精品解析：山东省临沂市2024-2025学年人教版二年级上学期阶段学情自测数学试题

2024－2025学年度上学期小学期末定时作业 二年级数学 答题：95颗星 卷面：5颗星 一、填空题（每空1颗星，共25颗星） 1. 在括号里填上合适的单位。 （1）一支铅笔长约是16（ ）。 （2）教室的门高约是2（ ）。 （3）小学生每天睡眠时间约是10（ ）。 （4）课间休息10（ ）。 2. 比38多5的数是（ ）；64比70少（ ）。 3. 分针走一圈是（ ）时，分针从“2”走到“6”，走了（ ）分。 4. （ ）角比直角大，比直角小的角是（ ）角。 5. 1只青蛙1张嘴，7只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 6. 下图中纸条长（ ）厘米。 7. 括号里最大能填几？ 72＞（ ）×9 7×（ ）＜48 8×（ ）＜55 8. 写出积是36的乘法口诀。 _____________ _____________ 9. 按要求写时刻。 10. 3个好朋友见面，相互握手，一共要握（ ）次。 11. 一条彩带，对折两次后长9厘米，这条彩带长（ ）厘米． 二、判断题（每空1颗星，共5颗星） 12. 100厘米比1米长。（ ） 13. 乘法口诀表里的每句口诀都能写出两道乘法算式。 （ ） 14. 钟面上显示3时整，时针和分针成直角。（ ） 15. 黑板上的直角比三角板上的直角大。（ ） 16. 3×4＋3可以看作3×5。（ ） 三、判断题（每题1颗星，共5颗星） 17. 9个4相加的和是（ ）。 A. 36 B. 13 C. 27 18. 左图中有（ ）个直角。 A. 1 B. 2 C. 3 19. 数学书长26（ ）。 A. 米 B. 厘米 C. 角 20. 周六上午，小明8：40开始写作业，做1小时作业后去踢球，小明下面哪个时间可能在踢球（ ）。 A. 8：30 B. 9：00 C. 9：55 21. 红红看到一个立体图形的一个面是，这个立体图形是（ ）。 A. 长方体 B. 球 C. 正方体 四、计算题（共25颗星） 22. 直接写出得数。 78＋15＝ 8×3＝ 45＋54＝ 6×7－34＝ 23－7＝ 9×4＝ 43＋20＝ 9×6－28＝ 47－28＝ 0＋5＝ 83－16＝ 8×7＋6＝ 80－4＝ 0×5＝ 69＋30＝ 9×9－3＝ 23. 我会用竖式计算。 25＋63＝ 36＋47＝ 88－69＝ 60－24＝ 70－27－35＝ 100－70－7＝ 65－18＋39＝ 五、操作题（共7颗星） 24. 画一条比5厘米短2毫米的线段。 25. 画一个直角，并标出各部分名称。 26. 下图的照片分别是谁拍的？连一连。 六、解决问题（共28颗星） 27. 学校买了100个苹果，第一天吃了27个，第二天吃了15个，还剩多少个苹果？ 28. 一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？ 29. 明明和4位同学去动物园，一张门票6元，门票一共多少钱？ 30. 看图解决问题。 （1）买8个小熊，需要多少钱？ （2）买3个转笔刀和1个小熊，一共花多少钱？ （3）明明带60元钱，想买一个篮球和一个玩具小熊，钱够吗？ （4）你还能提出什么其他数学问题，并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度上学期小学期末定时作业 二年级数学 答题：95颗星 卷面：5颗星 一、填空题（每空1颗星，共25颗星） 1. 在括号里填上合适的单位。 （1）一支铅笔长约是16（ ）。 （2）教室的门高约是2（ ）。 （3）小学生每天睡眠时间约是10（ ）。 （4）课间休息10（ ）。 【答案】（1） 厘米##cm （2） 米##m （3） 小时##h （4） 分钟##min 【解析】 【分析】（1）食指的宽度约是1厘米，铅笔的长度比较短，一支铅笔长约16厘米比较合适。 （2）米尺的长度是1米，教室的门比成年人身高更高，教室的门高约2米比较合适。 （3）1时＝60分，小学生每天睡眠时间比较长，约是10小时比较合适。 （4）1时＝60分，课间休息时间比较短，10分钟比较合适。 【小问1详解】 一支铅笔长约16厘米。 【小问2详解】 教室的门高约2米。 【小问3详解】 小学生每天睡眠时间约是10小时。 【小问4详解】 课间休息10分钟。 2. 比38多5的数是（ ）；64比70少（ ）。 【答案】 ①. 43 ②. 6 【解析】 【分析】求比一个数多几的数，用加法计算；求谁比谁少几，用减法计算。 【详解】，比38多5的数是43； ，64比70少6。 3. 分针走一圈是（ ）时，分针从“2”走到“6”，走了（ ）分。 【答案】 ①. 1 ②. 20 【解析】 【分析】根据1时＝60分，分针走1小格是1分，钟面上1圈有12个大格，60个小格，1个大格包含5个小格，再计算出分针从“2”走到“6”一共经过了几个大格，即可解答。 【详解】分针走1小格是1分，走1圈是60个小格，即60分，也就是1时，所以分针走一圈是1时； 6－2＝4（大格） 4×5＝20（分） 所以，分针从“2”走到”6“，走了20分。 4. （ ）角比直角大，比直角小的角是（ ）角。 【答案】 ①. 钝（平、周） ②. 锐 5. 1只青蛙1张嘴，7只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 【答案】 ①. 7 ②. 14 ③. 28 【解析】 【分析】已知1只青蛙1张嘴，还有2只眼睛4条腿，则7只青蛙有7个1张嘴，有7个2只眼睛，有7个4条腿，可以利用乘法计算。 【详解】嘴：1×7＝7（张） 眼睛：2×7＝14（只） 腿：4×7＝28（条） 6. 下图中纸条长（ ）厘米。 【答案】3 【解析】 【分析】用纸条末端（右端）刻度减去起始（左端）刻度，即可求出纸条长度。 【详解】7－4＝3（厘米） 7. 括号里最大能填几？ 72＞（ ）×9 7×（ ）＜48 8×（ ）＜55 【答案】 ①. 7 ②. 6 ③. 6 【解析】 【分析】先看已知的因数，回忆对应的乘法口诀，找出积最接近且小于不等号另一边数的口诀，从而确定括号里最大能填的整数。 【详解】对于72＞（ ）×9：想9的乘法口诀。，积等于72，不满足小于72的条件；，63＜72，满足条件。所以括号里最大填7。 对于7×（ ）＜48：想7的乘法口诀。，49＞48，不满足小于48的条件；，42＜48，满足条件。所以括号里最大填6。 对于8×（ ）＜55：想8的乘法口诀。，56＞55，不满足小于55的条件；，48＜55，满足条件。所以括号里最大填6。 8. 写出积是36的乘法口诀。 _____________ _____________ 【答案】 ①. 四九三十六 ②. 六六三十六 【解析】 【分析】由“四九三十六”可知，乘数是4和9，积是36；由“六六三十六”可知，两个乘数都是6，积是36；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 积是36的乘法口诀有：四九三十六和六六三十六。 9. 按要求写时刻。 【答案】 【解析】 【分析】当分针指着12，时针指着几就是几时；当分针指着6，时针指着两个数字中间，在几的后面就是几时半；当时针指着几的后面，就是几时过，分针从12起走过多少个小格，就是多少分；先根据钟面上时针和分针的位置，确定钟面上的时刻；1刻＝15分钟；再根据开始时刻＋经过时间＝结束时刻，即可解答。 【详解】第一个钟面分针指着6，时针指着9的后面，就是9时半，即9：30； 9：30＋5分钟＝9：35 第二个钟面分针指着12，时针指着6，就是6时，即6：00； 6：00＋10分钟＝6：10 第三个钟面时针指着2的后面，分针从12走过了40个小格，就是2时40分，即2：40； 2：40＋20分钟＝3：00 第四个钟面分针指着6，时针指着11的后面，就是11时半，即11：30； 11：30＋15分钟＝11：45 填空略。 10. 3个好朋友见面，相互握手，一共要握（ ）次。 【答案】3 【解析】 【分析】根据题意，第1个小朋友可以和第2个，第3个小朋友握手；第2个小朋友可以和第3个小朋友握手。由此解答。 【详解】1＋2＝3（次） 3个好朋友见面，相互握手，一共要握3次。 11. 一条彩带，对折两次后长9厘米，这条彩带长（ ）厘米． 【答案】36 【解析】 【详解】略 二、判断题（每空1颗星，共5颗星） 12. 100厘米比1米长。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据题意，先将单位统一后再比较，1米＝100厘米，据此解答。 【详解】100厘米＝1米，则100厘米和1米同样长，原题说法错误。 故答案为：× 13. 乘法口诀表里的每句口诀都能写出两道乘法算式。 （ ） 【答案】× 【解析】 【分析】乘法口诀表里大多数乘法口诀都能写出两个乘法算式，但是像“一一得一”“二二得四”等这些乘法口诀只能写出一道乘法算式。 【详解】乘法口诀表里的每句口诀都能写出两道乘法算式。此说法错误，例如： 三三得九只能写出：3×3＝9一道乘法算式。 故答案为：× 【点睛】本题考查乘法口诀的应用，要熟记每句口诀和对应算式的关系。 14. 钟面上显示3时整，时针和分针成直角。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】如图，这样的角是直角，据此分析。 【详解】如图，钟面上显示3时整，时针和分针成直角，说法正确。 故答案为：√ 【点睛】关键是建立直角的表象特征。 15. 黑板上的直角比三角板上的直角大。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】所有的直角都一样大，都是90度；角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关；据此判断即可。 【详解】由题意分析得：黑板上的直角和三角板上的直角一样大，原题说法错误。 故答案为：× 16. 3×4＋3可以看作3×5。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 【详解】3×4＋3表示4个3加1个3，可以看作是5个3，用算式表示为3×5。 所以，3×4＋3可以看作3×5。原题说法正确。 故答案为：√ 三、判断题（每题1颗星，共5颗星） 17. 9个4相加的和是（ ）。 A. 36 B. 13 C. 27 【答案】A 【解析】 【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算，根据9的乘法口诀“四九三十六”即可解答。 【详解】4×9＝36 所以，9个4相加的和是36。 18. 左图中有（ ）个直角。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【分析】能与三角板上的直角重合的角就是直角，据此解答。 【详解】如图： 图中有2个直角。 19. 数学书长26（ ）。 A. 米 B. 厘米 C. 角 【答案】B 【解析】 【分析】结合生活常识判断合适的长度单位，先排除非长度单位，再排除不符合实际的选项。 【详解】A．教室门大约是2米高，所以，若数学书长26米不符合实际，排除； B．食指的宽度大约是1厘米，所以，26厘米符合日常数学书的长度； C．“角”是人民币单位，不是长度单位，直接排除； 20. 周六上午，小明8：40开始写作业，做1小时作业后去踢球，小明下面哪个时间可能在踢球（ ）。 A. 8：30 B. 9：00 C. 9：55 【答案】C 【解析】 【分析】根据开始时刻＋经过时间＝结束时刻，先求出写作业的结束时刻，再找出该时刻以后的时刻即可。 【详解】8：40＋1小时＝9：40 A．8：30在小明开始写作业的时刻8：40之前，不符合题意； B．9：00在小明写作业的结束时刻9：40之前，不符合题意； C．9：55在小明写作业的结束时刻9：40之后，符合题意。 所以，小明可能在踢球的时间是9：55。 21. 红红看到一个立体图形的一个面是，这个立体图形是（ ）。 A. 长方体 B. 球 C. 正方体 【答案】B 【解析】 【分析】长方体长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面相同，没有圆圆的面；正方体正正方方的，有6个平平的面，每个面都是方方正正的，没有圆圆的面；球圆滚滚的，可以向四面八方滚动，从各个方向看都是圆圆的。据此判断。 【详解】A．长方体中没有圆圆的面，不符合题意； B．球从各个方向看都是圆圆的，符合题意； C．正方体中没有圆圆的面，不符合题意。 所以，红红看到一个立体图形的一个面是，这个立体图形是球。 四、计算题（共25颗星） 22. 直接写出得数。 78＋15＝ 8×3＝ 45＋54＝ 6×7－34＝ 23－7＝ 9×4＝ 43＋20＝ 9×6－28＝ 47－28＝ 0＋5＝ 83－16＝ 8×7＋6＝ 80－4＝ 0×5＝ 69＋30＝ 9×9－3＝ 【答案】93；24；99；8； 16；36；63；26； 19；5；67；62； 76；0；99；78 23. 我会用竖式计算。 25＋63＝ 36＋47＝ 88－69＝ 60－24＝ 70－27－35＝ 100－70－7＝ 65－18＋39＝ 【答案】 ；；；； ；； 【解析】 【分析】两位数加减两位数竖式方法，先将相同数位对齐，从个位开始计算；加法中个位相加满十，向十位进1，再计算十位相加时加上进位的1；减法中个位不够减，向十位借1当10，和个位数字合并后再减，十位计算时要先减去被借走的1。 连加、连减、加减混合竖式方法，属于同级运算，按照从左到右的顺序分步计算；可以将竖式连写简化计算过程，每一步都遵循两位数加减的竖式计算规则。 【详解】25＋63＝88                    36＋47＝83                    88－69＝19                     60－24＝36 70－27－35＝8                    100－70－7＝23                    65－18＋39＝86 五、操作题（共7颗星） 24. 画一条比5厘米短2毫米的线段。 【答案】见详解 【解析】 【分析】由题意得，要画一条比5厘米短2毫米的线段，直接用5厘米减去2毫米可以算出所画线段的长度。5厘米－2毫米＝4厘米8毫米，即要画一条长4厘米8毫米的线段。画一条长4厘米8毫米的线段，可以先画一个点，然后把直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出4厘米8毫米对应的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可。 【详解】5厘米－2毫米＝4厘米8毫米 25. 画一个直角，并标出各部分名称。 【答案】 【解析】 【分析】由一个点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角有两条边和一个公共端点，这两条边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。三角尺上最大的角为直角，用三角尺的两条直角边即可画出直角，并标出各部分名称即可。 【详解】画图略 26. 下图的照片分别是谁拍的？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】根据从不同方位看同一个物体，看到茶壶的形状壶嘴向右，壶柄向左；看到茶壶的形状壶嘴向左，壶柄向右；看到壶的形状壶柄朝向自己；据此连线即可。 【详解】略 六、解决问题（共28颗星） 27. 学校买了100个苹果，第一天吃了27个，第二天吃了15个，还剩多少个苹果？ 【答案】 58个 【解析】 【分析】用苹果总数量分别减去两天吃掉的数量，即可求出剩余苹果的数量。 【详解】100－27－15＝58（个） 答：还剩58个苹果。 28. 一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？ 【答案】37人；70人 【解析】 【详解】33＋4＝37（人） 37＋33＝70（人） 29. 明明和4位同学去动物园，一张门票6元，门票一共多少钱？ 【答案】 30元 【解析】 【分析】先求总人数（需包含明明），再用单人票价乘总人数，即可求出门票总钱数。 【详解】（人） （元） 答：门票一共30元。 30. 看图解决问题。 （1）买8个小熊，需要多少钱？ （2）买3个转笔刀和1个小熊，一共花多少钱？ （3）明明带60元钱，想买一个篮球和一个玩具小熊，钱够吗？ （4）你还能提出什么其他数学问题，并解答。 【答案】（1）72元 （2）27元 （3）不够 （4）示例问题：买4个转笔刀需要多少钱？24元 【解析】 【分析】由图可知1个小熊9元，1个转笔刀6元，1个篮球52元。总价钱＝一个物品的钱数×该物品的数量。 （1）8个小熊总价＝1个小熊的钱数×小熊的数量（8个）； （2）转笔刀总钱数＝1个转笔刀的钱数×数量（3个），总钱数＝转笔刀总钱数＋1个小熊的钱数。 （3）先求1个篮球的钱数＋1个小熊的钱数＝两件物品总钱数；再与携带的60元作比较，总钱数大于所带钱数，钱不够；反之则够。 （4）开放题，求购买图中一种物品（比如转笔刀），若干个（比如4个）一共需要多少钱，仍用总价钱＝1个的钱数×数量计算。 【小问1详解】 9×8＝72（元） 答：买8个小熊，需要72元。 【小问2详解】 6×3＝18（元） 18＋9＝27（元） 答：一共花27元。 【小问3详解】 52＋9＝61（元） 61＞60 答：明明带60元钱，想买一个篮球和一个玩具小熊，钱不够。 【小问4详解】 示例问题：买4个转笔刀需要多少钱？ 6×4＝24（元） 答：买4个转笔刀需要24元。 （答案不唯一，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $