2《探索中国革命道路》 同步练-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

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人教版道德与法治五年级上册课时练

2.1 探索中国革命道路——星星之火 可以燎原

一、判断题(共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分,对打√,错打 ×)

1. 1927 年南昌起义标志中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队的开端。(   )

2. 秋收起义受挫后,毛泽东决定向敌人统治力量薄弱的农村山区进军。(   )

3. 1928 年 4 月,朱德、陈毅的队伍和毛泽东领导部队在井冈山胜利会师。(   )

4. 井冈山会师后,部队改编为国民革命军第八路军。(   )

5. 井冈山根据地探索出 “农村包围城市、武装夺取政权” 的革命道路。(   )

6. 八角楼位于陕西延安,毛泽东在此写下《井冈山的斗争》。(   )

7. 到 1930 年夏,全国已经建立十几块农村革命根据地。(   )

8. “星星之火,可以燎原” 描述革命根据地不断发展壮大的局面。(   )

9. 南昌起义发生在 1928 年。(   )

10. 井冈山被称为中国革命的摇篮。(   )

二、选择题(共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分)

1. 标志中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队的事件是(   )

A. 秋收起义  B. 南昌起义  C. 井冈山会师 D. 红军长征

2. 秋收起义发生在哪一年(   )

A.1927 年  B.1928 年  C.1930 年 D.1931 年page number 0

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3. 秋收起义攻打大城市受挫后,毛泽东做出的重要决定是(   )

A. 直接投降国民党 B. 向农村山区进军

C. 立刻北上抗日 D. 放弃武装斗争

4. 井冈山会师的时间是(   )

A.1927 年 9 月 B.1928 年 4 月 C.1930 年夏 D.1935 年 1 月

5. 井冈山会师,会师双方领导人是(   )

A. 毛泽东;朱德、陈毅 B. 毛泽东;周恩来

C. 朱德;彭德怀 D. 陈毅;贺龙

6. 井冈山根据地探索出的正确革命道路是(   )

A. 城市包围农村,和平谈判 B. 农村包围城市、武装夺取政权

C. 单纯依靠城市工人暴动 D. 完全照搬外国革命经验

7. 八角楼坐落在(   )

A. 陕西延安 B. 江西井冈山 C. 贵州遵义 D. 河北西柏坡

8. 下列哪篇著作是毛泽东在八角楼写下的(   )

A.《井冈山的斗争》B.《论持久战》C.《论联合政府》D.《实践论》

9. “星星之火,可以燎原” 用来形容(   )

A. 国民党军队实力强大 B. 农村革命根据地逐步发展壮大

C. 革命已经取得全国胜利 D. 城市革命完全成功

10. 被称为 “中国革命的摇篮” 的是(   )

A. 南昌 B. 瑞金 C. 井冈山 D. 延安

三、情境分析题(2 小题,每题 10 分,共 20 分)

情境一page number 1

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周末小红参观井冈山红色研学基地,讲解员介绍:1927 年秋收起义攻打城市失败,革命者没有灰心,转而来到敌人力量薄弱的井冈山建立根据地;1928 年朱德、陈毅队伍来到井冈山会师,红军在这里艰苦奋斗,建立起革命根据地,走出一条全新革命道路。八角楼的油灯下,伟人写下著作指明方向,到 1930 年夏,一块块农村根据地建立,形成星星之火可以燎原的局面。

请结合材料和课本知识回答:

  1. 秋收起义受挫后,中国革命发生怎样重大转向?(4 分)

                                                          

                                                          

  1. 井冈山根据地建立,探索出怎样的革命道路?这条道路给你什么启示?(6 分)

                                                          

                                                          

情境二

班会课上,同学们观看油画《挑粮》,了解 “朱德的扁担” 故事:井冈山时期条件艰苦,粮食紧缺,红军官兵一起下山挑粮,朱德也和战士们一同挑粮。战士心疼朱德,藏起他的扁担,朱德重新找来扁担写上自己名字继续挑粮。

  1. 从 “朱德的扁担” 故事,我们可以看到红军身上哪些可贵品质?(4 分)

                                                          

                                                          

2. 联系我们今天的学习生活,说一说新时代青少年该怎样传承井冈山精神?page number 2

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