第2单元 第1课时 怎样能看到物体-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年六年级上册科学同步练习（教科版·新教材)（1-2单元）

六年级科学上(JK) (3)运动计划饮食计划睡眠计划 2.(1)A(2)C(3)A(4)B(5)C(6)B (7)B 3.(1)B(2)C(3)C 单元小结 1.(1)B(2)A(3)C(4)C(5)A(6)C (7)C(8)C(9)A(10)C 2.(1)×(2)/(3)×(4)× 3.(1)脑A (2)胃E (3)A (4)C (5)A(6)B 第二单元光 第1课时怎样能看到物体 1.(1)能 (2)不能(3)能看到贴纸，但比较模糊 2.(1)C(2)B(3)C(4)B(5)A (6)C(7)B 3.(1)A(2)倒立(3)B 第2课时光是怎样传播的 1.(1)能不能 (2) ①②③ 纸屏 ① ② ③ 纸屏 2 (3)直线 2.(1)B(2)A(3)C(4)C(5)B(6)A 3.(1)×(2)/(3)/ 4.(1)能(2)不能(3)直线 第3课时光能穿透物体吗 1.(1)能 (2)隐约能（或不完全能） (3)不能 (4)不透明 (5)不能能 (6)能 2.(1)A (2)C(3)B(4)A 3.(1)×(2)×(3)/ 4.(1)A (2)C (3)半透明 第4课时 光的反射现象 1.(1)反射不同 (2)直线 (3) 2.(1)C(2)A(3)A(4)B(5)B 3.(1)/(2)/(3)× 4.(1)不能不能 (2)扩大反射第二单元光 第1课时怎样能看到物体 )探索回顾 1.探索：观察黑盒中的贴纸。 透光孔 贴纸 贴纸 观察孔 观察孔 图1 图2 (1)如图1，打开透光孔，通过观察孔，我们( )看到贴纸。（填“能”或“不能”） (2)如图2，遮住透光孔，通过观察孔，我们()看到贴纸。（填“能”或“不能”) (3)如图1，遮住一部分透光孔，通过观察孔，我们看到的现象是( 矿)基础巩固 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)下列不属于光源的是( )。 B 夜空中的星星 发光的激光笔 夜空中的月亮 (2)下列属于同一类光源的是( ) A.白炽灯、太阳 B.萤火虫、发光鱼 C.闪电、点燃的蜡烛 (3)奇奇把一只毛绒玩具狗放在一个完全黑暗的盒子中，通过盒子上的小孔()。 A.能清楚地看到毛绒玩具狗 B.隐约能看到毛绒玩具狗 C.无法看到毛绒玩具狗 (4)建房院落中间留天窗主要作用是( )。 A.方便攀爬玩耍 B.通风采光 C.减少建房用料 16 第二单元光 (5)通过观察孔观察黑盒内的物体时，看到物体的清晰度和透光孔的大小的关系是( A.透光孔越大，我们看到的物体越清晰 B.透光孔越小，我们看到的物体越清晰 C.物体的清晰度和透光孔的大小无关 (6)在观察黑盒内物体的实验中，下列说法错误的是()。 透光孔 A.不遮透光孔比遮住透光孔看得清晰一些 B.不遮透光孔比遮住一部分透光孔看得清晰一些 观察孔 C.都一样清晰 (7)下列说法错误的是（)。 A.自身能够发光的物体才能叫光源 B.光消失了，对我们的生活没有什么影响 C.我们之所以能看到物体，是因为有光进入了我们的眼晴 )素养提升 3.材料分析题。 人是如何看见物体的？古希腊学者认为眼睛能发光或长出“触须”，触碰物体才能视物。 阿拉伯科学家提出：光源的光照到物体，经物体反射后进入眼睛。现代研究表明，人眼类似照 相机，物体发出或反射的光线进入眼球，在视网膜形成倒立缩小的物像，影像信号经视觉神经 传递至大脑，我们便能看见物体。 角膜 房水 视网膜 晶状体 玻璃体视神经 (1)人眼看到物体的顺序是( A.物体的光—眼睛—大脑—看到物体 B.眼睛—触须—物体—大脑—看到物体 C.眼睛—光—物体—大脑—看到物体 (2)我们观察窗外树木时，树木反射的光线进入眼睛，最终在视网膜上形成()（填“正 立”或“倒立”)的缩小物像。 (3)教室开设宽大玻璃窗，从用眼原理分析，主要目的是（)。 A.方便通风 B.方便采光 C.便于观赏室外景色 17