第四单元第1课时 猜数游戏（教学课件）数学北师大版一年级上册（新教材）

第四单元 10以内数加与减 第 1 课时 猜数游戏 小学数学·一年级（上）·北师大版 能运用所学的知识解决简单的实际问题。 在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关6的加减法的计算方法。 能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关6的加减法。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握有关6的加减法的计算方法。 运用所学的知识解决简单的实际问题。 发展学生运算能力，培育数学思维与应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1．分一分。 车:     水果:    动物:     ③ ⑦ ⑨ ⑫ ① ⑤ ⑥ ⑩ ② ④ ⑧ ⑪ 知识链接 Knowledge link 情境解读, 6的加减法。 学习任务一 学习任务一：情境解读, 6的加减法。 想一想， 有多少个 ？ 左手有4个珠子。 右手有2个珠子。 同学们，你们看到了什么？ 把这些珠子合到一起有几个呢？ 知识链接 Knowledge link 想一想， 有多少个 ？ 4个棋子 2个棋子 合起来一共有多少个棋子？ 4 + 2 2 + 4 或 求一共有多少个棋子？就是把左手中的4个棋子和右手中的2个棋子合在一起，用加法计算。 要怎么列算式呢？ 学习任务一：情境解读, 6的加减法。 知识链接 Knowledge link 想一想， 有多少个 ？ 4 + 2 方法一：点数法 方法二：接着数法 方法三：添1法 6 5 1 2 3 4 往后数2个数 4 6 4+1=5 5再添1是6。 有6个 。 5 有6个 。 有6个 。 学习任务一：情境解读, 6的加减法。 知识链接 Knowledge link 两只手里有6个棋子。 右手有3个棋子。 同学们，你们看到了什么？ 左手有几个棋子呢？ 怎么列算式求出左手有几个棋子？ 6 - 3 求左边手中有几 个棋子？就是已知总数和一部分， 求另一部分，用减法计算。 学习任务一：情境解读, 6的加减法。 猜一猜， 有多少个 ？ 知识链接 Knowledge link 6 - 3 = 方法一：圈一圈 方法二：画一画 用什么方法进行计算呢？ 总共6个，拿走3个...... 总共6个，划掉3个...... 3 学习任务一：情境解读, 6的加减法。 猜一猜， 有多少个 ？ 有3个 。 有3个 。 知识链接 Knowledge link 分一分，填一填。 6 0 6 6 1 5 6 2 4 6 3 3 6 4 2 6 5 1 6 6 0 2 3 4 5 6 4 3 2 1 0 学习任务一：情境解读, 6的加减法。 知识链接 Knowledge link 学习任务单 1.照样子涂一涂，分一分，每种分法不能一样。 学习任务单课中任务 学习任务一 第1小题。 1 5 4 2 2 4 0 6 6 0 答案不唯一。 答案不唯一。 学习任务一：情境解读, 6的加减法。 知识链接 Knowledge link 情境解读，学会表达。 学习任务二 说一说，填一填。 2 4 2 4 也可以写成4+2=6。 也可以写成6-2=4。 同学们，你能根据6的加减法，提出数学问题吗？ 学习任务二：情境解读, 学会表达。 知识链接 Knowledge link 学习任务单 1.分一分，填一填。      3 3 6 6 3 3 学习任务二：情境解读, 学会表达。 学习任务单课中任务 学习任务二 第1小题。 知识链接 Knowledge link 学习任务单 2.我会列式。 2 4 6 6 2 4 4 2 6 6 4 2 学习任务二：情境解读, 学会表达。 学习任务单课中任务 学习任务二 第2小题。 知识链接 Knowledge link 课堂练习 Practice 18 1. 教材第49页，第1题。 5 1 6 6 1 5 3 3 6 6 3 3 达标练习 Practice 2. 教材第49页，第2题。 6 - 3 = 1 + 5 = 6 - 6 = 4 + 2 = 0 + 5 = 3 + 3 = 4 + 0 = 6 - 0 = 3 6 0 6 5 6 4 6 达标练习 Practice 3.画一画，填一填。 教材第49页，第3题。 6 1 2 2 3 3 4 4 达标练习 Practice 4.看图列式计算。 4 2 6 + 达标练习 Practice 5.小龚有6个梨，小王有2个梨，如果要想小王的和小龚的一样，那小王买多少个才和小龚的一样多？ 6 2 4 - 答：买4个才和小龚的一样多。 达标练习 Practice 课堂总结： 2. 用6的加减法能解决生活中得数是6和6减几的实际问题。 1. 6的组成：0和6，1和5，2和4，3和3，4和2，5和1，6和0。 3.已知总数和一部分，求另一部分，用减法计算。 4.已知一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 10以内数加与减 同学们再见THANKS FOR WATCHING $