1.秋天（学习任务单）语文统编版（五四制）一年级上册（新教材）

该小学语文《秋天》学习任务单聚焦秋天景色感知、生字识记与课文品读的核心内容，以“走进秋景—读通课文—品读文段—练习表达—书写拓展”为脉络，搭建从直观观察到语言运用的学习支架，帮助学生逐步掌握生字词、理解课文内容并积累表达经验。 资料特色在于融合语言运用与思维能力培养，通过看图说秋景、对比“一片”与“一片片”等活动引导学生在语境中积累语言，区分“了”和“子”等设计强化识字思维。习题分层设计，必做题巩固基础，选做题如“画秋天”激发审美创造，助力学生在实践中提升语文核心素养。

《秋天》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：走进秋景，初识生字 1.看图说一说四季景色，说说秋天是什么样子。 2.学习生字秋，偏旁：禾字旁。 秋组词：_____、_____ 学习任务二：读通课文，分清段落 1.自由读课文，圈出生字。 生字：秋、气、凉、树、叶、黄、片、从、来、飞 2.小知识：自然段开头空两格。数一数课文一共有（ ）个自然段，给段落标上①②③。 3.同桌互读课文，读准字音，不唱读、不拖腔。 学习任务三：品读文段，感受秋意 1.朗读第一自然段，注意读好轻声：凉了、黄了、叶子；读准 “一片片”。 2.想一想：秋天来了，发生了什么变化？ ________凉了，________黄了，________叶子________。 3.词语对比：一片 —— 一片片，“一片片” 表示________。 4.句式练习：秋天来了，________。 学习任务四：赏读画面，练习说话 1.读第 2 自然段，课文写了________、________两种景物。 2.句式练习 ①天那么蓝，那么高。 那么…… 那么……：________ ②大雁一会儿排成 “人” 字，一会儿排成 “一” 字。 一会儿…… 一会儿……：________ 3.读第 3 自然段，认识感叹号，读出惊喜的语气：啊！秋天来了！ 学习任务五：识记汉字，工整书写 1.新笔画：横撇。书空练习横撇。 2.会写生字，先书空，再描红临写，保持一拳一尺一寸。 了 子 大 人 3.想一想：“了” 和 “子” 哪里不一样？________________ 学习任务六：熟读成诵，观察生活 1.借助插图，尝试完整背诵课文。 2.想一想：你在生活中看到秋天还有哪些景色，试着说一说。 学习任务七：课堂小结，布置作业 1.回顾本节课学习收获，说一说自己在识字、朗读、语言积累、口语表达等方面的进步。 2.领取学习勋章，拍照留念。 3.记录作业要求，回家认真完成： ★必做题 ①有感情朗读、背诵课文，背给爸爸妈妈听。 ②生字：了、子、人、大，每个写 2 遍，组 2 个词。 ③找一找身边秋天的景色。 ★选做题 ①画一画美丽的秋天。 ②用 “秋天来了，________” 说几句话，请家长帮忙记录。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $