第28讲 第一次世界大战与战后国际秩序（专项训练）（黑吉辽蒙专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 构建"战前矛盾-战争进程-战后秩序"三维训练体系，通过基础巩固、重难突破、真题实战三级递进，融合多元史观与创新情境，培养历史解释与史料实证能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |模拟·基础演练|10题|聚焦核心史实，强化基础认知|从帝国主义矛盾到殖民体系瓦解的因果链| |重难·创新演练|10题|多因素辨析、时空地图解读、微观制度分析|凡尔赛体系内在缺陷与国际秩序重构| |真题·实战演练|10题|漫画解读、表格分析、史料评述|一战全球性影响与战后国际格局演变|

第28讲 第一次世界大战与战后国际秩序（专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点： 1．第二次工业革命后列强瓜分殖民地，德国扩张激化各国矛盾，扰乱国际秩序。 2．一战期间各国利用殖民地牵制敌军，宗主国大量征调殖民地人力，造成当地经济衰败。 3．一战后国际格局转变，英国实力下滑、美国国力提升；凡尔赛体系压迫战败国，存在根深蒂固的种族歧视。 4．英国调整印度治理政策，通过分化族群、阶层削弱反殖民力量，巩固殖民统治。 5．中国、印度参战希望获得国际平等地位，战后诉求落空，相继掀起民族民主运动，世界殖民体系开始瓦解。 6．巴黎和会人种平等提案只是列强利益博弈工具，所谓公平、平等只是帝国主义的虚假说辞。 1．【帝国主义与世界大战的酝酿】（2026·辽宁·模拟预测）下表所示为1884—1890年德意志帝国抢占的殖民地及面积统计情况。这一情况（   ） 殖民地名称 获得时间（年份） 面积（平方英里） 多哥兰 1884 33000 喀麦隆 1884 191130 德属西南非 1884—1890 322450 德属东非 1885—1890 384180 德皇领地 1885—1886 70000 俾斯麦群岛 1885 20000 所罗门群岛 1886 4200 马绍尔群岛 1886 150 A．突显出世界工业中心的转移 B．暗含着制度变革的主导作用 C．加剧了国际秩序的不稳定性 D．颠覆了世界地缘政治的版图 2．【第一次世界大战的进程】（2026·辽宁·模拟预测）1915～1917年，德国人挑动北非马格里布的部落拿起武器去抗击法国统治者，而英国和法国则成功地煽动叙利亚、美索不达米亚和阿拉伯半岛的阿拉伯战士对抗奥斯曼土耳其人。德、英、法三国的这些做法意在（   ） A．激发殖民地的民族主义 B．牵制欧洲战场敌对国的作战 C．瓜分非洲中东的殖民地 D．强化资本主义世界殖民体系 3．【凡尔赛——华盛顿体系的建立、第一次世界大战的影响】（2026·黑龙江·一模）下图是关于第一次世界大战之后的一幅漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是（   ） A．美国全面支配欧洲 B．英国已现衰落迹象 C．德国实施复仇计划 D．法国面临军事挑衅 4．【第一次世界大战的影响】（2025·辽宁朝阳·模拟预测）一战期间，英国从殖民地印度征召了一百五十万军人。同时还征调了数十万名民工，驱使他们为战争服劳役。法国从殖民地大量招募黑人参军，号称黑人必须保卫法国。这会导致殖民地（   ） A．阶级矛盾尖锐 B．经济困难加剧 C．反殖能力提升 D．殖民体系动摇 5．【第一次世界大战的影响】（2026·吉林·模拟预测）有学者研究认为：一战后欧洲经济秩序的重建，美国通过金融手段取代了英国的部分霸权职能，其主导的“道威斯计划”（针对德国战争赔款问题的计划）虽短期缓解了危机，却未能解决欧洲各国的矛盾，最终导致短暂的繁荣在大萧条面前迅速瓦解。这段历史深刻揭示了（   ） A．帝国主义间永远是利益纷争 B．经济发展与政治利益的冲突 C．美英矛盾是战后的主要矛盾 D．德国重新崛起的历史必然性 6．【第一次世界大战的影响】（2025·黑龙江七台河·一模）19世纪下半叶，英印政府对印度贵族阶层实行举荐与公开庇护。一战之后，英印政府在印度单独举行附带各种限制条件的文官考试，还按照一定比例为穆斯林和低种姓预留特定职位。这反映出英国（   ） A．尊重印度民族自决诉求 B．畏惧“非暴力不合作运动” C．助推印度宪政改革深化 D．限制印度反殖民势力发展 7．【凡尔赛——华盛顿体系的建立】（2025·辽宁营口·模拟预测）漫画往往可以作为史料用以研究社会状况。下图是英国漫画家创作于一战后的漫画《吞下苦果》，对其分析合理的是（   ） A．帝国主义战争的压迫性 B．维也纳体系矛盾突出 C．协约国对德充满担忧 D．国际协调机制不断发展 8．【凡尔赛——华盛顿体系的建立】（2026·黑龙江哈尔滨·二模）如图为美国《生活》杂志（1919年6月26日）刊登的一幅名为《“有些人认为我应该待在家里”》的漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是（   ） （注：雨伞上的文字为“门罗主义”、拎包上的文字为“威望”、“巴黎”） ①一战后美国企图夺取世界霸权  ②美国以国联干涉欧洲事务 ③美国的国际威望在一战后受损  ④美国在西半球有扩张野心 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．【印度民族解放运动 、第一次世界大战的进程、凡尔赛——华盛顿体系的建立、第一次世界大战的影响】（2026·山东烟台·模拟预测）阅读材料，回答问题。 亚洲与第一次世界大战 1914年印度国大党主席伊苏写道：“欧战爆发……一个巨大机会已经来临，就是印度要借机要求在（英）帝国内的平等地位，并通过参战证明它值得平等地位。”印度在一战期间，为英国提供了一百万人的兵力及劳工。战争结束后，英国不仅没有兑现让印度自治的许诺，反而变本加厉。印度人为此失望，以致他们不再同英国统治者合作。 一战期间，14万华工远涉重洋，为协约国集团的所谓“文明之战”贡献“苦”与“力”。一战结束后，中国人欣喜若狂，梦想中国能以平等一员跻身国际社会。在经历巴黎和会的出卖之后，在陈独秀心目中，美国总统威尔逊提出的包含“民族自决”的十四点原则一文不值。北京大学学生讽刺威尔逊发明了一个新方程式：14等于零。 ——摘编自徐国琦《第一次世界大战与亚洲“共有的历史”》 依据材料，结合所学，说明中印关于第一次世界大战的“共有的历史”。 10．【凡尔赛——华盛顿体系的建立】（2026·山东日照·二模）巴黎和会期间，日本提议将人种平等原则写入国联盟约，各方为此展开激烈的讨论与交锋。最终会议轮值主席威尔逊以此案关涉重大、需一致同意为由，否决该提案。阅读材料，回答问题。 “美国、英国、加拿大、澳大利亚等领土大但人口少的种族表现得像地球上的贵族领主，对大多数人种（人口多领土小的民族）的苦难漠不关心……亚洲人可联合起来，努力打破白人制造的壁垒。” 《东京日日新闻》1919年4月7日 “彼时和会各国与日本执持人种问题，几至决裂。而日本突然改议胶州问题，故各国莫不委曲求全，足见日本实为胶州问题起见，故意提出人种平等问题为决胜之利器也。” 《京津泰晤士报》转引英美报刊消息1919年5月17日 “黄人自己对于黄人，先要平等待遇。若是我们黄人对于黄人的什么在中国的特殊地位，和在朝鲜的主属关系，不能打破，还有什么面孔向白人要求平等待遇呢？” 陈独秀：《人种差别待遇问题》，《每周评论》1919年3月9日 “协约国方面，不但白种的民族团结一致，便是黄人黑人，也都加入战团，或尽力战争需要的工作。义务平等，所以权利也渐渐平等……美总统所提出的‘民族自决主义’更可包括一切，现今不是已占了胜利吗？这不是大同主义发展的机会？” 顾维钧、王正廷（和会代表）：《中国与国际联盟》1919年 ——据卢华《巴黎和会期间中国舆论场中的日本人种平等案》 评述各方对“人种平等原则写入国联盟约”的不同态度。 重难·创新演练 设题创新：多因素逻辑辨析，区分“直接国际压力”与“间接国内运动”，设置时间陷阱（经济危机时间错位），侧重时空逻辑判断（T2）；时空地图辨析，以“但泽自由市、捷克斯洛伐克”特有地理标识作为分层判断依据，精准区分四个时代。（T7） 创新情境：采用工业生产量化数据表格（T3）；民国时期时政漫画史料（T5）；原创文明分期学术观点材料（T10） 视角创新：不考国联整体弊端，聚焦全体一致表决规则单一法条，从制度设计细节挖掘机制缺陷，从微观切入制度分析（T1）；辩证看待地缘理论，不片面批判帝国主义扩张，客观分析理论的战略参考价值（T4）；以无产阶级视角批判凡尔赛体系，用革命领袖言论解构西方主导国际组织的虚伪本质，补充多元史观（T6）；跳出英法矛盾，立足美国金融视角，分析经济方案对战后德国、凡尔赛体系的深层冲击（T8）；引入新史学研究理念，打破传统“胜利者叙事”史观，要求结合世界史多元史实论证史学视角多元化，侧重史料观、历史解释核心素养（T9） 1．【新角度：聚焦全体一致表决规则单一法条，微观切入制度分析】（25-26高三上·内蒙古鄂尔多斯·期末）《国际联盟盟约》规定：“凡大会或行政院开会时之决议应得出席于会议之会员国全体同意”，又规定：“如行政院报告书除争执之一方或一方以上之代表外，该院理事一致赞成，则联盟会员国约定彼此不得向遵从报告书建议之任何一方从事战争。”这些规定反映出（   ） A．国际联盟决策机制存在缺陷 B．国际法维护欧洲均势的特征明显 C．国际秩序民主化架构的创建 D．集体安全本质上是维护大国利益 2．【新考法：多因素逻辑辨析，侧重时空逻辑判断】（25-26高三上·内蒙古·开学考试）1922年华盛顿会议后，日本对《九国公约》的态度从最初的抵制转为被迫接受，甚至在1924年宣布取消从《凡尔赛和约》中获得的山东特权。日本的这一转变可主要归因于（   ） ①美国联合列强施压的国际环境        ②中国民族解放运动的持续高涨 ③日本摆脱经济危机的迫切需要        ④华盛顿体系对亚太秩序的重构 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．【新情境：采用工业生产量化数据表格】（25-26高三下·辽宁·阶段检测）据统计，1921年美国工业生产指数较1920年下降了32%，钢产量下降了74%，机床、机车、货车等工业生产减少了90%以上，破产的企业数量较1919年增加了2倍多。这主要缘于（    ） A．世界性经济危机的爆发 B．国家垄断资本主义的发展 C．国内经济结构的大调整 D．欧洲战争经济需求的消退 4．【新角度：辩证看待地缘理论，客观分析理论的战略参考价值】（2025·辽宁·模拟预测）19世纪末至20世纪初，西方学者分别提出陆权论和海权论两大地缘政治理论。关于这两大地缘政治理论论述正确的是（   ） 陆权论 海权论 战略重心 欧亚大陆内陆（心脏地带） 全球海洋与关键水道 扩张方式 领土控制、陆路整合 海军威慑、垄断贸易 核心力量 陆军、铁路网络、资源整合能力 海军、航运技术、基地网络 A．理论提出使国际形势加剧紧张 B．奉行不同理论的国家日趋对立 C．本质上都是帝国主义争霸理论 D．对于国家战略规划有积极意义 5．【新情境：民国时期时政漫画史料】（2026·吉林长春·三模）如图为1914年9月发表的漫画《有口无心之东亚平和》。作者意在（   ） A．揭示帝国主义妄图瓜分中国的行径 B．倡导政府参加第一次世界大战 C．警示国人认清日本侵略山东的野心 D．讽刺国联无力维护国际秩序 6．【新角度：以无产阶级视角批判凡尔赛体系】（2025·吉林长春·一模）1920年7月，列宁指出：“《国际联盟盟约》一正式公布，布尔什维主义的死敌就不得不背弃了它！盟约一开始生效，极少数最富有的国家，克列孟梭、劳合·乔治、奥兰多、威尔逊这‘四巨头’，又坐下来磋商建立新关系了！盟约这部机器刚一开动，就完全垮了！”在此，列宁（   ） A．谴责列强干涉俄国革命 B．反对苏联加入国际联盟 C．洞察到国际联盟的本质 D．认清世界大战将会爆发 7．【新考法：时空地图辨析】（25-26高三上·黑龙江哈尔滨·期末）如图为世界近现代某一时期的欧洲形势图，这一时期是（   ） A．20世纪初至一战前 B．一战后至20世纪20年代 C．1939年至1945年 D．二战后至20世纪60年代 8．【新角度：立足美国金融视角，分析经济方案对战后德国、凡尔赛体系的深层冲击】（2025·黑龙江·二模）巴黎和会上，战胜国对德国赔款无法确定总数，后来在法国支持下规定的德国赔款总额超过了德国的支付能力。1924年美国银行家道威斯通过对德国提供贷款等方式使德国的经济生活正常化，并且只规定了5年的赔款数额。这就是道威斯计划。这一计划（   ） A．改变了欧洲为中心的国际政治格局 B．推动了德国国内法西斯运动的兴起 C．有利于德国摆脱凡尔赛条约的束缚 D．解决了英法对德问题上存在的矛盾 9．【新角度：引入新史学研究理念，侧重史料观、历史解释核心素养】（2025·黑龙江吉林·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料  历史书写常呈现胜利者的意志，而失败者常被忽视，如今关注“失败者历史”是对以往的纠偏。失败者的历史应被承认，他们有资格在历史著述中拥有在场权，同时这也是一种批判的历史，要揭露篡改扭曲行为以追求真相，还是一种带有前瞻性探索的历史，能为未来提供借鉴。历史上真正的失败者多为被宏大话语掩盖、失去自我表述能力的个人和群体，如土著被排除在殖民者历史界定之外，被迫接受殖民主义意识形态，被视为世界历史的“失败者”，但这种观念应被改变。 ——摘编自张文涛《“失败者历史”：一种历史研究和书写的主题取向》 结合材料及所学世界近代史知识，围绕 “失败者历史” 这一主题，自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 10．【新情境：原创文明分期学术观点材料】（25-26高三上·黑龙江大庆·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料：世界历史上先后出现了文明兴起的四波浪潮。第一波浪潮以公元前3500年至前2000年间出现的亚非文明古国及美洲文明绽放为标志，这些文明都是原生型文明和农业文明。第二波浪潮形成于公元前1500年至前500年的西亚和地中海地区，一批独立的次生型文明涌现，它们受到了上古原生型文明较大影响，是仿效型的。第三波浪潮出现于公元500年至1000年的中古时代，众多独立的次生型文明诞生。其中日耳曼文明、阿拉伯—伊斯兰文明、斯拉夫文明影响深远。它们都有游牧族背景，都是征服者文明，信奉一神宗教。第四波浪潮出现于18世纪至20世纪。一方面是欧洲文明在扩张中派生出若干不同类型的子文明；另一方面是在对西方文明扩张的反冲中，亚洲传统文明走向复兴之路，非洲则形成新的文明认同，它们也吸收了多元文明因素。 ——摘编自刘景华《世界历史上文明兴起的四波浪潮》 （1）根据材料并结合所学知识，分析“第一波浪潮”文明兴起的共同背景。 （2）根据材料并结合所学知识，说明“四波浪潮”的历史影响。 真题·实战演练 从历年真题看，高频考点集中在： 战前：英德主要矛盾、两大军事集团、德国军国主义、摩洛哥危机、扩军竞赛 一战：战争具备全球性，冲击全球各国经济 战后体系：奥匈解体、新国界隐患；凡尔赛体系缺陷；华盛顿体系限制日本；道威斯计划复兴德国 国际联盟：理想主义和平构想，实际被英法操控，制度存在致命漏洞 题型特点：漫画、表格、史料为主；常考大国立场、一分为二评价国际组织 1．（2026·浙江·高考真题）下图为19世纪90年代初美国某杂志刊登的一幅名为《德国的军国主义》的漫画，它揭示了（   ） A．德国寻求对外扩张的动机 B．德法俄发展不平衡的根源 C．美国干预欧洲事务的意图 D．法俄两国走向结盟的原因 2．（2025·贵州·高考真题）关于1907年海牙国际和平会议的裁军提案，英国代表指出，与军舰建造有关的既得利益集团庞大，且与制造业及各种贸易领域盘根错节，限制军备将遭到他们的激烈反对。德国代表认为，为了维护国家利益和威望，强大的海军必不可少。这反映当时（   ） A．英德两国矛盾日益尖锐 B．贸易保护主义政策盛行 C．欧洲各国竞相扩军备战 D．和平呼声未受国际重视 3．（2024·湖北·高考真题）1913年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%，到1916年这两项数据均清零。1914—1917年，阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914—1915年间下降了三分之一。1914—1918年，上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映（    ） A．世界市场因战争濒临崩溃 B．欧美国家侵略重心转移 C．第一次世界大战的全球性 D．单一产业结构弊端显现 4．（2025·甘肃·高考真题）1919年，奥地利首都维也纳出现了燃料短缺。有学者写道：“维也纳的电灯忽明忽暗，电车停运，这都是因为原来从北方运来的煤炭现在大部分被一条新的国界挡住了。”这条“新国界”产生的直接原因是（   ） A．德意志帝国建立 B．奥匈帝国解体 C．捷克斯洛伐克独立 D．波兰复国 5．（2025·四川·高考真题）1913年，德军军官鲁伊特因侮辱阿尔萨斯平民引发冲突，被告上军事法庭。最后，鲁伊特不仅被判无罪，皇室还授予他红鹰勋章，皇储发去贺电鼓励他“再接再厉”。这反映出当时德国（   ） A．军国主义盛行 B．阶级矛盾尖锐 C．社会秩序混乱 D．君主专制强化 6．（2024·山东·高考真题）下图为1918年10月23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵与文官》。该漫画揭示出（    ） 协约国军队总指挥福煦对法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊和英国首相劳合·乔治说：先生们、如果你们要走这条路，小心踩雷！ A．英国对德国的强烈担忧 B．第一次世界大战的非正义性 C．战后国际关系体系的脆弱 D．英、法、美利益诉求的一致性 7．（2024·福建·高考真题）下表呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期（   ） 单位：个 时段 同盟和协定数量 1870—1879 20 1880—1889 31 1890—1899 61 1900—1904 108 A．世界性国际组织涌现 B．旧有国际秩序崩溃 C．区域一体化进程加速 D．西方各国矛盾激化 8．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）1907年，德国某报头版刊登了一篇题为《英国不再是岛国》的文章，宣称动力飞艇的发明已“消除英国的岛屿状态，也消解了英国舰队的海上优势”，将使德国海空力量“在北海和英吉利海峡歼灭英国海军”。这篇文章意在宣扬德国应（   ） A．加紧武器研发 B．重视战术谋划 C．警惕英国威胁 D．寻求领导地位 9．（2026·北京·高考真题）国际联盟：理想与现实 材料一  1918年，美国总统威尔逊提出：“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。”第一次世界大战结束时，主要大国基本都对此表示认同，开始研究并制订组织国际联盟的方案。 1919年，中国知识界有人表示：“真正之平和，不徒求诸交战国间之和约，而系于世界之新组织。” 材料二  1919年，《哈佛周刊》评论道：“国际联盟肯定要么是一个费力的组织……不可能让美国批准；要么就是一个追求虔诚的理想无用的东西，不可能取得任何成就。” 材料三  1919年，李大钊撰文：“这回欧战完了，我们可曾作梦，说什么人道、平和得了胜利，以后的世界或者不是强盗世界了……谁知道这些名词，都只是强盗政府的假招牌。” 1922年，《中国共产党第二次全国大会宣言》指出，巴黎和会、华盛顿会议“假借‘和平’‘正义’等名词以掩饰全世界被压迫阶级的耳目，但那争夺宰割世界而引起剧烈冲突的真相，已暴露无余”。 阅读材料，运用中外史实，从理想与现实两个维度评价国际联盟。 10．（2024·全国甲卷·高考真题）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】 材料  1911年3月，摩洛哥非斯地区爆发了反对法国殖民统治的起义，法国派兵镇压。德国出面干涉，7月1日派军舰到摩洛哥阿加迪尔港，引发阿加迪尔危机。由于担心德国获得摩洛哥沿岸港口并建立海军基地，英国于21日发出警告，强调英国是处理国际事务不可或缺的角色。英国海军进入战备状态，总参谋长访问法国并视察德法边界。在英国强硬态度面前，德国同意与法国妥协，摩洛哥由法国“保护”，法国向德国转让法属刚果部分地区。11月底，德国军舰驶离阿加迪尔港，危机结束。德国对此十分失望，决心在下一次“考验”时不再退缩。同时，英法同盟的实质合作进一步加强。 ——摘编自徐弃郁《脆弱的崛起：大战略与德意志帝国的命运》等 （1）根据材料并结合所学知识，说明英国在阿加迪尔危机中的立场及其原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析阿加迪尔危机对德国的影响。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第28讲 第一次世界大战与战后国际秩序（专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点： 1．第二次工业革命后列强瓜分殖民地，德国扩张激化各国矛盾，扰乱国际秩序。 2．一战期间各国利用殖民地牵制敌军，宗主国大量征调殖民地人力，造成当地经济衰败。 3．一战后国际格局转变，英国实力下滑、美国国力提升；凡尔赛体系压迫战败国，存在根深蒂固的种族歧视。 4．英国调整印度治理政策，通过分化族群、阶层削弱反殖民力量，巩固殖民统治。 5．中国、印度参战希望获得国际平等地位，战后诉求落空，相继掀起民族民主运动，世界殖民体系开始瓦解。 6．巴黎和会人种平等提案只是列强利益博弈工具，所谓公平、平等只是帝国主义的虚假说辞。 1．【帝国主义与世界大战的酝酿】（2026·辽宁·模拟预测）下表所示为1884—1890年德意志帝国抢占的殖民地及面积统计情况。这一情况（   ） 殖民地名称 获得时间（年份） 面积（平方英里） 多哥兰 1884 33000 喀麦隆 1884 191130 德属西南非 1884—1890 322450 德属东非 1885—1890 384180 德皇领地 1885—1886 70000 俾斯麦群岛 1885 20000 所罗门群岛 1886 4200 马绍尔群岛 1886 150 A．突显出世界工业中心的转移 B．暗含着制度变革的主导作用 C．加剧了国际秩序的不稳定性 D．颠覆了世界地缘政治的版图 【答案】C 【解析】A．虽然德国在这一时期工业发展迅速，但德意志帝国获取殖民地这一行为本身并不能直接突显出世界工业中心的转移，错误。 B．材料仅仅给出了德意志帝国在一定时期内获得殖民地及面积的信息，并没有涉及制度变革的相关内容，也没有任何信息表明制度变革在获取殖民地过程中起到了主导作用，错误。 C．19世纪末，随着第二次工业革命的开展，资本主义国家向帝国主义阶段过渡，列强掀起了瓜分世界的狂潮。德意志帝国在第二次工业革命中，国家经济和政治实力增强，在1884—1890年积极获取殖民地，这必然会与其他老牌殖民国家（如英国、法国等）产生利益冲突。这种对殖民地的激烈争夺会导致国际关系紧张，加剧国际秩序的不稳定性，正确。 D．德意志帝国在这一时期的殖民扩张只是在局部地区改变了势力范围，并没有从根本上改变世界地缘政治的总体格局，错误。 故选C项。 2．【第一次世界大战的进程】（2026·辽宁·模拟预测）1915～1917年，德国人挑动北非马格里布的部落拿起武器去抗击法国统治者，而英国和法国则成功地煽动叙利亚、美索不达米亚和阿拉伯半岛的阿拉伯战士对抗奥斯曼土耳其人。德、英、法三国的这些做法意在（   ） A．激发殖民地的民族主义 B．牵制欧洲战场敌对国的作战 C．瓜分非洲中东的殖民地 D．强化资本主义世界殖民体系 【答案】B 【解析】A．激发殖民地的民族主义属于影响，而非意图，错误。 B．1915～1917年属于第一次世界大战期间，德国、奥斯曼帝国与英法属于对立的一方，而它们挑动对立一方的殖民地去反对殖民者，意在牵制欧洲战场敌方的作战，正确。 C．当时殖民地早已被瓜分完毕，错误。 D．这些行为实际上打击了殖民体系，错误。 故选B项。 3．【凡尔赛——华盛顿体系的建立、第一次世界大战的影响】（2026·黑龙江·一模）下图是关于第一次世界大战之后的一幅漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是（   ） A．美国全面支配欧洲 B．英国已现衰落迹象 C．德国实施复仇计划 D．法国面临军事挑衅 【答案】B 【解析】根据材料“第一次世界大战之后的一幅漫画”“美国说我有的是钱，你们都得听我的”“英国说老兄你占便宜够大了，悠着点儿吧”可知，一战后开始改变以英国为中心的世界格局，美国大发战争财，在国际中话语权增强，英国国际地位下降，已经呈现衰落迹象，B项正确；根据材料“英国说借给钱可以，想当老大你还是嫩了点”可知，英国尚未完全衰落，美国无法全面支配欧洲，二战后美国成为世界霸主，排除A项；根据材料德国说“等老子伤好了”可知德国尚未恢复经济，结合所学知识，1933年希特勒上台后，德国启动复仇计划，排除C项；材料主要体现的是资本主义国家的矛盾，并不强调法国面临的军事挑衅，排除D项。故选B项。 4．【第一次世界大战的影响】（2025·辽宁朝阳·模拟预测）一战期间，英国从殖民地印度征召了一百五十万军人。同时还征调了数十万名民工，驱使他们为战争服劳役。法国从殖民地大量招募黑人参军，号称黑人必须保卫法国。这会导致殖民地（   ） A．阶级矛盾尖锐 B．经济困难加剧 C．反殖能力提升 D．殖民体系动摇 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：一战时期（世界）。根据材料“一战期间，英国从殖民地印度征召了一百五十万军人。同时还征调了数十万名民工，驱使他们为战争服劳役。法国从殖民地大量招募黑人参军”结合所学知识可知，一战期间宗主国对殖民地的人力征调，本质上是殖民统治的体现，这种征调导致殖民地农业、手工业生产萎缩，经济负担加重，导致殖民地的经济困难加剧，B项正确；根据材料可知，题干核心强调宗主国对殖民地的跨种族、跨阶级的整体性剥削，未明确指向某一特定阶级的矛盾激化，排除A项；根据所学知识可知，一战之后，帝国主义国家加强对于殖民地的控制，殖民地国家依然处于帝国主义的控制之下，没有脱离殖民者的控制，“反殖能力提升”的说法不符合史实，排除C项；“殖民体系动摇”侧重于战争对于帝国主义国家对殖民地的控制力，但是题干侧重于战争对于殖民地的直接影响，“殖民体系动摇”的说法与题干要求不符，排除D项。故选B项。 5．【第一次世界大战的影响】（2026·吉林·模拟预测）有学者研究认为：一战后欧洲经济秩序的重建，美国通过金融手段取代了英国的部分霸权职能，其主导的“道威斯计划”（针对德国战争赔款问题的计划）虽短期缓解了危机，却未能解决欧洲各国的矛盾，最终导致短暂的繁荣在大萧条面前迅速瓦解。这段历史深刻揭示了（   ） A．帝国主义间永远是利益纷争 B．经济发展与政治利益的冲突 C．美英矛盾是战后的主要矛盾 D．德国重新崛起的历史必然性 【答案】B 【解析】A．帝国主义间既有利益纷争也有合作，“永远是利益纷争”与史实不符，错误。 B．道威斯计划是美国在经济层面的安排，虽然取得一定的成效，但没能调和各国政治利益、赔款矛盾、霸权博弈，其经济繁荣建立在政治利益矛盾未解决的基础上，最终崩塌，正好揭示经济发展和政治利益无法割裂、相互冲突与制约，正确。 C．一战后的主要矛盾是战胜国与战败国、帝国主义与殖民地、列强之间的多重矛盾，不能说美英矛盾是主要矛盾，错误。 D．材料侧重欧洲经济秩序重建的缺陷、矛盾未解，不是讲德国崛起的必然性，错误。 故选B项。 6．【第一次世界大战的影响】（2025·黑龙江七台河·一模）19世纪下半叶，英印政府对印度贵族阶层实行举荐与公开庇护。一战之后，英印政府在印度单独举行附带各种限制条件的文官考试，还按照一定比例为穆斯林和低种姓预留特定职位。这反映出英国（   ） A．尊重印度民族自决诉求 B．畏惧“非暴力不合作运动” C．助推印度宪政改革深化 D．限制印度反殖民势力发展 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（印度）。根据材料“一战之后，英印政府在印度单独举行附带各种限制条件的文官考试，还按照一定比例为穆斯林和低种姓预留特定职位。”结合所学知识可知，一战后英国在印度举行附带各种限制条件的文官考试，并为穆斯林和低种姓预留特定职位，是试图通过分化印度社会阶层，制造不同群体之间的矛盾，从而限制印度反殖民势力的联合与发展，维护英国的殖民统治，D项正确；材料中英国的这些举措并不是尊重印度民族自决诉求，其目的是维护自身在印度的殖民统治，而不是真正让印度实现民族自决，排除A项；根据材料可知，材料中英国的这些政策在“非暴力不合作运动”之前就有一定的体现，而且英国对印度贵族阶层以及文官考试等方面的政策调整，主要是从维护自身统治出发，并非单纯畏惧“非暴力不合作运动”，排除B项；根据材料可知，材料中英国的这些做法不是为了助推印度宪政改革深化，而是为了更好地控制印度，将印度的政治发展纳入符合其殖民利益的轨道上来，排除C项。故选D项。 7．【凡尔赛——华盛顿体系的建立】（2025·辽宁营口·模拟预测）漫画往往可以作为史料用以研究社会状况。下图是英国漫画家创作于一战后的漫画《吞下苦果》，对其分析合理的是（   ） A．帝国主义战争的压迫性 B．维也纳体系矛盾突出 C．协约国对德充满担忧 D．国际协调机制不断发展 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题。时空是：一战后（世界）。根据图片和“一战后的漫画《吞下苦果》”等信息，结合所学可知，一战后，英法等战胜国将战争罪责推到德国等战败国的头上，拟定和约对其进行掠夺性制裁，特别是对德国的苛刻压制等，揭示了帝国主义战争的压迫性，A项正确；据所学，维也纳体系是19世纪初拿破仑战争后建立的国际关系体系，与“一战后”时间不符，排除B项；一战后协约国对德国充满担忧与漫画主题强调要德国吞下战败苦果、强制其支付巨额赔款等不符，排除C项；据所学，一战后国际协调机制有国际联盟等，但材料没有涉及与之相关的内容，没有体现国际协调机制的不断发展，排除D项。故选A项。 8．【凡尔赛——华盛顿体系的建立】（2026·黑龙江哈尔滨·二模）如图为美国《生活》杂志（1919年6月26日）刊登的一幅名为《“有些人认为我应该待在家里”》的漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是（   ） （注：雨伞上的文字为“门罗主义”、拎包上的文字为“威望”、“巴黎”） ①一战后美国企图夺取世界霸权  ②美国以国联干涉欧洲事务 ③美国的国际威望在一战后受损  ④美国在西半球有扩张野心 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】A．③一战后美国综合国力上升，国际影响力得到提升，国际威望并未受损，③错误。 B．①1919年一战结束，美国经济实力大幅提升，借助巴黎和会谋求国际主导地位，具备争夺世界霸权的诉求，①正确；④门罗主义长期作为美国经营西半球的政策依据，漫画保留门罗主义象征，体现美国在西半球存有扩张野心，④正确。 C．②国际联盟1920年正式成立，1919年尚未实际运作，美国也未加入国联，不存在以国联干涉欧洲事务的条件，②错误；③一战后美国综合国力上升，国际影响力得到提升，国际威望并未受损，③错误。 D．②国际联盟1920年正式成立，1919年尚未实际运作，美国也未加入国联，不存在以国联干涉欧洲事务的条件，②错误。 故选B项。 9．【印度民族解放运动 、第一次世界大战的进程、凡尔赛——华盛顿体系的建立、第一次世界大战的影响】（2026·山东烟台·模拟预测）阅读材料，回答问题。 亚洲与第一次世界大战 1914年印度国大党主席伊苏写道：“欧战爆发……一个巨大机会已经来临，就是印度要借机要求在（英）帝国内的平等地位，并通过参战证明它值得平等地位。”印度在一战期间，为英国提供了一百万人的兵力及劳工。战争结束后，英国不仅没有兑现让印度自治的许诺，反而变本加厉。印度人为此失望，以致他们不再同英国统治者合作。 一战期间，14万华工远涉重洋，为协约国集团的所谓“文明之战”贡献“苦”与“力”。一战结束后，中国人欣喜若狂，梦想中国能以平等一员跻身国际社会。在经历巴黎和会的出卖之后，在陈独秀心目中，美国总统威尔逊提出的包含“民族自决”的十四点原则一文不值。北京大学学生讽刺威尔逊发明了一个新方程式：14等于零。 ——摘编自徐国琦《第一次世界大战与亚洲“共有的历史”》 依据材料，结合所学，说明中印关于第一次世界大战的“共有的历史”。 【答案】说明：中印都希望通过战争改变旧有的国际秩序。 从新航路开辟到19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系逐渐形成。印度和中国相继沦为殖民地或半殖民地。印度希望通过参战获得民族自治。中国代表希望废除外国在中国的一切特权，以平等身份参与国际社会。 都参加了一战，为协约国的胜利作出了贡献和牺牲。在第一次世界大战中，殖民宗主国把殖民地人民大量投入战场。印度为英国提供了兵力和劳工。中国用“以工代兵”的形式，派劳工远赴欧洲，站在协约国一方参加战争。 都对凡尔赛体系的安排充满失望，都掀起了更加深入的民族民主运动。一战结束后，凡尔赛——华盛顿体系建立。该体系下，英国不仅没有让印度自治，反而变本加厉，印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，发起“非暴力不合作”运动。巴黎和会将德国在中国山东的权益转让给日本，中国爆发五四运动，中国先进的知识分子开始接受马克思列宁主义，新民主主义革命由此开端。 共有的历史表明，一战实质是帝国主义瓜分世界的战争，帝国主义宣扬的“公理”“正义”本质上是掩盖其扩张和掠夺。两国人民的斗争表明，世界殖民体系开始瓦解。 【解析】本小题为开放性试题，要求说明中印关于第一次世界大战的“共有的历史”，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料，提炼核心思想。材料分别给出一战期间印度、中国的相似经历，通过相似经历，结合所学知识，可以提炼出中印关于第一次世界大战的“共有的历史”。 第二步：分层论证，史论结合对应材料。关于说明“共有的历史”可以从战前背景（相继沦为殖民地或半殖民地）、共同诉求（印度获得民族自治、中国废除外国在中国的一切特权，以平等身份参与国际社会）、战时经历（印度为英国提供了兵力和劳工、中国用“以工代兵”的形式参加一战）、战后结果（对凡尔赛体系的安排充满失望，都掀起了更加深入的民族民主运动）等角度进行说明。 第三步：总结升华，提炼共有历史的本质启示。认识到一战本质是帝国主义瓜分世界的非正义战争，列强宣扬的“民族自决”“公理正义”只是掩盖殖民掠夺的幌子； 中印同步兴起民族解放运动，标志世界殖民体系开始走向瓦解，一战成为亚洲民族觉醒的重要转折点。 10．【凡尔赛——华盛顿体系的建立】（2026·山东日照·二模）巴黎和会期间，日本提议将人种平等原则写入国联盟约，各方为此展开激烈的讨论与交锋。最终会议轮值主席威尔逊以此案关涉重大、需一致同意为由，否决该提案。阅读材料，回答问题。 “美国、英国、加拿大、澳大利亚等领土大但人口少的种族表现得像地球上的贵族领主，对大多数人种（人口多领土小的民族）的苦难漠不关心……亚洲人可联合起来，努力打破白人制造的壁垒。” 《东京日日新闻》1919年4月7日 “彼时和会各国与日本执持人种问题，几至决裂。而日本突然改议胶州问题，故各国莫不委曲求全，足见日本实为胶州问题起见，故意提出人种平等问题为决胜之利器也。” 《京津泰晤士报》转引英美报刊消息1919年5月17日 “黄人自己对于黄人，先要平等待遇。若是我们黄人对于黄人的什么在中国的特殊地位，和在朝鲜的主属关系，不能打破，还有什么面孔向白人要求平等待遇呢？” 陈独秀：《人种差别待遇问题》，《每周评论》1919年3月9日 “协约国方面，不但白种的民族团结一致，便是黄人黑人，也都加入战团，或尽力战争需要的工作。义务平等，所以权利也渐渐平等……美总统所提出的‘民族自决主义’更可包括一切，现今不是已占了胜利吗？这不是大同主义发展的机会？” 顾维钧、王正廷（和会代表）：《中国与国际联盟》1919年 ——据卢华《巴黎和会期间中国舆论场中的日本人种平等案》 评述各方对“人种平等原则写入国联盟约”的不同态度。 【答案】评述：巴黎和会期间，日本提议人种平等，意在排挤欧洲列强，掠夺中国山东主权，实现独霸中国的侵略企图；英美等国反对日本的提议，意在反对日本独霸中国，维护和扩大其在华的侵略利益。双方在这一问题上的交锋暴露了帝国主义国家之间的矛盾。中国政府代表强调种族平等，肯定民族自觉，意在借此维护中国的国家主权，也体现了对帝国主义的幻想。陈独秀等人则深刻揭露了帝国主义种族平等的狭隘性和侵略本质。和会对日本提议的否决反映了帝国主义国家间的力量对比，但中国借此维护国家主权的愿望也遭到了失败。这一事件充分暴露了帝国主义的侵略本质和民主平等的虚伪性。 【解析】本小题为开放性试题，围绕巴黎和会各方对“人种平等原则”的不同态度展开评述，可以按照以下步骤作答： 第一步：解读材料信息，梳理各方态度。材料展现了巴黎和会上围绕“人种平等原则”的复杂博弈，主要涉及四方态度：日本以“人种平等”为口号提出提案，实际意图是挑战西方秩序、服务自身扩张利益，并非真正追求平等，甚至将提案作为换取列强支持山东权益的筹码。陈独秀批判日本的双重标准，强调“黄种人先平等待己”，反对以种族平等为借口的殖民霸权，清醒认识到帝国主义的本质。中国和会代表对威尔逊“民族自决”抱有幻想，期待通过“人种平等”实现弱国权益，体现了弱国对国际公平的朴素诉求。美英等国否决提案，维护西方主导的殖民秩序与种族霸权。 第二步：结合时代背景，对各方态度进行评述。关于各方的态度，可以从日本提案的虚伪性与扩张本质、陈独秀的清醒批判、中国和会代表的朴素诉求与幻想、美英否决提案的殖民主义本质等角度进行说明。 第三步：总结提升，认识各方态度的本质。各方对“人种平等”的态度，本质是一战后殖民体系、种族矛盾与列强利益交织的产物，充分暴露了帝国主义的侵略本质和民主平等的虚伪性。 重难·创新演练 设题创新：多因素逻辑辨析，区分“直接国际压力”与“间接国内运动”，设置时间陷阱（经济危机时间错位），侧重时空逻辑判断（T2）；时空地图辨析，以“但泽自由市、捷克斯洛伐克”特有地理标识作为分层判断依据，精准区分四个时代。（T7） 创新情境：采用工业生产量化数据表格（T3）；民国时期时政漫画史料（T5）；原创文明分期学术观点材料（T10） 视角创新：不考国联整体弊端，聚焦全体一致表决规则单一法条，从制度设计细节挖掘机制缺陷，从微观切入制度分析（T1）；辩证看待地缘理论，不片面批判帝国主义扩张，客观分析理论的战略参考价值（T4）；以无产阶级视角批判凡尔赛体系，用革命领袖言论解构西方主导国际组织的虚伪本质，补充多元史观（T6）；跳出英法矛盾，立足美国金融视角，分析经济方案对战后德国、凡尔赛体系的深层冲击（T8）；引入新史学研究理念，打破传统“胜利者叙事”史观，要求结合世界史多元史实论证史学视角多元化，侧重史料观、历史解释核心素养（T9） 1．【新角度：聚焦全体一致表决规则单一法条，微观切入制度分析】（25-26高三上·内蒙古鄂尔多斯·期末）《国际联盟盟约》规定：“凡大会或行政院开会时之决议应得出席于会议之会员国全体同意”，又规定：“如行政院报告书除争执之一方或一方以上之代表外，该院理事一致赞成，则联盟会员国约定彼此不得向遵从报告书建议之任何一方从事战争。”这些规定反映出（   ） A．国际联盟决策机制存在缺陷 B．国际法维护欧洲均势的特征明显 C．国际秩序民主化架构的创建 D．集体安全本质上是维护大国利益 【答案】A 【解析】依据题干“凡大会或行政院开会时之决议应得出席于会议之会员国全体同意”“如行政院报告书除争执之一方或一方以上之代表外，该院理事一致赞成，则联盟会员国约定彼此不得向遵从报告书建议之任何一方从事战争”可知，题干中的两个规定体现了国际联盟的“全体一致”决策原则，这一原则使得国联在处理国际争端时，只要有一个成员国反对，决议就无法通过，导致国联难以有效制止侵略、维护和平，这是其决策机制的明显缺陷，A项正确；题干中的规定针对全体会员国，并非专门维护欧洲均势，排除B项；“全体一致”的规则看似民主，但实际上让国联失去了行动力，并非真正的民主化架构，排除C项；虽然在国际联盟的实际运作中，大国可能会发挥更大的影响力，但材料中的规定本身并没有直接表明是为了维护大国利益，排除D项。故选A项。 2．【新考法：多因素逻辑辨析，侧重时空逻辑判断】（25-26高三上·内蒙古·开学考试）1922年华盛顿会议后，日本对《九国公约》的态度从最初的抵制转为被迫接受，甚至在1924年宣布取消从《凡尔赛和约》中获得的山东特权。日本的这一转变可主要归因于（   ） ①美国联合列强施压的国际环境        ②中国民族解放运动的持续高涨 ③日本摆脱经济危机的迫切需要        ④华盛顿体系对亚太秩序的重构 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题是组合题。据本题时间信息可知准确时空是现代（世界）。根据材料可知，在华盛顿会议上，美国等列强出于自身利益考虑，联合对日本施压。美国希望打破日本在一战期间对中国独占的局面，恢复列强在华的“门户开放”政策，通过《九国公约》等一系列条约限制日本在华势力扩张，日本在这种国际压力下，不得不改变对《九国公约》的态度，所以①正确。虽然中国民族解放运动在这一时期有所发展，但这并不是日本在1922-1924年转变对《九国公约》态度以及放弃山东特权的主要原因。日本主要是迫于国际列强尤其是美国的压力以及华盛顿体系构建的新秩序，而非中国民族解放运动的直接推动，所以②错误。1929-1933年才爆发世界性经济大危机，1922-1924年日本并未面临经济危机，因此日本转变态度与摆脱经济危机无关，所以③错误。华盛顿会议构建了华盛顿体系，重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。日本在这一体系下，其在亚太地区的扩张受到限制，为了适应新的国际秩序，不得不接受《九国公约》并放弃山东特权，所以④正确。综上，①④正确，B项正确；A、C、D项。故选B项。 3．【新情境：采用工业生产量化数据表格】（25-26高三下·辽宁·阶段检测）据统计，1921年美国工业生产指数较1920年下降了32%，钢产量下降了74%，机床、机车、货车等工业生产减少了90%以上，破产的企业数量较1919年增加了2倍多。这主要缘于（    ） A．世界性经济危机的爆发 B．国家垄断资本主义的发展 C．国内经济结构的大调整 D．欧洲战争经济需求的消退 【答案】D 【解析】A．世界性经济危机爆发于1929-1933年，与题干时间“1921年”不符，错误。 B．国家垄断资本主义的发展始于罗斯福新政时期（1933年后），1921年的美国仍实行自由放任政策，错误。 C．1921年美国并未发生大规模的国内经济结构大调整，这不是工业生产急剧下降的主要原因，错误。 D．第一次世界大战于1918年结束，战后欧洲战争经济需求大幅消退，美国战时面向欧洲的工业订单锐减，导致1921年工业生产大幅下滑，正确。 故选D项。 4．【新角度：辩证看待地缘理论，客观分析理论的战略参考价值】（2025·辽宁·模拟预测）19世纪末至20世纪初，西方学者分别提出陆权论和海权论两大地缘政治理论。关于这两大地缘政治理论论述正确的是（   ） 陆权论 海权论 战略重心 欧亚大陆内陆（心脏地带） 全球海洋与关键水道 扩张方式 领土控制、陆路整合 海军威慑、垄断贸易 核心力量 陆军、铁路网络、资源整合能力 海军、航运技术、基地网络 A．理论提出使国际形势加剧紧张 B．奉行不同理论的国家日趋对立 C．本质上都是帝国主义争霸理论 D．对于国家战略规划有积极意义 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末至20世纪初（世界）。根据材料可知，陆权论和海权论从不同角度对地缘政治进行分析，为国家在战略规划时考虑陆地或海洋方面的因素提供了理论依据，对国家制定战略规划有一定的启发和指导意义，D项正确；国际形势紧张有诸多复杂因素，如列强间的固有矛盾、资源争夺等，并非单纯因陆权论和海权论提出而加剧紧张，排除A项；国家关系受经济利益、外交政策、历史文化等多种因素综合影响，不能仅依据所奉行的地缘政治理论判断国家间是否对立，排除B项；陆权论和海权论虽被帝国主义国家利用来服务于扩张需求，但它们最初是基于对地缘政治客观规律的探索而产生的，并非完全出于帝国主义争霸目的而构建，排除C项。故选D项。 5．【新情境：民国时期时政漫画史料】（2026·吉林长春·三模）如图为1914年9月发表的漫画《有口无心之东亚平和》。作者意在（   ） A．揭示帝国主义妄图瓜分中国的行径 B．倡导政府参加第一次世界大战 C．警示国人认清日本侵略山东的野心 D．讽刺国联无力维护国际秩序 【答案】C 【解析】A．漫画聚焦“东亚和平”与日本的真实意图，未体现帝国主义瓜分中国的整体行径，错误。 B．漫画主题是警示和平的虚假性，并非倡导中国参加一战，错误。 C．1914年一战爆发后，日本借口对德宣战，出兵山东，漫画标题《有口无心之东亚平和》讽刺了日本打着“东亚和平”旗号，实则图谋山东的侵略野心，警示国人认清其真面目，正确。 D．1914年国联尚未成立（国联1920年成立），时间不符，错误。 故选C项。 6．【新角度：以无产阶级视角批判凡尔赛体系】（2025·吉林长春·一模）1920年7月，列宁指出：“《国际联盟盟约》一正式公布，布尔什维主义的死敌就不得不背弃了它！盟约一开始生效，极少数最富有的国家，克列孟梭、劳合·乔治、奥兰多、威尔逊这‘四巨头’，又坐下来磋商建立新关系了！盟约这部机器刚一开动，就完全垮了！”在此，列宁（   ） A．谴责列强干涉俄国革命 B．反对苏联加入国际联盟 C．洞察到国际联盟的本质 D．认清世界大战将会爆发 【答案】C 【解析】根据次题干提示词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：1920年的世界。根据材料，列宁指出《国际联盟盟约》公布后，其死敌背弃它，“四巨头”又私下磋商建立新关系，且联盟机器刚开动就垮了。根据所学知识，国际联盟表面上倡导维护和平、促进国际合作，但实际上被英法等少数大国操纵，是它们维护自身利益、瓜分世界的工具，列宁的话洞察到了国际联盟这一本质，C项正确；材料中列宁的言论重点并非谴责列强干涉俄国革命，没有围绕列强干涉俄国革命的相关内容展开，排除A项；当时苏联尚未成立，1922年底苏联才成立，不存在反对苏联加入国际联盟的情况，排除B项；材料未提及列宁对世界大战是否会爆发的判断相关内容，无法得出认清世界大战将会爆发这一结论，排除D项。故选C项。 7．【新考法：时空地图辨析】（25-26高三上·黑龙江哈尔滨·期末）如图为世界近现代某一时期的欧洲形势图，这一时期是（   ） A．20世纪初至一战前 B．一战后至20世纪20年代 C．1939年至1945年 D．二战后至20世纪60年代 【答案】B 【解析】根据材料中的“但泽自由市”“捷克斯洛伐克”“波兰”等信息可得出，这些政权是一战后通过《凡尔赛条约》等确立的欧洲领土格局（如但泽自由市1920年设立、捷克斯洛伐克一战后独立），对应一战后至20世纪20年代的欧洲形势，B项正确；20世纪初至一战前不存在独立的捷克斯洛伐克，排除A项；1939年但泽已被德国吞并，排除C项；二战后但泽成为波兰的格但斯克，捷克斯洛伐克格局也有变化，排除D项。故选B项。 8．【新角度：立足美国金融视角，分析经济方案对战后德国、凡尔赛体系的深层冲击】（2025·黑龙江·二模）巴黎和会上，战胜国对德国赔款无法确定总数，后来在法国支持下规定的德国赔款总额超过了德国的支付能力。1924年美国银行家道威斯通过对德国提供贷款等方式使德国的经济生活正常化，并且只规定了5年的赔款数额。这就是道威斯计划。这一计划（   ） A．改变了欧洲为中心的国际政治格局 B．推动了德国国内法西斯运动的兴起 C．有利于德国摆脱凡尔赛条约的束缚 D．解决了英法对德问题上存在的矛盾 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词可知，这是影响题。据题干时间信息可知准确时空是：一战后（世界）。据题干并结合所学可知，巴黎和会上由于战胜国之间的矛盾，导致巴黎和会没有确定德国赔款总数，反映了英、法等战胜国在对德赔款问题上矛盾突出，而美国的道威斯计划实质上是帮助德国复兴，这有利于德国经济发展，增强实力，有利于德国摆脱凡尔赛条约的束缚，C项正确；1920年建立的国际联盟，为英法所控制，成为英法维护凡尔赛体系的工具，这表明国际政治格局的中心仍然在欧洲，排除A项；道威斯计划实质上是帮助德国复兴，这有利于德国经济发展，增强实力，而德国国内法西斯势力崛起是因为1929--1933年经济危机的打击，排除B项；“解决了”说法绝对，不符合史实，排除D项。故选C项。 9．【新角度：引入新史学研究理念，侧重史料观、历史解释核心素养】（2025·黑龙江吉林·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料  历史书写常呈现胜利者的意志，而失败者常被忽视，如今关注“失败者历史”是对以往的纠偏。失败者的历史应被承认，他们有资格在历史著述中拥有在场权，同时这也是一种批判的历史，要揭露篡改扭曲行为以追求真相，还是一种带有前瞻性探索的历史，能为未来提供借鉴。历史上真正的失败者多为被宏大话语掩盖、失去自我表述能力的个人和群体，如土著被排除在殖民者历史界定之外，被迫接受殖民主义意识形态，被视为世界历史的“失败者”，但这种观念应被改变。 ——摘编自张文涛《“失败者历史”：一种历史研究和书写的主题取向》 结合材料及所学世界近代史知识，围绕 “失败者历史” 这一主题，自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】示例一：论题：重新审视“失败者历史”有助于构建更全面的历史认知。阐述：在传统历史书写中，胜利者往往占据主导地位，失败者的声音被淹没。然而，如材料中所述，失败者在历史进程中同样扮演着重要角色。以美洲土著为例，在欧洲殖民者的侵略下，他们遭受了种族灭绝、文化毁灭等巨大灾难，被视为“失败者”。但从土著自身的宇宙观和文化来看，他们追求与自然和谐相处，这种理念在当今生态环境问题日益严重的背景下显得尤为珍贵。再如法国大革命中的雅各宾派，在热月政变后成为“失败者”，但他们在革命期间采取的一系列激进措施，如土地改革等，对法国社会结构的变革产生了深远影响。通过重新审视这些失败者的历史，我们能够更全面地理解历史发展的多样性和复杂性，避免单一视角的局限性，从而构建起更加完整、客观的历史认知体系。 示例二：论题：“失败者历史”是对传统历史书写的重要补充。阐述：正如材料所指出的，传统史学往往关注胜利者，而忽视了失败者。但失败者的历史有着不可忽视的价值。比如在工业革命中，传统手工劳动者群体随着机器大生产的发展逐渐衰落，他们是这一历史进程中的“失败者”。然而，他们的抗争，如英国的卢德运动，反映了工业革命带来的社会变革对底层人民的冲击，以及新的社会矛盾的产生。这些内容是传统工业革命史中较少关注的，但却是理解工业革命全貌不可或缺的部分。又如在殖民扩张时期，被殖民地区的本土文化和社会结构在西方列强的冲击下遭受重创，但这些本土文化中包含的独特价值观、社会组织形式等，为我们研究人类文明的多样性提供了丰富素材。关注失败者历史，能够丰富历史研究的内容，使我们对历史的理解更加深入和全面。 示例三：论题：承认“失败者历史”能推动历史研究视角的多元化。阐述：材料强调了失败者历史应被重视，这将促使历史研究视角发生转变。以普法战争为例，法国在战争中失败，从传统的政治、军事角度看，法国在战争中的失利导致了其国际地位下降、领土割让等后果。但如果从失败者法国的社会层面来看，战争激发了法国民众的民族意识觉醒，推动了法国国内一系列社会改革运动，如教育改革等，为法国后续的发展奠定了一定基础。同时，对于普鲁士来说，虽然是胜利者，但战争也带来了军国主义的膨胀等问题。这种从失败者角度的研究，打破了以往单纯从胜利者角度解读历史的模式，使历史研究不再局限于单一视角，而是从多个角度去分析历史事件和进程，从而更加全面地展现历史的全貌，推动历史研究的深入发展。 示例四：论题：挖掘“失败者历史”有利于汲取历史教训。阐述：从材料可知，失败者的历史蕴含着诸多值得探索的内容。例如，奥斯曼帝国在近代逐渐走向衰落，在与欧洲列强的竞争中沦为“失败者”。其衰落过程中暴露出的政治腐败、经济结构单一、军事技术落后等问题，为后来的国家提供了深刻的历史教训。再看一战后的德国，作为战败国，面临着巨额赔款、领土丧失等困境。但德国在经历了经济危机等一系列挫折后，通过反思自身的失败，进行了一系列改革，如魏玛共和国时期的政治改革尝试，为后来德国的重新崛起奠定了基础。挖掘这些失败者的历史，能够让我们从他们的失败经历中总结经验教训，避免重蹈覆辙，更好地应对当今社会面临的各种挑战。 示例五：论题：重视“失败者历史”有助于还原历史真相。阐述：材料中提及失败者在历史中被忽视或扭曲的情况，如土著历史被殖民者的意识形态所歪曲。在非洲历史研究中，许多非洲部落文明在欧洲殖民侵略下遭受破坏，但在以往的历史书写中，这些部落文明的成就往往被贬低或忽视。而通过深入研究这些部落文明的政治组织、经济模式、文化艺术等方面，能够还原其在历史中的真实面貌，让我们认识到非洲大陆在人类文明发展进程中的重要贡献。同样，在欧洲中世纪历史中，一些异端教派被视为“失败者”，他们的思想和活动在正统教会的压制下鲜为人知。但通过对这些异端教派的研究，我们可以更全面地了解当时欧洲社会的思想动态、宗教矛盾等情况，从而更加准确地还原历史真相，打破胜利者对历史书写的垄断，展现历史的多元性和复杂性。 【解析】本题是评论解说题。时空是：古代至现代世界。示例一：首先，结合材料及所学世界近代史知识，围绕 “失败者历史” 这一主题，自拟论题，根据材料“同时这也是一种批判的历史，要揭露篡改扭曲行为以追求真相，还是一种带有前瞻性探索的历史，能为未来提供借鉴”，可得出论题重新审视“失败者历史”有助于构建更全面的历史认知。其次，围绕论题进行论述，史论结合，逻辑清晰，从失败者为历史所做的贡献角度进行论述，可以美洲土著、法国雅各宾派的执政等史实和影响为例进行整理归纳，如：以美洲土著为例，在欧洲殖民者的侵略下，他们遭受了种族灭绝、文化毁灭等巨大灾难，被视为“失败者”。但从土著自身的宇宙观和文化来看，他们追求与自然和谐相处，这种理念在当今生态环境问题日益严重的背景下显得尤为珍贵。再如法国大革命中的雅各宾派，在热月政变后成为“失败者”，但他们在革命期间采取的一系列激进措施，如土地改革等，对法国社会结构的变革产生了深远影响。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，通过重新审视这些失败者的历史，我们能够更全面地理解历史发展的多样性和复杂性，避免单一视角的局限性，从而构建起更加完整、客观的历史认知体系。 示例二：首先，结合材料及所学世界近代史知识，围绕“失败者历史”这一主题，自拟论题，根据材料“历史书写常呈现胜利者的意志，而失败者常被忽视，如今关注‘失败者历史’是对以往的纠偏”，可得出论题“失败者历史”是对传统历史书写的重要补充。其次，围绕论题进行论述，史论结合，逻辑清晰，可从工业革命后由于机器生产导致的传统手工业群体的失落与忽视、殖民冲击下本土文化和组织的失落等内容进行论述，如：正如材料所指出的，传统史学往往关注胜利者，而忽视了失败者。但失败者的历史有着不可忽视的价值。比如在工业革命中，传统手工劳动者群体随着机器大生产的发展逐渐衰落，他们是这一历史进程中的“失败者”。然而，他们的抗争，如英国的卢德运动，反映了工业革命带来的社会变革对底层人民的冲击，以及新的社会矛盾的产生。这些内容是传统工业革命史中较少关注的，但却是理解工业革命全貌不可或缺的部分。又如在殖民扩张时期，被殖民地区的本土文化和社会结构在西方列强的冲击下遭受重创，但这些本土文化中包含的独特价值观、社会组织形式等，为我们研究人类文明的多样性提供了丰富素材。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，关注失败者历史，能够丰富历史研究的内容，使我们对历史的理解更加深入和全面。 示例三：首先，结合材料及所学世界近代史知识，围绕“失败者历史”这一主题，自拟论题，根据材料“历史上真正的失败者多为被宏大话语掩盖、失去自我表述能力的个人和群体，如土著被排除在殖民者历史界定之外，被迫接受殖民主义意识形态，被视为世界历史的‘失败者’，但这种观念应被改变”，可得出论题承认“失败者历史”能推动历史研究视角的多元化。其次，围绕论题进行论述，史论结合，逻辑清晰，可从同一历史事件的多角度分析其影响，如以普法战争为例，法国是失败国家，但对德国民族意识、社会变革等方面产生了客观上积极影响，而德国虽是胜利的国家，但也为德国后世的发展埋下隐患，如：以普法战争为例，法国在战争中失败，从传统的政治、军事角度看，法国在战争中的失利导致了其国际地位下降、领土割让等后果。但如果从失败者法国的社会层面来看，战争激发了法国民众的民族意识觉醒，推动了法国国内一系列社会改革运动，如教育改革等，为法国后续的发展奠定了一定基础。同时，对于普鲁士来说，虽然是胜利者，但战争也带来了军国主义的膨胀等问题。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，这种从失败者角度的研究，打破了以往单纯从胜利者角度解读历史的模式，使历史研究不再局限于单一视角，而是从多个角度去分析历史事件和进程，从而更加全面地展现历史的全貌，推动历史研究的深入发展。 示例四：首先，结合材料及所学世界近代史知识，围绕“失败者历史”这一主题，自拟论题，根据材料“还是一种带有前瞻性探索的历史，能为未来提供借鉴”，可得出论题挖掘“失败者历史”有利于汲取历史教训。其次，围绕论题进行论述，史论结合，逻辑清晰，可从大帝国衰落的原因为例对后世发展的借鉴进行归纳整理，以奥斯曼帝国和德国为例，如：奥斯曼帝国在近代逐渐走向衰落，在与欧洲列强的竞争中沦为“失败者”。其衰落过程中暴露出的政治腐败、经济结构单一、军事技术落后等问题，为后来的国家提供了深刻的历史教训。再看一战后的德国，作为战败国，面临着巨额赔款、领土丧失等困境。但德国在经历了经济危机等一系列挫折后，通过反思自身的失败，进行了一系列改革，如魏玛共和国时期的政治改革尝试，为后来德国的重新崛起奠定了基础。最后，回扣主题，总结归纳，得出结论，挖掘这些失败者的历史，能够让我们从他们的失败经历中总结经验教训，避免重蹈覆辙，更好地应对当今社会面临的各种挑战。 示例五：首先，结合材料及所学世界近代史知识，围绕“失败者历史”这一主题，自拟论题，根据材料“历史书写常呈现胜利者的意志，而失败者常被忽视，如今关注‘失败者历史’是对以往的纠偏”，可得出论题重视“失败者历史”有助于还原历史真相。其次，围绕论题进行论述，史论结合，逻辑清晰，可从殖民活动下被歪曲的土著和欧洲历史中被宗教视为异端的教派的研究，更全面地了解历史真相，如：土著历史被殖民者的意识形态所歪曲。在非洲历史研究中，许多非洲部落文明在欧洲殖民侵略下遭受破坏，但在以往的历史书写中，这些部落文明的成就往往被贬低或忽视。而通过深入研究这些部落文明的政治组织、经济模式、文化艺术等方面，能够还原其在历史中的真实面貌，让我们认识到非洲大陆在人类文明发展进程中的重要贡献。同样，在欧洲中世纪历史中，一些异端教派被视为“失败者”，他们的思想和活动在正统教会的压制下鲜为人知。但通过对这些异端教派的研究，我们可以更全面地了解当时欧洲社会的思想动态、宗教矛盾等情况，从而更加准确地还原历史真相，打破胜利者对历史书写的垄断，展现历史的多元性和复杂性。 10．【新情境：原创文明分期学术观点材料】（25-26高三上·黑龙江大庆·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料：世界历史上先后出现了文明兴起的四波浪潮。第一波浪潮以公元前3500年至前2000年间出现的亚非文明古国及美洲文明绽放为标志，这些文明都是原生型文明和农业文明。第二波浪潮形成于公元前1500年至前500年的西亚和地中海地区，一批独立的次生型文明涌现，它们受到了上古原生型文明较大影响，是仿效型的。第三波浪潮出现于公元500年至1000年的中古时代，众多独立的次生型文明诞生。其中日耳曼文明、阿拉伯—伊斯兰文明、斯拉夫文明影响深远。它们都有游牧族背景，都是征服者文明，信奉一神宗教。第四波浪潮出现于18世纪至20世纪。一方面是欧洲文明在扩张中派生出若干不同类型的子文明；另一方面是在对西方文明扩张的反冲中，亚洲传统文明走向复兴之路，非洲则形成新的文明认同，它们也吸收了多元文明因素。 ——摘编自刘景华《世界历史上文明兴起的四波浪潮》 （1）根据材料并结合所学知识，分析“第一波浪潮”文明兴起的共同背景。 （2）根据材料并结合所学知识，说明“四波浪潮”的历史影响。 【答案】（1）生产力的发展；原始农业和畜牧业的产生（农作物种植、家畜驯养）；定居生活的出现（聚落的形成）；适宜的自然环境；人口的增长。 （2）推动文明自身发展，创造辉煌文化成就；促进文明交流、融合、传播；影响世界历史进程、影响世界格局、推动全球化、引发文明冲突。 【解析】（1）本题是背景题，时空是公元前3500年至前2000年间的亚非及美洲。据唯物史观并结合所学可知，生产力的发展；据材料“这些文明都是原生型文明和农业文明”并结合所学可知，原始农业和畜牧业的产生（农作物种植、家畜驯养）；据所学可知，定居生活的出现（聚落的形成）；据材料“亚非文明古国及美洲文明绽现为标志”并结合所学可知，适宜的自然环境；据所学可知，人口的增长。 （2）本题是影响题，时空是18世纪至20世纪的亚欧及非洲。据材料“在对西方文明扩张的反冲中，亚洲传统文明走向复兴之路”并结合所学可知，推动文明自身发展，创造辉煌文化成就；据材料“非洲则形成新的文明认同，它们也吸收了多元文明因素”并结合所学可知，促进文明交流、融合、传播；据材料“欧洲文明在扩张中派生出若干不同类型的子文明；另一方面是在对西方文明扩张的反冲中”并结合所学可知，影响世界历史进程、影响世界格局、推动全球化、引发文明冲突。 真题·实战演练 从历年真题看，高频考点集中在： 战前：英德主要矛盾、两大军事集团、德国军国主义、摩洛哥危机、扩军竞赛 一战：战争具备全球性，冲击全球各国经济 战后体系：奥匈解体、新国界隐患；凡尔赛体系缺陷；华盛顿体系限制日本；道威斯计划复兴德国 国际联盟：理想主义和平构想，实际被英法操控，制度存在致命漏洞 题型特点：漫画、表格、史料为主；常考大国立场、一分为二评价国际组织 1．（2026·浙江·高考真题）下图为19世纪90年代初美国某杂志刊登的一幅名为《德国的军国主义》的漫画，它揭示了（   ） A．德国寻求对外扩张的动机 B．德法俄发展不平衡的根源 C．美国干预欧洲事务的意图 D．法俄两国走向结盟的原因 【答案】D 【解析】A．漫画侧重德国军国主义对他国的威胁，并未展现德国扩张的经济、政治内在动因（争夺殖民地、工业资本需求等），错误。 B．资本主义各国发展不平衡的根源是第二次工业革命各国发展速度差异，属于经济层面根源，漫画仅展现德国武力扩张的外在表现，无法揭示不平衡根源，错误。 C．漫画仅批判德国军国主义扩张，没有体现美国想要介入、干预欧洲事务的意图，错误。 D．19世纪90年代德国军国主义盛行，大力扩充军备、推行扩张政策，对法国、俄国均构成巨大安全威胁；漫画以夸张手法凸显德国武力带来的压迫感，直观展现出法俄拥有共同的敌对对象，这正是两国后来缔结军事同盟、共同制衡德国的核心诱因，因此漫画揭示了法俄两国走向结盟的原因，正确。 故选D项。 2．（2025·贵州·高考真题）关于1907年海牙国际和平会议的裁军提案，英国代表指出，与军舰建造有关的既得利益集团庞大，且与制造业及各种贸易领域盘根错节，限制军备将遭到他们的激烈反对。德国代表认为，为了维护国家利益和威望，强大的海军必不可少。这反映当时（   ） A．英德两国矛盾日益尖锐 B．贸易保护主义政策盛行 C．欧洲各国竞相扩军备战 D．和平呼声未受国际重视 【答案】A 【解析】A．1907年处于一战前夕，英德是当时欧洲争夺霸权的主要对手，德国发展海军直接挑战英国的海上霸权；英国无法限制军备、德国坚持发展强大海军，两国对裁军提案的立场，本质上反映了英德争夺世界霸权和殖民地的矛盾日益尖锐，正确。 B．题干核心讨论裁军问题，和贸易保护主义（关税/贸易限制政策）无关，错误。 C．题干仅提及英德两国的态度，“欧洲各国”属于以偏概全，错误。 D．海牙国际和平会议本身就是呼应和平诉求召开的，仅英德反对裁军不能说明和平呼声整体不受国际重视，错误。 故选A项。 3．（2024·湖北·高考真题）1913年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%，到1916年这两项数据均清零。1914—1917年，阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914—1915年间下降了三分之一。1914—1918年，上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映（    ） A．世界市场因战争濒临崩溃 B．欧美国家侵略重心转移 C．第一次世界大战的全球性 D．单一产业结构弊端显现 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：第一次世界大战期间（全球）。据题干中不同国家和地区在一战期间的经济数据变化，多米尼加与德国贸易清零，阿根廷农产品出口量价齐跌，巴西部分产业受到影响，而上海、大阪的现代纺织厂产量暴增，这些现象反映了第一次世界大战对世界不同地区经济的影响，体现了第一次世界大战影响的全球性，C项正确；虽然战争确实扰乱了世界市场，但“濒临崩溃”的表述过于绝对，且不符合历史事实，排除A项；题干信息未直接体现欧美国家侵略重心的变化，排除B项；单一产业结构的问题并非题干现象的主旨，排除D项。故选C项。 4．（2025·甘肃·高考真题）1919年，奥地利首都维也纳出现了燃料短缺。有学者写道：“维也纳的电灯忽明忽暗，电车停运，这都是因为原来从北方运来的煤炭现在大部分被一条新的国界挡住了。”这条“新国界”产生的直接原因是（   ） A．德意志帝国建立 B．奥匈帝国解体 C．捷克斯洛伐克独立 D．波兰复国 【答案】C 【解析】A．德意志帝国建立于1871年，时间上远早于1919年，与材料中一战后新国界阻断煤炭运输的情境无关，错误。 B．奥匈帝国解体是战后欧洲格局变化的整体背景，不是直接造成维也纳北方煤炭运输受阻的成因，错误。 C．一战后，奥匈帝国解体，捷克斯洛伐克独立，原奥匈帝国内部的煤炭运输线路因捷克斯洛伐克独立形成“新国界”，切断维也纳的煤炭供应，正确。 D．波兰复国的地理位置与维也纳北方煤炭产区无关，无法形成阻碍煤炭运输的新国界，错误。 故选C项。 5．（2025·四川·高考真题）1913年，德军军官鲁伊特因侮辱阿尔萨斯平民引发冲突，被告上军事法庭。最后，鲁伊特不仅被判无罪，皇室还授予他红鹰勋章，皇储发去贺电鼓励他“再接再厉”。这反映出当时德国（   ） A．军国主义盛行 B．阶级矛盾尖锐 C．社会秩序混乱 D．君主专制强化 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1913年的德国。根据材料及所学可知，1913年的德国正处于军国主义思想泛滥的时期，军事阶层享有特权，国家权力结构向军方倾斜。军官施暴后获得嘉奖，本质是军国主义价值观对法律与道德的压制，反映了当时德国社会对武力的纵容及崇拜，A项正确；材料未提及平民的阶级属性（如工人、农民），也未涉及阶级对立（如工人罢工、贫富冲突），事件焦点是“军官特权”而非“阶级矛盾”，排除B项；该事件仅涉及个别军官的暴力行为及官方的反常态度，未体现整个社会的秩序动荡，排除C项；德意志第二帝国实行君主立宪制，皇帝拥有实权，但材料核心是“军国主义”而非“君主专制”，排除D项。故选A项。 6．（2024·山东·高考真题）下图为1918年10月23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵与文官》。该漫画揭示出（    ） 协约国军队总指挥福煦对法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊和英国首相劳合·乔治说：先生们、如果你们要走这条路，小心踩雷！ A．英国对德国的强烈担忧 B．第一次世界大战的非正义性 C．战后国际关系体系的脆弱 D．英、法、美利益诉求的一致性 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1918年10月（世界）。根据漫画中信息可知，1918年10月，一战接近尾声，英法美等国要走一条停战之路，但协约国军事最高指挥官对英美法最高统治者说“如果你们要走这条路，小心踩雷”，表明这条停战之路具有一定的危险性，这也预示着一战后的国际关系的脆弱性，C项正确；材料中福煦元帅是法国人，《笨拙》杂志虽然是英国杂志，但不能以此代表英国，没有体现英国对德国的强烈担忧，排除A项；一战虽然具有非正义性，但漫画没有体现，排除B项；英、法、美利益诉求的一致性说法不符合史实，排除D项。故选C项。 7．（2024·福建·高考真题）下表呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期（   ） 单位：个 时段 同盟和协定数量 1870—1879 20 1880—1889 31 1890—1899 61 1900—1904 108 A．世界性国际组织涌现 B．旧有国际秩序崩溃 C．区域一体化进程加速 D．西方各国矛盾激化 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中后期到20世纪初（西方）。从 1870年到1904年，西方国家政治军事同盟和协定的数量呈现出不断增加的趋势，反映出西方国 家之间为了自身利益，相互竞争、对抗，矛盾不断加剧，D项正确；材料中主要说的是西方国家政治军事同盟和协定，并非“世界性国际组织”，排除A项；材料中的数据主要体现的是新的同盟和协定的增加，不能 直接得出“旧有国际秩序崩溃”的结论，排除B项；区域一体化是一个复杂的过 程，涉及多个层面的合作与协调，旨在通过消除障碍、促进贸易和投资自由化，加强区域内的经济联系和整合，最终实现共同的经济繁荣和发展，材料中并未体现区域一体化的相关内容，排除C项。故选D项。 8．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）1907年，德国某报头版刊登了一篇题为《英国不再是岛国》的文章，宣称动力飞艇的发明已“消除英国的岛屿状态，也消解了英国舰队的海上优势”，将使德国海空力量“在北海和英吉利海峡歼灭英国海军”。这篇文章意在宣扬德国应（   ） A．加紧武器研发 B．重视战术谋划 C．警惕英国威胁 D．寻求领导地位 【答案】D 【解析】A．文章以飞艇新技术为依据，宣称可打破英国海上霸权、击败英国海军，核心诉求不只是单纯研发武器，而是争夺海上优势、争夺国际主导权，并非意在宣扬加紧武器研发，错误。 B．材料未涉及作战战术安排、战术谋划相关内容，与题意无关，错误。 C．文章侧重德国凭借新技术压制英国，并非警示德国提防英国的威胁，逻辑相反，错误。 D．第二次工业革命后德国实力崛起，意图挑战英国世界霸主地位。文章宣扬飞艇能够瓦解英国传统海上优势，构想击败英国海军，本质是宣扬德国应当争夺海上霸权、谋求欧洲乃至世界的领导地位，正确。 故选D项。 9．（2026·北京·高考真题）国际联盟：理想与现实 材料一  1918年，美国总统威尔逊提出：“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。”第一次世界大战结束时，主要大国基本都对此表示认同，开始研究并制订组织国际联盟的方案。 1919年，中国知识界有人表示：“真正之平和，不徒求诸交战国间之和约，而系于世界之新组织。” 材料二  1919年，《哈佛周刊》评论道：“国际联盟肯定要么是一个费力的组织……不可能让美国批准；要么就是一个追求虔诚的理想无用的东西，不可能取得任何成就。” 材料三  1919年，李大钊撰文：“这回欧战完了，我们可曾作梦，说什么人道、平和得了胜利，以后的世界或者不是强盗世界了……谁知道这些名词，都只是强盗政府的假招牌。” 1922年，《中国共产党第二次全国大会宣言》指出，巴黎和会、华盛顿会议“假借‘和平’‘正义’等名词以掩饰全世界被压迫阶级的耳目，但那争夺宰割世界而引起剧烈冲突的真相，已暴露无余”。 阅读材料，运用中外史实，从理想与现实两个维度评价国际联盟。 【答案】示例： 1918年，美国总统威尔逊主张在第一次世界大战结束后建立一个国际性联盟，共同保障大小国家的政治独立和领土完整。这一理想化的主张得到国际社会的认同和响应。这是由于第一次世界大战造成巨大的人员和财产损失，各国人民向往和平，参战各方也希望建立国际新秩序。中国在第一次世界大战中成为战胜方，希望收回原本属于自己的权益。 国际联盟是第一个由主权国家组成的世界性组织，以国际合作和实现世界和平与安全为宗旨，但它更是战后凡尔赛─华盛顿体系的组成部分，沦为英法维护自己利益、操纵国际事务的工具。西方国家更不会轻易放弃其殖民地的既得利益。 威尔逊主张提出后不久，美国舆论就对其提出批评。李大钊指出西方大国的强盗特点，中国共产党第二次全国代表大会则进一步揭露了其阶级压迫的本质。巴黎和会对中国山东问题的处理、1931年国联调查团对日本的纵容，使中国各界对国际联盟的幻想最终幻灭。 【解析】评价：本小问要求从理想与现实两个维度评价国际联盟，需要结合材料及一战后凡尔赛─华盛顿体系和国际联盟建立的知识进行归纳。 从理想的维度，根据材料和所学可从威尔逊主张（国际性联盟、政治独立和领土完整、国际社会）、各国人民、参战各方、中国（战胜方、权益）、国际联盟的性质（世界性组织、宗旨）等角度进行评价。 从现实的维度，可从国际联盟的实质（凡尔赛─华盛顿体系的组成部分、工具）、美国舆论、李大钊（强盗）、中国共产党（阶级压迫）、史实（山东问题、日本侵华）等角度进行评价。 10．（2024·全国甲卷·高考真题）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】 材料  1911年3月，摩洛哥非斯地区爆发了反对法国殖民统治的起义，法国派兵镇压。德国出面干涉，7月1日派军舰到摩洛哥阿加迪尔港，引发阿加迪尔危机。由于担心德国获得摩洛哥沿岸港口并建立海军基地，英国于21日发出警告，强调英国是处理国际事务不可或缺的角色。英国海军进入战备状态，总参谋长访问法国并视察德法边界。在英国强硬态度面前，德国同意与法国妥协，摩洛哥由法国“保护”，法国向德国转让法属刚果部分地区。11月底，德国军舰驶离阿加迪尔港，危机结束。德国对此十分失望，决心在下一次“考验”时不再退缩。同时，英法同盟的实质合作进一步加强。 ——摘编自徐弃郁《脆弱的崛起：大战略与德意志帝国的命运》等 （1）根据材料并结合所学知识，说明英国在阿加迪尔危机中的立场及其原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析阿加迪尔危机对德国的影响。 【答案】（1）立场：坚决反对德国干涉摩洛哥，支持法国，强调英国在国际事务中的重要地位，摆出强硬姿态。 原因：担心德国在摩洛哥获得港口和海军基地会威胁到英国的海上霸权和殖民利益；维护英法同盟关系；英国传统的外交政策是维持欧洲大陆的均势，不允许德国势力过度扩张。 （2）影响：危机的解决使英法同盟的合作进一步加强，刺激德国寻求新的战略和外交突破；德国对英法更加不满和失望，促使德国更加积极地准备军事力量；危机的解决方式让德国感到屈辱，加剧了德国与英法之间的矛盾。 【解析】（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是20世纪（世界）。立场：据材料“英国于21日发出警告，强调英国是处理国际事务不可或缺的角色。英国海军进入战备状态，总参谋长访问法国并视察德法边界”可知，坚决反对德国干涉摩洛哥，支持法国，强调英国在国际事务中的重要地位，摆出强硬姿态。原因：据材料“由于担心德国获得摩洛哥沿岸港口并建立海军基地”并结合所学可知，担心德国在摩洛哥获得港口和海军基地会威胁到英国的海上霸权和殖民利益；据材料“英国海军进入战备状态，总参谋长访问法国并视察德法边界”并结合所学可知，维护英法同盟关系；结合所学可知，英国传统的外交政策是维持欧洲大陆的均势，不允许德国势力过度扩张。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是20世纪（世界）。影响：据材料“同时，英法同盟的实质合作进一步加强。”并结合所学可知，危机的解决使英法同盟的合作进一步加强，刺激德国寻求新的战略和外交突破；据材料“危机结束。德国对此十分失望，决心在下一次‘考验’时不再退缩”并结合所学可知，德国对英法更加不满和失望，促使德国更加积极地准备军事力量；据材料“在英国强硬态度面前，德国同意与法国妥协，摩洛哥由法国‘保护’，法国向德国转让法属刚果部分地区。”并结合所学可知，危机的解决方式让德国感到屈辱，加剧了德国与英法之间的矛盾。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $