默写小纸条04 生态系统的自我调节（7速默+5自检+3易错）（课前5分钟核心默背）生物新教材鲁科版五四学制七年级上册

该初中生物学知识清单聚焦“生态系统的自我调节”核心内容。从生态平衡的概念出发，明确自我调节能力的限度及与生物种类、数量、营养结构复杂程度的关系，进而梳理破坏生态系统的自然与人为因素，其中人为因素为主要破坏因素，形成完整知识支架。 知识链路通过课前5分钟核心默背夯实基础，自学检测判断题及时反馈理解情况，易混点辨析突破动态平衡、调节能力影响因素等难点。结合生命观念中的生态观，运用科学思维进行对比与判断，渗透态度责任教育，引导关注人为因素影响，助力学生构建清晰知识逻辑。

第四单元 第二章 第一节 生态系统的自我调节 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，叫作__________。 2.生态系统的自我调节能力是有一定__________的。 3.生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节能力越__________。 4.如果外界的干扰超过生态系统的自我调节限度，生态系统就会遭到__________。 5.火山爆发、地震、泥石流等属于破坏生态系统的__________因素。 6.过度放牧、围湖造田、不合理地引进外来物种等属于破坏生态系统的__________因素。 7.目前破坏生态系统的主要因素是__________因素。 【自学检测】 1. 生态系统中各种生物的数量和所占比例是固定不变的（ ） 2. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的（ ） 3. 生物种类越少、营养结构越简单的生态系统，自我调节能力越强（ ） 4. 生态系统能够通过自我调节来维持自身的平衡（ ） 5. 破坏生态系统的因素中，自然因素是主要的（ ） 【易混1】生态平衡是一种动态的平衡，不是各种数量固定不变。 【易混2】自我调节能力与生物种类、数量、营养结构复杂程度有关，越复杂越强。 【易混3】破坏生态系统的因素分为自然因素和人为因素，目前人为因素是主要的。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 第二章 第一节 生态系统的自我调节 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，叫作生态平衡。 2.生态系统的自我调节能力是有一定限度的。 3.生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强。 4.如果外界的干扰超过生态系统的自我调节限度，生态系统就会遭到破坏。 5.火山爆发、地震、泥石流等属于破坏生态系统的自然因素。 6.过度放牧、围湖造田、不合理地引进外来物种等属于破坏生态系统的人为因素。 7.目前破坏生态系统的主要因素是人为因素。 【自学检测】 1. 生态系统中各种生物的数量和所占比例是固定不变的（×） 2. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的（√） 3. 生物种类越少、营养结构越简单的生态系统，自我调节能力越强（×） 4. 生态系统能够通过自我调节来维持自身的平衡（√） 5. 破坏生态系统的因素中，自然因素是主要的（×） 【易混1】生态平衡是一种动态的平衡，不是各种数量固定不变。 【易混2】自我调节能力与生物种类、数量、营养结构复杂程度有关，越复杂越强。 【易混3】破坏生态系统的因素分为自然因素和人为因素，目前人为因素是主要的。 学科网（北京）股份有限公司 $