第六章 三角计算(B卷·能力提升卷)-《数学 拓展模块一下册》(高教版第三版)单元过关卷(原卷版+解析版)
2026-08-24
|
2份
|
10页
|
34人阅读
|
0人下载
摘要:
**基本信息**
本卷为中职数学拓展模块一下册第六章三角计算B卷能力提升卷,60分钟100分,通过选择、填空、解答题覆盖三角函数值、图像变换、三角形计算等核心考点,适配单元复习,提升数学思维与应用能力。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单项选择|15/45|三角函数值计算(题1)、图像平移(题7)、三角形边角关系(题12)|注重基础概念辨析,考查抽象能力|
|填空题|5/15|锐角三角函数(题16)、函数值域(题18)、外接圆半径(题19)|强化知识细节,培养推理意识|
|解答题|4/40|三角综合计算(题21)、周期函数应用(题22)、三角形面积(题23)、观测塔测量(题24)|结合设备周期响应、仰角测量等现实情境,体现模型意识与几何直观|
内容正文:
编写说明:本套试卷紧扣《数学 拓展模块一下册》(高教版第三版)教材,以教材章节为基准精准覆盖核心考点。
每个章节设置AB卷,A卷为基础巩固卷,侧重基础考点训练,帮助学生扎实掌握知识要点;B卷为能力提升卷,注重知识整合与全面检测,引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷,模拟实战情境,聚焦解题能力突破,全面提升应试能力与知识应用水平。
第六章 三角计算
(B卷·能力提升卷)
考试时间:60分钟 满分:100分
班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 已知锐角 满足 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
2. 已知 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
3. 若锐角 满足 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
4. 若 , 为锐角,则 ( )
A.
B.
C.
D.
5. 若 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
6. 某振动位移为 ,完成一个完整周期所需的 长度为( )
A.
B.
C.
D.
7. 把函数 的图像向左平移 个单位,所得函数为( )
A.
B.
C.
D.
8.已知函数的部分图像如图所示,则该函数的解析式是( )
A. B.
C. D.
9. 三角形面积为 ,两边长为 ,则这两边夹角的正弦值为( )
A.
B.
C.
D.
10. 三角形中 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
11. 三角形中 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
12. 三角形三边为 ,则边 所对角的余弦值为( )
A.
B.
C.
D.
13. 三角形中 ,且 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
14. 函数 的一个最大值点是( )
A.
B.
C.
D.
15. 某斜坡长 m,与水平面夹角为 ,坡顶比坡底高( )
A. m
B. m
C. m
D. m
二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分。)
16. 已知锐角 满足 ,则 ______。
17. 若 , 为锐角,则 ______。
18. 函数 的值域为______。
19. 三角形中 ,则外接圆半径为______。
20. 三角形三边为 ,则最大角为______。
三、解答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。)
21. 已知 , 为锐角。求 。
22. 某设备的周期响应为 。求最大值、最小值、最小正周期,并求 内第一次达到最大值时的 。
23. 三角形中 。求边 和面积。
24. 观测塔底部为点 ,在同一水平面上点 到 的距离为 m。点 测得塔顶仰角为 。忽略观测高度,求塔高。
学科网(北京)股份有限公司
$
编写说明:本套试卷紧扣《数学 拓展模块一下册》(高教版第三版)教材,以教材章节为基准精准覆盖核心考点。
每个章节设置AB卷,A卷为基础巩固卷,侧重基础考点训练,帮助学生扎实掌握知识要点;B卷为能力提升卷,注重知识整合与全面检测,引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷,模拟实战情境,聚焦解题能力突破,全面提升应试能力与知识应用水平。
第六章 三角计算
(B卷·能力提升卷)
考试时间:60分钟 满分:100分
班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 已知锐角 满足 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】先根据题目给出的象限确定相关三角函数的符号与数值,再选用和差角公式。由和角正切公式,结果为 。
2. 已知 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】已知两边及夹角或三边时,余弦定理可以直接建立等式。两项数值相等,差为0。
3. 若锐角 满足 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】先根据题目给出的象限确定相关三角函数的符号与数值,再选用和差角公式。由差角正切公式得 。
4. 若 , 为锐角,则 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】先由同角三角函数关系补出缺少的量,再使用二倍角公式化简。,故 。
5. 若 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】先由同角三角函数关系补出缺少的量,再使用二倍角公式化简。。
6. 某振动位移为 ,完成一个完整周期所需的 长度为( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】先识别振幅、角频率和中线,再确定周期、值域或最值。角频率为 ,周期为 。
7. 把函数 的图像向左平移 个单位,所得函数为( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】先识别振幅、角频率和中线,再确定周期、值域或最值。向左平移在自变量中加平移量。
8.已知函数的部分图像如图所示,则该函数的解析式是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【详解】由函数图像可知,最大值为,最小值为,所以;
则函数的周期满足:,
所以,即,解得:;
所以,又因为图像过点,
所以,
解得:,所以,
因为,所以,
因此该函数的解析式是.
9. 三角形面积为 ,两边长为 ,则这两边夹角的正弦值为( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】先判断已知的是两边及夹角,再使用三角形面积公式。。
10. 三角形中 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】已知两边及夹角或三边时,余弦定理可以直接建立等式。。
11. 三角形中 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】已知边及其对角时,正弦定理能建立边角比例。。
12. 三角形三边为 ,则边 所对角的余弦值为( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】已知两边及夹角或三边时,余弦定理可以直接建立等式。。
13. 三角形中 ,且 ,则 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】已知边及其对角时,正弦定理能建立边角比例。由正弦定理,。
14. 函数 的一个最大值点是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】先识别振幅、角频率和中线,再确定周期、值域或最值。 时可取 。
15. 某斜坡长 m,与水平面夹角为 ,坡顶比坡底高( )
A. m
B. m
C. m
D. m
【答案】D
【解析】先把实际量对应为直角三角形的边和角,再列三角函数关系。高度为 。
二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分。)
16. 已知锐角 满足 ,则 ______。
【答案】
【解析】先根据题目给出的象限确定相关三角函数的符号与数值,再选用和差角公式。使用正切形式的二倍角公式。
17. 若 , 为锐角,则 ______。
【答案】
【解析】先由同角三角函数关系补出缺少的量,再使用二倍角公式化简。。
18. 函数 的值域为______。
【答案】
【解析】先识别振幅、角频率和中线,再确定周期、值域或最值。余弦函数取值在-1到1之间。
19. 三角形中 ,则外接圆半径为______。
【答案】
【解析】已知边及其对角时,正弦定理能建立边角比例。。
20. 三角形三边为 ,则最大角为______。
【答案】
【解析】已知两边及夹角或三边时,余弦定理可以直接建立等式。满足勾股关系。结合题目给出的取值范围核对符号和结果,所得结论符合条件。
三、解答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。)
21. 已知 , 为锐角。求 。
【答案】
。
【解析】
先整理题目中的已知边、角或函数参数,明确所求量;再选择相应公式逐步代入。,,代入和角公式得 。最后检查结果是否符合角的范围或实际意义。
22. 某设备的周期响应为 。求最大值、最小值、最小正周期,并求 内第一次达到最大值时的 。
【答案】
最大值3,最小值-5,周期 ,第一次达到最大值时 。
【解析】
先整理题目中的已知边、角或函数参数,明确所求量;再选择相应公式逐步代入。令 ,区间内最小非负解为 。最后检查结果是否符合角的范围或实际意义。
23. 三角形中 。求边 和面积。
【答案】
,面积为 。
【解析】
先整理题目中的已知边、角或函数参数,明确所求量;再选择相应公式逐步代入。;面积为 。最后检查结果是否符合角的范围或实际意义。
24. 观测塔底部为点 ,在同一水平面上点 到 的距离为 m。点 测得塔顶仰角为 。忽略观测高度,求塔高。
【答案】
m。
【解析】
先整理题目中的已知边、角或函数参数,明确所求量;再选择相应公式逐步代入。塔高与水平距离构成直角三角形,。最后检查结果是否符合角的范围或实际意义。
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。