第4练 下装人体测量《服装纸样设计与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《服装纸样设计与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《服装纸样设计与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练中第4练，练习内容为下装人体测量。 《服装纸样设计与制作》（高教版2025-教学改革成果教材） 项目一裙装纸样设计基础知识 任务一 裙装纸样设计基础知识 第4练 下装人体测量 一、单选题 1. 人体测高仪主要由哪两部分组成（ ） A. 垂直安装的刻度尺和固定底座 B. 垂直安装的刻度尺和活动的尺臂（游标） C. 软尺和游标卡尺 D. 刻度杆和水平仪 【答案】B 【解析】人体测高仪由一杆刻度以mm为单位、垂直安装的尺及一把活动的尺臂（游标）组成。 2. 测量“身高”时，应使用的工具和被测者姿势是（ ） A. 软尺，坐姿 B. 人体测高仪，立姿赤足 C. 软尺，立姿穿鞋 D. 人体测高仪，坐姿穿鞋 【答案】B 【解析】测量身高应立姿赤足，用人体测高仪测量自头顶至地面的垂直距离。 3. “颈椎点高（软尺测量）”的路径中，软尺必须经过以下哪个部位（ ） A. 第七颈椎点 → 背部脊柱曲线 → 臀围线 → 地面 B. 第七颈椎点 → 直线垂直至地面 C. 第七颈椎点 → 肩胛骨 → 腰围线 → 地面 D. 第七颈椎点 → 背部脊柱曲线 → 腰围线 → 臀围线 【答案】A 【解析】用软尺测量自第七颈椎点沿背部脊柱曲线至臀围线再垂直至地面的距离。 二、判断题 1. 软尺的质地要求是柔软、刻度清晰，且具有弹性以便贴合人体。（ ） 【答案】错误 【解析】软尺质地柔软，刻度清晰，稳定不伸缩，即不能有弹性。 2. 对于尚不能直立的婴儿，可以使用人体测高仪进行身高测量。（ ） 【答案】错误 【解析】对于尚不能直立的婴儿，不适宜使用人体测高仪。 3. “腰围高”这一测量部位可用于及地裙的纸样设计，并推算普通裙的长度。（ ） 【答案】正确 三、填空题 1. 人体测高仪刻度尺上的最小刻度单位是______（填中文单位名称）。 【答案】毫米 2. “颈椎至膝弯长”这一测量数据主要适用于______裙的纸样规格设计。 【答案】及膝连衣裙 3. 使用软尺测量尺寸时，需要适度拉紧，但必须保证人体______。 【答案】未受软尺的压迫 四、简答题 1.请比较“腰围高”和“腿外侧长”在测量工具、测量路径和主要用途上的不同之处。 【答案】 测量工具：腰围高使用人体测高仪（在体侧测量）；腿外侧长使用软尺（在体侧测量）。 测量路径：腰围高是自腰围线垂直至地面的距离（直线）；腿外侧长是自腰围线沿体侧贴体曲线至地面的长度（软尺随体形）。 主要用途：腰围高用于及地裙的纸样设计，并可推算普通裙长；腿外侧长用于合体型西装裙的纸样设计。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《服装纸样设计与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《服装纸样设计与制作》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练中第4练，练习内容为下装人体测量。 《服装纸样设计与制作》（高教版2025-教学改革成果教材） 项目一裙装纸样设计基础知识 任务一 裙装纸样设计基础知识 第4练 下装人体测量 一、单选题 1. 人体测高仪主要由哪两部分组成（ ） A. 垂直安装的刻度尺和固定底座 B. 垂直安装的刻度尺和活动的尺臂（游标） C. 软尺和游标卡尺 D. 刻度杆和水平仪 2. 测量“身高”时，应使用的工具和被测者姿势是（ ） A. 软尺，坐姿 B. 人体测高仪，立姿赤足 C. 软尺，立姿穿鞋 D. 人体测高仪，坐姿穿鞋 3. “颈椎点高（软尺测量）”的路径中，软尺必须经过以下哪个部位（ ） A. 第七颈椎点 → 背部脊柱曲线 → 臀围线 → 地面 B. 第七颈椎点 → 直线垂直至地面 C. 第七颈椎点 → 肩胛骨 → 腰围线 → 地面 D. 第七颈椎点 → 背部脊柱曲线 → 腰围线 → 臀围线 二、判断题 1. 软尺的质地要求是柔软、刻度清晰，且具有弹性以便贴合人体。（ ） 2. 对于尚不能直立的婴儿，可以使用人体测高仪进行身高测量。（ ） 3. “腰围高”这一测量部位可用于及地裙的纸样设计，并推算普通裙的长度。（ ） 三、填空题 1. 人体测高仪刻度尺上的最小刻度单位是______（填中文单位名称）。 2. “颈椎至膝弯长”这一测量数据主要适用于______裙的纸样规格设计。 3. 使用软尺测量尺寸时，需要适度拉紧，但必须保证人体______。 四、简答题 1.请比较“腰围高”和“腿外侧长”在测量工具、测量路径和主要用途上的不同之处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $