精品解析：广东茂名市茂南区2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试卷

七年级教学质量监测历史试卷 （时间：80分钟 试卷满分：100分） 温馨提示： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把学校、姓名、试室号、座位号填写在答题卡上，必须用2B铅笔把考生号的对应数字方框涂满涂黑。 2.全部答案必须在答题卡上完成，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡装好交回。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ） A. 以采集狩猎为生 B. 已经会人工取火 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉”“不同动物的化石”可知，大量的树籽、孢粉及动物化石说明植物北京人以采集和狩猎为生，A项正确；题干未涉及北京人用火信息，北京人不会人工取火，排除B项；大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉不能说明北京人种植农作物，排除C项；北京人使用的是打制石器，排除D项。故选A项。 2. 河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活，如下图所示属于干栏式房屋的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】题干提供了关键信息“干栏式房屋”，结合课本所学分析，其中，B图是河姆渡原始居民居住的干栏式房屋，B项正确，C图是半坡原始居民居住的半地穴式房屋，C项错误；D图属于河姆渡原始居民的水井和草棚的复原图，D项错误；是距今约七千年的河姆渡原始居民住在干栏式的房子，过着定居生活；故答案为B。 3. 仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化，因1921年首先在河南渑池仰韶村发现而得名。距今约7000—5000年，分布在陕西、河南、山西等地区，并分为不同的文化类型。下列哪一文化遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“新石器时代晚期”“距今约7000—5000年，分布在陕西、河南、山西等地区”，由地点可知是黄河流域。结合课本所学可知，半坡遗址是黄河流域原始居民的代表。半坡原始居民生活在陕西西安东部半坡村一带，距今约6000年。半坡人能制作出精美的磨制石器，是新石器时代晚期。C正确；元谋人遗址发现在云南元谋县，A排除；北京人遗址发现在北京西南周口店龙骨山上，B排除；河姆渡遗址发现在浙江余姚河姆渡村，D排除；故选C。 4. 兴隆洼遗址中出土了石锄、石铲、石斧等石制工具以及刀、匕形器、鱼镖等复合工具，遗址中还发现了经过人工栽培的粟。据此推断，兴隆洼时期（ ） A. 原始农业发展 B. 家畜饲养出现 C. 原始聚落发展 D. 粮食剩余出现 【答案】A 【解析】 【详解】本题答案是A。根据材料“兴隆洼遗址出土了石锄、石铲……经过人工栽培的粟”可知，兴隆洼人已经学会驯化植物，出现原始农业，故选A；题干中没有提到驯化动物的情况，故B错误；虽然农业生产决定定居生活，但材料中没有提供兴隆洼人定居生活的证据，故C错误；材料中发现的粟，或是临时储藏，或是剩余，无法确定，故D错误。 5. 直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作如图流程图标题的是（ ） A. 各部族的统一 B. 大禹治水 C. 禅让制的实行 D. 华夏族的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.“各部族的统一”强调部族合并为整体，流程图核心是首领传承方式，并非部族统一，错误。 B.“大禹治水”是大禹的个人事迹，流程图涵盖尧、舜、禹三代首领传承，主题不是治水，错误。 C.根据流程图可知，陶唐氏、有虞氏、夏后氏组成部落联盟后，联盟首领尧推举贤德的舜继位，舜之后又将首领之位让给贤德的禹，这种民主推举贤德之人担任部落联盟首领的制度就是禅让制，流程图核心体现的是禅让制的实行，正确。 D.“华夏族的形成”侧重部族融合，流程图核心是首领传承制度，与华夏族形成主题不符，错误。 6. 传说黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水，蚕茧落锅里，嫘祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线，她尝试用这种丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。2019年考古学者在山西发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 【答案】A 【解析】 【详解】根据“传说黄帝之妻嫘祖……发明了缫丝织绸。2019年考古学者在山西发现了6枚新石器时代的蚕蛹”并结合所学可知，嫘祖发明缫丝织绸的传说，与考古发现的新石器时代蚕蛹相呼应，说明传说蕴含一定的历史价值，A项正确；考古发掘是了解历史的重要途径，但不是唯一途径，还有文献资料等，排除B项；传说经过了后人的加工，不能真实反映历史原貌，排除C项；考古发掘是通过实物证据来研究历史，并非依赖传说印证，排除D项。故选A项。 7. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（ ） A. 夏朝出现阶级分化和等级界限 B. 商朝社会贫富分化很严重 C. 西周是当时世界上最大的王朝 D. 东周的各种社会矛盾激化 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映出夏朝出现阶级分化和等级界限，A项正确；二里头遗址是夏都城与商朝无关，排除B项；二里头遗址是夏朝都城与西周和东周无关，排除CD项。故选A项。 8. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴昏庸 B. 末代君王年幼无知 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 【答案】A 【解析】 【详解】A.夏朝末代君主桀残暴奴役百姓，还曾“驾人车”取乐；商朝末代君主纣施行炮烙等酷刑，统治昏庸；西周末代君主周幽王为博美人一笑烽火戏诸侯，失信于诸侯，最终导致西周灭亡。三者的共性都是末代君王残暴昏庸，激化社会矛盾最终亡国，正确。 B.三位末代君主都不是年幼无知的统治者，错误。 C.刑罚残酷只符合商的情况，不是三个朝代灭亡的共同原因，错误。 D.夏、西周都不是被农民起义推翻，商朝是被部族方国周击败推翻，只有秦是典型被农民起义推翻，错误。 9. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，周平王迁洛邑之后，诸侯不再听从天子的号令，周天子反而依附与强大的诸侯，题干信息“周平王卒，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国求安葬费。此后桓王还向鲁国求过车，而桓王死后，因财政枯竭，七年后才得以埋葬”就反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解，B项正确；礼崩乐坏指春秋战国时期周王朝的分封制遭到破坏，大的诸侯势力日益壮大，国家的统治权实际上已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，排除A项；题干反映的是周王室衰微的具体情况，没有涉及到政治腐败和赋税沉重的问题，排除CD项。故选B项。 10. 根据西周形势图（下图）的信息可知，当时中国推行的地方制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国制 D. 行省制 【答案】A 【解析】 【详解】A.西周时期实行分封制，周天子分封诸侯，建立诸侯国，与图中“齐、晋 、鲁”等诸侯国及“镐京”（西周都城）的信息相符，正确。 B.郡县制是秦朝全面推行的地方制度，以郡县为核心行政区划，不存在大量分封诸侯国的情况，错误。 C.郡国制是西汉初年的地方制度，同时存在郡县与封国，西周并未出现郡县制，错误。 D.行省制是元朝的地方行政制度，以行省作为地方行政区划，与材料西周形势图信息不符，错误。 11. 文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解西周历史的是（ ） A. 殷墟甲骨 B. 毛公鼎 C. 商鞅方升 D. 半两钱 【答案】B 【解析】 【详解】A.殷墟甲骨是商朝的遗物，甲骨文是商代文字，殷墟是商代都城遗址，有助于了解商代历史，错误。 B.毛公鼎是西周晚期的青铜器，其铭文能够反映西周的社会历史，符合题意，正确。 C.商鞅方升是战国时期商鞅变法时秦国的标准量器，对应战国时期历史，错误。 D.半两钱是秦统一后全国通行的货币，对应秦朝历史，错误。 12. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“春秋时期还属于‘四夷’的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，”可知，春秋时原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国，到战国时并列为中原诸侯，被视为华夏族的组成部分，说明华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群，这一转变体现了华夏认同观念渐趋强化，A项正确；百家争鸣是在中国历史上春秋战国时期，各种思想学术流派涌现并互相争鸣，形成了中国历史上一次大规模的思想解放运动，与民族关系变化无关，排除B项；“诸侯国之间的矛盾消除”表述过于绝对，排除C项；秦统一六国后，统一多民族国家才建立，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 13. 某校七年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（ ） 司母戊鼎 河南安阳出土 四羊方尊 湖南宁乡出土 三星堆青铜面具 四川广汉出土 A. 原始农业各具特色 B. 中华文明多元一体 C. 经济发达商业繁荣 D. 神话传说源远流长 【答案】B 【解析】 【详解】题干展示了三幅关于古代青铜器的图片，分别是司母戊鼎（河南安阳出土）、四羊方尊（湖南宁乡出土）和三星堆青铜面具（四川广汉出土）。这些青铜器都是中国古代文明的代表性文物，且出土地点分布在中国不同的地域，青铜器作为古代文明的象征，在不同地区都有发现，体现了中华文明的一体性，而青铜器造型、类型的多样性体现了中华文明的多元化，B项正确；题干中的描述的是青铜器，不是农业生产工具，与农业无直接关联，排除A项；青铜器制作可能反映了古代经济的某种程度的发展，但题干并未直接提供与经济或商业相关的信息，排除C项；神话传说与题干中的青铜器无直接联系，排除D项。故选B项。 14. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 诸侯国数量减少，统一趋势加强 D. 王室地位下降，诸侯崛起 【答案】C 【解析】 【详解】A.春秋战国时期兼并战争频发，战乱是该时期的主要特征，和平发展并非当时时代主流，错误。 B.示意图仅体现诸侯国数量变化，未涉及郡县制取代分封制的制度变迁，无法得出该结论，错误。 C.根据示意图可知，从春秋到战国，诸侯国数量持续减少，这是诸侯兼并战争的结果：大量小国被兼并，领土不断集中，反映出国家统一趋势不断加强，正确。 D.示意图没有直接体现周王室的地位变化，而是强调统一趋势，错误。 15. 妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 竹简或木牍上 C. 丝帛或麻布上 D. 宣纸上 【答案】A 【解析】 【详解】 据题干“妇好是商王的王后……占卜后才决定派妇好起兵”和所学知识可知，商朝人盛行占卜，占卜内容会刻写在龟甲或兽骨上，形成甲骨文，这是目前已知中国最早的成熟文字，因此这个故事最早可能记载在龟甲或兽骨上，A项正确；竹简或木牍、丝帛或麻布作为书写材料的时间晚于商朝，宣纸更是在魏晋时期才出现，排除B、C、D项。故选A项。 16. 战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） A. 较高生产力水平 B. 频繁的兼并战争 C. 新兴的小农经济 D. 宽松的社会氛围 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知，战国时期，铁农具大范围使用。结合所学可知，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发展，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，排除B项；仅从题干中的农具，无法说小农经济的相关信息，排除C项；题干反映的是农具，不能说明社会氛围宽松，排除D项。故选A项。 17. “他”采纳管仲的建议，改革内政、发展生产，训练军队；打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。“他”是（ ） A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“采纳管仲的建议，改革内政、发展生产，训练军队……成为春秋时期第一个霸主”和所学知识可知，齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一和兵民合一的制度，使齐国逐渐强盛，当时中原华夏诸侯苦于戎狄等游牧部落的攻击，于是齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主，受到周天子赏赐，B项正确；晋文公在齐桓公之后称霸，不是第一个，排除A项；晋文公在齐桓公之后称霸，楚庄王在晋文公之后才称霸，不是第一个，排除C项；齐桓公是春秋时期第一个霸主，第二个是晋文公，然后才是秦穆公，排除D项。故选B项。 18. 表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。” A. 提高了秦国军队战斗力 B. 建立了中央集权制 C. 废除了贵族的世袭特权 D. 增强了秦国的国力 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“秦为首强，皆赖商鞅”“民以殷富，国以富强”“为秦开帝业”和所学知识可知，韩非子认为秦国为七国之首，全靠商鞅变法；李斯认为商鞅之法使秦国民富国强；王充认为商鞅之法为秦国开辟帝业奠定基础。所以，表中历史人物的论述反映了商鞅变法增强了秦国的国力，D项正确；“提高了秦国军队战斗力”的说法与题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富”不符，排除A项；“建立了中央集权制”以及“废除了贵族的世袭特权”的说法与题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富”不符，排除BC项。故选D项。 19. 老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 解决社会问题 B. 推崇西周制度 C. 顺应自然法则 D. 树立君主权威 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，孔子、老子、墨子、韩非生活在春秋战国时期，社会长期动荡不安是他们的社会背景。根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“以德治国”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，A项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，主张变法改革，不可能推崇西周制度，排除B项；“以德治国”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求顺应自然，排除C项；四人中只有法家韩非强调“以法治国”，树立君主权威，不符合题意，排除D项。故选A项。 20. 下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载（部分）。这些记载可用于研究（ ） 十七年，攻韩。 十八年，攻赵…… 十九年，□□□□南郡备敬［警］。 廿年，……韩王居□山。 廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死□属。 廿二年，攻魏粱［梁］。 廿三年，兴，攻荆，□□守阳□死。四月，昌文君死。 A. 春秋诸侯的争霸战争 B. 秦统一六国的进程 C. 战国七雄的形成过程 D. 秦走向灭亡的原因 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干关键信息“11号秦墓出土竹简中《编年记》、攻韩、攻赵、攻魏粱”结合所学可知，材料反映的是秦统一六国的进程，从公元前230年——公元前221年秦国先后攻占了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，统一了全国，B项正确；春秋诸侯的争霸战争、战国七雄的形成过程与材料信息不符，排除AC项；材料反映的是秦统一六国的情况，不是秦走向灭亡的信息，排除D项。故选B项。 21. 中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（ ） A. 以民为本 B. 崇德尚贤 C. 天人合一 D. 兼爱非攻 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“以百姓心为心”“顺民心”“民为贵”“先存百姓”可知，体现的共同思想是以民为本，A项正确；崇德尚贤是推崇有德行有贤能的人，材料中没有体现，排除B项；天人合一是中国古代哲学中关于天人关系的一种学说。指天与人的关系紧密相联，不可分割。强调天道与人道、自然与人为的相通和统一，在材料中没有体现，排除C项；兼爱非攻强调每个人都应像爱自己一样爱他人，反对不义的战争，材料中没有体现，排除D项。故选A项。 22. 二十四节气谚语，“小满暖洋洋，麦种杂粮过了小满十日种，十日不种一场空”体现了先民（ ） A. 重视因地制宜 B. 主张种植水稻 C. 关注农具革新 D. 强调不误农时 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“小满暖洋洋，麦种杂粮过了小满十月种，十日不种一场空”，表明种粮食依据时节，D项正确；材料没有涉及因地制宜来种庄稼，排除A项；材料提的是种小麦，排除B项；材料没有涉及农具，排除C项。故选D项。 23. 图示法是学习历史的一种好方法，能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是（ ） A. 有利于巩固国家的统一 B. 促进了各地经济的交流 C. 有利于文化交流与发展 D. 便利国家对经济的管理 【答案】A 【解析】 【详解】A.左图是秦朝统一文字的措施，其消除了文化交流障碍，便于政令在全国推行，增强了文化认同感；右图是秦朝统一货币的措施，消除了经济流通壁垒，便利商品交换和国家经济管控；综上可知，两项措施都有利于巩固国家的统一，正确。 B.促进各地经济交流只是统一货币的作用，不是统一文字的影响，错误。 C.有利于文化交流发展只是统一文字的作用，不能涵盖统一货币的影响，错误。 D.便利国家对经济的管理仅符合统一货币的作用，与统一文字无关，不是二者共同作用，错误。 24. “秦朝在中央设置辅佐皇帝处理政务的左右丞相、主管军事的太尉以及掌管重要文件、监督百官和司法审判的御史大夫。他们互不相属，互相牵制，从而保证决断权集中在皇帝手中。”由此可知，秦朝设置这些官职的根本目的是（ ） A. 提高决策效率 B. 加强皇权 C. 加强思想控制 D. 扩大疆域 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“秦朝在中央设置辅佐皇帝处理政务的左右丞相、主管军事的太尉以及掌管重要文件、监督百官和司法审判的御史大夫。他们互不相属，互相牵制，从而保证决断权集中在皇帝手中”并结合所学知识可知，秦朝设置丞相、太尉、御史大夫这些官职的根本目的是巩固秦朝的统治，B项正确；提高决策效率不是根本目的，排除A项；秦朝加强思想控制的措施是焚书坑儒，排除C项；扩大疆域不是秦朝设置官职的目的，排除D项。故选B项。 25. 下面地图表现的史实是（ ） A. 秦灭六国 B. 陈胜、吴广起义 C. 楚汉之争 D. 西汉的建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦灭六国是秦国从咸阳出发向东兼并六国，进军方向与地图不符，大泽乡也不是秦灭六国的核心地点，错误。 B.起义起点为大泽乡，途经陈地，向西进军进攻秦都咸阳，符合陈胜、吴广起义的史实，正确。 C.楚汉之争是刘邦与项羽争夺天下，地图没有垓下、彭城、汉中等楚汉之争的关键地点，错误。 D.西汉建立是刘邦称帝定都长安，和地图展现的起义进军内容不符，错误。 26. 下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是（ ） 丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。 始皇嬴政:廷尉所言甚是。 A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。”结合所学可知，秦始皇统一六国后，在地方推行郡县制，郡县的长官均由朝廷直接任免，加强了对地方的统治，B项正确；秦统一六国后，废除了分封制，排除A项；汉武帝时期建立了刺史制度，排除C项；行省制建立于元朝，排除D项。故选B项。 27. “自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚。……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局，至是始定”。对材料“天下变局”理解准确的是（ ） A. 结束分裂实现国家的完全统一 B. 废除分封制，建立中央集权制 C. 土地私有制取代井田制 D. 由百家争鸣到思想统一 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，秦结束春秋战国分裂割据局面后，建立专制主义中央集权制度。在地方上，变分封制为郡县制，加强中央集权，使地方管理更加有效，B项正确；A项表述绝对，不符合史实，排除A项；C项属于经济方面的变革不符合题意，排除C项；D项出现在汉代，排除D项。故选B项。 28. 世界上通用的公元纪年把每100年称为一个世纪。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。秦统一中国的时间用世纪方式表示为（ ） A. 公元2世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元3世纪 D. 公元前3世纪 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息并结合所学知识可知，年代换世纪，百位加一即可，公元前的时间，十位数上的数字越大，越是初期，反之则是末期，故公元前221年，应是公元前3世纪，Ｄ项正确；公元前221年，应是公元前3世纪，ＡＢＣ项的描述错误，排除ABC项。故选Ｄ项。 29. 以下是中国古代一位历史人物年谱（部分），对此解读最准确的是（ ） 公元前246年 公元前221年至公元前220年 公元前215年 公元前214年 公元前213年 公元前210年 即王位 灭六国，统一天下；创立中央集权制度，分天下为36郡；修驰道，书同文，统一度量衡 派蒙恬北击匈奴 开凿灵渠 颁布焚书令 崩葬于骊山 A. 秦始皇建立并巩固统一国家 B. 商鞅变法增强秦朝实力 C. 秦始皇暴政导致秦灭亡 D. 秦二世篡夺皇位 【答案】A 【解析】 【详解】A.该年谱记录了秦始皇从即位，到统一六国、创立中央集权制度，再到巩固统一王朝的事迹，完整覆盖了“秦始皇建立并巩固统一国家”的生涯主线，正确。 B.材料年谱的时间范围从“公元前246年到公元前210年”，记载的是秦始皇的事迹，“商鞅变法”发生在秦孝公时期，时间、人物均与材料不符，错误。 C.年谱内容仅记录了秦始皇建立和巩固统一政权的相关行动，未涉及暴政、秦末民众起义等和秦朝灭亡相关的内容，错误。 D.“秦二世篡夺皇位”是秦始皇病逝后的后续事件，年谱时间线仅到秦始皇离世，未涉及后续事件，错误。 30. 清朝文学家蒲松龄（《聊斋志异》的作者）有一名联：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”，其中的成语“破釜沉舟”来源于（ ） A. 韩信：垓下之战 B. 陈胜：大泽乡首义 C. 刘邦：楚汉之争 D. 项羽：巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。项羽在巨鹿之战前破釜沉舟，不给自己留后路，最终以少胜多，将秦军的主力歼灭，D项正确；垓下之战项羽战败，排除A项；大泽乡起义，陈胜、吴广揭竿而起，排除B项；楚汉之争是刘邦项羽争夺天下的战争，排除C项。故选D项。 二、非选择题。（本大题共3小题，31小题14分，32小题14分，33小题12分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 材料二 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。都江堰的修建蕴含着“中国智慧”。李冰“循自然，顺水势”，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力学，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。 ——摘编自罗旭洋《天人合一的水利工程：都江堰》等 材料三 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，都江堰一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）等 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，简述“生产工具”“战争工具”对应的商鞅变法措施，分析商鞅变法的作用。 （2）根据材料二，指出都江堰修建成功的原因。 （3）都江堰是中国闪亮的名片，蕴含的“中国智慧”，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请你根据材料三，就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说（20字左右）。 （4）根据以上材料，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）生产工具：奖励耕织；战争工具：奖励军功； 作用：使秦国实力大增，为秦统一六国奠定了基础。 （2）原因：①政府重视；②因地制宜；③发挥集体智慧；④人民支持；⑤李冰个人优秀品质等。 （3）解说词：千年都江堰，综合水利工程，造福“天府之国”。 （4）结论：①商鞅变法和都江堰的修建，推动秦国国力发展，为秦国统一全国奠定基础；②要注重民生。 【解析】 【小问1详解】 生产工具：商鞅变法的措施中奖励耕织，鼓励百姓务农，发展农业，为国家积累粮食财富。战争工具：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，激励士兵奋勇作战，提升军队战斗力，对外扩张国土。 作用：从对秦国国力发展、后世大一统进程（国家统一）的角度作答。 【小问2详解】 原因：材料二“秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利”→提炼出政府重视；材料“都江堰的修建蕴含着‘中国智慧’。”→提炼出发挥集体智慧；材料“李冰‘循自然，顺水势’······因地制宜”→提炼出因地制宜；补充人民支持、李冰个人优秀品质等要点。 【小问3详解】 解说词：围绕都江堰工程属性（综合水利工程）、历史时长（千年都江堰）、带来的作用（“天府之国”）这几个角度组织答案。 【小问4详解】 结论：综合三则材料，商鞅变法、都江堰的修建都增强秦国实力，为统一奠定基础，再从工程惠及百姓的史实，延伸民生角度。 32. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。阅读下列材料回答问题。 材料一 材料二 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。” ——《论语·为政》 材料三 “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 请回答： （1）将材料一中三个文物按出现的时间先后排序。（只填序号） （2）材料一中图②青铜器利簋刻有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎……”，而《尚书·牧誓》也记载：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。”利簋和《尚书》共同记载的历史事件是什么？从史料运用的角度，谈谈这两段记载对我们学习研究历史的启示。 （3）材料二中的“子”是哪家学派的创始人？材料二体现了他怎样的政治主张？ （4）根据材料三及所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化？ 【答案】（1）排序：①③②。 （2）事件：牧野之战（武王伐纣）； 启示：文物史料与文献史料相互印证，增加了史料的可信度。 （3）学派：儒家； 主张：“以德治国”或“为政以德”。 （4）对待：我们对传统文化要取其精华；继承和创造性发展中华优秀传统文化。 【解析】 【小问1详解】 排序：先梳理三件文物对应的历史时期，①人面鱼纹彩陶盆，属于半坡原始居民时期（原始农耕时代）；②利簋，属于西周时期，③二里头遗址夏朝铜牌，属于夏朝；按照从古到今的时间先后顺序排列，得出排序①③②。 【小问2详解】 事件：利簋铭文与《尚书·牧誓》都记载武王伐纣相关史实，确定事件为牧野之战（武王伐纣）。 启示：利簋是出土的实物史料，《尚书》是文献史料，实物史料和文献史料相互印证，能够提升历史记载的可信度。 【小问3详解】 学派：材料引文出自《论语》，可知“子”指孔子，孔子是儒家学派创始人。 主张：材料“为政以德”→提炼出“以德治国”或“为政以德”。 【小问4详解】 对待：材料“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓”→提炼出我们对传统文化要取其精华；材料“重点做好创造性转化和创新性发展”→提炼出继承和创造性发展中华优秀传统文化。 33. 制度创新造就中华文明的强大生命力。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；封弟叔度于蔡。余各以次受封（其他人按照一定的顺序和规则接受封赏）。 ——司马迁《史记》 材料二 秦始皇采纳了李斯的意见，废除封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，创立了新的政治制度，这是地方政权封建化的主要标志，推动了历史的发展。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 请回答： （1）根据材料一并结合所学，回答“余各以次受封”反映了西周时的什么制度。分析该制度给周王朝带来的积极作用。 （2）根据材料二并结合所学分析，秦朝在地方推行什么制度替代“古封国制”？这一制度对此后我国历代王朝的发展起到了什么作用？ （3）据材料二和所学知识，概括秦朝在我国历史上的地位。 （4）请你综合上述材料并结合所学，提炼一个明确、贴切的主题（观点）。 【答案】（1）制度：分封制。 作用：通过分封制，周王朝加强了对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。 （2）制度：郡县制度。 作用：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）地位：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的专制主义中央集权封建国家。 （4）主题（观点）：制度创新推动社会发展；或制度不断创新造就中华文明的强大生命力。 【解析】 【小问1详解】 制度：西周实行“分封制”，将宗亲和功臣分封到各地，分封出去的宗亲和功臣具有一定独立性。可以在自己的封地内进行再分封。 作用：结合教材所学，从“加强对地方控制”、“稳定政局”、“扩大统治范围”等方面回答。 【小问2详解】 制度：秦朝在地方上废除了西周以来实行的分封制，实行“郡县制”。 作用：来自教材原文。 【小问3详解】 地位：将秦统一后建立的国家属性“第一个统一多民族的封建国家”与秦朝统一后创立的“以皇帝为中心的中央集权制度”相结合，即可得出“秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的专制主义中央集权封建国家”。 【小问4详解】 主题（观点）：西周的分封制和秦的郡县制都产生了积极影响，推动社会发展，再结合材料导语“制度创新造就中华文明的强大生命力”，可提炼出“制度创新推动社会发展”、“制度不断创新造就中华文明的强大生命力”等观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级教学质量监测历史试卷 （时间：80分钟 试卷满分：100分） 温馨提示： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把学校、姓名、试室号、座位号填写在答题卡上，必须用2B铅笔把考生号的对应数字方框涂满涂黑。 2.全部答案必须在答题卡上完成，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡装好交回。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ） A. 以采集狩猎为生 B. 已经会人工取火 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 2. 河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活，如下图所示属于干栏式房屋的是（　　） A. B. C. D. 3. 仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化，因1921年首先在河南渑池仰韶村发现而得名。距今约7000—5000年，分布在陕西、河南、山西等地区，并分为不同的文化类型。下列哪一文化遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 4. 兴隆洼遗址中出土了石锄、石铲、石斧等石制工具以及刀、匕形器、鱼镖等复合工具，遗址中还发现了经过人工栽培的粟。据此推断，兴隆洼时期（ ） A. 原始农业发展 B. 家畜饲养出现 C. 原始聚落发展 D. 粮食剩余出现 5. 直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作如图流程图标题的是（ ） A. 各部族的统一 B. 大禹治水 C. 禅让制的实行 D. 华夏族的形成 6. 传说黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水，蚕茧落锅里，嫘祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线，她尝试用这种丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。2019年考古学者在山西发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 7. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（ ） A. 夏朝出现阶级分化和等级界限 B. 商朝社会贫富分化很严重 C. 西周是当时世界上最大的王朝 D. 东周的各种社会矛盾激化 8. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴昏庸 B. 末代君王年幼无知 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 9. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 10. 根据西周形势图（下图）的信息可知，当时中国推行的地方制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国制 D. 行省制 11. 文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解西周历史的是（ ） A. 殷墟甲骨 B. 毛公鼎 C. 商鞅方升 D. 半两钱 12. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 13. 某校七年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（ ） 司母戊鼎 河南安阳出土 四羊方尊 湖南宁乡出土 三星堆青铜面具 四川广汉出土 A. 原始农业各具特色 B. 中华文明多元一体 C. 经济发达商业繁荣 D. 神话传说源远流长 14. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 诸侯国数量减少，统一趋势加强 D. 王室地位下降，诸侯崛起 15. 妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 竹简或木牍上 C. 丝帛或麻布上 D. 宣纸上 16. 战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） A. 较高生产力水平 B. 频繁的兼并战争 C. 新兴的小农经济 D. 宽松的社会氛围 17. “他”采纳管仲的建议，改革内政、发展生产，训练军队；打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。“他”是（ ） A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 18. 表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。” A. 提高了秦国军队战斗力 B. 建立了中央集权制 C. 废除了贵族的世袭特权 D. 增强了秦国的国力 19. 老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 解决社会问题 B. 推崇西周制度 C. 顺应自然法则 D. 树立君主权威 20. 下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载（部分）。这些记载可用于研究（ ） 十七年，攻韩。 十八年，攻赵…… 十九年，□□□□南郡备敬［警］。 廿年，……韩王居□山。 廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死□属。 廿二年，攻魏粱［梁］。 廿三年，兴，攻荆，□□守阳□死。四月，昌文君死。 A. 春秋诸侯的争霸战争 B. 秦统一六国的进程 C. 战国七雄的形成过程 D. 秦走向灭亡的原因 21. 中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（ ） A. 以民为本 B. 崇德尚贤 C. 天人合一 D. 兼爱非攻 22. 二十四节气谚语，“小满暖洋洋，麦种杂粮过了小满十日种，十日不种一场空”体现了先民（ ） A. 重视因地制宜 B. 主张种植水稻 C. 关注农具革新 D. 强调不误农时 23. 图示法是学习历史的一种好方法，能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是（ ） A. 有利于巩固国家的统一 B. 促进了各地经济的交流 C. 有利于文化交流与发展 D. 便利国家对经济的管理 24. “秦朝在中央设置辅佐皇帝处理政务的左右丞相、主管军事的太尉以及掌管重要文件、监督百官和司法审判的御史大夫。他们互不相属，互相牵制，从而保证决断权集中在皇帝手中。”由此可知，秦朝设置这些官职的根本目的是（ ） A. 提高决策效率 B. 加强皇权 C. 加强思想控制 D. 扩大疆域 25. 下面地图表现的史实是（ ） A. 秦灭六国 B. 陈胜、吴广起义 C. 楚汉之争 D. 西汉的建立 26. 下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是（ ） 丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。 始皇嬴政:廷尉所言甚是。 A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 27. “自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚。……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局，至是始定”。对材料“天下变局”理解准确的是（ ） A. 结束分裂实现国家的完全统一 B. 废除分封制，建立中央集权制 C. 土地私有制取代井田制 D. 由百家争鸣到思想统一 28. 世界上通用的公元纪年把每100年称为一个世纪。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。秦统一中国的时间用世纪方式表示为（ ） A. 公元2世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元3世纪 D. 公元前3世纪 29. 以下是中国古代一位历史人物年谱（部分），对此解读最准确的是（ ） 公元前246年 公元前221年至公元前220年 公元前215年 公元前214年 公元前213年 公元前210年 即王位 灭六国，统一天下；创立中央集权制度，分天下为36郡；修驰道，书同文，统一度量衡 派蒙恬北击匈奴 开凿灵渠 颁布焚书令 崩葬于骊山 A. 秦始皇建立并巩固统一国家 B. 商鞅变法增强秦朝实力 C. 秦始皇暴政导致秦灭亡 D. 秦二世篡夺皇位 30. 清朝文学家蒲松龄（《聊斋志异》的作者）有一名联：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”，其中的成语“破釜沉舟”来源于（ ） A. 韩信：垓下之战 B. 陈胜：大泽乡首义 C. 刘邦：楚汉之争 D. 项羽：巨鹿之战 二、非选择题。（本大题共3小题，31小题14分，32小题14分，33小题12分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 材料二 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。都江堰的修建蕴含着“中国智慧”。李冰“循自然，顺水势”，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力学，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。 ——摘编自罗旭洋《天人合一的水利工程：都江堰》等 材料三 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，都江堰一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）等 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，简述“生产工具”“战争工具”对应的商鞅变法措施，分析商鞅变法的作用。 （2）根据材料二，指出都江堰修建成功的原因。 （3）都江堰是中国闪亮的名片，蕴含的“中国智慧”，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请你根据材料三，就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说（20字左右）。 （4）根据以上材料，概括从中得出的历史结论。 32. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。阅读下列材料回答问题。 材料一 材料二 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。” ——《论语·为政》 材料三 “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 请回答： （1）将材料一中三个文物按出现的时间先后排序。（只填序号） （2）材料一中图②青铜器利簋刻有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎……”，而《尚书·牧誓》也记载：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。”利簋和《尚书》共同记载的历史事件是什么？从史料运用的角度，谈谈这两段记载对我们学习研究历史的启示。 （3）材料二中的“子”是哪家学派的创始人？材料二体现了他怎样的政治主张？ （4）根据材料三及所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化？ 33. 制度创新造就中华文明的强大生命力。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；封弟叔度于蔡。余各以次受封（其他人按照一定的顺序和规则接受封赏）。 ——司马迁《史记》 材料二 秦始皇采纳了李斯的意见，废除封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，创立了新的政治制度，这是地方政权封建化的主要标志，推动了历史的发展。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 请回答： （1）根据材料一并结合所学，回答“余各以次受封”反映了西周时的什么制度。分析该制度给周王朝带来的积极作用。 （2）根据材料二并结合所学分析，秦朝在地方推行什么制度替代“古封国制”？这一制度对此后我国历代王朝的发展起到了什么作用？ （3）据材料二和所学知识，概括秦朝在我国历史上的地位。 （4）请你综合上述材料并结合所学，提炼一个明确、贴切的主题（观点）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $