第2练 任务1.2 拟写通报 《文书处理与档案管理》 （高教版） 浙江省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书处理与档案管理》（高教版）《一课一练》第2练，内容是任务1.2 拟写通报。 《文书处理与档案管理》（高教版）一课一练 第2练 模块一 草拟文书 项目一 拟写公务文书 任务二 拟写通报 一、单选题 1. 通报主要适用于处理哪类公务情形（ ） A. 批转公文并发布规章制度 B. 表彰先进批评错误告知情况 C. 通知召开会议和安排事项 D. 任免聘用干部并发布决定 【答案】B 【解析】通报是表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况时使用的公文。 2. 通报按性质和作用可分为哪些种类（ ） A. 转发性、发布性、部署性通知 B. 会议性、事务性、任免性通知 C. 主要事实、事实评析和要求 D. 表彰性、批评性情况通报 【答案】D 【解析】通报根据性质和作用，可分为表彰性通报、批评性通报和情况通报。 3. 通报正文通常由哪几个部分组成（ ） A. 主要事实、事实评析、决定要求 B. 召开时间、地点、内容人员要求 C. 工作来由、工作内容、工作要求 D. 标题、主送单位、正文和附件 【答案】A 【解析】通报正文由主要事实、事实评析、决定和要求三个部分组成。 4. 通报主要事实部分应重点概述什么（ ） A. 工作目的依据和过渡语 B. 发文单位事由和文种 C. 时间地点单位经过结果 D. 交通住宿和报销情况 【答案】C 【解析】主要事实要概述事实发生的时间、地点、单位或个人、经过、结果，事实要有一定的典型性和代表性。 5. 通报与决定相比一般适用于哪类事项（ ） A. 比较重大或严重的事项 B. 一般程度且语气较委婉事项 C. 必须强硬处理的重大事项 D. 只需发布规章制度的事项 【答案】B 【解析】决定用于比较重大或严重的事项，通报用于一般程度的事项；决定的语气比较强硬，通报的语气相对委婉些。 二、多选题 6. 通报标题常见的组成要素包括哪些（ ） A. 发文单位 B. 事由 C. 文种 D. 主送单位 【答案】ABC 【解析】标题由“发文单位+事由+文种”组成。如“×××关于表彰……的通报”。 7. 通报写作中材料处理应符合哪些要求（ ） A. 调查核实 B. 真实可靠 C. 批评性通报慎重 D. 材料典型有代表性 【答案】ABCD 【解析】通报材料均应当调查核实，确保真实可靠；批评性通报应特别慎重；通报材料必须典型，具有代表性。 三、判断题（正确√，错误×） 8. 通过媒体发布的通报，主送单位可以省略（ ） 【答案】√ 【解析】主送单位在标题下空一行顶格写，一般用泛称；如通过媒体发布，可省略此项。 9. 通报材料只要事实数量较多，就可以不具有代表性（ ） 【答案】× 【解析】通报材料必须典型，具有代表性，这样才能引起重视或警惕。 10. 通报和决定均可用来表彰和批评，且两者的语气完全相同（ ） 【答案】× 【解析】通报和决定均可用来表彰和批评，但两者的语气有所不同：决定的语气比较强硬，通报的语气相对委婉些。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书处理与档案管理》（高教版）《一课一练》第2练，内容是任务1.2 拟写通报。 《文书处理与档案管理》（高教版）一课一练 第2练 模块一 草拟文书 项目一 拟写公务文书 任务二 拟写通报 一、单选题 1. 通报主要适用于处理哪类公务情形（ ） A. 批转公文并发布规章制度 B. 表彰先进批评错误告知情况 C. 通知召开会议和安排事项 D. 任免聘用干部并发布决定 2. 通报按性质和作用可分为哪些种类（ ） A. 转发性、发布性、部署性通知 B. 会议性、事务性、任免性通知 C. 主要事实、事实评析和要求 D. 表彰性、批评性情况通报 3. 通报正文通常由哪几个部分组成（ ） A. 主要事实、事实评析、决定要求 B. 召开时间、地点、内容人员要求 C. 工作来由、工作内容、工作要求 D. 标题、主送单位、正文和附件 4. 通报主要事实部分应重点概述什么（ ） A. 工作目的依据和过渡语 B. 发文单位事由和文种 C. 时间地点单位经过结果 D. 交通住宿和报销情况 5. 通报与决定相比一般适用于哪类事项（ ） A. 比较重大或严重的事项 B. 一般程度且语气较委婉事项 C. 必须强硬处理的重大事项 D. 只需发布规章制度的事项 二、多选题 6. 通报标题常见的组成要素包括哪些（ ） A. 发文单位 B. 事由 C. 文种 D. 主送单位 7. 通报写作中材料处理应符合哪些要求（ ） A. 调查核实 B. 真实可靠 C. 批评性通报慎重 D. 材料典型有代表性 三、判断题（正确√，错误×） 8. 通过媒体发布的通报，主送单位可以省略（ ） 9. 通报材料只要事实数量较多，就可以不具有代表性（ ） 10. 通报和决定均可用来表彰和批评，且两者的语气完全相同（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $