四个选项中，球或杆受到弹力的示意图正确的是（　　） A. B. C. D. 8. 如图所示，图中物体均始终保持静止，重力加速度为，在不改变悬点的位置的条件下，将顺时针旋转，使角从小于变化到大于的过程中，则（　　） A. 先变小后变大 B. 和之间的摩擦力不可能先减小后增大 C. 地面给的支持力不可能大于 D. 地面给摩擦力一直增大 三、非选择题：共60分，根据要求作答 9. 以6m/s的速度在水平面上运动的小车，如果获得2m/s2的与运动方向同向的加速度，经过_____s后它的速度将增加到10m/s。 10. 重为400N的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的动摩擦因数是0.25，如果分别用70N和150N的水平力推木箱，则木箱受到的摩擦力分别为______N和______N（最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力）。 11. 在弹性限度内，一个原长为20cm的轻质弹簧，受到50N的拉力时，总长度为22cm，则弹簧的劲度系数为__________。当弹簧总长度为19cm时，弹簧的弹力大小为__________。 12. 某同学在“探究二力合成规律”的实验中，将一木板竖直平行放在铁架台和轻弹簧所在平面的后面，组装成如图甲所示的装置，其部分实验操作或分析如下，请完成下列相关内容： （1）卸下钩码，然后将两细绳套系在弹簧下端，用两弹簧测力计按如图乙所示，将轻弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的方向及两弹簧测力计相应的读数。其中右侧弹簧测力计的读数为______________N。 （2）本实验采用的科学方法是________。 A. 逻辑推理法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 13. 某同学欲做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，有铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码， (1)实验中还需要的测量工具是______； (2)用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于______（选填“竖直”、“水平”）位置且处于平衡状态； (3)用纵轴表示钩码质量m，横轴表示弹簧的形变量x，根据实验数据绘制出图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数k=______N/m（重力加速度g取9.8m/s2）； (4)若某同学先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下列选项中的______。 A．B。C。D。 14. 如图所示，重为500 N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重为200 N的物体，当绳与水平面成60°角时，物体静止．不计滑轮与绳的摩擦，求 （1）地面对人的支持力的大小； （2）地面对人的摩擦力的大小。 15. 如图所示，木块A、B用轻弹簧连接，在水平拉力F作用下匀速运动，已知木块A的质量为，木块B的质量为，弹簧原长为，弹簧的劲度系数为，木块A、B与水平面间的动摩擦因数均为0.2，取，求： （1）弹簧的长度； （2）拉力F的大小。 16. 如图所示6本相同的厚书被两块相同的竖直木板夹在中间，书静止不动，此时两侧对木板施加的水平压力为，每本书的质量为，重力加速度g取，木板和书之间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则 （1）左侧木板对书的静摩擦力为多大？ （2）书和书之间的动摩擦因数至少为多大？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $