第31讲冷战与国际格局的演变（专项训练）（山东专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以考情为导向构建"特征-影响-多极化"知识链，通过分层演练培养冷战时期国际格局的唯物史观分析能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|近6年真题统计|提炼"情境解读-特征定位-影响分析"三步法|从冷战特征切入，推导对国际格局的双向影响| |核心梳理|2个知识专题|构建"不对称对抗-多极孕育"辩证框架|整合美苏争霸与非集团化力量的互动关系| |基础演练|10题|客观题情境关联法/主观题史料实证法|覆盖美国策略、西欧联合等典型考向| |重难创新|10题|新情境（个人行为/文化符号）分析法|拓展冷战在经济、文化领域的隐性表现| |真题演练|12题|高考命题趋势研判|聚焦冷战与多极化演变的核心逻辑|

第31讲 冷战与国际格局的演变 （山东专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 2 核心·梳理识记 3 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 10 真题·实战演练 17 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互 影响。 2026·美苏冷战对历史叙述的影响 2025·二战后美国形象 2024·二战后美国谋求世界霸权 2023·二战后美国冷战外交战略 2022·二战后欧洲崛起 考情分析： 1. 考查频次：近六年山东高考试题中对本模块的考查频率非常高，基本上每年属于必考内容，要重点进行复习。 2.考查要点：纵观6年高考题，本时段重点考查美苏冷战的主要表现及其影响。重点凸显美国在冷战过程中的外交策略以及冷战对世界格局产生的影响。例如2025年19题为例，直接设问“20世纪50年代美国又会以怎样的形象出现在漫画中？”让学生全面客观地认识二战后美国在冷战过程中推行的外交政策及其称霸全球野心。此外23、24年也都考察到了美国冷战外交策略，因此要重点复习。 3.命题情境：利用数据、漫画、文献资料等将必备知识与情境紧密联系，通过现象，认识冷战的表现、特征及影响。 备考策略 1．强化主干知识的理解和记忆：通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 2．题型方法 客观题：结合具体情境，认识冷战特征及对国际格局影响。 主观题：结合具体问题，理解美苏冷战措施及对国际关系影响。 3．紧扣命题趋势：冷战的基本特征、冷战与世界格局变化之间的相互影响。 核心·梳理识记 内容速览：冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响 知识一 冷战基本特征 1、两极格局是不对称的、不完全的； 2、大国之间的国家利益之争，强烈的意识形态特征； 3、在各个领域全面对抗，总体冷战，局部热战； 4、多通过谈判来处理危机； 5、两极格局中孕育着多极化发展趋势。 知识二 对两极格局认识 美国和它的伙伴国实际上要比苏联集团强大，不过这种优势却从没有达到使美国足以直接向苏联挑战的程度，于是便导致了双方的军事威慑和军备竞赛、特别是核竞赛的持续攀升进行。鉴于苏联的经济实力始终远逊于美国，因此在两国对立的整个历史时期中，冷战对苏联的伤害程度远远大于对美国的伤害程度。其次，即使在冷战最高潮的年代里，两极格局也未能囊括所有的国家和地区。那些处于两个集团之外的国家和地区对两极格局形成了牵制。战后非殖民化运动的展开和不发达国家的政治经济发展，不仅在一定程度上缓和了美苏之间的对抗，而且在两极格局的基础上不断生长出多极的力量，并重新铸造国际政治的整个结构。 ——徐蓝《世界近现代史（1500—2007）》 模拟·基础演练 考查重点：冷战的表现、特征及影响 1．【冷战对国际关系影响】（2026·山东实验中学考前模拟·15）1960年，法国成功试爆原子弹后，戴高乐在军事会议上指出：“即使我们的力量无法与美苏相比，但只要我们拥有这种（核）手段，我们就拥有了‘国格’。在任何情况下，我们都不允许将我们的打击力量置于外国的指挥之下。”这一论断主要基于法国（　　） A．二战中军事溃败的历史教训 B．维护大国地位的战略需求 C．欧共体成立后综合国力提升 D．对二战后世界秩序的不满 2．【西欧联合】（2026·山东临沂二模·15）图3为创作于1950年5月的讽刺漫画《制定一项适应乐团的“协议”是个问题》。漫画意在表达（　　） 图3 A．西欧联合进程遭遇现实阻力 B．资本主义阵营走向分化 C．法国开始在西欧居主导地位 D．英国反对法德等国联合 3．【美国冷战策略】（2026·山东东营二模·14）二战后，洛克菲勒基金会支持法国高等实践研究院第六部创建，推动其引入美国“区域研究”理念、开展跨学科与当代议题研究，并搭建东西方学术交流渠道，使该机构成为美国对东欧文化冷战的重要平台。这一现象（　　） A．强化了美国在全球的文化霸权 B．消除了东西欧间意识形态分歧 C．奠定了欧洲一体化的理论基础 D．反映了美苏对抗转向非暴力化 4．【美国全球战略】（2026·山东济宁二模·15）1948年，美国总统杜鲁门启动海外图书馆计划，通过政府提供资金支持和担保、促进美国图书的出口，以及利用援助项目向外国各类学校、图书馆捐赠图书等多种渠道推进，并将增加近东和中东地区的美国图书馆数量置于优先地位。美国此举旨在（　　） A．全面推进冷战 B．改善国际形象 C．配合全球战略 D．传播价值观念 5．【美国全球战略】（2026·山东青岛模拟·15）1947年，美国启动马歇尔计划，要求受援国共同制定复兴方案；1951年出台《共同安全法》，规定援助资金可用于军事目的；1961年，美国成立国际开发署，向拉美国家提供长期贷款，并要求受援国进行土地、税收改革。美国的对外援助策略（　　） A．受制于国内经济发展状况 B．促进了两极格局正式形成 C．服务于本国全球战略需求 D．推动了全球治理体系完善 6．【西欧联合】（2026·山东日照一模·15）下图为1959年英国漫画家卡明斯刊登在英国《每日快报》上的漫画《可怜的家伙！他生在这个时代之前！》。作者所表达的主题是（　　） 画面中，法国总统戴高乐与联邦德国总理阿登纳同穿一条裤子，衬衣下摆分别写着“崇高的德国万岁”“法国万岁”，携手向写有“皮埃尔·赖伐尔（二战时投靠纳粹德国的维希法国领导人）：因为在1940至1944年与德国合作被枪决”的墓碑进献花圈 A．批评法德和解损害他国利益 B．警示欧洲联合道路曲折复杂 C．反对法德联合主宰欧洲事务 D．嘲讽法国对既往国耻的遗忘 7．【冷战影响】（2026·山东济南一模·15）图4是美国《时代》杂志刊登的以“缓和测试”为标题的封面，描绘的是尼克松和勃列日涅夫会面的场景，尼克松脚边的箱子中塞满了美元和橄榄枝。这可以用来说明当时（　　） 图4 A．美苏关系全面缓和 B．国际和平的基础脆弱 C．苏联优势地位明显 D．美国经济的严重滞涨 8．【美国全球战略】（2025·山东实验中学二模·15）20世纪50年代，美国政府资助爵士乐队赴欧洲、非洲及亚洲巡演，宣传其“自由即兴”的音乐风格。国务卿杜勒斯称：“爵士乐是“美国生活方式“的象征，能有效对抗极权主义的文化侵蚀。”中央情报局秘密支持此类活动，并协调媒体将爵士乐塑造为“民主之声”。上述现象表明（　　） A．爵士乐受到各国民众普遍欢迎 B．音乐创作蕴含着意识形态的对抗 C．美国政府推动音乐文化多元化 D．政府借助文化输出渗透冷战思维 9．【苏联冷战战略】（2025·山东德州三模·15）1978年，苏联外交部指出，东非地区的重要性不仅在于其地处亚非两大洲结合部，拥有在波斯湾和印度洋沿岸的优良海港，更在于该地区是连接产油国与美洲、欧洲的海上航线枢纽。这反映出（　　） A．苏联注重全球战略布局 B．民族解放运动面临新的困境 C．东非初具地缘政治价值 D．美苏海洋霸权争夺日益激烈 10．【冷战对国际关系影响】（2025·山东泰安三模·15）20世纪70年代，西欧国家以多种方式降低融资利息以吸引东欧国家大量向其举债以解决困境，与此同时，西方国家大量从东欧国家进口农产品和食品，使有的东欧国家与西方发达国家的外贸总额占比接近50%。据此可知，这一动向（　　） A．开启了欧洲经济一体化的历史进程 B．缓解了美苏两国之间的冷战态势 C．反映出国际经济交往蕴含政治色彩 D．促进了东欧国家经济的持续增长 重难·创新演练 试题创新:新情境·新情境·个人行为与国家意志(T4);新情境·图书封面渗透冷战思维（T8）；新考点·冷战与西欧崛起关系(T9) 1．（2026·安徽马鞍山一模·15）1962年，美洲国家组织以“维护美洲民主制度”为由，对“受共产主义影响”的国家实施外交孤立；1983年，因尼加拉瓜桑地诺民族解放阵线政府与古巴、苏联交往过密，该组织理事会谴责其“破坏地区稳定”。据此可知，该组织（　　） A．维护了美洲国家政治独立 B．抵制欧洲势力的扩张 C．提高了第三世界国际地位 D．服务于美国政治利益 2．（2027·黑吉辽蒙名校教研共同体调研·14）1947年，美国提出马歇尔计划，向西欧提供大规模经济援助。同年，苏联提出“莫洛托夫计划”，与东欧国家签订了一系列双边贸易协定。1949年，苏联主导成立经济互助委员会。美苏两国的上述举措（　　） A．反映冷战从政治扩展到经济 B．推动战后经济全球化进程 C．标志雅尔塔体系正式形成 D．旨在帮助欧洲恢复战争创伤 3．（2027·河南NT20名校联合体摸底·15）下表为20世纪50年代中期，美苏两国的相关规定，这一现象表明（　　） 苏联对外文化部门明确要求：所有涉外文艺展演、青年交流活动，必须突出工业化成就、集体主义价值观与社会公平理念。 美国相关机构则规定：海外文化输出重点展示个人自由、多元生活方式与民间物质富足。双方均将文化传播纳入国家对外战略布局。 A．经济发展模式影响价值观认知 B．两大阵营形成割裂的文化格局 C．冷战核心转为双方文化的竞争 D．文化输出成为大国博弈的载体 4．【新情境·个人行为与国家意志】（2026·陕西冲刺（一）·15）1948年“第一次柏林危机”期间，美国飞行员盖尔·哈尔沃森因多次将糖果用手帕做的降落伞空投给地面，被柏林儿童称作“摇翅膀的叔叔”。该事件经美联社大肆报道后在美国引起轰动，原本对空运援助德国还有疑虑的民众主动向空军捐赠巧克力和糖果。这（　　） A．表明马歇尔计划实施成效显著 B．反映冷战思维深刻影响民间外交 C．促使美德关系得到了根本改善 D．利于巩固美国在欧洲的势力范围 5．（2026·湖北荆楚十校联盟冲刺（二）·14）有学者指出：冷战时期，美国对拉美援助政策的嬗变经历了四个阶段（如下表所示）。对此分析正确的是（　　） 阶段 时间 概况 第一阶段 1945—1960年 美国在经济援助上实行消极无为的政策，屡屡拒绝拉美国家的援助要求 第二阶段 1961—1972年 美国向拉美提供了大规模的经济援助，形成了对拉美援助的一个高峰期 第三阶段 1973—1980年 美国开始削减援助资金，使20世纪70年代中期到20世纪80年代初成为冷战时期对拉美援助的一个低谷期 第四阶段 1981—1991年 美国恢复了对拉美国家军政府的经济援助，特别是加大了对中美洲和加勒比地区的援助力度 A．第一阶段的主因是美国忙于在战后恢复国内经济 B．第二阶段的援助应主要得益于马歇尔计划的实施 C．第三阶段反映美国实力相对衰落而进行政策调整 D．第四阶段受到古巴革命冲击美国战略利益的影响 6．（2026·安徽天一大联考考前预测·16）20世纪五六十年代，苏联文化部门精心挑选影片参加戛纳、威尼斯等国际电影节，要求参展作品展现社会主义精神风貌。然而在评选中，获得西方评委青睐的苏联影片多为聚焦个人命运与人性深度的作品，而歌颂集体主义和社会主义的影片却反响平平。上述现象的出现是因为（　　） A．西方价值观渗透到苏联文艺领域 B．苏联电影艺术水平整体落后西方 C．电影评价标准受意识形态的影响 D．苏联影片与西方文化无共通之处 7．（2026·安徽鼎尖名校联盟考前预测·15）1949年6月，杜鲁门总统在致美国国会的特别咨文中阐释了“第四点计划”，美国将援助亚、非、拉美经济不发达地区，利用交换技术、知识和技能等方法，向这些国家进行生产性投资，从事开发资源和改善他们的劳动、生活状况。这一计划的实际意图是（　　） A．延续门罗主义政策 B．支持民族解放运动 C．服务冷战战略需求 D．维护美元霸权地位 8．【新情境·图书封面渗透冷战思维】（2026·江苏南通四模·15）图2为中国杂志《世界知识》转载的苏联宣传画。这反映出（　　） 图2 A．不结盟运动的范围在扩大 B．美国的门户开放政策破产 C．社会主义国家支持古巴革命 D．苏联在冷战对抗中占据优势 9．【新考点·冷战与西欧崛起关系】（2026·陕西渭南临渭质检·16）马歇尔计划实施后，西欧的货币与贸易体系仍呈现碎片化状态。为此，美国以马歇尔计划援助为杠杆，通过专门设立的经济合作署进行监督与干预，推动西欧逐步实现货币金融体系的稳定。由此可见，马歇尔计划的实施（　　） A．基本克服了资本主义制度的固有矛盾 B．成为欧洲实现一体化的主要动力 C．意在将西欧纳入美元主导的货币体系 D．旨在维护资本主义世界经济稳定 10．（2026·辽宁九师联盟模拟·16）1945～1962年，美苏两国在欧洲驻军达320万人，爆发危机12次；1963～1979年，两国在欧洲驻军减至280万人，危机降至8次；同期双方在中东的军事干预与援助从13次增至33次。这一变化（　　） A．折射出美苏冷战对峙的核心逻辑 B．反映出冷战重心转向亚太地区 C．体现了美苏地缘战略的被动调整 D．根源于多极化力量的深度制约 真题·实战演练 高频考点： 冷战表现、影响、西欧崛起、日本发展 1．（2024·山东高考·15）图5为20世纪50年代后期和80年代前期英国四类商品进口额在进口总值中的占比示意图。导致占比变化的主要原因是（　　） 图5 A．英国经济竞争力下降 B．环境保护主义的兴起 C．欧洲产业结构的调整 D．经济全球化进程加快 2．（2023·山东高考·15）图5为1949～1985财政年度美国联邦政府研发投资中用于国防研究的占比（%）情况。影响其变化的主要因素是（　　） A．国内经济的发展状况 B．对外战争的频度烈度 C．国际科技竞争的压力 D．政府外交战略的调整 3．（2022·山东高考·15）1967 年，法国学者塞尔旺—施赖贝尔在其著作中宣称，如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制，欧洲也许会繁荣昌盛，但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会（　　） A．对美国发展模式的否定 B．对战后世界秩序的不满 C．对面临挑战和未来发展的担忧 D．对苏联威胁下欧洲联合的反思 4．（2026·河南高考·16）1978年6月，在美国海军学院毕业典礼上，时任总统卡特发表了对苏关系的演讲。有学者评价，该演讲“在重申缓和与表达一种对抗战略的结合上那么独特，以致总的反应是困惑不解”。据材料可知（　　） A．苏攻美守的态势发生改变 B．美国对苏遏制战略的复杂性 C．戈尔巴乔夫调整对美政策 D．“战略防御计划”着手实施 5．（2025·湖南高考·16）20世纪50—60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易协定。这（　　） A．体现加拿大国际地位逐渐上升 B．表明北美区域经济集团化受阻 C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具 D．说明冷战格局下美加合作与对抗并存 6．（2025·云南高考·16）1955年召开的万隆会议确立了尊重国际社会主体多样性的原则。在万隆精神的指引下，发展中国家正形成一种反对西方中心主义和集团对抗，强调自主性与平等共治的“全球南方安全观”。该安全观（　　） A．蕴含了不结盟的外交思想 B．推动了区域经济一体化 C．体现了国际旧秩序的瓦解 D．巩固了世界多极化格局 7．（2025·北京高考·14）1971年，苏联科学院与美国科学院联合召开学术会议并达成共识，建造新的太空装备，探索地外文明存在的可能性。1975年，两国宇航员在太空开展“阿波罗号”与“联盟号”飞船的兼容性实验，并进行了太空救援演练。这表明当时（　　） A．美苏在科技领域建立起同盟关系 B．美国暂时放弃“战略防御计划” C．美苏太空合作宣告军备竞赛结束 D．冷战并未阻断美苏的科技合作 8．（2025·黑吉辽蒙高考·15）图1是1981年苏联某杂志刊登的漫画。 图1 下列选项中，对该漫画解读合理的是（　　） A．北约内部存在分歧 B．欧盟陷入经济危机 C．华约军事力量衰落 D．美国调整外交战略 9．（2023·江苏高考·15）1960年9月，民主德国对西柏林通道实施无限期边界管制，联邦德国随即宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定。后经过不断协商，到12月底双方重新恢复协定，民主德国废除了对西柏林的限制措施。这一事件的解决（　　） A．导致西方阵营逐渐分化 B．凸显了双方政策的务实性 C．助推美苏关系全面缓和 D．有利于战后欧洲经济复苏 10．（2023·湖北高考·15）1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20．73亿美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行（　　） 国别 贷款 法国 荷兰 南斯 拉夫 智利 捷克斯 洛伐克 丹麦 伊朗 卢森堡 墨西哥 波兰 巴西 申请额 5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5 2.5 0.2 2.09 6.0 1.0 批准额 2.5 1.95 0 0.16 0 0.4 0 0.12 0.341 0 0.75 A．配合马歇尔计划的实施 B．贷款对象集中于不发达国家 C．决策行为受到冷战影响 D．推动区域经济集团化的形成 二、非选择题 11．（2025·山东高考·19）阅读材料，回答问题。（12分） “有些人认为我应该待在家里” 图9 ——据美国《生活》杂志（1919年6月26日） （1）概括指出图9对当时美国形象的塑造有哪些史实依据。（6分） （2）你认为20世纪50年代的美国又会以怎样的形象出现在漫画中？说明理由。（6分） 12． （2026·山东高考·18）阅读材料，回答问题。 “雅尔塔会议”的一种版本 1953年，苏联历史学者弗·尼·尼基甫洛夫应聘来中国讲学，在某学院讲授世界史课程。1955年，学院教务处根据他的讲义增订而成《世界通史讲义》一书，供中国学员使用。以下是该书对“雅尔塔会议”的相关解释： 一九四五年一月，苏军在波兰展开了攻势，把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来。苏军先头部队粉碎了德国法西斯军队的反抗，在东普鲁士和西里西亚攻入了德国领土。苏联伟大卫国战争进入了第四个阶段即结束阶段。一九四五年二月，当情况表明对德战争的结束只是最近几个月的问题的时候，在克里米亚半岛的雅尔达（雅尔塔）举行了三强首脑的第二次会谈。克里米亚会议通过了肃清德国军国主义并使德国民主化的决议，以及由德国赔偿其他国家由于德国侵略而遭到的损失的决议。……美英两国政府在第二次世界大战行将胜利结束时本国人民特别强大的压力下，通过了克里米亚会议的决议。实际上，美国和英国并不准备履行它们所签署的决议。只有苏联准确地、始终不渝地履行了在克里米亚所达成的各项协议。 （1）上述解释中哪些是史实？哪些是观点？各举一例。（4分） （2）说明上述解释形成的原因。（6分） （3）对上述解释提出一项修改或补充建议。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第31讲 冷战与国际格局的演变 （山东专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 2 核心·梳理识记 3 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 10 真题·实战演练 17 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互 影响。 2026·美苏冷战对历史叙述的影响 2025·二战后美国形象 2024·二战后美国谋求世界霸权 2023·二战后美国冷战外交战略 2022·二战后欧洲崛起 考情分析： 1. 考查频次：近六年山东高考试题中对本模块的考查频率非常高，基本上每年属于必考内容，要重点进行复习。 2.考查要点：纵观6年高考题，本时段重点考查美苏冷战的主要表现及其影响。重点凸显美国在冷战过程中的外交策略以及冷战对世界格局产生的影响。例如2025年19题为例，直接设问“20世纪50年代美国又会以怎样的形象出现在漫画中？”让学生全面客观地认识二战后美国在冷战过程中推行的外交政策及其称霸全球野心。此外23、24年也都考察到了美国冷战外交策略，因此要重点复习。 3.命题情境：利用数据、漫画、文献资料等将必备知识与情境紧密联系，通过现象，认识冷战的表现、特征及影响。 备考策略 1．强化主干知识的理解和记忆：通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 2．题型方法 客观题：结合具体情境，认识冷战特征及对国际格局影响。 主观题：结合具体问题，理解美苏冷战措施及对国际关系影响。 3．紧扣命题趋势：冷战的基本特征、冷战与世界格局变化之间的相互影响。 核心·梳理识记 内容速览：冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响 知识一 冷战基本特征 1、两极格局是不对称的、不完全的； 2、大国之间的国家利益之争，强烈的意识形态特征； 3、在各个领域全面对抗，总体冷战，局部热战； 4、多通过谈判来处理危机； 5、两极格局中孕育着多极化发展趋势。 知识二 对两极格局认识 美国和它的伙伴国实际上要比苏联集团强大，不过这种优势却从没有达到使美国足以直接向苏联挑战的程度，于是便导致了双方的军事威慑和军备竞赛、特别是核竞赛的持续攀升进行。鉴于苏联的经济实力始终远逊于美国，因此在两国对立的整个历史时期中，冷战对苏联的伤害程度远远大于对美国的伤害程度。其次，即使在冷战最高潮的年代里，两极格局也未能囊括所有的国家和地区。那些处于两个集团之外的国家和地区对两极格局形成了牵制。战后非殖民化运动的展开和不发达国家的政治经济发展，不仅在一定程度上缓和了美苏之间的对抗，而且在两极格局的基础上不断生长出多极的力量，并重新铸造国际政治的整个结构。 ——徐蓝《世界近现代史（1500—2007）》 模拟·基础演练 考查重点：冷战的表现、特征及影响 1．【冷战对国际关系影响】（2026·山东实验中学考前模拟·15）1960年，法国成功试爆原子弹后，戴高乐在军事会议上指出：“即使我们的力量无法与美苏相比，但只要我们拥有这种（核）手段，我们就拥有了‘国格’。在任何情况下，我们都不允许将我们的打击力量置于外国的指挥之下。”这一论断主要基于法国（　　） A．二战中军事溃败的历史教训 B．维护大国地位的战略需求 C．欧共体成立后综合国力提升 D．对二战后世界秩序的不满 【答案】B 【解析】1960年法国原子弹试爆成功正值戴高乐执政时期，他始终奉行独立自主外交政策，谋求摆脱美国控制、恢复法国大国地位，材料中“国格”一词及“不允许将我们的打击力量置于外国的指挥之下”的强硬表态，直接反映出戴高乐将独立核力量视为摆脱依附、获得国际话语权的关键筹码，其核心诉求是在美苏两极格局下凭借核武器跻身大国行列，彰显主权独立与战略自主，故选B项；二战中军事溃败的教训并非这一论断的核心依据，法国此时追求的是当下的大国定位而非单纯吸取过往战败教训，排除A项；欧共体成立于1967年，晚于1960年法国试爆原子弹的时间，时间上不匹配，排除C项；法国的论断核心是维护自身地位，并非针对战后世界秩序表达不满，其诉求聚焦于自身核力量的自主性与大国身份，排除D项。 2．【西欧联合】（2026·山东临沂二模·15）图3为创作于1950年5月的讽刺漫画《制定一项适应乐团的“协议”是个问题》。漫画意在表达（　　） 图3 A．西欧联合进程遭遇现实阻力 B．资本主义阵营走向分化 C．法国开始在西欧居主导地位 D．英国反对法德等国联合 【答案】A 【解析】根据漫画中的人物法国舒曼、英国贝文和西德阿登纳，并结合所学知识可知，1950年法国提出“舒曼计划”，推动西欧联合，但英国外交大臣贝文因受英联邦利益、国内社会主义规划等因素牵绊，对联合态度消极，导致“制定适应乐团的‘协议’是个问题”，直观体现西欧联合面临内部分歧的现实阻力，故选A项；此时资本主义阵营仍以美国为首抱团对抗苏联，并未走向分化，该表述与史实不符，排除B项；漫画仅体现法国推动联合的努力，无法看出法国已在西欧居主导地位，且当时西欧主导权实际由美国掌握，排除C项；英国并非完全反对法德联合，只是因自身利益诉求态度消极，“反对”表述过于绝对，排除D项。 3．【美国冷战策略】（2026·山东东营二模·14）二战后，洛克菲勒基金会支持法国高等实践研究院第六部创建，推动其引入美国“区域研究”理念、开展跨学科与当代议题研究，并搭建东西方学术交流渠道，使该机构成为美国对东欧文化冷战的重要平台。这一现象（　　） A．强化了美国在全球的文化霸权 B．消除了东西欧间意识形态分歧 C．奠定了欧洲一体化的理论基础 D．反映了美苏对抗转向非暴力化 【答案】A 【解析】二战后，美国通过洛克菲勒基金会支持法国相关学术机构，引入自身研究理念、搭建交流渠道，将其打造为对东欧文化冷战的平台，这是美国借助文化输出扩张影响力、强化全球文化霸权的体现，符合战后美苏冷战背景下美国的文化战略，故选A项；意识形态分歧由社会制度差异等深层次因素决定，不可能通过此类文化交流消除，排除B项；欧洲一体化的理论基础源于欧洲自身的联合诉求与相关思潮，和美国主导的文化冷战举措无关，排除C项；美苏对抗始终包含军事等暴力威慑手段，并未转向非暴力化，文化冷战只是对抗的一种表现形式，排除D项。 4．【美国全球战略】（2026·山东济宁二模·15）1948年，美国总统杜鲁门启动海外图书馆计划，通过政府提供资金支持和担保、促进美国图书的出口，以及利用援助项目向外国各类学校、图书馆捐赠图书等多种渠道推进，并将增加近东和中东地区的美国图书馆数量置于优先地位。美国此举旨在（　　） A．全面推进冷战 B．改善国际形象 C．配合全球战略 D．传播价值观念 【答案】C 【解析】1948年杜鲁门启动海外图书馆计划，优先增加近东和中东地区图书馆数量，实质是通过文化输出强化美国在关键地区的存在，以配合遏制苏联的全球战略布局，故选C项，该计划虽处于冷战初期，但侧重文化渗透，而非军事政治对抗，全面推进冷战的表述过于宽泛，排除A项；改善国际形象是可能附带的效果，但计划指向特定战略地区，主要目的并非形象工程，排除B项；传播价值观念是具体手段，但本质上是服务于更高层次的全球战略目标，排除D项。 5．【美国全球战略】（2026·山东青岛模拟·15）1947年，美国启动马歇尔计划，要求受援国共同制定复兴方案；1951年出台《共同安全法》，规定援助资金可用于军事目的；1961年，美国成立国际开发署，向拉美国家提供长期贷款，并要求受援国进行土地、税收改革。美国的对外援助策略（　　） A．受制于国内经济发展状况 B．促进了两极格局正式形成 C．服务于本国全球战略需求 D．推动了全球治理体系完善 【答案】C 【解析】马歇尔计划通过要求受援国共同制定复兴方案，旨在稳定西欧以遏制苏联扩张；《共同安全法》将援助资金用于军事目的，强化盟友对抗共产主义；国际开发署向拉美提供贷款并要求改革，意在巩固后院防止革命渗透，这些举措均围绕冷战时期美国遏制共产主义、维护霸权的全球战略需求，故选C项；国内经济发展状况并非制约因素，二战后美国经济占据优势，对外援助主要出于政治与战略考量，材料未体现国内经济影响，排除A项；两极格局正式形成于1955年华约成立，马歇尔计划等是格局下的表现而非促进原因，排除B项；美国援助附带政治经济条件，干预受援国内政，与推动公正完善的全球治理体系相悖，排除D项。 6．【西欧联合】（2026·山东日照一模·15）下图为1959年英国漫画家卡明斯刊登在英国《每日快报》上的漫画《可怜的家伙！他生在这个时代之前！》。作者所表达的主题是（　　） 画面中，法国总统戴高乐与联邦德国总理阿登纳同穿一条裤子，衬衣下摆分别写着“崇高的德国万岁”“法国万岁”，携手向写有“皮埃尔·赖伐尔（二战时投靠纳粹德国的维希法国领导人）：因为在1940至1944年与德国合作被枪决”的墓碑进献花圈 A．批评法德和解损害他国利益 B．警示欧洲联合道路曲折复杂 C．反对法德联合主宰欧洲事务 D．嘲讽法国对既往国耻的遗忘 【答案】D 【解析】1959年时法德已经逐渐在和解，漫画里戴高乐和阿登纳携手给二战时投靠纳粹的维希法国领导人赖伐尔的墓碑献花，赖伐尔因通敌被处决，这一情节是在嘲讽法国忘却了二战中与德国合作的叛国者带来的国耻，将曾经的仇敌视作合作对象，是对既往国耻的无视，故选D项；漫画并未提及法德和解对他国利益造成损害，也没有相关史实能支撑这一说法，排除A项；当时欧洲联合正处于起步推进阶段，该偏离了漫画的核心讽刺点，排除B项；漫画聚焦点是法德对历史叛国者的态度，而非对欧洲主导权的争夺，排除C项。 7．【冷战影响】（2026·山东济南一模·15）图4是美国《时代》杂志刊登的以“缓和测试”为标题的封面，描绘的是尼克松和勃列日涅夫会面的场景，尼克松脚边的箱子中塞满了美元和橄榄枝。这可以用来说明当时（　　） 图4 A．美苏关系全面缓和 B．国际和平的基础脆弱 C．苏联优势地位明显 D．美国经济的严重滞涨 【答案】B 【解析】据漫画可知，勃列日涅夫和尼克松背后都藏着“武器”等，缺乏和平的诚意，漫画中“橄榄枝”象征和平，“美元”代表美国的经济手段，“缓和测试”也暗示美苏“缓和”是一种充满不确定性的博弈，结合所学，美苏“缓和”的本质是基于实力平衡的利益交换，而非放弃争霸，双方在军备竞赛、地区势力范围等领域仍存在激烈对抗，这种“缓和”下的和平缺乏互信与持久共识，因此和平建立在脆弱的利益博弈上，而非牢固的互信或制度保障，故选B项；冷战的核心是美苏争霸，双方始终存在意识形态对立与国家利益冲突，20世纪70年代的“缓和”是阶段性、局部性的外交调整，“全面缓和”不符合冷战时期美苏关系的本质特征，排除A项；20世纪70年代苏联虽在军事领域有扩张性表现，但美国仍掌握经济、科技等核心优势，题干中尼克松（美国）主动推动缓和也侧面说明美国未丧失主导权，排除C项；题干核心是美苏外交互动，“美元”在此处是外交博弈的经济工具象征，而非直接体现经济危机，排除D项。 8．【美国全球战略】（2025·山东实验中学二模·15）20世纪50年代，美国政府资助爵士乐队赴欧洲、非洲及亚洲巡演，宣传其“自由即兴”的音乐风格。国务卿杜勒斯称：“爵士乐是“美国生活方式“的象征，能有效对抗极权主义的文化侵蚀。”中央情报局秘密支持此类活动，并协调媒体将爵士乐塑造为“民主之声”。上述现象表明（　　） A．爵士乐受到各国民众普遍欢迎 B．音乐创作蕴含着意识形态的对抗 C．美国政府推动音乐文化多元化 D．政府借助文化输出渗透冷战思维 【答案】D 【解析】20世纪50年代处于冷战时期，美国政府资助爵士乐队巡演，将爵士乐塑造为“民主之声”，称能对抗极权主义文化侵蚀，这体现出政府借文化输出渗透冷战思维，故选D项；材料仅描述政府宣传行为，未涉及各国民众对爵士乐的实际接受度，且巡演本质是政治工具，无法证明其普遍受欢迎，排除A项；爵士乐的“自由即兴”风格可能反映个人表达，但材料强调政府赋予其意识形态对抗角色，非音乐创作本身固有内涵，排除B项；政府推广爵士乐作为美国单一文化象征，目的是对抗共产主义而非促进全球音乐多样性，材料中无多元化意图或表现，排除C项。 9．【苏联冷战战略】（2025·山东德州三模·15）1978年，苏联外交部指出，东非地区的重要性不仅在于其地处亚非两大洲结合部，拥有在波斯湾和印度洋沿岸的优良海港，更在于该地区是连接产油国与美洲、欧洲的海上航线枢纽。这反映出（　　） A．苏联注重全球战略布局 B．民族解放运动面临新的困境 C．东非初具地缘政治价值 D．美苏海洋霸权争夺日益激烈 【答案】A 【解析】材料提及苏联外交部强调东非地处亚非结合部，拥有优良海港且是连接产油国与欧美的海上枢纽，反映出苏联从全球战略高度关注关键地区的控制权，结合冷战背景，苏联在20世纪70年代积极介入非洲事务（如支持埃塞俄比亚等），试图扩大影响力以对抗美国，故选A项；“民族解放运动面临新的困境”不合史实，20世纪70年代非洲殖民体系基本崩溃，排除B项；东非的地缘价值早在殖民时期已被列强关注（如苏伊士运河的战略地位），1978年苏联的重视说明其价值已被长期认知，而非“初具”，排除C项；“美苏海洋霸权”偷梁换柱，与材料仅提及苏联对东非战略地位的评估相悖，排除D项。 10．【冷战对国际关系影响】（2025·山东泰安三模·15）20世纪70年代，西欧国家以多种方式降低融资利息以吸引东欧国家大量向其举债以解决困境，与此同时，西方国家大量从东欧国家进口农产品和食品，使有的东欧国家与西方发达国家的外贸总额占比接近50%。据此可知，这一动向（　　） A．开启了欧洲经济一体化的历史进程 B．缓解了美苏两国之间的冷战态势 C．反映出国际经济交往蕴含政治色彩 D．促进了东欧国家经济的持续增长 【答案】C 【解析】20世纪70年代处于冷战时期，西欧国家向东欧国家提供低息贷款并开展贸易，这背后存在借经济手段增强对东欧影响力，抑制苏联势力的政治意图，反映出国际经济交往蕴含政治色彩，故选C项；欧洲经济一体化进程在20世纪50年代已通过欧洲煤钢共同体开启，70年代处于深化阶段而非“开启”，排除A项；冷战期间美苏对抗的核心矛盾未因东西欧经贸合作而缓解，且苏联对东欧与西方接触持警惕态度，此举反而可能加剧阵营竞争，排除B项；东欧国家虽短期获得资金和出口市场，但过度依赖西方贷款导致80年代债务危机，经济长期停滞，材料未提及“持续增长”的结果，排除D项。 重难·创新演练 试题创新:新情境·新情境·个人行为与国家意志(T4);新情境·图书封面渗透冷战思维（T8）；新考点·冷战与西欧崛起关系(T9) 1．（2026·安徽马鞍山一模·15）1962年，美洲国家组织以“维护美洲民主制度”为由，对“受共产主义影响”的国家实施外交孤立；1983年，因尼加拉瓜桑地诺民族解放阵线政府与古巴、苏联交往过密，该组织理事会谴责其“破坏地区稳定”。据此可知，该组织（　　） A．维护了美洲国家政治独立 B．抵制欧洲势力的扩张 C．提高了第三世界国际地位 D．服务于美国政治利益 【答案】D 【解析】美洲国家组织在1962年以维护美洲民主制度为由孤立受共产主义影响的国家，1983年又谴责与古巴、苏联交往过密的尼加拉瓜政府，结合冷战背景可知，美国作为美洲地区的主导力量，一直将遏制共产主义扩张、维护自身在美洲的霸权视为核心利益，该组织的这些行为本质上是配合美国的冷战战略，为美国的政治利益服务，故选D项；该组织对古巴实施孤立并干涉尼加拉瓜，恰恰是漠视成员国主权与民族自决的体现，并非真正维护美洲国家的独立权利，排除A项；材料中明确提及苏联和共产主义，对比对象是社会主义阵营，与抵制欧洲传统殖民势力扩张的历史语境不符，排除B项；组织的行为是对作为第三世界国家的古巴和尼加拉瓜进行打压与制裁，客观效果是阻碍其自主发展道路的探索，而非提高第三世界的国际地位，排除C项。 2．（2027·黑吉辽蒙名校教研共同体调研·14）1947年，美国提出马歇尔计划，向西欧提供大规模经济援助。同年，苏联提出“莫洛托夫计划”，与东欧国家签订了一系列双边贸易协定。1949年，苏联主导成立经济互助委员会。美苏两国的上述举措（　　） A．反映冷战从政治扩展到经济 B．推动战后经济全球化进程 C．标志雅尔塔体系正式形成 D．旨在帮助欧洲恢复战争创伤 【答案】A 【解析】1947年杜鲁门主义出台标志着冷战开始，此后美国推出马歇尔计划向西欧提供经济援助，苏联随即提出莫洛托夫计划，并主导成立经济互助委员会，这是美苏在经济领域展开对抗的表现，意味着冷战从政治领域扩展到经济领域，故选A项；美苏在欧洲分别构建对立的经济体系，形成了经济割据的局面，阻碍了战后经济全球化的发展，排除B项；雅尔塔体系是二战后期美苏等国通过一系列国际会议确立的战后世界秩序，并非由题干所述经济举措标志其正式形成，排除C项；美国的马歇尔计划虽有帮助西欧恢复经济的表象，但其本质是通过经济控制西欧对抗苏联，苏联的举措则是为了应对美国、巩固东欧阵营，并非单纯帮助欧洲恢复战争创伤，排除D项。 3．（2027·河南NT20名校联合体摸底·15）下表为20世纪50年代中期，美苏两国的相关规定，这一现象表明（　　） 苏联对外文化部门明确要求：所有涉外文艺展演、青年交流活动，必须突出工业化成就、集体主义价值观与社会公平理念。 美国相关机构则规定：海外文化输出重点展示个人自由、多元生活方式与民间物质富足。双方均将文化传播纳入国家对外战略布局。 A．经济发展模式影响价值观认知 B．两大阵营形成割裂的文化格局 C．冷战核心转为双方文化的竞争 D．文化输出成为大国博弈的载体 【答案】D 【解析】20世纪50年代中期处于冷战时期，美苏两国分别将突出自身意识形态与发展优势的文化传播纳入国家对外战略，通过文化输出强化自身影响力，争夺国际话语权，可见文化输出成为大国博弈的重要载体，故选D项；经济发展模式影响价值观认知并非材料核心，材料重点是文化传播服务于国家战略，排除A项；材料强调的是美苏将文化传播纳入战略，而非两大阵营形成割裂文化格局，当时文化格局虽受冷战影响，但并非材料主旨，排除B项；冷战核心始终是美苏在政治、经济、军事等多领域的全面对抗，并非转为文化竞争，文化竞争只是冷战的表现之一，排除C项。 4．【新情境·个人行为与国家意志】（2026·陕西冲刺（一）·15）1948年“第一次柏林危机”期间，美国飞行员盖尔·哈尔沃森因多次将糖果用手帕做的降落伞空投给地面，被柏林儿童称作“摇翅膀的叔叔”。该事件经美联社大肆报道后在美国引起轰动，原本对空运援助德国还有疑虑的民众主动向空军捐赠巧克力和糖果。这（　　） A．表明马歇尔计划实施成效显著 B．反映冷战思维深刻影响民间外交 C．促使美德关系得到了根本改善 D．利于巩固美国在欧洲的势力范围 【答案】D 【解析】1948年处于冷战初期，美国通过空运援助柏林，飞行员空投糖果的事件经报道后，美国民众对援助的态度从疑虑转向主动捐赠，这有助于强化美国对西柏林的影响力，进而巩固其在欧洲的势力范围，故选D项；马歇尔计划是对欧洲的经济援助计划，该事件属于柏林空运中的具体行为，并非马歇尔计划的实施内容，排除A项；这一事件是民间自发的善意行为，并非受冷战思维主导的民间外交，排除B项；美德关系的根本改善是在二战后长期的政治、经济互动中逐步实现的，单一事件无法促成这种根本性变化，排除C项。 5．（2026·湖北荆楚十校联盟冲刺（二）·14）有学者指出：冷战时期，美国对拉美援助政策的嬗变经历了四个阶段（如下表所示）。对此分析正确的是（　　） 阶段 时间 概况 第一阶段 1945—1960年 美国在经济援助上实行消极无为的政策，屡屡拒绝拉美国家的援助要求 第二阶段 1961—1972年 美国向拉美提供了大规模的经济援助，形成了对拉美援助的一个高峰期 第三阶段 1973—1980年 美国开始削减援助资金，使20世纪70年代中期到20世纪80年代初成为冷战时期对拉美援助的一个低谷期 第四阶段 1981—1991年 美国恢复了对拉美国家军政府的经济援助，特别是加大了对中美洲和加勒比地区的援助力度 A．第一阶段的主因是美国忙于在战后恢复国内经济 B．第二阶段的援助应主要得益于马歇尔计划的实施 C．第三阶段反映美国实力相对衰落而进行政策调整 D．第四阶段受到古巴革命冲击美国战略利益的影响 【答案】C 【解析】20世纪70年代，美国受经济危机、越战泥潭等影响，实力相对衰落，同时拉美地区民族主义运动发展，美国为维持自身影响力，削减对拉美援助资金，这与材料中该阶段成为援助低谷的情况相符，故选C项；第一阶段（1945—1960年）美国未援助拉美，并非因忙于恢复国内经济，二战后美国经济实力空前膨胀，主导建立了布雷顿森林体系，其真正原因是美国全球战略重心在欧洲，对拉美采取政治上的漠视与经济上的“消极无为”，将援助资源集中于马歇尔计划，排除A项；马歇尔计划是针对欧洲的经济援助计划，并不涉及拉美地区，排除B项；古巴革命发生在1959年，与第四阶段时间不符，这一阶段美国加大援助是为应对苏联在拉美地区的扩张，排除D项。 6．（2026·安徽天一大联考考前预测·16）20世纪五六十年代，苏联文化部门精心挑选影片参加戛纳、威尼斯等国际电影节，要求参展作品展现社会主义精神风貌。然而在评选中，获得西方评委青睐的苏联影片多为聚焦个人命运与人性深度的作品，而歌颂集体主义和社会主义的影片却反响平平。上述现象的出现是因为（　　） A．西方价值观渗透到苏联文艺领域 B．苏联电影艺术水平整体落后西方 C．电影评价标准受意识形态的影响 D．苏联影片与西方文化无共通之处 【答案】C 【解析】西方评委青睐聚焦个人命运与人性深度的苏联影片，对歌颂集体主义和社会主义的影片反响平平，这是因为当时处于冷战时期，西方的电影评价标准深受自身意识形态影响，更倾向于符合个人主义价值观的作品，而与苏联推崇的集体主义价值观相悖，故选C项；苏联参展影片是文化部门精心挑选的，聚焦个人命运的作品也是苏联本土创作，并非西方价值观渗透的结果，排除A项；20世纪五六十年代苏联电影在艺术上有很高成就，并非整体落后于西方，排除B项；人性深度等主题是人类文化的共通之处，苏联影片与西方文化存在共通点，排除D项。 7．（2026·安徽鼎尖名校联盟考前预测·15）1949年6月，杜鲁门总统在致美国国会的特别咨文中阐释了“第四点计划”，美国将援助亚、非、拉美经济不发达地区，利用交换技术、知识和技能等方法，向这些国家进行生产性投资，从事开发资源和改善他们的劳动、生活状况。这一计划的实际意图是（　　） A．延续门罗主义政策 B．支持民族解放运动 C．服务冷战战略需求 D．维护美元霸权地位 【答案】C 【解析】1949年处于冷战初期，美国提出的计划以援助亚非拉经济不发达地区为幌子，通过技术、投资等方式渗透这些地区，其实际是为了拉拢相关国家，遏制苏联等社会主义力量，服务于冷战对抗的战略需求，故选C项；门罗主义是1823年美国提出的排斥欧洲干涉美洲事务的政策，核心是“美洲是美洲人的美洲”，而该计划面向亚非拉，且是主动介入而非拒止外界，排除A项；美国对民族解放运动的态度具有两面性，更多是乘老牌殖民体系瓦解之机，用新殖民主义方式填充“权力真空”，并非真诚支持各民族独立，其援助常附带政治条件，排除B项；美元霸权地位主要通过布雷顿森林体系确立与维护，“第四点计划”侧重技术资本输出以争夺地缘政治影响，并非直接维护货币主导权，排除D项。 8．【新情境·图书封面渗透冷战思维】（2026·江苏南通四模·15）图2为中国杂志《世界知识》转载的苏联宣传画。这反映出（　　） 图2 A．不结盟运动的范围在扩大 B．美国的门户开放政策破产 C．社会主义国家支持古巴革命 D．苏联在冷战对抗中占据优势 【答案】C 【解析】宣传画来自苏联，被中国《世界知识》杂志转载，主题为“古巴人民捍卫自由”。1959年古巴革命胜利后，美国对古巴采取敌视政策，苏联和中国等社会主义国家公开支持古巴的反美斗争，苏联还为古巴提供经济、军事援助，1962年的古巴导弹危机正是美苏围绕古巴问题的对抗。因此，这幅宣传画反映了社会主义国家对古巴革命的支持，故选C项；古巴在1961年宣布走社会主义道路，与苏联关系密切，并非不结盟运动的典型代表，排除A项；“门户开放”政策是19世纪末美国针对中国提出的外交政策，20世纪初已随着国际形势变化而逐渐失去实际意义，与1962年的古巴问题无直接关联，排除B项；1962年古巴导弹危机最终以苏联撤出导弹告终，说明当时冷战中优势仍在美国一方，苏联处于被动，排除D项。 9．【新考点·冷战与西欧崛起关系】（2026·陕西渭南临渭质检·16）马歇尔计划实施后，西欧的货币与贸易体系仍呈现碎片化状态。为此，美国以马歇尔计划援助为杠杆，通过专门设立的经济合作署进行监督与干预，推动西欧逐步实现货币金融体系的稳定。由此可见，马歇尔计划的实施（　　） A．基本克服了资本主义制度的固有矛盾 B．成为欧洲实现一体化的主要动力 C．意在将西欧纳入美元主导的货币体系 D．旨在维护资本主义世界经济稳定 【答案】D 【解析】马歇尔计划实施后，美国以援助为杠杆，通过经济合作署干预推动西欧货币金融体系稳定，结合当时冷战背景，美国此举是为通过稳定西欧经济巩固资本主义阵营，避免西欧因经济混乱倒向社会主义，进而维护整个资本主义世界的经济稳定，故选D项；资本主义制度的固有矛盾由其生产资料私有制决定，马歇尔计划作为经济援助计划无法从根本上克服这一矛盾，排除A项；欧洲一体化的主要动力是西欧各国为恢复发展经济、提升国际地位的自身需求，而非外部援助，排除B项；将西欧纳入美元主导货币体系的是布雷顿森林体系，马歇尔计划侧重经济援助与稳定西欧经济，排除C项。 10．（2026·辽宁九师联盟模拟·16）1945～1962年，美苏两国在欧洲驻军达320万人，爆发危机12次；1963～1979年，两国在欧洲驻军减至280万人，危机降至8次；同期双方在中东的军事干预与援助从13次增至33次。这一变化（　　） A．折射出美苏冷战对峙的核心逻辑 B．反映出冷战重心转向亚太地区 C．体现了美苏地缘战略的被动调整 D．根源于多极化力量的深度制约 【答案】A 【解析】欧洲驻军与危机的减少，恰恰是美苏在欧洲核均势下形成“恐怖平衡”的结果，双方不敢直接热战，导致对峙形式从军事对峙转向在世界其他地区进行代理人战争，这正体现了冷战“相互威慑、避免直接冲突、在边缘地带争夺”的核心逻辑，故选A项；材料中军事干预增加的区域明确指向中东，而非亚太地区，与亚太无关，排除B项；美苏加大对中东的干预，是双方为争夺战略要地和石油资源而主动进行的扩张，并非地缘战略上的“被动调整”，排除C项；多极化力量的显著增强并对美苏形成深度制约，主要是在20世纪六七十年代后，尤其是西欧联合、日本崛起和不结盟运动兴起之后，而材料中的变化始于20世纪60年代初，此时多极化尚在萌芽，不足以成为深层根源，排除D项。 真题·实战演练 高频考点： 冷战表现、影响、西欧崛起、日本发展 1．（2024·山东高考·15）图5为20世纪50年代后期和80年代前期英国四类商品进口额在进口总值中的占比示意图。导致占比变化的主要原因是（　　） 图5 A．英国经济竞争力下降 B．环境保护主义的兴起 C．欧洲产业结构的调整 D．经济全球化进程加快 【答案】A 【解析】解答本题的关键是理解进出口贸易中的各类商品在国家经济发展中的地位和意义，并将英国经济发展置于战后世界经济发展的总体趋势之中进行分析。通过比较图表信息可知，英国进口商品结构在两个时期发生的主要变化是原料大幅减少，制成品明显增加，半成品占比也有增加，这说明了英国工业生产能力的相对下降，故A选项正确。战后环境保护主义兴起，在客观上对工业布局及生产会产生一定影响，但不会影响商品进口整体结构，所以B选项错误；欧洲产业结构的调整会对包括英国在内的一些欧洲国家第一、第二、第三产业的占比产生一定影响，但它不是英国进口商品结构发生变化的主要原因，故C选项错误；经济全球化是一个历史发展过程，其进程加快可以使世界各国的生产活动联系更为密切，相互依赖增强，它无法解释英国自身生产力下降所引起的进口商品的结构性变化，故D选项错误。 2．（2023·山东高考·15）图5为1949～1985财政年度美国联邦政府研发投资中用于国防研究的占比（%）情况。影响其变化的主要因素是（　　） A．国内经济的发展状况 B．对外战争的频度烈度 C．国际科技竞争的压力 D．政府外交战略的调整 【答案】D 【解析】据题干曲线图可知，在20世纪50年代，其占比一直高居不下，结合所学可知，这与“冷战”有密切关系，在20世纪六七十年代，其占比出现下降趋势，并且自1965年开始，其占比相对比较稳定，结合所学可知，在该时期，由于在与苏联对抗中一直处于领先地位，其占比则相对比较稳定，自20世纪70年代起，其占比又呈现上升趋势，结合所学可知，这是与苏联对抗的实际需要，基于以上分析可知，影响其变化的主要因素是政府外交战略的调整，故选D项；据题干“用于国防研究”可知，其变化的主要原因是政府外交政策的变化，与国内经济发展状况联系不大，排除A项；据所学可知，在20世纪六七十年代，美国发动越南战争，但是其占比并没有出现明显变化，排除B项；据所学可知，自二战之后，美国的科技水平一直处于世界领先地位，并没有出现大的波动，排除C项。 3．（2022·山东高考·15）1967 年，法国学者塞尔旺—施赖贝尔在其著作中宣称，如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制，欧洲也许会繁荣昌盛，但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会（　　） A．对美国发展模式的否定 B．对战后世界秩序的不满 C．对面临挑战和未来发展的担忧 D．对苏联威胁下欧洲联合的反思 【答案】C 【解析】据材料“如果包括法国在内的欧洲国家不迅速……受它统治”可知，如果欧洲国家不采取措施进一步联合以重新确立对欧洲经济和社会的控制，将会被更为发达的文明（美国）所摧垮并受它统治，即欧洲社会对面临挑战和未来发展的担忧（塞尔旺—施赖贝尔著作《美国的挑战》），故选C项；材料是对美国发展模式的肯定，而不是否定，排除A项；材料是对欧洲面临挑战和未来发展的担忧，而不是对两极格局的不满，排除B项；苏联不符合“更为发达的文明”，排除D项。 4．（2026·河南高考·16）1978年6月，在美国海军学院毕业典礼上，时任总统卡特发表了对苏关系的演讲。有学者评价，该演讲“在重申缓和与表达一种对抗战略的结合上那么独特，以致总的反应是困惑不解”。据材料可知（　　） A．苏攻美守的态势发生改变 B．美国对苏遏制战略的复杂性 C．戈尔巴乔夫调整对美政策 D．“战略防御计划”着手实施 【答案】B 【解析】1978年卡特总统的演讲同时包含“重申缓和”与“表达一种对抗战略”，这种看似矛盾的表态令外界“困惑不解”，恰恰说明当时美国对苏政策并非单一的对抗或妥协，而是融入了接触与威慑两种思路，体现了遏制战略的复杂性和内在张力，故选B项；1978年正值苏联全球扩张的高潮期，美军刚从越南战争泥潭中脱身，整体态势仍是苏攻美守，这一格局的根本扭转要到里根上台并大力整军备战后，排除A项；戈尔巴乔夫在1985年才出任苏共中央总书记，其倡导的“新思维”和外交政策调整均发生在20世纪80年代中后期，与该演讲时间完全不符，排除C项；“战略防御计划”即俗称的星球大战计划，是里根政府于1983年提出的太空反导系统构想，与卡特政府1978年的政策无直接关联，排除D项。 5．（2025·湖南高考·16）20世纪50—60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易协定。这（　　） A．体现加拿大国际地位逐渐上升 B．表明北美区域经济集团化受阻 C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具 D．说明冷战格局下美加合作与对抗并存 【答案】D 【解析】冷战背景下，美国主导建立了“北约”组织，将加拿大纳入其中，建立了美加联盟关系。加拿大立足经济发展，挑战了美国对中国的贸易封锁政策，最终与中国达成小麦贸易协定。这说明“冷战格局下美加合作与对抗并存”，故D项正确。材料仅显示加拿大在贸易中的主动，未反映其国际地位整体上升趋势，排除A项；北美区域经济集团化如NAFTA形成于1994年，1961年尚未启动，排除B项；粮食贸易是中加双边事务，美国虽阻挠但非直接博弈方，材料未证明其成为中美博弈工具，排除C项。 6．（2025·云南高考·16）1955年召开的万隆会议确立了尊重国际社会主体多样性的原则。在万隆精神的指引下，发展中国家正形成一种反对西方中心主义和集团对抗，强调自主性与平等共治的“全球南方安全观”。该安全观（　　） A．蕴含了不结盟的外交思想 B．推动了区域经济一体化 C．体现了国际旧秩序的瓦解 D．巩固了世界多极化格局 【答案】A 【解析】万隆会议1955年由亚非国家召开，确立了和平共处五项原则，强调尊重多样性、反对西方中心主义和集团对抗，这直接为不结盟运动（1961年成立）奠基，体现了独立自主、不结盟的外交理念，故选A项；全球南方安全观聚焦安全领域的自主与平等共治，但万隆会议及该安全观未涉及经济合作机制，如区域贸易或一体化组织，排除B项；国际旧秩序至今并未瓦解，排除C项；世界多极化格局至今尚未最终形成，谈不上巩固，排除D项。 7．（2025·北京高考·14）1971年，苏联科学院与美国科学院联合召开学术会议并达成共识，建造新的太空装备，探索地外文明存在的可能性。1975年，两国宇航员在太空开展“阿波罗号”与“联盟号”飞船的兼容性实验，并进行了太空救援演练。这表明当时（　　） A．美苏在科技领域建立起同盟关系 B．美国暂时放弃“战略防御计划” C．美苏太空合作宣告军备竞赛结束 D．冷战并未阻断美苏的科技合作 【答案】D 【解析】1971年，苏联科学院与美国科学院达成共识，建造新的太空装备，探索地外文明存在的可能性。1975年，两国在太空开展实验进行太空救援演练。这些合作都反映出冷战中美苏双方在科技领域的合作，说明冷战并未阻断美苏的科技合作，故D项正确。冷战时期，美苏在政治军事等方面处于对峙状态，虽在太空有合作，但本质上是基于自身利益的“有限合作”，而非“同盟关系”，A项错误。“战略防御计划”是20世纪80年代美国提出的，与题干时间1971—1975年不符，排除B项。冷战时期，美苏军备竞赛涵盖军事、科技等多领域，太空合作只是局部、特定领域的合作，无法宜告军备竞赛结束，排除C项。 8．（2025·黑吉辽蒙高考·15）图1是1981年苏联某杂志刊登的漫画。 图1 下列选项中，对该漫画解读合理的是（　　） A．北约内部存在分歧 B．欧盟陷入经济危机 C．华约军事力量衰落 D．美国调整外交战略 【答案】A 【解析】解读漫画信息可知，漫画中的北约要求西欧国家增加军费，但西欧国家向北约展示了空空如也的口袋，  据此可知西欧国家与北约在军费问题上的态度并不一致，故A项正确。欧盟成立于1993年，根据题干时间“1981年”可知此时欧盟还没有成立，故B项错误。材料没有涉及华约的军事力量，故C项错误。漫画中的人物为北约和西欧国家，该时期美国作为北约重要成员国之一，有着重要的影响力，但结合所学知识，美国在1983年提出“星球大战计划”的时间与题干所给内容不符，故D项错误。 9．（2023·江苏高考·15）1960年9月，民主德国对西柏林通道实施无限期边界管制，联邦德国随即宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定。后经过不断协商，到12月底双方重新恢复协定，民主德国废除了对西柏林的限制措施。这一事件的解决（　　） A．导致西方阵营逐渐分化 B．凸显了双方政策的务实性 C．助推美苏关系全面缓和 D．有利于战后欧洲经济复苏 【答案】B 【解析】据材料“不断协商......12月重新恢复协定”可知，冷战时期，美苏争夺的焦点在德国，这损害了德国的整体国家利益，为了尽量避免战争，同时出于本地区发展的需要，因此，对抗的双方在处理冲突时有一定的克制机制，凸显了双方政策的务实性，故选B项；20世纪70年代，欧共体的成立和发展、日本经济的起飞及其要成为政治大国的追求，表明西方阵营逐渐分化，这与材料信息不符，排除 A项；据所学可知，20世纪50年代末开始，美苏对抗关系逐渐加剧，同时也加剧了两德之间的对抗，助推美苏关系全面缓和的说法与史实不符，排除C项；材料涉及民主德国和联邦德国政策的调整及双方处理关系的态度，且20世纪60年代欧洲经济已经复苏并发展，有利于战后欧洲经济复苏的说法与材料信息不符，排除D项。 10．（2023·湖北高考·15）1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20．73亿美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行（　　） 国别 贷款 法国 荷兰 南斯 拉夫 智利 捷克斯 洛伐克 丹麦 伊朗 卢森堡 墨西哥 波兰 巴西 申请额 5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5 2.5 0.2 2.09 6.0 1.0 批准额 2.5 1.95 0 0.16 0 0.4 0 0.12 0.341 0 0.75 A．配合马歇尔计划的实施 B．贷款对象集中于不发达国家 C．决策行为受到冷战影响 D．推动区域经济集团化的形成 【答案】C 【解析】战后初期，世界银行的成立与运行是国际秩序中的重要内容。作为国际经济秩序中的支柱机构之一，世界银行的早期活动对于国际秩序影响重大。从原始文献看，其早期贷款活动直接影响到战后初期国际秩序的形成与演变，在冷战的爆发中亦扮演了重要角色。通过阅读题中的表格数据，可知世界银行成立初期所发放的贷款主要集中于西欧与拉美地区，以支持战后初期这些国家的重建与发展问题，故C项正确。同一时期提出贷款申请的若干社会主义国家无一取得贷款，故B项错误。由于世界银行的运行早于马歇尔计划的实施，而且马歇尔计划的实施范围与题目中的国家地区不同，故A项错误。世界银行的早期贷款对象虽有很强的地区性特点，如集中于西欧与拉美国家，但并没有推动区域经济集团化的形成，故D项错误。 二、非选择题 11．（2025·山东高考·19）阅读材料，回答问题。（12分） “有些人认为我应该待在家里” 图9 ——据美国《生活》杂志（1919年6月26日） （1）概括指出图9对当时美国形象的塑造有哪些史实依据。（6分） （2）你认为20世纪50年代的美国又会以怎样的形象出现在漫画中？说明理由。（6分） 【答案】 （1）从美国介入国际事务，企图争夺世界领导权角度作答； 从美国国内在对外政策上存在矛盾角度作答； 从美国与英、法等国存在矛盾，在国际事务中面临诸多问题角度作答。 如：美国提出门罗主义，在西半球有扩张野心和独特外交政策；一战后美国企图通过巴黎和会夺取世界霸权，积极参与欧洲政治事务；一战使美国经济实力增强，试图凭借经济优势提升国际威望。（6分） （2）形象描述要求：不同的人会站在不同立场对美国形象进行认识、解读、褒贬，20世纪50年代的美国在漫画中的形象是复杂多样的。 理由说明要求：能结合二战后美国实力上升、国际地位变化、对外扩张等史实加以说明。 形象：20世纪50年代的美国在漫画中可能会以“世界霸主”“冷战领导者”的形象出现。 理由：政治方面：二战后，美国成为资本主义世界头号强国，主导建立了以其为首的资本主义阵营，通过杜鲁门主义，美国公开宣称遏制共产主义，干涉别国内政，标志着冷战开始，在全球范围内推行霸权主义政策；经济方面：美国通过马歇尔计划，对西欧进行经济援助，一方面帮助西欧恢复经济，另一方面加强了对西欧的控制，确立了在资本主义世界经济领域的领导地位；军事方面：美国主导建立了北大西洋公约组织 ，这是一个军事同盟组织，进一步强化了美国在全球的军事影响力，与苏联为首的华约对峙，成为冷战军事对抗的重要一方。（6分） 【解析】 （1）依据漫画中“欧洲政治”“威望”“门罗主义”“意大利”“日本”等信息，结合美国参加一战、巴黎和会上威尔逊提出“十四点和平计划”、倡导建立国际联盟等史实，从美国开始逐渐介入世界事务、企图争夺世界领导权的角度进行作答；依据漫画中“有些人认为我应该待在家里”等信息，结合美国传统孤立主义政策，、美国没有参加国际联盟等史实可以从一战后美国国内在对外政策上存在矛盾和分歧角度作答；依据漫画中美国衣衫褴褛、戴着独眼罩、脚步被索网和泥潭禁锢、身后弥漫的硝烟、意大利和日本的飞砖等信息，结合在巴黎和会上英法与美国的矛盾、英法控制了国际联盟等史实，可以从美国与英法等国存在矛盾，在国际事务中阻碍重重，遭受到了重大挫折等角度作答。 （2）解决问题的关键是掌握二战后美国和当时国际关系发展变化的相关史实，对美国自身发展及其国际地位与影响有全面的掌握和正确的认知。20世纪50年代的美国在漫画中的形象应该是复杂多样的。例如，从美国二战后的实力和国际影响出发，一些人可能将美国描绘为世界“领导者”“霸主”的形象；对于西欧各国和日本而言，与美国既有合作同盟的关系，又存在竞争与对抗：在苏联和东欧社会主义国家看来，美国就是帝国主义、殖民主义和霸权主义的象征；而对广大亚非拉民族国家来说，美国是新型殖民者形象，是全球扩张主义者。 12． （2026·山东高考·18）阅读材料，回答问题。 “雅尔塔会议”的一种版本 1953年，苏联历史学者弗·尼·尼基甫洛夫应聘来中国讲学，在某学院讲授世界史课程。1955年，学院教务处根据他的讲义增订而成《世界通史讲义》一书，供中国学员使用。以下是该书对“雅尔塔会议”的相关解释： 一九四五年一月，苏军在波兰展开了攻势，把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来。苏军先头部队粉碎了德国法西斯军队的反抗，在东普鲁士和西里西亚攻入了德国领土。苏联伟大卫国战争进入了第四个阶段即结束阶段。一九四五年二月，当情况表明对德战争的结束只是最近几个月的问题的时候，在克里米亚半岛的雅尔达（雅尔塔）举行了三强首脑的第二次会谈。克里米亚会议通过了肃清德国军国主义并使德国民主化的决议，以及由德国赔偿其他国家由于德国侵略而遭到的损失的决议。……美英两国政府在第二次世界大战行将胜利结束时本国人民特别强大的压力下，通过了克里米亚会议的决议。实际上，美国和英国并不准备履行它们所签署的决议。只有苏联准确地、始终不渝地履行了在克里米亚所达成的各项协议。 （1）上述解释中哪些是史实？哪些是观点？各举一例。（4分） （2）说明上述解释形成的原因。（6分） （3）对上述解释提出一项修改或补充建议。（2分） 【答案】 （1）史实举例（2分）： ①1945年1月，苏军展开攻势，攻入了德国境内； ②1945年2月，苏、美、英三国在雅尔塔召开会议并达成了协议； ③雅尔塔会议的决议； ④美、英两国政府通过了雅尔塔会议的决议。（任答一个方面即可） 观点举例（2分）： ①雅尔塔会议背景的相关解释，例如：苏军把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来，等等； ②英、苏、美三国对雅尔塔会议决议态度的相关解释，例如：美、英两国政府迫于人民特别强大的压力通过了会议的决议，美、英两国并不准备履行它们所签署的决议，只有苏联准确地、始终不渝地履行了各项决议，等等。（任答一个方面即可） （2）原因：从历史解释受时代影响、具有主观性角度作答；（2分） 从冷战、意识形态对抗角度作答；（2分） 从中苏关系、中国外交政策角度作答。（2分） （3）建议：针对雅尔塔会议的背景、决议内容、影响等，提出一项修改或补充建议，所作修改或补充符合史实，解释合理，即可得分。（2分） 【解析】 （1）第一小问史实，由材料“一九四五年一月，苏军在波兰展开了攻势……攻入了德国领土”可得，1945年1月，苏军展开攻势，攻入了德国境内；由材料“一九四五年二月……（雅尔塔）举行了三强首脑的第二次会谈……损失的决议”可得出，1945年2月，苏、美、英三国在雅尔塔召开会议并达成了协议；由材料“克里米亚会议通过了……遭到的损失的决议”可得出，雅尔塔会议的决议；由材料“美英两国政府……通过了克里米亚会议的决议”可得，美、英两国政府通过了雅尔塔会议的决议。第二小问观点，由材料“苏军在波兰展开了攻势，把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来”可得，雅尔塔会议背景的相关解释，例如：苏军把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来，等等；由材料“美英两国政府在第二次世界大战行将胜利结束时本国人民特别强大的压力下，通过了克里米亚会议的决议”“美国和英国并不准备履行它们所签署的决议……只有苏联准确地……各项协议”可得，英、苏、美三国对雅尔塔会议决议态度的相关解释，例如：美、英两国政府迫于人民特别强大的压力通过了会议的决议，美、英两国并不准备履行它们所签署的决议，只有苏联准确地、始终不渝地履行了各项决议，等等。 （2）由材料是苏联学者的讲义改编而来，苏联历史学者受本国意识形态影响可得，历史解释受时代影响、具有主观性角度；根据材料中苏联学者的身份以及对雅尔塔会议的评价并结合冷战初期的国际关系知识点可得，冷战、意识形态对抗角度；结合新中国成立初期“一边倒”的外交政策相关知识点可得，中苏关系、中国外交政策角度。 （3）修改或补充建议，结合所学雅尔塔会议的相关知识点可得，可补充雅尔塔会议的背景、决议内容、影响等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $