06-第二单元 写作 学写传记（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册语文同步课时练（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦“学写传记”核心知识点，通过写作指导明确自传与他传的对象选择、典型事例选取及结构布局，结合佳作《父亲小传》的范例解析与写作实践要求，构建从理论到实践的完整学习支架，帮助学生掌握传记写作方法。 其亮点在于以普通人传记为载体，通过《父亲小传》中童年艰辛、少年奋斗等典型事件，渗透文化自信中的奋斗精神，同时强调细节描写与真实叙事，提升语言运用能力。分指引从身份对象、内容融合度等维度细化评价标准，助力教师高效教学，学生在情感共鸣中提升传记写作与思维表达能力。

语 文 1 第二单元 写作 学写传记 2 3 父亲小传 我的父亲出生于1984年1月21日清晨，爷爷奶奶希望他长大后可以拥有荣华富贵，便给他起了一个挺俗气的名字——“荣富”。<m> ①</m> ①介绍父亲的出生时间及名字的由来，对父亲进行一般性的介绍，符合传记的常规写法。 4 父亲童年时，因为种种原因，直到9岁，才进入小学读一年级。父亲在校总是很调皮，学习也不努力，可是在家中却十分懂事。十来岁就能劈柴，做一些重活。日子虽苦，但一家人在一起，生活也算幸福。<m> ②</m> ②写父亲贫穷而幸福的童年生活。 续表 后来，不幸的事发生了。在父亲15岁那年，我未曾谋面的爷爷因意外与世长辞了，家里像突然断了顶梁柱，贫困的生活雪上加霜。这时，刚刚上初中的父亲决定退学来承担家庭的担子。可是，奶奶坚决不同意，毅然扛起了生活的重担，并未因为家庭的变故而耽误父亲的学习，而是“勒紧裤腰带”，省吃俭用，继续供父亲读书。父亲更是珍惜这来之不易的学习机会，加倍努力，希望靠读书改变现状，改善生活，打造一片新天地。可是天不佑人，高考时，他落榜了。<m> ③</m> ③介绍父亲少年时的不幸遭遇。 续表 但是，父亲并没有因为高考落榜而消沉下去。为了改善家庭的贫困状况，他偷偷学会了开拖拉机。之后，父亲在亲朋好友的帮助下，筹钱买来了一辆小型拖拉机。可不到一年，钱没赚到，父亲却出了车祸，家里卖了车，又赔了许多钱。从此，生活变得更加窘困。<m> ④</m> 为了摆脱困境，父亲只好选择外出打工。 ④介绍父亲高考后的不幸遭遇。 续表 2006年，父亲在政府的帮助下贷款又买了一辆货车。这辆货车装载多，东奔西走，为父亲赚了不少钱。2009年，父亲帮人运毛竹到庆丰桥头，在那里结识了我的妈妈，并于同年秋，与妈妈喜结良缘。组成新家庭以后，父亲更加努力工作了，靠着勤劳的双手、不怕吃苦的精神，为我们的家奋斗着、拼搏着。<m> ⑤</m> ⑤本段写出了父亲的一路艰辛、勤劳，也结识了妈妈，组成了新家庭。 续表 2012年，父亲通过自己的勤劳，不仅还清了所有的贷款，还有了一些积蓄。<m> ⑥</m> 在父亲的努力下，家里的条件越来越好了。我也能安心学习，再也不会像父亲当年那样因家庭困难而发愁了。 现在，我们一家三口很幸福。父亲说，他还要继续努力工作，挣到更多的钱，让我享受到跟城里孩子一样好的教育。<m> ⑦ </ ⑥写父亲工作有了起色，还清了债务等。 ⑦简介现在的家庭情况。 续表 后记：了解了父亲的过去，我不禁为他所受的苦感到难过、伤心，更感激他为家庭的付出。想想父亲过去的“苦”，想想自己现在的“甜”，我以后一定要竭尽所能，让父亲过得更幸福！<m> ⑧</m> ⑧“后记”交代了写作此文的目的，抒发了对父亲的感恩、敬佩之情。 续表 ___________________________________ 这篇文章是作者怀着浓浓的感恩、敬佩之情为父亲写的传记。按照时间顺序，从父亲出生一直写到现在。选取父亲与贫穷、与困苦抗争的典型事件，展现父亲不畏艰辛、吃苦耐劳的精神。在父亲的坚持与努力下，家庭情况逐步得到改善，这就是一个普通人的奋斗历程。 续表 11 在你的生活中，一定看到过这样的人，他们可能只是个普通人，但他们有追求有志向，不自大不自卑，不守旧不偏激，他们自信而坚定地走自己的路，在他们身上可以看到新时代的民族精神。 请你为他（她）写一篇人物小传，体现他（她）的精神品格。 要求：①题目自拟，不少于500字；②要写你熟悉的人，选取事件不要脱离中心，可运用细节描写，使人物有血有肉；③不要出现真实的姓名（给传主取一个合适的称呼）、地名等信息。 12 评分维度 达标要求 优秀要求 身份与对象 能明确传主是自己熟悉的普通人，大致勾勒出人物具备新时代民族精神特质中的部分特点，让读者对人物有初步印象 深刻理解“新时代民族精神在普通人身上的体现”这一核心。不仅写出人物外在的言行，更能挖掘其精神内核。能从独特视角切入，将个人品格与时代精神相勾连，使平凡人物成为民族精神的生动注脚。（如一位坚守传统手艺的匠人、一位扎根乡村的教师、一位在平凡岗位创新突破的工人） 13 评分维度 达标要求 优秀要求 内容融合度 选取的事件有一定真实性，能围绕人物精神特质选取至少一件相关事件进行叙述，事件与人物精神有一定联系 事件选取真实且极具典型性，围绕人物精神精心挑选两到三件不同方面的事件，这些事件紧密围绕中心，从外在特点、内在特质等不同层面展现人物精神品格，相互之间逻辑连贯，有力地支撑起人物形象 续表 14 评分维度 达标要求 优秀要求 表达感染力 语句通顺，表意明确，能较为流畅地讲述人物故事，传达对人物的认识，可运用细节描写（如外貌、语言、动作、神态等中的一种），使人物形象有一定呈现 语言优美流畅且富有文采，不仅灵活运用细节描写（综合外貌、语言、动作、神态、心理等多种描写手法）刻画人物形象，还恰当运用修辞手法、引用名言警句等增强文章的感染力与表现力，让读者仿佛身临其境 续表 15 评分维度 达标要求 优秀要求 结构与呼应 有明确的开头和结尾，中间能呼应“体现传主精神品格”的要求，字数基本达标 结构完整严谨，开头点出传主特质，中间事件层层递进，结尾升华主题，强化传主身上的新时代民族精神，字数贴合要求，首尾呼应自然，感染力强 续表 16 $