第13课《历史性成就》同步练-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

**基本信息** 以“基础认知-情境应用-价值内化”为梯度，通过判断题、选择题、情境分析题三层设计，系统巩固中国式现代化、新征程部署、中国梦等核心知识点，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一知识点记忆（如现代化特征、战略安排）|通过正误判断（10题）强化核心概念，直接对标教材基础表述| |进阶层|知识点辨析与理解（如中国式现代化特点、乡村振兴目标）|采用选择题（10题）设置干扰项，深化对易混知识的区分能力| |综合层|知识综合应用与价值践行（如青少年角色、国家发展关系）|结合生活情境（班会讨论、乡村变化等）设计分析题，引导联系实际践行责任意识|

13.1 历史性成就——人民生活全方位改善 一、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1. 全面建成小康社会之后，我国踏上全面建设社会主义现代化国家的新征程。（ ） 2. 中国式现代化只需要把物质生活搞好，不需要重视精神文化生活。（ ） 3. 我国现代化追求全体人民共同富裕，不是少数人的富裕。（ ） 4. 中国式现代化建设中，发展经济可以优先牺牲生态环境。（ ） 5. 我国有 14 亿多人口，实现现代化是一项艰巨的任务。（ ） 6. 按照战略安排，从 2020‑2035 年，我国要基本实现社会主义现代化。（ ） 7. 到本世纪中叶，我国要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（ ） 8. 党的二十大提出，到 2035 年我国要实现高水平科技自立自强。（ ） 9. 新征程上，我们不需要应对风险挑战，发展会一帆风顺。（ ） 10. 新征程上，我们青少年也可以为中国式现代化贡献自己的力量。（ ） 二、选择题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1. 全面建成小康社会后，我们要实现的是（ ）的奋斗目标。 A. 第一个百年 B. 第二个百年 C. 第三个百年 D. 第四个百年 2. 新时代新征程，党团结带领全国各族人民以中国式现代化全面推进（ ） A. 同步富裕 B. 中华民族伟大复兴 C. 成为发达国家 D. 单纯发展经济 3. 下面不属于中国式现代化特点的是（ ） A. 人口规模巨大的现代化 B. 全体人民共同富裕的现代化 C. 只重视物质的现代化 D. 人与自然和谐共生的现代化 4. 我国现代化建设两步走战略中，2035 年的目标是（ ） A. 全面建成小康社会 B. 基本实现社会主义现代化 C. 建成现代化强国 D. 实现共产主义 5. 到本世纪中叶，我国要建成的社会主义现代化强国是（ ） A. 富强民主文明和谐美丽 B. 富裕自由平等博爱 C. 经济高速发展即可 D. 只重视科技发展 6. 党的二十大提出，到 2035 年我国生态环境（ ） A. 完全不用改变 B. 根本好转，美丽中国目标基本实现 C. 环境问题全部消失 D. 以破坏环境换取发展 7. “中国式现代化要注重精神上的富有”，下列生活情境符合这一观点的是（ ） A. 只追求买名牌，不读书学习 B. 积极参加红色研学、阅读课外书籍 C. 只埋头赚钱，拒绝参加文化活动 D. 只玩手机游戏，不参加社会实践 8. “中国号” 巨轮比喻我们国家的现代化建设，希望巨轮抵御大风大浪，启示我们要（ ） A. 害怕困难，回避挑战 B. 勇于战胜发展路上的风险挑战 C. 只追求速度，不顾安全 D. 坐等别人解决困难 9. 下列做法，符合 “人与自然和谐共生现代化” 的是（ ） A. 随意砍伐树木，乱扔垃圾 B. 节约水电，参加植树活动 C. 为发展工业随意排放污水 D. 捕杀野生动物 10. 作为小学生，在新征程上我们可以（ ） A. 好好学习，从小树立报效祖国的理想 B. 现代化是大人的事，和自己无关 C. 只顾自己享受，不关心国家发展 D. 坐等国家实现现代化 三、情境分析题（共 2 小题，每题 10 分，共 20 分） 情境一 班会课上同学们讨论中国式现代化。小明说：“中国式现代化就是国家经济变有钱就行，老百姓精神文化生活不重要。” 小红说：“我们国家人口很多，实现现代化不容易，既要物质富足，也要精神丰富，还要保护好环境。” 请结合本课知识回答： （1） 你赞同谁的说法？（2 分） （2） 说一说中国式现代化包含哪些方面？联系你的生活，举 1 个身边的实例。（8 分） 情境二 课本把祖国比作 “中国号” 巨轮，行驶在中国式现代化的航程上。有同学期待巨轮动力强劲跑得更快；有同学希望巨轮抵御风浪、安全前行；还有同学希望旅途风景优美舒适。 （1） “中国号” 巨轮 “抵御大风大浪” 对我们国家意味着什么？（4 分） （2）作为新时代少年，你对 “中国号” 巨轮还有什么期待？我们小学生可以做哪些小事助力航程？（6 分） 参考答案 一、判断题（10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 二、选择题（20 分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 三、情境分析题（20 分） 情境一（10 分） （1）赞同小红的说法。（2 分） （2）中国式现代化：14 亿多人口规模巨大的现代化；全体人民共同富裕；物质富足，同时精神富有；人与自然和谐共生。（4 分） 实例示例：小区建设图书馆、文化广场，我们可以看书参加文化活动；家乡修建公园，经济发展同时保护环境；乡村振兴，老百姓生活变好。（4 分，实例贴合生活即可） 情境二（10 分） （1）意味着在建设社会主义现代化新征程上，国家会遇到各种困难、风险与挑战，我们要不怕困难，战胜风险，稳稳走好现代化道路。（4 分） （2）期待示例：希望祖国科技越来越发达；希望人民生活更加幸福；希望祖国山更绿、水更清。（2 分） 做法：努力学习科学文化知识；爱护环境，节约资源；尊敬师长，培养良好品德；关心国家大事；积极参加志愿服务等。（4 分，言之有理即可） 13.2 历史性成就——新征程新部署 一、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，对的打√，错的打 ×） 1. 新征程上，我国把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（ ） 2. 发展经济的着力点要放在虚拟经济上，大力发展线上网络经济。（ ） 3. 建设教育强国、科技强国、人才强国，需要坚持教育优先发展、科技自立自强。（ ） 4. 教育数字化可以促进教育公平，让乡村孩子共享优质教育资源。（ ） 5. 全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务在城市。（ ） 6. 全面推进乡村振兴，目标是实现农业强、农村美、农民富。（ ） 7. 无人机、大数据、云计算可以助力现代农业生产。（ ） 8. 乡村振兴只需要发展农村经济，不需要改善人居环境。（ ） 9. 农村电商发展，能够帮助农产品拓宽销售渠道。（ ） 10. 新征程需要我们发扬奋斗精神，落实国家各项部署。（ ） 二、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1. 新征程我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务是（ ） A. 高速增长 B. 高质量发展 C. 扩大进口 D. 增加人口 2. 我国发展经济的着力点放在（ ） A. 实体经济 B. 网络游戏 C. 虚拟炒作 D. 娱乐行业 3. 下列不属于我国要加快建设的强国是（ ） A. 制造强国 B. 质量强国 C. 躺平强国 D. 航天强国 4. 教育数字化带来的作用是（ ） A. 拉大城乡教育差距 B. 促进教育公平，共享优质资源 C. 让学生不用上学 D. 取消学校课堂 5. 全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务在（ ） A. 农村 B. 大城市 C. 沿海特区 D. 工业园区 6. 乡村振兴的目标是（ ） A. 农业强、农村美、农民富 B. 农村全部变成城市 C. 农民全部搬到城里居住 D. 只发展工业放弃农业 7. 材料中无人机、大数据、云计算主要用来（ ） A. 代替全部农民生活 B. 助力智能农业生产 C. 禁止农业劳作 D. 只用来娱乐拍照 8. 农村电商快速发展可以帮助农村（ ） A. 农产品更好销售出去 B. 不再种植农作物 C. 关闭乡村道路 D. 取消农村产业 9. 下面属于党的二十大新部署的是（ ） A. 发展全过程人民民主 B. 放弃绿色发展 C. 忽视民生福祉 D. 拒绝科教兴国 10. 新征程各项部署落地，我们需要（ ） A. 奋斗实干，勇于创新 B. 坐等国家发展 C. 消极躺平，不闻不问 D. 只关注个人享乐 三、情境分析题（2 小题，每题 10 分，共 20 分） 情境一 乡村的王爷爷发现：村里用上无人机喷洒农药，浇水施肥靠智能设备；村里道路修好了，环境干净整洁，还经常开展文化活动；网上直播带货，自家种的水果卖到全国各地，日子越来越红火。 请结合本课知识回答： （1） 材料体现乡村振兴哪些方面的变化？（6 分） （2） 说一说实施乡村振兴有什么重要意义？（4 分） 情境二 山区的小明，学校接入互联网，多媒体教室设备齐全，通过网络课堂，能够和城里同学听同样的优质课程。 结合材料和课本回答： （1） 材料体现国家推进哪一项举措？这一举措带来什么好处？（6 分） （2）新征程国家除了建设教育强国，还要建设哪些强国？至少写出两点。（4 分） 参考答案 一、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 二、选择题 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.A 9.A 10.A 三、情境分析题 情境一 （1）科技助力农业生产；农村基础设施完善，人居环境改善，乡风文明建设；发展农村电商，带动农产品销售，发展乡村产业。 （2）有利于提高农民生活水平；助力共同富裕；助力全面建设社会主义现代化国家。 情境二 （1）举措：教育数字化。好处：促进教育公平，让乡村孩子共享优质教育资源。 （2）科技强国、人才强国、制造强国、质量强国、航天强国、数字中国等（任写两点）。 13.3 历史性成就——共圆中国梦 一、判断题（每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1. 中国共产党一切奋斗、牺牲、创造，归结起来的主题是实现中华民族伟大复兴。（ ） 2. 中国梦就是只实现国家富强就可以了。（ ） 3. 中国梦是历史的、现实的，也是未来的。（ ） 4. 实现中国梦，不需要海内外中华儿女团结奋斗。（ ） 5. 青年是国家的希望、民族的未来。（ ） 6. 台湾同胞不属于中华民族子孙。（ ） 7. 团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。（ ） 8. 中华民族伟大复兴的中国梦要靠一代代青年接力奋斗实现。（ ） 9. 今天我们距离实现中华民族伟大复兴的目标还非常遥远，完全没有信心。（ ） 10. 中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益。（ ） 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 实现中华民族伟大复兴的中国梦，内涵是（ ） A. 国家富强、民族振兴、人民幸福 B. 经济高速发展，只重视物质生活 C. 只让少数人过上好日子 D. 仅仅实现祖国统一 2. 中国共产党团结带领人民一切奋斗、牺牲、创造的主题是（ ） A. 发展经济 B. 实现中华民族伟大复兴 C. 提高个人收入 D. 科技竞争 3. “中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。” 这句话是（ ）说的。 A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 习近平 D. 孙中山 4. 实现中国梦，我们要巩固（ ） A. 全国各族人民大团结，海内外中华儿女大团结 B. 只团结汉族人民 C. 只团结大陆人民 D. 只团结海外华侨 5. 中国人民创造历史伟业的必由之路是（ ） A. 独自奋斗 B. 团结奋斗 C. 坐享其成 D. 等待别人帮助 6. 习近平总书记指出，\\__是国家的希望、民族的未来（ ） A. 老年人 B. 青年 C. 儿童 D. 中年人 7. 下列关于中国梦说法错误的是（ ） A. 中国梦凝聚几代中国人夙愿 B. 中国梦是团结奋斗的最大同心圆 C. 中国梦和少年没有关系 D. 中国梦体现全体中华儿女整体利益 8. 大陆同胞，台湾、香港、澳门同胞，海外华侨，我们要共同奋斗，实现（ ） A. 个人发财 B. 祖国统一和民族振兴 C. 只顾发展科技 D. 只顾发展教育 9. 作为小学生，为实现中国梦，我们可以（ ） A. 好好学习，从小树立远大理想 B. 不用学习，长大再说 C. 只顾自己玩乐 D. 只关心个人得失 10. 今天的我们，对待中国梦的态度正确的是（ ） A. 没有信心实现中国梦 B. 相信团结一致、艰苦奋斗能实现中国梦 C. 中国梦和我无关 D. 中国梦很快就能轻轻松松实现 三、情境分析题（每题 10 分，共 20 分） 1. 情境一：班会课开展 “团结奋斗，共圆中国梦” 主题故事大会。有的同学讲青藏高原科考队员建设高原的故事，有的同学讲台湾青年帮助大凉山百姓致富的故事。 请结合课本知识回答： （1） 什么是中国梦？中国梦的内涵是什么？（4 分） （2） 青少年可以为共圆中国梦做哪些力所能及的事？（6 分） 2. 情境二：小明说：“中国梦是大人的事，我们小学生年纪还小，跟我们没有关系。” 请你对小明的观点进行辨析，结合本课所学知识说说你的看法。（10 分） 参考答案 一、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 二、选择题 1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 三、情境分析题 1.（1）实现中华民族伟大复兴就是中国梦。中国梦要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （2）①努力学习科学文化知识；②树立爱国理想，把个人理想和国家发展联系起来；③维护民族团结，团结同学；④增强志气、骨气、底气；⑤从小事做起，脚踏实地，为祖国发展贡献自己一份力量。（言之有理即可） 2. 小明的说法是错误的。 ①中国梦是历史的、现实的，更是青年一代的，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年接力奋斗中变为现实。 ②少年是祖国的未来、民族的希望，中国梦和每一位少年息息相关。 ③我们虽然年纪小，但是可以努力学习、热爱祖国、团结他人，从小树立远大理想，脚踏实地，做好自己，长大之后为实现中国梦贡献力量。所以中国梦不是只属于大人，我们小学生也要参与进来。 学科网（北京）股份有限公司 $