2.2 中国的气候(第2课时) 课件2026-2027学年商务星球版地理八年级上册

该初中地理课件聚焦中国气候特征及影响因素，以“一城一气候，四季皆舒适”导入，通过探究活动分析气候类型分布、季风影响，结合地图等资料构建从现象到成因的学习支架。 其亮点是依托区域认知对比不同地区气候差异，用综合思维解析季风与气候关系，通过课后思维导图绘制和实地观察提升地理实践力，助力学生系统掌握知识，教师教学更高效。

第二节 中国的气候（2课时） 第二章 中国的自然环境 识别我国主要气候类型，辩证分析季风气候对我国生产生活的利弊影响。 综合纬度、海陆、地形因素，解释我国气候复杂多样的成因。 学习目标 核心素养 图片、地图以及影像资料。 使用工具 通过对中国气候类型的差异分析，认识区域气候特点，形成对中国气候空间、时间分布的清晰认知。 区域认知 理解气候特征对自然环境、经济发展、居民生活的影响，认识气候与人类活动相互作用。 人地协调观 新课导入 我国地域辽阔，地形起伏多样，造就了“一城一气候”的独特现象：东北长冬严寒，华南长夏无冬；江南雨水充沛，西北干旱少雨；高原地区高寒缺氧，盆地内部冬暖夏热。一城风物不同，一地气候有别。接下来我们一起探究中国复杂多样的气候及其成因。 01.气候特征 气候特征 中国地域辽阔，地形复杂多样，气温和降水状况的空间差异大、季节变化明显。 地形复杂多样 气温和降水空间差异大 特征1：气候类型复杂多样 复杂多样的气候为多种农业生产提供了优越的自然条件。 探究活动 指出我国的主要气候类型及分布，描述其气温和降水状况。 气候类型及分布 高原山地气候分布在 。 热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候分布在我国 ； 温带大陆性气候分布在 部； 东部和南部 青藏高原 西北 探究活动 指出我国的主要气候类型及分布，描述其气温和降水状况。 气候类型及气温和降水状况 夏季高温多雨冬季温和少雨 全年高温 分旱雨两季 夏季高温多雨冬季寒冷干燥 探究活动 指出我国的主要气候类型及分布，描述其气温和降水状况。 气候类型及气温和降水状况 冬冷夏热，全年降水少，集中在夏季，气温年较差、日较差大 海拔高，终年低温，日照强，年降水量少 气候特征 中国的气候深受季风影响，东部地区季风气候类型齐全。由北向南依次分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。 夏季高温多雨 全年高温，雨季在（5-10月） 夏季高温多雨 特征2：季风气候显著 季风气候共同特征:雨热同期 气候特征 季风气候形成：海陆热力性质差异显著 探究活动 说出中国冬季风、夏季风的风向，指出冬季风、夏季风的来源地，推断中国冬季风、夏季风的冷暖性质 冬季风 风向 发源地 性质 探究活动 说出中国冬季风、夏季风的风向，指出冬季风、夏季风的来源地，推断中国冬季风、夏季风的冷暖性质 偏北风（西北风、东北风） 寒冷干燥 蒙古高原-西伯利亚地区 影响：带来降温、寒潮、大风天气，使得我国北方冬季更加寒冷 蒙古高原 西伯利亚地区 探究活动 说出中国冬季风、夏季风的风向，指出冬季风、夏季风的来源地，推断中国冬季风、夏季风的冷暖性质 夏季风 风向 发源地 性质 偏南风（西南风、东南风） 温暖湿润 印度洋、太平洋 有利影响：带来丰沛降水，支持农业生产。 不利影响：夏季风强弱，容易造成旱涝灾害 气候特征 夏季风过强或滞留引发洪涝，淹没农田、影响农作物生长，冲毁基础交通设施，淹没房屋，对生命和财产带来巨大影响。 夏季风过弱或早退导致干旱，作物缺水减产，生活用水紧张。 夏季风强弱的年份，对人们的生产生活有什么影响？ 气候特征 以大兴安岭—阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉为界，中国可划分为季风区和非季风区（图2.25）。 一般情况下季风区受夏季风影响显著，降水丰富 非季风区夏季风很难到达，降水稀少 气候特征 夏季风的强弱与进退会影响中国东部地区的雨带推移和雨季长短。 南方雨季开始早、结束晚，雨季长。 北方雨季开始晚、结束早，雨季短。 探究活动 分别说出巴黎和北京的气候类型及气候特征。 温带海洋性气候：全年温和湿润 温带季风气候： 夏季高温多雨冬季寒冷干燥 探究活动 比较巴黎与北京气温、降水的季节变化大小，并得出比较结论。 地点 最冷月气温/℃ 最热月气温/℃ 年较差/℃ 降水季节变化 巴黎 北京 5℃ -4℃ 21℃ 26℃ 16℃ 30℃ 小 大 结论：同纬度地区，北京冬季寒冷，夏季炎热，年温差较大，年降水季节变化大。 气候特征 与世界同纬度其他地区相比，中国大部分地区冬季较冷，夏季较热，气温年较差较大，降水季节变化和年际变化明显，尤其是内陆地区，由于距海远，气候的大陆性更为典型。 特征3：温带大陆性气候强 02.影响气候的主要因素 探究活动 根据图2.22、图2.23、图2.26，分别比较海口与哈尔滨、北京与银川、成都与拉萨的气候特点，说出其主要影响因素。 全年高温，分旱雨两季 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 影响因素：纬度因素 45.8°N，纬度高 20°N，纬度低 探究活动 根据图2.22、图2.23、图2.26，分别比较海口与哈尔滨、北京与银川、成都与拉萨的气候特点，说出其主要影响因素。 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 冬冷夏热，全年降水少，集中在夏季，气温年较差、日较差大 影响因素：海陆因素 渤海 距海近 距海远 探究活动 根据图2.22、图2.23、图2.26，分别比较海口与哈尔滨、北京与银川、成都与拉萨的气候特点，说出其主要影响因素。 影响因素：地形因素 夏季高温多雨，冬季温和少雨 海拔高，终年低温，日照强，年降水量少 地处：四川盆地 地处：青藏高原 探究活动 将下列现象与其主要影响因素用直线连接。 现象 主要影响因素 哈尔滨室外冰雕展可持续两个月 庐山是我国著名的避暑胜地 夏季天津城区往往比郊区炎热 塔里木盆地年降水量比华北平原少 人类活动 地形 海陆位置 纬度位置 探究活动 归纳影响我国气候的主要因素。 海陆因素 地形因素 纬度因素 人类活动 影响气候主要因素 影响气候的主要因素 中国纬度跨度大。不同纬度地区气温状况有很大差异，形成了不同的 。这是形成中国复杂多样气候类型的 。 温度带 基础 纬度位置 气温 影响气候的主要因素 海陆位置 中国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸，西南部距印度洋较近，海陆性质存在巨大差异，受季风影响显著，大部分地区冬季 ，夏季 ， 。 季风气候显著 寒冷干燥 温暖湿润 雨热同期 图2.19 中国干湿地区分布及部分地区景观 影响气候的主要因素 中国东西跨经度大，自东南向西北，距海渐远，受夏季风影响渐弱，降水量逐渐减少，形成了不同的 。 干湿地区 海陆位置 降水 影响气候的主要因素 中国多样的地形使气候更加复杂， 的地形大势，利于夏季风的深入，扩大了季风区的影响范围。 地形 季风 西高东低 一系列东西和东北-西南走向的山脉，如秦岭、大兴安岭等，对冬、夏季风产生 作用。 阻挡 地形 降水和寒潮产生阻挡 影响气候的主要因素 冬季风 夏季风 阻 挡 影响气候的主要因素 地形 我国高原山地众多，如云南省，气候的 。 垂直差异显著 气候垂直差异 影响气候的主要因素 迎风坡气流上升，易成云致雨，故迎风坡多雨 背风坡气流下沉，不易形成降水，故背风坡少雨 地形 气温、降水 迎风坡 背风坡 20℃ 1000m 14℃ 每升高1000m，气温下降6℃。海拔越高，气温越低 影响气候的主要因素 近几十年来，人类活动对气候的影响也在不断增强。 课堂小结 课堂练习 1.影响我国的夏季风主要是①和②，其中①是( ) A.东南季风 B.西南季风 C.东北季风 D.西北季风 2.夏季风②主要来自( ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 3.影响我国夏季风的性质是( ） A.温暖干燥 B.温暖湿润 C.寒冷干燥 D.寒冷湿润 A 由海洋吹向大陆的盛行风，夏季风携带了大量水汽，形成丰富的降水。读我国夏季风来源示意图，完成下面小题。 C B 课堂练习 4.结合图文信息可判断，山脉秦岭的走向是( ) A.南北走向 B.东西走向 C.东北一西南走向 D.西北一东南走向 5.在秦岭这道巨大的生态屏障的保护下，山南基因库受冬季 风影响较小，主要原因是( ) A.山脉阻挡了冬季风 B.纬度位置较低，气温高 C.距海洋较远，降水少 D.人类活动影响小，没有破坏 B 秦岭，东西绵延500多千米，南北宽达100千～150千米，是横亘在中国腹地上的一道巨大生态安全屏障，是“世界生物基因库”。下图为秦岭位置示意图。据材料完成下面小题。 A 课后探究 通过今天的学习，我们对中国的气候特征及影响气候的主要因素已经有所了解，你是否也想用自己的方式来展示本节课的内容？（基础探究必须完成） 基础探究：绘制本节课思维导图。 要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。 挑战探究：1、观察村里：山脚农田温暖适合种水稻，高山山顶温度低只能种树，实地感受地形对气候的影响，简单记录。2、我们云南素有“一山有四季，十里不同天”，称号，是哪一种因素在起作用？。 要求：可以查找地图资料或者上网搜集相关资料。将收集内容整理成手抄报，下节课课堂展示。 Lavf58.46.101 $