内容正文:
第一单元
健康生活
第1课时生长发育的信息
1.从上往下:正常(/);及格(/);及格(/);
及格(/);优秀(/)
2.(1)C(2)A(3)B(4)A
第2课时食物中的营养
1.(1)脂肪脂肪
(2)碘酒蓝紫色
(3)肥肉花生馒头
米饭(答案不
唯一)
(4)蛋白质水
2.(1)B(2)A(3)B(4)C(5)B
(6)C(7)C
3.(1)A
(2)B
(3)将衣服进行晾晒,痕迹消失的是水渍,
晾晒过后痕迹不消失的是油渍。(答案不
唯一)
第3课时营养要均衡
1.(1)谷薯类
(2)从下往上:BDGI FK ACJ EH L
2.(1)C(2)B(3)B(4)A(5)B
3.(1)×(2)/(3)×
4.(1)A(2)B(3)A
第4课时
身体的“总指挥”
1.(1)大脑小脑脑干
(2)神经
(3)左右
参考答案
(4)不同不同
2.(1)A(2)B(3)C(4)C(5)A(6)B
3.(1)×(2)/
(3)×(4)/
(5)×
4.(1)大脑弱
(2)大脑小脑
(3)左
(4)B
第5课时
睡眠要充足
1.(1)②睡眠分析
③问卷调查调查数据
④研究报告
(2)大脑
2.(1)C(2)B(3)A(4)B(5)A
(6)B(7)C
3.(1)832(2)B(3)A(4)C
第6课时管理我们的情绪
1.戒骄戒躁(/);三思而后行(√);冷静思
考(/)
2.(1)A(2)B(3)C(4)C(5)B
(6)C(7)A
3.(1)/(2)/(3)×(4)/(5)×
4.努力复习之余,要合理休息,进行科学运
动,或者阅读课外书放松自己。也可以和
同伴互相交流,找到高效复习的好方法。
(答案不唯一,合理即可)
第7课时制定健康生活计划
1.(1)①健康②习惯
(2)行动六年级科学上(JK)
第5课时睡眠要充足
)探索回顾
1.探索:制订调查睡眠情况的研究计划。
(1)调查研究活动设计:
①明确意义:分析“调查睡眠情况的研究计划”的意义,
交流睡眠对我们健康生活的影响。
②确定目标:在了解同学们平常的((
)情况基础上,
)睡眠充足(或不充足)的原因,并提出改善睡眠
的建议。
③制订计划:设计调查表→实施(
)→整理(
)。
④撰写报告:对整理的调查数据进行分析,依据分析结果撰写(
)。
(2)长期睡眠不足会影响()的休息,造成记忆力、注意力下降,精神不集中,从而影响
学习效果。
)基础巩固
2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》,小学生每天睡眠时
间应达到()小时。
A.8
B.9
C.10
(2)关于实施睡眠情况调查的步骤,下列排序正确的是(
①设计调查表②分析调查数据③实施问卷调查④撰写研究报告
A.①②③④
B.①③②④
C.③①②④
(3)在设计“睡眠情况调查表”时,我们首先要明确的是()。
A.调查的研究目标
B.调查的题目数量
C.调查的发放时间
(4)汇总全班同学的睡眠时长情况时,最直观的方式是()。
A.用文字记录每人的睡眠时长
B.用统计图呈现出各睡眠时长的人数
C.用表格整理各睡眠时长的人数
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第一单元健康生活
(5)长期睡眠不足会影响大脑的多项功能。下列现象中,属于睡眠不足直接导致的是():
A.上课总是走神,听不清老师讲的内容
B.体育测试成绩明显提升
C.背诵课文时记得又快又牢
(6)关于睡眠,下列说法正确的是()。
A.中午睡觉会影响晚上睡眠,不需要午休
B.良好的睡眠是身体健康的基础
C.小学生可以熬夜,周末补一觉就可以
(7)参照睡眠情况的调查方法,开展“运动情况调查”时,下列做法不科学的是()。
A.先确定研究目标:了解同学们的运动时间和运动习惯
B.设计调查表,包含运动时长、运动项目等问题
C.只调查自己的好朋友,不调查全班同学
)素养提升
3.材料分析题。
皮皮小组对六(1)班40名同学开展了睡眠情况问卷调查,统计结果如下:
近一周平均每晚睡眠时长
6小时
7小时
8小时
9小时
10小时及以上
人数
2
8
12
10
8
(1)按照小学生每日睡眠时间应达到10小时的标准,六(1)班近一周每晚睡眠时间达标的有
)人,未达标的有(
)人。
(2)以下做法中,不利于小学生获得良好睡眠的是(
A.规律作息,按时睡觉
B.睡前喝浓茶
C.营造安静的睡眠环境
(3)针对该班级的睡眠情况,以下改善建议不合理的是(
A.鼓励同学睡前进行剧烈运动,帮助入睡
B.合理安排作业量,避免熬夜写作业
C.引导同学养成良好的睡前习惯,不沉迷电子产品
(4)小学生需要充足的睡眠,但睡眠时间过长过多,也容易使人出现()。
A.头脑清醒,精力旺盛,食欲变好
B.心情愉悦,身强体壮,反应敏捷
C.头昏脑涨,精神疲惫,食欲不振
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