2.5人脑的高级功能（情境任务分层作业）（3核心自测+情境专练）生物人教版生物选择性必修1

**基本信息** 以“回归教材-重难突破-情境变式”为分层逻辑，通过基础填空、易错辨析巩固核心概念，结合高考情境题培养科学思维与健康意识，实现从知识记忆到综合应用的进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归教材·夯基固本|语言功能、学习和记忆、情绪的教材核心概念|基础填空（如语言中枢分区）+易错辨析（如记忆阶段判断），强化生命观念中的结构与功能观| |重难突破·思维建模|跨知识点综合应用（如脑卒中与神经调节）|单选题结合疾病案例（阿尔茨海默病）、实验分析（海兔记忆RNA），培养科学思维的分析与推理能力| |情境变式·高考研析|高考真题及模拟情境（如脑机接口、抗抑郁药机理）|高考题（2026云南卷）+拓展简答（5-羟色胺作用机理），体现探究实践与态度责任中的健康意识|

2.5人脑的高级功能 目 录 回归教材·夯基固本 知识点01 语言功能 知识点02 学习和记忆 知识点03 情绪 重难突破·思维建模 情境变式·高考研析 语言功能知识点01 1、 教材基础知识填空 1.大脑皮层除了感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。 2.语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听(H区)、说(S区)、读(V区)、写(W区)。H区受损的表现是不能听懂话,S区受损的表现是不能讲话,V区受损的表现是不能看懂文字，W区受损的表现是不能写字。 3.人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。大多数人主导语言功能的区域是大脑的左(左、右)半球。逻辑思维主要由左(左、右)半球负责。 2、 易错辨析 4.语言、学习和记忆是人脑特有的高级功能。(x) 点拨:语言是人类特有的高级功能。 5.高考考试听英语听力时， 参与的语言中枢有S区、w区和H区。(x) 点拨:高考考试昕英语听力时，参与的语言中枢有H区、w区和V区。 6.大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、 绘画、空间识别等。(√) 7.大家发生陶府，不能讲话: V区发生障碍，不能看懂文字: S区发生障碍，不能写字，H区发生障碍，不能听懂话。(x) 点拨:W区发生障碍，不能写字; S区发生障碍，不能讲话。 学习和记忆知识点02 1、 教材基础知识填空 1.学习和记忆也是脑的高级功能，是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立也就是动物学习的过程。 2.人类的记忆过程分成四个阶段，即 感觉性记忆、第-级记忆、第二级记忆、第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。感觉性记忆有效时间不超1秒，第一级不构成真正记忆，记忆可持续数秒到数分钟，第二级记忆可持续时间从数分钟到数年不等，要想长久记住信息，可以反复重复，经过累积形成永久记忆。 3.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 二、易错辨析 4.记住自己的姓名是第三级记忆，临时记住某个验证码属于于感觉性记忆。(x) 点拨:临时记住某个验证码属于第一记忆。 5.记忆可分为感觉性记忆、第级记忆 和第二级记忆三个阶段。(x) 点拨:记忆可以分为感觉性记忆、第-级记忆、第二级记忆和第三级记忆4个阶段。 6.感觉性记忆和第一记忆相当于短时记忆，需要经过不断重复、强化可转变为长时记忆。(√) 情绪知识点03 1、 教材基础知识填空 1.我们有时候开心、兴奋、对生活充满信心;有时失落、沮丧、对事物失去兴趣。这是情绪的两种相反的表现，它们都是人对环境所作出的反应。 2.当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时，常会产生消极的情绪。当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁。积极建立和维系良好的人际关系，适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。 2、 易错辨析 3.情绪是大脑的高级功能，消极情绪达到一定程度，会产生抑郁，抑郁通常是长期存在的。(x) 点拨:抑郁通常是短期的。 1、 单选题 1．（25-26高二下·广东·期末）阿尔茨海默病患者临床表现为逐渐丧失记忆和语言功能等，神经元在静息状态时K+通透性降低会导致睡眠障碍，而某些神经元损伤则会导致脑部出现突触丢失等异常现象。下列叙述错误的是（     ） A．患者丧失的语言功能是人脑特有的功能 B．推测患者可能出现痛觉减弱、基本的排尿排便反射消失等症状 C．患者受到刺激产生痛觉不属于反射 D．睡眠障碍可能是由于静息电位绝对值减小，神经元更容易兴奋所致 【答案】B 【知识点】非条件反射与条件反射、语言、反射与反射弧 【详解】A、语言功能依赖人脑大脑皮层的言语区，是人脑特有的高级功能，A正确； B、基本的排尿排便反射的低级中枢位于脊髓，不受脑部高级中枢完全控制，不会消失，患者仅会出现大小便失禁（高级中枢无法控制低级中枢）的症状，且题干未提及痛觉相关通路受损，无法推测痛觉减弱，B错误； C、反射的发生需要完整的反射弧参与，痛觉是兴奋传至大脑皮层产生的感觉，未经过完整反射弧，不属于反射，C正确； D、静息电位的形成依赖K+外流，若K+通透性降低，K+外流减少，静息电位的绝对值减小，更接近阈电位，神经元更容易兴奋，进而引发睡眠障碍，D正确。 2．（2026·云南·高考真题）下列成语与神经调节的对应关系正确的是（　　） A．“手舞足蹈”——小脑对运动的协调加强 B．“巧舌如簧”——大脑皮层W区活动加强 C．“面红耳赤”——自主神经系统活动减弱 D．“怒发冲冠”——副交感神经活动占优势 【答案】A 【知识点】神经系统的基本结构、语言、交感神经与副交感神经 【详解】A、小脑的功能是维持身体平衡、协调躯体运动，“手舞足蹈”是肢体的协调运动过程，需要小脑加强对运动的协调，A正确； B、“巧舌如簧”体现的是语言表达（说话）能力，大脑皮层W区为书写性语言中枢，负责书写功能，与说话相关的是S区（运动性语言中枢），B错误； C、“面红耳赤”是情绪激动时，面部血管舒张、血流量增大的表现，此时自主神经系统中交感神经活动加强，C错误； D、“怒发冲冠”是愤怒的应激状态，此时交感神经活动占优势，副交感神经在人体安静休息时活动占优势，D错误。 3．（25-26高三下·河南周口·阶段检测）脑机接口技术是一种变革性的人机交互技术，其绕过外周神经和肌肉，通过捕捉大脑信号并将其转换为电信号，实现信息的传输和控制。研究发现，学习、记忆功能与高等动物的海马脑区密切相关。若在海马脑区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化幅度都会明显大于未受过强刺激处理的，强刺激使海马脑区神经细胞产生了记忆，相关机制如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．在脑机接口设备与海马脑区，兴奋均以电信号的形式单向传递 B．突触后膜上的N受体具有信息交流和物质运输的功能 C．Ca2+与钙调蛋白结合激活C酶而增强A受体活性，属于正反馈 D．该实验从个体水平方面揭示了学习和记忆的可能机制 【答案】B 【知识点】兴奋在神经元之间的传递、学习、记忆、情绪 【详解】A、在脑机接口设备，兴奋主要以电信号的形式传递，在海马脑区，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传递，在突触处以电信号→化学信号→电信号的形式单向传递，A错误； B、突触后膜上的N受体被激活后，Ca2⁺会通过离子通道以协助扩散的方式进入胞内，说明N受体具有信息交流和物质运输的功能，B正确； C、由图可知，N受体被激活后Ca2+进入胞内，与钙调蛋白结合激活C酶，进而增加A受体的数量和增强活性，这不属于反馈调节，C错误； D、该实验从细胞水平（神经细胞）和分子水平（蛋白质分子）揭示了学习、记忆的可能机制，D错误。 4．（25-26高二上·甘肃白银·期中）2025年春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播，通过音频解说帮助视障人士“听”懂节目，利用手语翻译辅助听障人士“看”懂内容。下列叙述正确的是（    ） A．大多数人主导语言功能的区域位于人的大脑左半球 B．有人喜欢听歌跟唱，其行为仅受大脑皮层言语区S区的控制 C．视障人士通过音频接收信息时，声波直接刺激H区产生听觉 D．听障人士阅读手语时，视觉中枢兴奋，最终在V区产生视觉 【答案】A 【知识点】语言 【详解】A、大多数人主导语言功能的区域位于人的大脑左半球，逻辑思维主要由左半球负责，A正确； B、听歌跟唱需要听觉中枢（H区）接收声音信息，并由S区控制语言表达，还需其他脑区协调，并非仅由S区控制，B错误； C、声波需经耳蜗转化为电信号，传递至听觉中枢形成听觉，H区负责语言理解而非直接接收声波，C错误； D、视觉形成于大脑皮层的视觉中枢（枕叶），而V区负责处理文字符号等视觉性语言信息。阅读手语时，视觉中枢处理图像，V区参与理解，但视觉本身由视觉中枢产生，D错误。 5．（25-26高三下·广东·高考复习）某位高血压患者突发右侧手臂和腿部麻木，说话含糊不清，且听不懂人说话。经医生诊断，该患者脑部血管堵塞，发生了脑卒中，但脑干、脊髓和神经未受损。下列叙述错误的是（     ） A．排尿反射受大脑皮层发出的交感神经和副交感神经共同调控 B．脑卒中发生在海马体时，患者可能很难形成短时记忆 C．该患者大脑左半球第一运动区的上部因缺血造成损伤 D．为减少脑卒中发生，高血压人群应避免过多摄入钠盐 【答案】C 【知识点】神经系统的基本结构、神经系统对内脏活动的分级调节、语言、学习、记忆、情绪 【详解】A、排尿反射的低级中枢在脊髓，受大脑皮层的高级调控，膀胱的活动受交感神经（抑制排尿）和副交感神经（促进排尿）的共同支配，二者的活动受大脑皮层调控，A正确； B、短时记忆的形成与大脑皮层下的海马体密切相关，若脑卒中损伤海马体，患者很难形成短时记忆，B正确； C、大脑皮层第一运动区控制躯体运动具有交叉支配、代表区倒置的特点，上部调控对侧下肢运动，中部调控对侧上肢运动。该患者右侧手臂、腿部均有异常，且存在语言功能障碍，若仅左半球第一运动区上部受损，只会影响右侧下肢功能，不会波及手臂和语言功能，C错误； D、过多摄入钠盐会升高血浆渗透压，使血容量增加、血压上升，增大脑卒中发病风险，因此高血压人群应避免过多摄入钠盐，D正确。 6．（2026·陕西榆林·模拟预测）研究人员将小鼠置于隔音箱中，每次播放1kHz纯音后0.5s给予足底电击。连续训练5天后，小鼠听到纯音即出现僵立行为。第6天起只播放纯音不给予电击，小鼠的僵立反应逐渐减弱直至消失。下列分析错误的是（　　） A．训练初期纯音与电击的时间关联是建立条件反射的关键 B．第6天起反应减弱现象属于条件反射消退，需大脑皮层参与 C．条件反射建立后，纯音可通过激活听觉中枢直接引发僵立反应 D．若该条件反射消退后重新配对声音刺激与电击，可观察到更快的行为重建 【答案】C 【知识点】兴奋在神经元之间的传递、非条件反射与条件反射、学习、记忆、情绪 【详解】A、条件反射建立的核心是无关刺激（纯音）与非条件刺激（足底电击）在时间上的多次结合（强化），训练初期二者的时间关联是该条件反射建立的必要前提，A正确； B、第6天起仅播放纯音不给予电击，僵立反应减弱属于条件反射的消退，消退属于新的学习过程，条件反射的建立和消退都属于高级神经活动，需要大脑皮层参与，B正确； C、条件反射建立后，纯音作为条件刺激激活听觉中枢后，还需经神经中枢的分析综合，通过传出神经作用于效应器才能引发僵立反应，无法由听觉中枢直接引发该反应，C错误； D、条件反射消退后不会完全清除原有记忆，重新配对声音刺激与电击时，条件反射的重建速度会明显快于初次建立，D正确。 7．（2026·福建宁德·二模）抑郁症的发生与自主神经功能失调密切相关，部分抑郁症患者伴随心跳减慢、胃肠道蠕动减弱、机体代谢水平降低等症状。临床常用5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI）抑制5-羟色胺回收来治疗抑郁症。下列叙述错误的是（　　） A．上述患者交感神经处于抑制状态，无法有效激活机体应激反应和代谢通路 B．上述患者副交感神经的作用占优势，引发心跳、代谢等生理指标降低 C．情绪是人脑的高级功能之一，人的消极情绪达到一定程度就会产生抑郁 D．推测上述患者情绪低落的主要原因是突触间隙中5-羟色胺等浓度过高 【答案】D 【知识点】学习、记忆、情绪 【详解】A、交感神经兴奋时可使机体心跳加快、代谢水平升高、应激反应增强，题干中患者存在代谢降低、心跳减慢的症状，说明交感神经处于抑制状态，无法有效激活相关应激和代谢通路，A正确； B、副交感神经兴奋时会使心跳减慢，患者副交感神经作用占优势、交感神经受抑制，可引发心跳、代谢等生理指标降低，B正确； C、情绪是人脑的高级功能之一，当人的消极情绪持续达到一定程度时就会产生抑郁状态，C正确； D、临床用SSRI抑制5-羟色胺回收治疗抑郁症，抑制回收会使突触间隙中5-羟色胺浓度升高，说明患者情绪低落的原因是突触间隙中5-羟色胺浓度过低，D错误。 8．（2026·河南南阳·模拟预测）5－羟色胺（5－HT）是一种介导愉悦感产生的兴奋性神经递质。研究人员对比检测了正常人与抑郁症患者神经元胞体区（A区）的动作电位发生频率，以及海马区（B区）突触前膜的5—HT释放量，结果如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．抑郁症患者A区动作电位频率低导致B区5—HT释放量减少 B．5—HT在突触间隙的扩散不需要消耗细胞代谢产生的ATP C．5—HT与突触后膜受体结合后会引起Na+内流产生动作电位 D．提高突触间隙中5—HT的降解速率可有效缓解抑郁症患者的症状 【答案】D 【知识点】药物对兴奋传导及传递的影响、兴奋在神经元之间的传递、学习、记忆、情绪 【详解】A、动作电位传导到突触前膜是神经递质释放的前提，抑郁症患者A区动作电位频率低，传导至B区突触前膜的兴奋频率更低，会导致5-HT释放量减少，A正确； B、5-HT在突触间隙的扩散属于顺浓度梯度的自由运动，不需要消耗细胞代谢产生的ATP，B正确； C、5-HT是兴奋性神经递质，与突触后膜受体结合后会打开Na+通道，引起Na+内流从而产生动作电位，C正确； D、抑郁症患者突触间隙中5-HT含量本身较低，若提高其降解速率，会进一步降低突触间隙5-HT的含量，加重抑郁症症状，无法缓解，D错误。 9．（2026·广西南宁·三模）缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是（　　） A．大脑皮层第一运动区中代表区的位置与躯体各部分的关系一般是倒置的 B．若该损伤发生在大脑皮层S区，患者可能不能讲话，也不能听懂话 C．若损伤发生在海马体，患者可能很难形成感觉性记忆和第一级记忆 D．患者治疗时，学习和记忆涉及神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 【答案】B 【知识点】语言、学习、记忆、情绪 【详解】A、大脑皮层第一运动区中各代表区与躯体各部分的关系通常是“上下倒置”“左右相反”的（头面部为“左右相反”但为“正置”），A正确； B、S区是运动性语言中枢，受损可能导致不能讲话，但能听懂（听觉性语言中枢H区正常），B错误； C、海马体与感觉性记忆和第一级记忆有关，因此海马体受损的患者可能很难形成感觉性记忆和第一级记忆，C正确； D、长期记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，形态改变和新突触的建立从物质的角度来看与生命活动的主要承担者—蛋白质有关，功能的改变与神经递质的释放有关，因此学习和记忆涉及神经递质的释放及蛋白质的合成，D正确。 10．（2026·湖南长沙·一模）在脑机接口的信号处理环节，AI算法扮演着“翻译官”的角色。最新脑科学研究发现，当左手不动（静息）时，右脑运动皮层特定神经元处于同步状态（称为μ节律）；左手运动启动时，右脑运动皮层特定神经元去同步化（称为μ节律抑制）。AI算法通过识别μ节律抑制现象，将其转化为控制信号。结合神经调节机制，下列关于脑机接口信号产生与解码的分析错误的是（　　） A．左手运动启动时，右脑运动皮层特定神经元去同步放电，突触前膜释放神经递质的过程体现了生物膜的流动性 B．AI算法能准确识别特定脑区的“μ节律抑制”现象，说明大脑皮层不同区域的兴奋程度存在差异 C．若突触间隙中的乙酰胆碱酯酶活性降低，会导致突触后膜持续兴奋，可能干扰脑机接口的信号准确性 D．神经元之间的兴奋传递是双向的，这保证了脑机接口能同时实现信号的采集与反馈 【答案】D 【知识点】生物膜的结构特点、兴奋在神经元之间的传递、学习、记忆、情绪 【详解】A、左手运动启动时右脑运动皮层神经元去同步放电，突触前膜通过胞吐方式释放神经递质，胞吐过程依赖生物膜的流动性，A正确； B、AI可识别特定脑区的“μ节律抑制”现象，说明静息和运动状态下同一脑区神经元活动状态存在差异，也证明大脑皮层不同区域的兴奋程度有区别，B正确； C、乙酰胆碱酯酶的作用是分解突触间隙的兴奋性神经递质乙酰胆碱，若其活性降低，乙酰胆碱无法及时被降解，会持续作用于突触后膜使其持续兴奋，会干扰脑机接口对正常信号的识别准确性，C正确； D、神经元之间的兴奋传递是单向的，因为神经递质只能由突触前膜释放、作用于突触后膜，不存在双向传递的特点，D错误。 11．（2026·陕西榆林·三模）2025年国际攀联世界杯攀岩赛中，中国选手龙见国以4秒81刷新个人最好成绩。比赛过程中，运动员需要在高难度岩壁上查看并判断支点位置，进而向上攀登。下列叙述错误的是（    ） A．攀岩过程中查看并判断支点位置需要大脑皮层视觉中枢等的参与 B．攀岩过程中需要维持身体平衡，维持身体平衡的神经中枢在小脑 C．龙见国在攀岩过程中交感神经活动占据优势，胃肠蠕动加快 D．龙见国在赛后接受采访的过程，体现了大脑的高级功能 【答案】C 【知识点】神经系统的基本结构、学习、记忆、情绪、交感神经与副交感神经 【详解】A、查看支点需要视觉中枢接收视觉信号，判断支点位置需要大脑皮层对信号进行分析处理，因此该过程需要大脑皮层视觉中枢等的参与，A正确； B、小脑是维持身体平衡、协调躯体运动的中枢，攀岩过程中维持身体平衡的神经中枢位于小脑，B正确； C、攀岩属于剧烈运动，此时人体交感神经活动占据优势，会导致胃肠蠕动减慢，减少消化器官的供血以优先保障运动器官的能量供应，并非胃肠蠕动加快，C错误； D、赛后接受采访需要用到大脑皮层的语言中枢，语言功能属于大脑的高级功能，D正确。 12．（2026·山东枣庄·模拟预测）海兔第一次接触未通电电线时无反应，经多次电击后，无论电线是否通电，接触后就会摆出防御姿势，并持续40秒左右。科研人员提取了训练过的海兔全部RNA，将这些RNA注入未受训练的海兔体内。24小时后，面对电线试探，接受RNA注射的海兔也摆出了40秒的防御姿势。下列相关说法正确的是（　　） A．海兔遭受电击作出反应属于条件反射 B．该实验需要针对RNA的来源设置一个对照组 C．海兔训练过程中只有无关刺激，没有非条件刺激参与 D．该实验说明RNA直接决定了动物记忆的形成 【答案】B 【知识点】验证性实验与探究性实验、非条件反射与条件反射、学习、记忆、情绪 【详解】A、海兔遭受电击作出反应是生来就有的先天性反射，无需后天训练，属于非条件反射，A错误； B、该实验自变量为注射的RNA是否来自训练过的海兔，为排除注射操作、未训练海兔的普通RNA等变量的干扰，需要设置注射未受训练海兔RNA的对照组，保证实验结果的科学性，B正确； C、海兔训练过程中，电击属于非条件刺激，电线原本是无关刺激，经多次与非条件刺激（电击）结合后才转变为条件刺激，训练过程有非条件刺激参与，C错误； D、该实验仅能说明RNA与动物记忆的形成有关，记忆的形成还与突触形态功能改变、新突触建立、蛋白质合成等多个过程相关，无法得出RNA直接决定记忆形成的结论，D错误。 13．（2026·湖北武汉·模拟预测）科研人员将微电极植入脊髓损伤患者的大脑皮层，微电极可以“偷听”脑部神经元之间的交流，通过解码器将信号传输给电脑，从而使患者可通过意识控制电脑打字。下列叙述错误的是（　　） A．脑部神经元的兴奋依赖于细胞膜上Na+的协助扩散 B．微电极“偷听”的是脑部神经元兴奋时释放的电信号 C．意识控制电脑打字的过程中，电脑在功能上可替代反射弧的效应器 D．大脑皮层和脊髓中的神经中枢都参与了用意识控制电脑打字的过程 【答案】D 【知识点】兴奋在神经元之间的传递、兴奋在神经纤维上的传导、神经系统的基本结构、学习、记忆、情绪 【详解】A、神经元兴奋产生动作电位时，细胞膜上Na⁺通道开放，Na⁺顺浓度梯度以协助扩散的方式内流，因此脑部神经元的兴奋依赖于细胞膜上Na⁺的协助扩散，A正确； B、神经元兴奋时会产生可传导的电信号（局部电流），微电极植入大脑皮层可直接检测神经元的电活动变化，因此“偷听”的是脑部神经元兴奋时的电信号，B正确； C、反射弧的效应器功能是接收传出神经传来的信号并作出应答反应，该过程中电脑接收解码后的神经信号完成打字动作，功能上可替代反射弧的效应器，C正确； D、该患者为脊髓损伤患者，且脑机接口直接采集大脑皮层的神经信号传输给电脑，整个过程不需要脊髓中的神经中枢参与，D错误。 14．（2026·河北雄安·三模）脑卒中分为缺血性脑卒中和出血性脑卒中。缺血性脑卒中是由于脑血管阻塞导致脑组织缺血缺氧，引发脑组织损伤；出血性脑卒中是由于脑血管破裂导致脑组织出血，可引发脑水肿，同时血浆蛋白渗出改变局部渗透压。下列叙述正确的是（    ） A．缺血性脑卒中会使脑细胞无氧呼吸产生乳酸，导致机体血浆pH明显下降 B．出血性脑卒中引发的脑水肿，可通过静脉适量输入低渗盐水减轻症状 C．若脑卒中损伤发生在大脑皮层S区，患者不能发出声音 D．若脑卒中导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可能发生 【答案】D 【知识点】内环境的理化性质、语言、反射与反射弧 【详解】A、机体血浆中存在HCO3-/H2CO3等缓冲物质，可中和脑细胞无氧呼吸产生的乳酸，血浆pH不会出现明显下降，A错误； B、出血性脑卒中的脑水肿是血浆蛋白渗出导致脑组织液渗透压升高、组织液增多引发的，输入低渗盐水会进一步降低血浆渗透压，使更多水分进入脑组织，加重水肿症状，B错误； C、大脑皮层S区为运动性语言中枢，受损后患者会出现运动性失语症，即无法用语言表达思想，但仍可发出声音，C错误； D、缩手反射的低级神经中枢位于脊髓，若脑卒中仅损伤大脑皮层的高级躯体运动中枢，脊髓的缩手反射弧结构完整时，缩手反射仍可发生，D正确。 15．（2026·河北沧州·二模）研究发现，合理安排学习时间、保证充足睡眠、适当运动等均能有效提升学习效率。下列相关叙述正确的是（　　） A．神经系统由大脑、小脑、脑干和脊髓组成，其中大脑皮层是学习和记忆的主要结构 B．长时间连续学习同一科目会导致效率下降可能与脑中兴奋性神经递质释放减少有关 C．多次复习时，大脑皮层下的海马区可以通过强化神经元间的信息交流而形成长时记忆 D．充足睡眠、适当运动能保障神经系统的组成细胞即神经元的结构和功能，有利于提高学习效率 【答案】B 【知识点】兴奋在神经元之间的传递、组成神经系统的细胞、神经系统的基本结构、学习、记忆、情绪 【详解】A、神经系统由中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经）组成，脑包含大脑、小脑、脑干等结构，选项仅列举了中枢神经系统的部分结构，表述不完整，A错误； B、长时间连续学习同一科目会使对应脑区的神经元持续兴奋，大量消耗兴奋性神经递质，导致后续递质释放减少，神经元兴奋性下降，最终使学习效率降低，B正确； C、短时记忆主要与大脑皮层下的海马区有关，长时记忆的形成与突触形态和功能的改变、新突触的建立有关，并非仅靠海马区强化神经元信息交流形成，C错误； D、神经系统的组成细胞包括神经元和神经胶质细胞两类，选项仅提及神经元，表述错误，D错误。 抗抑郁药（5-羟色胺抑制剂）作用机理： 抑郁症是一种常见的精神障碍性疾病，临床表现为情绪低落、悲观、认知功能迟缓等症状，严重者可出现自杀倾向。现代医学对抑郁症的发病机理和治疗方案进行了如下研究，研究证实，抑郁症的发生与神经细胞间5-羟色胺(5-HT)等物质的含量降低有关。5-羟色胺是一种能帮助我们心情愉快的物质，其发挥作用后被重吸收至突触小体或被氧化酶氧化。 (1)5-羟色胺是一种神经递质，其与突触后膜相应受体结合后，可引起突触后膜 兴奋 (填“兴奋”或“抑制”)，进而产生愉悦感。 (2)如果你是药物研发人员，你研发药物治疗抑郁症的思路是什么？ ①研发抑制5-羟色胺转运蛋白功能的药物，从而抑制5-羟色胺的重吸收，增加突触间隙中5-羟色胺的含量。 ②研发抑制氧化酶活性的药物，阻止5-羟色胺的降解，增加突触间隙中5-羟色胺的含量。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.5人脑的高级功能 目 录 回归教材·夯基固本 知识点01 语言功能 知识点02 学习和记忆 知识点03 情绪 重难突破·思维建模 情境变式·高考研析 语言功能知识点01 1、 教材基础知识填空 1.大脑皮层除了 外部世界以及控制机体的反射活动，还具有 等方面的高级功能。 2. 是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听(H区)、说(S区)、读(V区)、写(W区)。H区受损的表现是 ,S区受损的表现是 ,V区受损的表现是 ，W区受损的表现是 。 3.人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫 。大多数人主导语言功能的区域是大脑的 (左、右)半球。逻辑思维主要由 (左、右)半球负责。 2、 易错辨析 4.语言、学习和记忆是人脑特有的高级功能。( ) 5.高考考试听英语听力时， 参与的语言中枢有S区、w区和H区。( ) 6.大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、 绘画、空间识别等。( ) 7.大家发生陶府，不能讲话: V区发生障碍，不能看懂文字: S区发生障碍，不能写字，H区发生障碍，不能听懂话。( ) 学习和记忆知识点02 1、 教材基础知识填空 1.学习和记忆也是脑的高级功能，是指神经系统不断地接受刺激，获得新的 和 的过程。 的建立也就是动物学习的过程。 2.人类的记忆过程分成四个阶段，即 。前两个阶段相当于 记忆，后两个阶段相当于 记忆。 记忆有效时间不超1秒， 不构成真正记忆，记忆可持续数秒到数分钟，第二级记忆可持续时间从 到 不等，要想长久记住信息，可以反复 ，经过累积形成永久记忆。 3.学习和记忆涉及脑内 的作用以及某些种类 的合成，短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触 的改变以及 的建立有关。 二、易错辨析 4.记住自己的姓名是第三级记忆，临时记住某个验证码属于于感觉性记忆。( ) 5.记忆可分为感觉性记忆、第级记忆 和第二级记忆三个阶段。( ) 6.感觉性记忆和第一记忆相当于短时记忆，需要经过不断重复、强化可转变为长时记忆。( ) 情绪知识点03 1、 教材基础知识填空 1.我们有时候开心、兴奋、对生活充满信心;有时失落、沮丧、对事物失去兴趣。这是 的两种相反的表现，它们都是人对环境所作出的反应。 2.当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时，常会产生消极的情绪。当消极情绪达到一定程度时，就会产生 。积极建立和维系良好的 ，适量 和调节 都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。 2、 易错辨析 3.情绪是大脑的高级功能，消极情绪达到一定程度，会产生抑郁，抑郁通常是长期存在的。( ) 1、 单选题 1．（25-26高二下·广东·期末）阿尔茨海默病患者临床表现为逐渐丧失记忆和语言功能等，神经元在静息状态时K+通透性降低会导致睡眠障碍，而某些神经元损伤则会导致脑部出现突触丢失等异常现象。下列叙述错误的是（     ） A．患者丧失的语言功能是人脑特有的功能 B．推测患者可能出现痛觉减弱、基本的排尿排便反射消失等症状 C．患者受到刺激产生痛觉不属于反射 D．睡眠障碍可能是由于静息电位绝对值减小，神经元更容易兴奋所致 2．（2026·云南·高考真题）下列成语与神经调节的对应关系正确的是（　　） A．“手舞足蹈”——小脑对运动的协调加强 B．“巧舌如簧”——大脑皮层W区活动加强 C．“面红耳赤”——自主神经系统活动减弱 D．“怒发冲冠”——副交感神经活动占优势 3．（25-26高三下·河南周口·阶段检测）脑机接口技术是一种变革性的人机交互技术，其绕过外周神经和肌肉，通过捕捉大脑信号并将其转换为电信号，实现信息的传输和控制。研究发现，学习、记忆功能与高等动物的海马脑区密切相关。若在海马脑区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化幅度都会明显大于未受过强刺激处理的，强刺激使海马脑区神经细胞产生了记忆，相关机制如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．在脑机接口设备与海马脑区，兴奋均以电信号的形式单向传递 B．突触后膜上的N受体具有信息交流和物质运输的功能 C．Ca2+与钙调蛋白结合激活C酶而增强A受体活性，属于正反馈 D．该实验从个体水平方面揭示了学习和记忆的可能机制 4．（25-26高二上·甘肃白银·期中）2025年春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播，通过音频解说帮助视障人士“听”懂节目，利用手语翻译辅助听障人士“看”懂内容。下列叙述正确的是（    ） A．大多数人主导语言功能的区域位于人的大脑左半球 B．有人喜欢听歌跟唱，其行为仅受大脑皮层言语区S区的控制 C．视障人士通过音频接收信息时，声波直接刺激H区产生听觉 D．听障人士阅读手语时，视觉中枢兴奋，最终在V区产生视觉 5．（25-26高三下·广东·高考复习）某位高血压患者突发右侧手臂和腿部麻木，说话含糊不清，且听不懂人说话。经医生诊断，该患者脑部血管堵塞，发生了脑卒中，但脑干、脊髓和神经未受损。下列叙述错误的是（     ） A．排尿反射受大脑皮层发出的交感神经和副交感神经共同调控 B．脑卒中发生在海马体时，患者可能很难形成短时记忆 C．该患者大脑左半球第一运动区的上部因缺血造成损伤 D．为减少脑卒中发生，高血压人群应避免过多摄入钠盐 6．（2026·陕西榆林·模拟预测）研究人员将小鼠置于隔音箱中，每次播放1kHz纯音后0.5s给予足底电击。连续训练5天后，小鼠听到纯音即出现僵立行为。第6天起只播放纯音不给予电击，小鼠的僵立反应逐渐减弱直至消失。下列分析错误的是（　　） A．训练初期纯音与电击的时间关联是建立条件反射的关键 B．第6天起反应减弱现象属于条件反射消退，需大脑皮层参与 C．条件反射建立后，纯音可通过激活听觉中枢直接引发僵立反应 D．若该条件反射消退后重新配对声音刺激与电击，可观察到更快的行为重建 7．（2026·福建宁德·二模）抑郁症的发生与自主神经功能失调密切相关，部分抑郁症患者伴随心跳减慢、胃肠道蠕动减弱、机体代谢水平降低等症状。临床常用5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI）抑制5-羟色胺回收来治疗抑郁症。下列叙述错误的是（　　） A．上述患者交感神经处于抑制状态，无法有效激活机体应激反应和代谢通路 B．上述患者副交感神经的作用占优势，引发心跳、代谢等生理指标降低 C．情绪是人脑的高级功能之一，人的消极情绪达到一定程度就会产生抑郁 D．推测上述患者情绪低落的主要原因是突触间隙中5-羟色胺等浓度过高 8．（2026·河南南阳·模拟预测）5－羟色胺（5－HT）是一种介导愉悦感产生的兴奋性神经递质。研究人员对比检测了正常人与抑郁症患者神经元胞体区（A区）的动作电位发生频率，以及海马区（B区）突触前膜的5—HT释放量，结果如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．抑郁症患者A区动作电位频率低导致B区5—HT释放量减少 B．5—HT在突触间隙的扩散不需要消耗细胞代谢产生的ATP C．5—HT与突触后膜受体结合后会引起Na+内流产生动作电位 D．提高突触间隙中5—HT的降解速率可有效缓解抑郁症患者的症状 9．（2026·广西南宁·三模）缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是（　　） A．大脑皮层第一运动区中代表区的位置与躯体各部分的关系一般是倒置的 B．若该损伤发生在大脑皮层S区，患者可能不能讲话，也不能听懂话 C．若损伤发生在海马体，患者可能很难形成感觉性记忆和第一级记忆 D．患者治疗时，学习和记忆涉及神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 10．（2026·湖南长沙·一模）在脑机接口的信号处理环节，AI算法扮演着“翻译官”的角色。最新脑科学研究发现，当左手不动（静息）时，右脑运动皮层特定神经元处于同步状态（称为μ节律）；左手运动启动时，右脑运动皮层特定神经元去同步化（称为μ节律抑制）。AI算法通过识别μ节律抑制现象，将其转化为控制信号。结合神经调节机制，下列关于脑机接口信号产生与解码的分析错误的是（　　） A．左手运动启动时，右脑运动皮层特定神经元去同步放电，突触前膜释放神经递质的过程体现了生物膜的流动性 B．AI算法能准确识别特定脑区的“μ节律抑制”现象，说明大脑皮层不同区域的兴奋程度存在差异 C．若突触间隙中的乙酰胆碱酯酶活性降低，会导致突触后膜持续兴奋，可能干扰脑机接口的信号准确性 D．神经元之间的兴奋传递是双向的，这保证了脑机接口能同时实现信号的采集与反馈 11．（2026·陕西榆林·三模）2025年国际攀联世界杯攀岩赛中，中国选手龙见国以4秒81刷新个人最好成绩。比赛过程中，运动员需要在高难度岩壁上查看并判断支点位置，进而向上攀登。下列叙述错误的是（    ） A．攀岩过程中查看并判断支点位置需要大脑皮层视觉中枢等的参与 B．攀岩过程中需要维持身体平衡，维持身体平衡的神经中枢在小脑 C．龙见国在攀岩过程中交感神经活动占据优势，胃肠蠕动加快 D．龙见国在赛后接受采访的过程，体现了大脑的高级功能 12．（2026·山东枣庄·模拟预测）海兔第一次接触未通电电线时无反应，经多次电击后，无论电线是否通电，接触后就会摆出防御姿势，并持续40秒左右。科研人员提取了训练过的海兔全部RNA，将这些RNA注入未受训练的海兔体内。24小时后，面对电线试探，接受RNA注射的海兔也摆出了40秒的防御姿势。下列相关说法正确的是（　　） A．海兔遭受电击作出反应属于条件反射 B．该实验需要针对RNA的来源设置一个对照组 C．海兔训练过程中只有无关刺激，没有非条件刺激参与 D．该实验说明RNA直接决定了动物记忆的形成 13．（2026·湖北武汉·模拟预测）科研人员将微电极植入脊髓损伤患者的大脑皮层，微电极可以“偷听”脑部神经元之间的交流，通过解码器将信号传输给电脑，从而使患者可通过意识控制电脑打字。下列叙述错误的是（　　） A．脑部神经元的兴奋依赖于细胞膜上Na+的协助扩散 B．微电极“偷听”的是脑部神经元兴奋时释放的电信号 C．意识控制电脑打字的过程中，电脑在功能上可替代反射弧的效应器 D．大脑皮层和脊髓中的神经中枢都参与了用意识控制电脑打字的过程 14．（2026·河北雄安·三模）脑卒中分为缺血性脑卒中和出血性脑卒中。缺血性脑卒中是由于脑血管阻塞导致脑组织缺血缺氧，引发脑组织损伤；出血性脑卒中是由于脑血管破裂导致脑组织出血，可引发脑水肿，同时血浆蛋白渗出改变局部渗透压。下列叙述正确的是（    ） A．缺血性脑卒中会使脑细胞无氧呼吸产生乳酸，导致机体血浆pH明显下降 B．出血性脑卒中引发的脑水肿，可通过静脉适量输入低渗盐水减轻症状 C．若脑卒中损伤发生在大脑皮层S区，患者不能发出声音 D．若脑卒中导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可能发生 15．（2026·河北沧州·二模）研究发现，合理安排学习时间、保证充足睡眠、适当运动等均能有效提升学习效率。下列相关叙述正确的是（　　） A．神经系统由大脑、小脑、脑干和脊髓组成，其中大脑皮层是学习和记忆的主要结构 B．长时间连续学习同一科目会导致效率下降可能与脑中兴奋性神经递质释放减少有关 C．多次复习时，大脑皮层下的海马区可以通过强化神经元间的信息交流而形成长时记忆 D．充足睡眠、适当运动能保障神经系统的组成细胞即神经元的结构和功能，有利于提高学习效率 抗抑郁药（5-羟色胺抑制剂）作用机理： 抑郁症是一种常见的精神障碍性疾病，临床表现为情绪低落、悲观、认知功能迟缓等症状，严重者可出现自杀倾向。现代医学对抑郁症的发病机理和治疗方案进行了如下研究，研究证实，抑郁症的发生与神经细胞间5-羟色胺(5-HT)等物质的含量降低有关。5-羟色胺是一种能帮助我们心情愉快的物质，其发挥作用后被重吸收至突触小体或被氧化酶氧化。 (1)5-羟色胺是一种 ，其与突触后膜相应受体结合后，可引起突触后膜 (填“兴奋”或“抑制”)，进而产生愉悦感。 (2)如果你是药物研发人员，你研发药物治疗抑郁症的思路是什么？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $