1.2人口 课件 2026-2027学年人教版地理八年级上册

该初中地理课件聚焦“中国人口”核心内容，涵盖人口增长特点及利弊、政策调整及原因、东西分布差异等知识点，通过自主学习问题引导预习，知识巩固习题强化理解，构建“预习-探究-巩固”的学习支架，帮助学生系统掌握人口知识脉络。 其亮点在于融合区域认知与地理实践力，通过人口密度图（题目5）、分布图表（题目6）分析培养空间视角，结合人口政策与增长特点的关联题（自主学习2、知识巩固2）渗透综合思维。采用问题驱动与图表分析法，学生提升读图能力与系统思维，教师可依托结构化资料高效开展分层教学。

1.1人口 自主学习 1、我国的人口增长特点及利弊？(掌握) 2、我国的人口政策调整及原因？(掌握) 3、我国的人口东西部分布差异？(掌握) 课堂解析 ⒈特点：建国后，增长迅速；20世纪70年代后，增长逐渐放缓，占世界人口的比重逐渐降低，但人口 基数依然大(14.12亿) ⒉原因：建国后，社会稳定，经济发展，医疗卫生改善；20世纪70年代后，实行计划生育政策，曾提 倡一对夫妻生育一个子女 ⒊利好：为发展提供充足的劳动力和消费市场 ⒋弊端：给资源、环境、社会和经济带来压力 课堂解析 ⒈变化特征：新生人口显著减少，老年人口比重快 速上升，劳动年龄人口比重下降 ⒉经济影响：劳动力供给减少，社保压力加重，消 费结构变化，经济增长放缓，创新能力弱化 ⒊调整内容：2021年，我国实施一对夫妻可以生 育三个子女的政策并配套支持措施 课堂解析 我国不但人口密度较大(147人/km2，约为世界人 口密度的2.5倍)，而且地区分布也不均匀 黑河—腾冲(人口地理界线)一线的东南部面积占全国的43%，人口占全国的94%；西北部面积占全 国的57%，人口占全国的6% 东西差异—人口东(南)多，西(北)少 课堂解析 活动：认识我国东西部人口分布的差异 黑河 腾冲 1.在右图中分别找出黑河—腾冲线穿过的省级 行政区。 黑龙江 内蒙古 河北 山西 陕西 甘肃 四川 云南 课堂解析 活动：认识我国东西部人口分布的差异 江苏 青海 省级行政区 江苏省 青海省 人口数量/万人 8478.8 592.4 面积/万千米2 10.72 72.23 人口密度/(人/千米2) 2.根据图表资料，计算两省的人口密度并填入 表中。 790 8 既然人口东多西少，能大规模地把人口迁往西部吗？ 课堂解析 西部：以高原和山地为主，地势起伏较大；气候干旱，降水稀少；交通相对不便；工业开发晚，经济 落后—人口承载能力有限 东部：以平原和丘陵为主，地形平坦；气候温暖湿润；交通便利；工农业开发较早，经济发达—人口 承载能力强 课堂解析 随着社会经济的发展，我国已从以乡村人口为主转为以城镇人口为主，约2/3的人口在城镇生活 城乡差异—人口城镇多，乡村少 知识巩固 1.有关我国人口现状的描述，正确的是(　　) A.总量逐年减少 B.分布西多东少 C.老龄化较严重 D.自然增长率高 2.我国从人口数量大国迈向人力资源强国的关键是(　　) A.改善医疗卫生 B.提高人口素质 C.接纳外国移民 D.坚持计划生育 C B C.老龄化较严重 B.提高人口素质 3.据右图，2012—2022年，中国人口总数 最多的年份是(　　) A.2014年 B.2016年 C.2021年 D.2022年 4.2022年，中国人口近61年来首次出现负增长。为此，可采取的措施有(　　) ①适当鼓励生育 ②均衡人口分布 ③降低生育成本 ④提倡晚婚晚育 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ C D.2022年 D ①适当鼓励生育 ③降低 生育成本 D.①③ 知识巩固 5.读右图，四省(区)中人口密度最小的是(　　) A.广东 B.新疆 C.河南 D.西藏 6.右下图中，反映了我国人口(　　) A.基数大　　　　 B.增长速度快 C.老龄化严重　　 D.地区分布不均 D D D 7.右图中，下列叙述错误的是(　　) A.AB把我国人口划分为稠密区和稀疏区 B.A是黑龙江黑河市，B则是云南腾冲县 C.AB以西人口稀疏，占全国总人口的6% D.西藏自治区位于人口稠密区，河南省则位于人口稀疏区 D.西藏 D.地区分布不均 D.西藏自治区位于人口稠密区，河南省则位于人口稀疏区 欣赏探究 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $