第7课《社会主义好》同步练-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

**基本信息** 人教版道德与法治五年级上册课时练，以“基础认知-综合应用”分层，通过判断、选择、情境分析题，实现从史实记忆到价值认同的知识巩固，适配新授课教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|核心史实（如长春一汽、两弹一星等）|判断题、选择题，聚焦单一知识点记忆，夯实政治认同基础| |综合应用层|精神内涵与现实意义（如铁人精神、两弹一星精神）|情境分析题，结合生活实际，引导责任意识与道德修养的内化|

人教版道德与法治五年级上册课时练 7.1 社会主义好——自力更生结硕果 一、判断题（每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1. 新中国成立之初，我国工业十分落后，连汽车、飞机都制造不出来。（ ） 2. 1956 年，长春第一汽车制造厂试制成功新中国第一批国产 “解放” 牌汽车。（ ） 3. 新中国成立前，我国国内消费的石油大部分可以自给自足，不需要进口。（ ） 4. 李四光运用地质力学理论，为我国大油田的勘探发现作出重要贡献。（ ） 5. “宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田” 是焦裕禄的名言。（ ） 6. 大庆精神包含爱国、创业、求实、奉献的内涵，也叫铁人精神。（ ） 7. 到 1965 年底，我国实现石油全部自给。（ ） 8. 焦裕禄到河南兰考任职时，当地主要灾害只有风沙，没有内涝、盐碱问题。（ ） 9. 焦裕禄带领兰考人民艰苦奋斗，努力改变当地贫困落后面貌。（ ） 10. 新中国在一穷二白的基础上，建立起独立的比较完整的工业体系。（ ） 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 1956 年，新中国第一批国产汽车诞生的工厂是（ ） A. 上海汽车制造厂 B. 长春第一汽车制造厂 C. 广州汽车制造厂 D. 北京汽车制造厂 2. 新中国成立前，我国石油消费基本依靠（ ） A. 进口 B. 国内大油田开采 C. 民间小油矿 D. 国外援助开采 3. 运用地质力学理论指导我国石油勘探的科学家是（ ） A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 李四光 D. 邓稼先 4. “铁人” 王进喜参与建设的我国最大石油基地是（ ） A. 胜利油田 B. 大庆油田 C. 克拉玛依油田 D. 长庆油田 5. 到哪一年年底，我国实现石油全部自给（ ） A.1956 年 B.1962 年 C.1965 年 D.1970 年 6. 1962 年，焦裕禄担任县委书记的地方是（ ） A. 河南兰考 B. 山东临沂 C. 河北兰考 D. 山西吕梁 7. 兰考当年遭受的 “三害” 不包括（ ） A. 内涝 B. 风沙 C. 盐碱 D. 地震 8. 大庆精神（铁人精神）的核心内涵不包括（ ） A. 爱国 B. 创业 C. 享乐 D. 奉献 9. 新中国成立初期，改变我国工业落后面貌的唯一出路是（ ） A. 大力实现工业化 B. 大力发展农业 C. 大力发展商业 D. 大力发展旅游业 10. 新中国短时期取得巨大建设成就，离不开（ ） A. 外国的全部包办 B. 中国共产党领导，人民自力更生艰苦奋斗 C. 完全依靠进口设备 D. 只靠科学家，普通群众不用参与 三、情境分析题（每题 10 分，共 20 分） 情境一 爷爷给小明讲过去的故事：新中国刚成立的时候，我们国家工业底子很差，很多工业品自己造不出来。后来无数建设者不怕苦不怕累，科学家钻研理论，工人拼命搞生产，干部扎根地方带领群众抗灾，造出国产汽车，找到了大油田，把盐碱荒滩慢慢变好，才有了我们今天幸福的生活。 请结合本课所学回答： （1） 材料中提到的 “铁人” 代表人物是谁？焦裕禄身上有哪些可贵精神？（6 分） （2） 联系生活说一说，今天我们生活中，怎样学习自力更生、艰苦奋斗的精神？（4 分） 情境二 阅读材料：李四光创新地质理论，帮助国家找到石油；王进喜和石油工人们艰苦奋斗建成大庆油田；焦裕禄扎根兰考，对抗风沙盐碱，改变兰考面貌。一代代建设者用汗水铸就宝贵精神财富。 （1） 根据材料说一说，新中国在一穷二白的条件下，为什么能取得重大建设成就？（6 分） （2）举例说一说，这些前辈的精神，对我们青少年成长有什么启发？（4 分） 参考答案 一、判断题（10 分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 二、选择题（20 分） 1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C 9.A 10.B 三、情境分析题（20 分） 情境一（10 分） （1）王进喜；（3 分）焦裕禄不怕困难、一心为民、艰苦奋斗、无私奉献的精神。（3 分） （2）示例：学习上不怕难题，刻苦钻研；生活中不浪费，勤俭节约；遇到挫折不轻易放弃，努力拼搏。（言之有理即可，4 分） 情境二（10 分） （1）中国共产党的正确领导；广大建设者自力更生、艰苦奋斗；科学家刻苦钻研，广大工人、干部无私奉献，全国人民团结拼搏。（6 分，意思相近即可） （2）示例：我们要学习前辈不怕苦、肯奉献的品质；学习上刻苦努力，遇到困难不退缩；树立爱国情怀，努力学习本领，将来为国家建设出力。（言之有理即可，4 分） 7.2 社会主义好——自立于世界民族之林 一、判断题（对的打√，错的打 ×，每题 1 分，共 10 分） 1. 1964 年，我国第一颗原子弹爆炸成功，增强了我国的国防实力。（ ） 2. 我国从第一颗原子弹爆炸到氢弹试验成功，花费了 7 年多时间。（ ） 3. “两弹一星” 精神包含热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗等内涵。（ ） 4. 1970 年，我国东方红一号人造地球卫星发射成功。（ ） 5. 1972 年，我国恢复在联合国的合法席位。（ ） 6. 坦赞铁路是我国援助非洲建设的交通大干线，被称为 “友谊之路”。（ ） 7. 邓稼先、钱学森等科学家为我国 “两弹一星” 事业作出巨大贡献。（ ） 8. 恢复联合国合法席位是我国外交的重大胜利。（ ） 9. 歌曲《社会主义好》出现在 21 世纪，歌颂新时代的建设成就。（ ） 10. 社会主义革命和建设时期的科技成就，提高了我国的国际地位。（ ） 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 我国第一颗原子弹爆炸成功的年份是（ ） A.1964 年 B.1967 年 C.1970 年 D.1971 年 2. 1971 年，哪次大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利（ ） A. 第 25 届联合国大会 B. 第 26 届联合国大会 C. 第 27 届联合国大会 D. 第 28 届联合国大会 3. 被称作 “自由之路”“友谊之路”，中国援建非洲的铁路是（ ） A. 青藏铁路 B. 京张铁路 C. 坦赞铁路 D. 宝成铁路 4. 我国第一颗人造地球卫星名字叫（ ） A. 神舟一号 B. 东方红一号 C. 天宫一号 D. 嫦娥一号 5. 下面不属于 “两弹一星” 奋斗者的科学家是（ ） A. 邓稼先 B. 钱学森 C. 袁隆平 D. 于敏 6. 我国从原子弹爆炸到氢弹试验成功，只用了多长时间（ ） A.7 年多 B.4 年 C.2 年零 8 个月 D.10 年 7. 1967 年我国取得的重大科技成就是（ ） A. 第一颗原子弹爆炸 B. 第一颗氢弹爆炸 C. 导弹核武器试验 D. 人造卫星升空 8. “两弹一星” 事业的成功带来的影响不包括（ ） A. 鼓舞中国人民志气 B. 增强国防实力 C. 降低我国国际地位 D. 捍卫国家安全 9. 歌曲《社会主义好》广为传唱的年代是（ ） A. 二十世纪五六十年代 B. 二十世纪八九十年代 C.21 世纪初 D. 解放战争时期 10. 课本告诉我们的结论是（ ） A. 只有资本主义才能救中国 B. 只有社会主义才能救中国、发展中国 C. 中国不需要开展对外援助 D. 发展国防只会消耗国力，没有意义 三、情境分析题（共 20 分） 情境一（10 分） 周末班级观看纪录片《两弹一星》，小明感慨：“当年条件那么艰苦，科学家们居然造出原子弹、氢弹和人造卫星，太了不起了！” 请结合课本知识回答： （1） 说一说什么是 “两弹一星”？（4 分） （2） 结合生活，说说新时代的我们可以怎样学习 “两弹一星” 精神？（6 分） 情境二（10 分） 课堂小组讨论：1971 年我国恢复联合国合法席位，同时我国援建坦赞铁路，积极帮助非洲国家。小宇说：“我们国家自己还在发展，为什么还要帮助别的国家？” （1） 我国恢复联合国合法席位有什么重大意义？（4 分） （2）请你结合课本内容，对小宇的观点进行评析。（6 分） 参考答案 一、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 二、选择题 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8.C 9.A 10.B 三、情境分析题 情境一 （1）“两弹” 指原子弹、导弹，“一星” 指人造地球卫星（东方红一号）。 （2）示例：①热爱祖国，树立报效祖国的理想；②学习上自力更生，遇到难题不轻易放弃；③懂得无私奉献，积极为班级、集体出力；④学习艰苦奋斗精神，不怕学习生活中的困难。（言之有理即可） 情境二 （1）是我国外交的重大胜利，提高我国国际地位，让我国能在国际事务中发挥更大作用，维护世界和平。 （2）小宇的看法不对。①援建坦赞铁路，帮助非洲国家发展，加深了中国和非洲国家的友谊；②国家之间互相帮助，有利于共同发展；③我国坚持友好合作，在帮助他国同时，也提升我国国际影响力，符合和平发展理念。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $