学易金卷：八年级物理上学期九月学情自测卷01（深圳专用）

**基本信息** 以机械运动和声现象为核心，结合深圳铁骑、自动扶梯等真实情境，通过实验探究、项目式学习等题型，考查物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7/21|机械运动（参照物）、声现象（响度）|结合生活估测（脉搏跳动）| |实验探究题|2/13|速度测量、声音特性|控制变量法（琴弦音调影响因素）| |综合题|1/5|机械运动（速度计算）|项目式学习（自动扶梯感应测试）| |科普阅读题|1/6|双耳效应|联系立体声技术应用|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级上学期9月学情自测卷01 物理 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．考试范围：八年级上册第1~2章 一．选择题（共7小题，满分21分，每小题3分） 1．（3分）下列运动中不是机械运动的是 A．物体从高空落下 B．从小孩长成大人 C．飞机在空中飞行 D．自行车在公路上转弯 2．（3分）在物理学习中我们经常要进行估测，下面是思远同学对自己身体相关物理量的估测，比较合理的是（　　） A．初中男生的身高约是2.5m B．人正常步行速度为5m/s C．脉搏跳动约60次/min D．手指甲的厚度约为1.0cm 3．（3分）下列关于误差的说法中，正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．只要测量时态度认真仔细，工具精密，就可消除误差 C．读数时多估读几位数，可以减小误差 D．测量时误差不可避免，可多次测量取平均值减小误差 4．（3分）俊宇同学用刻度尺对同一木块的长度进行了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（　　） A．3.95cm B．2.95cm C．2.95cm D．2.75cm 5．（3分）图为公园的噪声监测装置，显示的“65.6dB”指的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 6．（3分）声让我们通过听觉感知世界，下列说法正确的是（　　） A．甲图：使用声学仪器接收次声波，可以确定地震、火山爆发的方位 B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C．丙图：相同玻璃瓶装不同高度的水，依次敲击，最右边的瓶子发声的音调最低 D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递信息 7．（3分）甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管壁，可听到（　　）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定 二．作图题（共1小题，满分4分） 8．（4分）（1）子扬同学在平直的路面上匀速跑步10s经过的路程为30m，请在如图两个坐标系中画出他运动的v-t图像和s-t图像。 （2）下图甲是频率512Hz的音叉的振动波形图，请在乙图中画出响度不变的频率256Hz的音叉的波形图。 三．填空题（共3小题，满分9分，每空1分） 9．（3分）在珠海航展中，如下图所示的多架某型号战机以相同的速度并排列队飞行。此时，若以战机下面的白云为参照物，战机是_______的。以其中一架战机为参照物，其他并排飞行的战机是_________的。从飞行员头上摄像机拍摄的视频看，我们感觉大地在向后运动，那是因为我们以_________作为参照物。 10．（3分）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______来判断的。如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中甲、乙具有相同的______；甲、丙具有相同的______（均选填“音调”“响度”或“音色”） 11．（3分）古人的八百里加急快到什么程度？安禄山在范阳起兵暴乱，当时唐玄宗正在华清宫，两地相隔三千里，6日以内唐玄宗就知道了这一音讯。如图的驿马日夜兼程，但每隔20里要更换一匹驿马，一昼夜能行驶540里（1里=0.5km），平均速度为________km/h，若采用飞鸽传书会更快，鸽子的飞行速度在70km/h到110km/h之间。考虑到休息和觅食，若鸽子的远距离飞行平均速度约为50km/h，则飞行三千里，则大约需要_________h，上所述的驿马和飞鸽在送信过程中是作________（选填“匀速”或“变速”）运动。 四．实验探究题（共2小题，满分13分，每空1分） 12．（7分）如图是悦悦同学“探究声音特性”的两个实验： (1)实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，这个现象说明__；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__；（选填字母）（A．使音叉的振动尽快停下来；B．放大实验效果）图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹开，这一现象既能说明声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递__。 (2)实验二：利用图乙中两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦探究“音调与哪些因素有关”。他选用的琴弦长度、材料在图乙中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦__（选填符号a、b、c或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了探究__。 ③若有同学选择c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中存在什么问题？__。 ④根据以上的实验结论，悦悦同学用四个玻璃瓶，水量如图丙所示，用竹筷从左往右依次敲击玻璃瓶，使它们分别发出声音，发现它们发声的音调依次__（选填“降低”或“升高”）。 13．（6分）雨桐同学利用如图所示的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“h：min：s”）。S2=60cm。 (1)“测量物体运动的平均速度”实验的原理是___________，所选用的测量器材是___________和秒表； (2)实验中应使斜面的坡度较小，目的是为了___________； (3)实验中小车通过后半段路程的平均速度为___________m/s， 若小车在前半段运动过程中，经过时间tAB中点时的速度为v1，经过路程sAB中点时的速度为v2，则v1___________v2（选填“>”“＜”或“=”）； (4)在v-t图像中，其阴影部分的面积所表示的物理量是___________。 A．速度 B．时间 C．路程 D．无法确定 五．计算题（共2小题，满分12分，每小题6分） 14．（6分）如图甲为深圳铁骑，大街小巷里常见到他们巡逻、疏导交通、处理紧急情况的身影。已知该摩托车的最高速度为180km/h。若在某次巡逻中，骑警发现前方600m处一嫌疑车辆正在行驶，于是马上以25m/s的速度开始追击，2min后追上了嫌疑车。已知该路段的限速标志如图乙所示。求： (1)摩托车以最高速度行驶半个小时，可以行驶多少km？ (2)这辆嫌疑车是否超速？ 15．（6分）一辆速度为15m/s的Robotaxi迅速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了60m听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。 (1)鸣笛后经过多长时间能听到回声？ (2)鸣笛声音传播的距离是多少米？ (3)听到回声时Robotaxi离山崖的距离是多少米？ 六．综合题（共1小题，满分5分，每空1分） 16．（5分）【项目背景】项目组成员发现地铁站的自动扶梯速度是变化的。无人时，扶梯停止或低速运行，有人时，扶梯速度变大。于是在地铁站开展“研究自动扶梯”项目式学习。 【项目实施】 （一）研究扶梯的自动感应功能 查找资料发现，扶梯通过红外线感应或压力感应可以自动调整运行速度。当扶梯入口处的红外线光束被打断，或有人站上扶梯梯级（供乘客站立的部件）时，低速运行的扶梯会自动提速。 (1)根据你的生活经验或学过的物理知识，扶梯的自动感应功能带来的好处之一是________； (2)项目组想测试某扶梯采用哪种感应装置，一位成员在低速运行的扶梯入口高抬腿跨步进入，站上扶梯梯级后，发现扶梯仍然保持低速运行。由此判断此扶梯采用的是_________感应； （二）测量梯级空载时的速度 自动扶梯的名义速度是梯级在空载情况下的运行速度，由制造商设计确定。根据国家标准的规定，梯级空载时所测得的速度与名义速度之间的最大允许偏差为±5%。题图是某地铁站扶梯的示意图，其中α表示扶梯倾斜角度，铭牌上标注此扶梯的名义速度是0.65m/s。 (3)在客流量稀少的时段，项目组成员用秒表和皮尺进行实验： ①测量： a.用皮尺测得斜面 AB的长度为l； b.________； ②计算：速度的表达式为v=_________（用测得的字母表示）； ③判断：所测速度v在________范围内是符合国家标准的。 七．科普阅读题（共1小题，满分6分，每空1分） 17．（6分）阅读短文，回答问题： 双耳效应和立体声 人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，“时间差”就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，“声级差”最大可达到25分贝。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。 一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种音频电流再通过处理后由扬声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声，而无法听出每个乐器的方位，即声音缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置，如图2甲，同一声源发出的声音信号由这两个拾音器共同拾取，然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时，声源到达两拾音器的路程不一样，因此，两个拾音器拾得的信号既有“声级差”又有“时间差”，等于模拟了人的双耳效应，产生了立体感（空间感）。立体声在播放时，如图2乙，至少有两个音箱或耳机放音。 (1)双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、___________不同和___________不同。（音调/响度/音色） (2)若左耳比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的___________。（正前方/左后方/右后方） (3)以下判断正确的是___________。 A．一只耳朵也会产生双耳效应 B．单声道录音和放音也可以还原交响乐队中某个演奏者的方位 C．将两只耳机的位置对调，都会听到相同的立体声效果 D．电影院里，单个音箱（扬声器）无法实现立体声播放 (4)下面不是由于双耳效应达到的效果的是___________。 A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉 (5)如下图，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角a从0°增大到180°，则人双耳听到声音的时间差与夹角的关系图像正确的是___________。 A． B． C． D． 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期9月学情自测卷01 物理•全解全析 一．选择题（共7小题，满分21分，每小题3分） 1．（3分）下列运动中不是机械运动的是 A．物体从高空落下 B．从小孩长成大人 C．飞机在空中飞行 D．自行车在公路上转弯 【答案】B 【解答】解：A. 物体从高空落下，物体的位置不断发生变化，是机械运动，故A不符合题意； B. 从小孩长成大人，属于人身体的生长，不是物体位置的变化，不是机械运动，故B符合题意； C. 飞机在空中飞行，飞机相对于地面有位置的改变，是机械运动，故C不符合题意； D. 自行车在公路上转弯，是自行车位置发生了变化，是机械运动，故D不符合题意。 故选B. 2．（3分）在物理学习中我们经常要进行估测，下面是思远同学对自己身体相关物理量的估测，比较合理的是（　　） A．初中男生的身高约是2.5m B．人正常步行速度为5m/s C．脉搏跳动约60次/min D．手指甲的厚度约为1.0cm 【答案】C 【解答】解：A．初中男生的身高约是160cm，故A错误，A不符合题意； B．中学生正常步行的速度约为1m/s，故B错误，B不符合题意； C．人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约60次，故C正确，C符合题意； D．圆珠笔芯的直径在1mm左右，手指甲的厚度与此差不多，在1mm左右，故D错误，D不符合题意。 故选C。 3．（3分）下列关于误差的说法中，正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．只要测量时态度认真仔细，工具精密，就可消除误差 C．读数时多估读几位数，可以减小误差 D．测量时误差不可避免，可多次测量取平均值减小误差 【答案】D 【解答】解：A．误差是测量值和真实值之间的差异，误差不是错误，故A错误； B．即使认真测量，工具精密，也不能消除误差，故B错误； C．读数时估读数字只有1位即可，估读本身不能减小误差，故C错误； D．任何测量中的误差是不可避免的，但可以通过多次测量取平均值、选用更精密的测量工具等方法减小误差，故D正确。 故选D。 4．（3分）俊宇同学用刻度尺对同一木块的长度进行了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（　　） A．3.95cm B．2.95cm C．2.95cm D．2.75cm 【答案】C 【解答】解：AC．AC图像一致，刻度尺的分度值为1mm，并且有刻度线的一边紧靠被测边。木块左侧与刻度尺整刻度线1.00cm对齐，右侧对应的刻度值约为3.95cm，其读数为3.95cm-1.00cm=2.95cm 故A错误，C正确； B．刻度尺有刻度线的一边没有紧靠被测边，故B错误； D．木块左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误。 故选C。 5．（3分）图为公园的噪声监测装置，显示的“65.6dB”指的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】B 【解答】解：响度大小的单位是分贝（dB），因此“65.6dB”指的是声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．（3分）声让我们通过听觉感知世界，下列说法正确的是（　　） A．甲图：使用声学仪器接收次声波，可以确定地震、火山爆发的方位 B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C．丙图：相同玻璃瓶装不同高度的水，依次敲击，最右边的瓶子发声的音调最低 D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递信息 【答案】A 【解答】解：A．地震、火山爆发等自然灾害往往伴随产生次声波，使用声学仪器接收次声波，可以确定地震、火山爆发的方位，故A正确； B．弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变琴弦振动部分的长度，改变音调，故B错误； C．敲击水瓶，瓶和水振动发声，水柱越短，振动频率越高，音调越高，所以最右边的瓶子发声的音调最高，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量，故D错误。 故选A。 7．（3分）甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管壁，可听到（　　）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定 【答案】B 【解答】解：声音通过85米长的空气、水、铁需要的时间分别为 彼此的时间间隔为 所以，人们能分别出通过空气和水传过来的声音，但不可以把通过水与铁传过来的声音区分开来，所以，人们能够听到两个敲击声。故ACD不符合题意；B符合题意。 故选B。 二．作图题（共1小题，满分4分） 8．（4分）（1）子扬同学在平直的路面上匀速跑步10s经过的路程为30m，请在如图两个坐标系中画出他运动的v-t图像和s-t图像。 【答案】 【解答】解：根据题目给出的数据，子扬同学在10s内经过的路程为30m。我们可以使用速度的定义式来计算他的速度 在v−t坐标系中，由于子扬同学是匀速跑步，所以他的速度v是一个常数，不随时间t变化。因此，他的v−t图像是一条水平的直线，纵坐标表示速度，为3m/s，横坐标表示时间，从0开始；在s−t坐标系中，子扬同学的速度是3m/s，所以他的路程s随时间t的变化关系可以表示为，这是一个正比例函数，图像是一条经过原点的直线。可以在s−t坐标系中绘制出这条直线，纵坐标表示路程，横坐标表示时间，从0开始，并且每过1s，路程增加3m。如下图所示： （2）下图甲是频率512Hz的音叉的振动波形图，请在乙图中画出响度不变的频率256Hz的音叉的波形图。 【答案】 【解答】解：512Hz音叉发出的声音频率是256Hz音叉发出声音的2倍，乙图形频率是512Hz的二分之一，如图所示： 三．填空题（共3小题，满分9分，每空1分） 9．（3分）在珠海航展中，如下图所示的多架某型号战机以相同的速度并排列队飞行。此时，若以战机下面的白云为参照物，战机是_______的。以其中一架战机为参照物，其他并排飞行的战机是_________的。从飞行员头上摄像机拍摄的视频看，我们感觉大地在向后运动，那是因为我们以_________作为参照物。 【答案】 运动 静止 战机 【解答】解：[1]战机相对于白云的位置发生了变化，所以相对于白云是运动的。 [2]六架战机以相同的速度列队飞行，故任何两架战斗机之间的位置都没发生变化。故以其中任意一架战机为参照物，其他并排战机是静止的。 [3]从飞行员头上摄像机拍摄的视频看，我们感觉大地在向后运动，是因为摄像机与飞机以相同的速度，大地相对飞机位置发生了变化，此时我们是以战机为参照物的。 10．（3分）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______来判断的。如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中甲、乙具有相同的______；甲、丙具有相同的______（均选填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】 音色 音调 响度 【解答】解：[1]人们在说话时，由于声带的差异，发出的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音。 [2]对比甲、乙可看出，波出现的个数相同，都是3个，说明振动快慢（频率）相同，故音调相同。 [3]对比甲、丙可看出，波的振幅相同，故响度相同。 11．（3分）古人的八百里加急快到什么程度？安禄山在范阳起兵暴乱，当时唐玄宗正在华清宫，两地相隔三千里，6日以内唐玄宗就知道了这一音讯。如图的驿马日夜兼程，但每隔20里要更换一匹驿马，一昼夜能行驶540里（1里=0.5km），平均速度为________km/h，若采用飞鸽传书会更快，鸽子的飞行速度在70km/h到110km/h之间。考虑到休息和觅食，若鸽子的远距离飞行平均速度约为50km/h，则飞行三千里，则大约需要_________h，上所述的驿马和飞鸽在送信过程中是作________（选填“匀速”或“变速”）运动。 【答案】 11.25 30 变速 【解答】解：[1]驿马一昼夜行驶的路程s=540里=540×0.5km=270km 根据可得，驿马的平均速度 [2]鸽子飞行三千里，其行驶的路程s′=3000里=3000×0.5km=1500km 根据可得，大约需要的时间 [3]驿马和飞鸽在送信过程中速度是不断发生变化的，做变速运动。 四．实验探究题（共2小题，满分13分，每空1分） 12．（7分）如图是悦悦同学“探究声音特性”的两个实验： (1)实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，这个现象说明__；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__；（选填字母）（A．使音叉的振动尽快停下来；B．放大实验效果）图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹开，这一现象既能说明声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递__。 (2)实验二：利用图乙中两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦探究“音调与哪些因素有关”。他选用的琴弦长度、材料在图乙中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦__（选填符号a、b、c或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了探究__。 ③若有同学选择c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中存在什么问题？__。 ④根据以上的实验结论，悦悦同学用四个玻璃瓶，水量如图丙所示，用竹筷从左往右依次敲击玻璃瓶，使它们分别发出声音，发现它们发声的音调依次__（选填“降低”或“升高”）。 【答案】(1) 声音是由物体的振动产生的 B 能量 (2) a、d 音调高低与琴弦的粗细的关系 没有控制材料相同 升高 【解答】解：（1）[1][2]如图中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，乒乓球在实验中的作用是将音叉的振动放大，放大了实验效果，这个现象也说明声音是由物体的振动产生的。 [3]如图中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这说明右边的音叉发出的声音通过空气传递到了左边的音叉，使左边的音叉也发生了振动，振动的音叉把乒乓球弹开了，还能说明声音具有能量。 （2）[1]要研究音调的高低与琴弦长度的关系，根据控制变量法，应使琴弦的材料和粗细相同而长度不同，所以应选择琴弦a、d。 [2] a和b相比，其长度和材料相同，粗细不同，所以根据控制变量法，选择a和b，可以探究音调高低跟琴弦粗细的关系。 [3]选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量。 [4]使用竹筷敲击玻璃瓶时，因为玻璃瓶是一样的，但是装的水质量不一样，因此水的质量越大，振动越慢，频率越低，音调越低，所以从左往右依次敲击玻璃瓶时，它们发声的音调依次升高。 13．（6分）雨桐同学利用如图所示的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“h：min：s”）。S2=60cm。 (1)“测量物体运动的平均速度”实验的原理是___________，所选用的测量器材是___________和秒表； (2)实验中应使斜面的坡度较小，目的是为了___________； (3)实验中小车通过后半段路程的平均速度为___________m/s， 若小车在前半段运动过程中，经过时间tAB中点时的速度为v1，经过路程sAB中点时的速度为v2，则v1___________v2（选填“>”“＜”或“=”）； (4)在v-t图像中，其阴影部分的面积所表示的物理量是___________。 A．速度 B．时间 C．路程 D．无法确定 【答案】(1) 刻度尺 (2)便于测量时间 (3) 0.3 < (4)C 【解答】解：【小题1】[1][2]“测量物体运动的平均速度”的实验中用刻度尺测出物体运动的距离s，用停表测出物体运动的时间t，根据速度公式，计算出物体的运动速度，故其原理是。 【小题2】实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较小，这样小车运动的速度较慢，记录时间较准确。 【小题3】[1]由图像可知，实验中小车通过后半段路程的时间为 速度为 [2]小车从A点静止滑下时做加速运动，后一半时间速度更快，相同时间通过路程更大，则前一半时间通过路程小于总路程一半，后一半时间通过路程大于总路程一半，即前一半时间小车在sAB中点上方，因小车做加速运动，故。 【小题4】根据可知其阴影部分的面积所表示的物理量是小车运动的路程，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 五．计算题（共2小题，满分12分，每小题6分） 14．（6分）如图甲为深圳铁骑，大街小巷里常见到他们巡逻、疏导交通、处理紧急情况的身影。已知该摩托车的最高速度为180km/h。若在某次巡逻中，骑警发现前方600m处一嫌疑车辆正在行驶，于是马上以25m/s的速度开始追击，2min后追上了嫌疑车。已知该路段的限速标志如图乙所示。求： (1)摩托车以最高速度行驶半个小时，可以行驶多少km？ (2)这辆嫌疑车是否超速？ 【答案】(1)90km (2)这辆嫌疑车超速了 【解答】解：（1）该摩托车的最高速度为180km/h，行驶半个小时，可以行驶的路程为 （2）骑警追击嫌疑车的时间为t=2min=120s 行驶的路程为 则嫌疑车行驶的路程为 故嫌疑车的平均速度为 所以这辆嫌疑车超速了。 15．（6分）一辆速度为15m/s的Robotaxi迅速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了60m听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。 (1)鸣笛后经过多长时间能听到回声？ (2)鸣笛声音传播的距离是多少米？ (3)听到回声时Robotaxi离山崖的距离是多少米？ 【答案】(1)4s (2)1360m (3)650m 【解答】解：（1）由题可知，汽车鸣笛后，行驶的距离为 ，速度 ，所以行驶时间 即听到回声的时间为4s。 （2）声音速度 ，所以声音传播的距离 （3）根据题意可知，鸣笛时汽车到山崖的距离 满足 听到回声时，汽车已行驶60m，此时距离山崖 六．综合题（共1小题，满分5分，每空1分） 16．（5分）【项目背景】项目组成员发现地铁站的自动扶梯速度是变化的。无人时，扶梯停止或低速运行，有人时，扶梯速度变大。于是在地铁站开展“研究自动扶梯”项目式学习。 【项目实施】 （一）研究扶梯的自动感应功能 查找资料发现，扶梯通过红外线感应或压力感应可以自动调整运行速度。当扶梯入口处的红外线光束被打断，或有人站上扶梯梯级（供乘客站立的部件）时，低速运行的扶梯会自动提速。 (1)根据你的生活经验或学过的物理知识，扶梯的自动感应功能带来的好处之一是________； (2)项目组想测试某扶梯采用哪种感应装置，一位成员在低速运行的扶梯入口高抬腿跨步进入，站上扶梯梯级后，发现扶梯仍然保持低速运行。由此判断此扶梯采用的是_________感应； （二）测量梯级空载时的速度 自动扶梯的名义速度是梯级在空载情况下的运行速度，由制造商设计确定。根据国家标准的规定，梯级空载时所测得的速度与名义速度之间的最大允许偏差为±5%。题图是某地铁站扶梯的示意图，其中α表示扶梯倾斜角度，铭牌上标注此扶梯的名义速度是0.65m/s。 (3)在客流量稀少的时段，项目组成员用秒表和皮尺进行实验： ①测量： a.用皮尺测得斜面 AB的长度为l； b.________； ②计算：速度的表达式为v=_________（用测得的字母表示）； ③判断：所测速度v在________范围内是符合国家标准的。 【答案】(1)节能 (2)红外线 (3) 用秒表测量梯级从A点运行到B点所用的时间t 【解答】解：（1）当没有人时，扶梯低速运行，有人时自动提速，这样可以避免扶梯在无人乘坐时高速运行浪费电能，起到节能的作用。 （2）成员高抬腿跨步进入，没有打断红外线光束，且站上梯级后，扶梯仍保持低速运行，说明扶梯不是通过压力感应来提速的，而是通过红外线感应。 （3）[1][2]根据速度公式，已知用皮尺测得斜面AB的长度l作为路程，那么还需要用秒表测量梯级从A点运行到B点所用的时间t，所以速度的表达式为 [3]铭牌上标注此扶梯的名义速度是0.65m/s，根据国家标准的规定，梯级空载时所测得的速度与名义速度之间的最大允许偏差为±5%，速度的下限为 速度的上限为 所测速度v在范围内是符合国家标准的。 七．科普阅读题（共1小题，满分6分，每空1分） 17．（6分）阅读短文，回答问题： 双耳效应和立体声 人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，“时间差”就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，“声级差”最大可达到25分贝。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。 一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种音频电流再通过处理后由扬声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声，而无法听出每个乐器的方位，即声音缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置，如图2甲，同一声源发出的声音信号由这两个拾音器共同拾取，然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时，声源到达两拾音器的路程不一样，因此，两个拾音器拾得的信号既有“声级差”又有“时间差”，等于模拟了人的双耳效应，产生了立体感（空间感）。立体声在播放时，如图2乙，至少有两个音箱或耳机放音。 (1)双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、___________不同和___________不同。（音调/响度/音色） (2)若左耳比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的___________。（正前方/左后方/右后方） (3)以下判断正确的是___________。 A．一只耳朵也会产生双耳效应 B．单声道录音和放音也可以还原交响乐队中某个演奏者的方位 C．将两只耳机的位置对调，都会听到相同的立体声效果 D．电影院里，单个音箱（扬声器）无法实现立体声播放 (4)下面不是由于双耳效应达到的效果的是___________。 A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉 (5)如下图，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角a从0°增大到180°，则人双耳听到声音的时间差与夹角的关系图像正确的是___________。 A． B． C． D． 【答案】(1) 响度 音色 (2)左后方 (3)D (4)A (5)B 【解答】解：（1）根据题意，双耳效应包括“声级差”和“音色差”，其中“声级差”是指音量即响度不同，“音色差”是指音色不同。 （2）左耳听到声音的声级大，说明声音传播到右耳的过程中被头颅阻隔了，声源可能在人的左后方。 （3）A．双耳效应要两只耳朵才能产生，一只耳朵不能产生“声级差”和“音色差”，故A错误； B．单声道录音不能拾取到不同响度和音色的声音，单声道放音不能同时播放出不同响度和音色的声音，所以不能还原交响乐队中某个演奏者的方位，故B错误； C．将两只耳机对调位置后，耳朵听到的“声级差”和“音色差”刚好相反，判断出声源的位置也和原来相反，所以立体声效果不同，故C错误； D．单个音箱不能同时播放出不同响度和音色的声音，所以不能实现立体声播放，故D正确。 故选D。 （4）A．雷声隆隆不断是因为声音在云层和大地之间多次反射，与双耳效应无关，故A符合题意； B．蒙上双眼后，耳朵仍然可以根据双耳效应确定发声体的方位，故B不符合题意； C．将头旋转一定角度后，可以让发声体刚好处于左边或右边，利用双耳效应可以更准确判断声源位置，故C不符合题意； D．人们可以利用立体声和双耳效应判断表演者的方位，有身临其境的感觉，故D不符合题意。 故选A。 （5）当声源到O点连线和两耳连线夹角是0°或180°时，两耳到声源的距离差最大，时间差也达到最大，最大时间差为 当声源到O点连线和两耳连线夹角是90°时，两耳到声源的距离相等，时间差为0，所以随着夹角变大，时间差先变小后变大。 A．图像中的时间差最大为，A错误； B．图像中的时间差最大为，且先变小后变大，B正确； CD．图像中的时间差先变大后变小，CD错误。 故选B。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期9月学情自测卷01 物理 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．考试范围：八年级上册第1~2章 一．选择题（共7小题，满分21分，每小题3分） 1．（3分）下列运动中不是机械运动的是 A．物体从高空落下 B．从小孩长成大人 C．飞机在空中飞行 D．自行车在公路上转弯 2．（3分）在物理学习中我们经常要进行估测，下面是思远同学对自己身体相关物理量的估测，比较合理的是（　　） A．初中男生的身高约是2.5m B．人正常步行速度为5m/s C．脉搏跳动约60次/min D．手指甲的厚度约为1.0cm 3．（3分）下列关于误差的说法中，正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．只要测量时态度认真仔细，工具精密，就可消除误差 C．读数时多估读几位数，可以减小误差 D．测量时误差不可避免，可多次测量取平均值减小误差 4．（3分）俊宇同学用刻度尺对同一木块的长度进行了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（　　） A．3.95cm B．2.95cm C．2.95cm D．2.75cm 5．（3分）图为公园的噪声监测装置，显示的“65.6dB”指的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 6．（3分）声让我们通过听觉感知世界，下列说法正确的是（　　） A．甲图：使用声学仪器接收次声波，可以确定地震、火山爆发的方位 B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C．丙图：相同玻璃瓶装不同高度的水，依次敲击，最右边的瓶子发声的音调最低 D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递信息 7．（3分）甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管壁，可听到（　　）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定 二．作图题（共1小题，满分4分） 8．（4分）（1）子扬同学在平直的路面上匀速跑步10s经过的路程为30m，请在如图两个坐标系中画出他运动的v-t图像和s-t图像。 （2）下图甲是频率512Hz的音叉的振动波形图，请在乙图中画出响度不变的频率256Hz的音叉的波形图。 三．填空题（共3小题，满分9分，每空1分） 9．（3分）在珠海航展中，如下图所示的多架某型号战机以相同的速度并排列队飞行。此时，若以战机下面的白云为参照物，战机是_______的。以其中一架战机为参照物，其他并排飞行的战机是_________的。从飞行员头上摄像机拍摄的视频看，我们感觉大地在向后运动，那是因为我们以_________作为参照物。 10．（3分）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______来判断的。如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中甲、乙具有相同的______；甲、丙具有相同的______（均选填“音调”“响度”或“音色”） 11．（3分）古人的八百里加急快到什么程度？安禄山在范阳起兵暴乱，当时唐玄宗正在华清宫，两地相隔三千里，6日以内唐玄宗就知道了这一音讯。如图的驿马日夜兼程，但每隔20里要更换一匹驿马，一昼夜能行驶540里（1里=0.5km），平均速度为________km/h，若采用飞鸽传书会更快，鸽子的飞行速度在70km/h到110km/h之间。考虑到休息和觅食，若鸽子的远距离飞行平均速度约为50km/h，则飞行三千里，则大约需要_________h，上所述的驿马和飞鸽在送信过程中是作________（选填“匀速”或“变速”）运动。 四．实验探究题（共2小题，满分13分，每空1分） 12．（7分）如图是悦悦同学“探究声音特性”的两个实验： (1)实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，这个现象说明__；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__；（选填字母）（A．使音叉的振动尽快停下来；B．放大实验效果）图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹开，这一现象既能说明声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递__。 (2)实验二：利用图乙中两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦探究“音调与哪些因素有关”。他选用的琴弦长度、材料在图乙中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦__（选填符号a、b、c或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了探究__。 ③若有同学选择c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中存在什么问题？__。 ④根据以上的实验结论，悦悦同学用四个玻璃瓶，水量如图丙所示，用竹筷从左往右依次敲击玻璃瓶，使它们分别发出声音，发现它们发声的音调依次__（选填“降低”或“升高”）。 13．（6分）雨桐同学利用如图所示的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“h：min：s”）。S2=60cm。 (1)“测量物体运动的平均速度”实验的原理是___________，所选用的测量器材是___________和秒表； (2)实验中应使斜面的坡度较小，目的是为了___________； (3)实验中小车通过后半段路程的平均速度为___________m/s， 若小车在前半段运动过程中，经过时间tAB中点时的速度为v1，经过路程sAB中点时的速度为v2，则v1___________v2（选填“>”“＜”或“=”）； (4)在v-t图像中，其阴影部分的面积所表示的物理量是___________。 A．速度 B．时间 C．路程 D．无法确定 五．计算题（共2小题，满分12分，每小题6分） 14．（6分）如图甲为深圳铁骑，大街小巷里常见到他们巡逻、疏导交通、处理紧急情况的身影。已知该摩托车的最高速度为180km/h。若在某次巡逻中，骑警发现前方600m处一嫌疑车辆正在行驶，于是马上以25m/s的速度开始追击，2min后追上了嫌疑车。已知该路段的限速标志如图乙所示。求： (1)摩托车以最高速度行驶半个小时，可以行驶多少km？ (2)这辆嫌疑车是否超速？ 15．（6分）一辆速度为15m/s的Robotaxi迅速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了60m听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。 (1)鸣笛后经过多长时间能听到回声？ (2)鸣笛声音传播的距离是多少米？ (3)听到回声时Robotaxi离山崖的距离是多少米？ 六．综合题（共1小题，满分5分，每空1分） 16．（5分）【项目背景】项目组成员发现地铁站的自动扶梯速度是变化的。无人时，扶梯停止或低速运行，有人时，扶梯速度变大。于是在地铁站开展“研究自动扶梯”项目式学习。 【项目实施】 （一）研究扶梯的自动感应功能 查找资料发现，扶梯通过红外线感应或压力感应可以自动调整运行速度。当扶梯入口处的红外线光束被打断，或有人站上扶梯梯级（供乘客站立的部件）时，低速运行的扶梯会自动提速。 (1)根据你的生活经验或学过的物理知识，扶梯的自动感应功能带来的好处之一是________； (2)项目组想测试某扶梯采用哪种感应装置，一位成员在低速运行的扶梯入口高抬腿跨步进入，站上扶梯梯级后，发现扶梯仍然保持低速运行。由此判断此扶梯采用的是_________感应； （二）测量梯级空载时的速度 自动扶梯的名义速度是梯级在空载情况下的运行速度，由制造商设计确定。根据国家标准的规定，梯级空载时所测得的速度与名义速度之间的最大允许偏差为±5%。题图是某地铁站扶梯的示意图，其中α表示扶梯倾斜角度，铭牌上标注此扶梯的名义速度是0.65m/s。 (3)在客流量稀少的时段，项目组成员用秒表和皮尺进行实验： ①测量： a.用皮尺测得斜面 AB的长度为l； b.________； ②计算：速度的表达式为v=_________（用测得的字母表示）； ③判断：所测速度v在________范围内是符合国家标准的。 七．科普阅读题（共1小题，满分6分，每空1分） 17．（6分）阅读短文，回答问题： 双耳效应和立体声 人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，“时间差”就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，“声级差”最大可达到25分贝。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。 一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种音频电流再通过处理后由扬声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声，而无法听出每个乐器的方位，即声音缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置，如图2甲，同一声源发出的声音信号由这两个拾音器共同拾取，然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时，声源到达两拾音器的路程不一样，因此，两个拾音器拾得的信号既有“声级差”又有“时间差”，等于模拟了人的双耳效应，产生了立体感（空间感）。立体声在播放时，如图2乙，至少有两个音箱或耳机放音。 (1)双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、___________不同和___________不同。（音调/响度/音色） (2)若左耳比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的___________。（正前方/左后方/右后方） (3)以下判断正确的是___________。 A．一只耳朵也会产生双耳效应 B．单声道录音和放音也可以还原交响乐队中某个演奏者的方位 C．将两只耳机的位置对调，都会听到相同的立体声效果 D．电影院里，单个音箱（扬声器）无法实现立体声播放 (4)下面不是由于双耳效应达到的效果的是___________。 A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉 (5)如下图，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角a从0°增大到180°，则人双耳听到声音的时间差与夹角的关系图像正确的是___________。 A． B． C． D． 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期9月学情自测卷01 物理·答案及评分参考 1． 选择题（共7小题，满分21分，每小题3分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B C D C B A B 二．作图题（共1小题，满分4分） 8．（1） （2） 三．填空题（共3小题，满分9分，每空1分） 9．运动 ；静止 ；战机 ； 10．音色 ；音调 ；响度 ； 11．11.25 ；30 ；变速 ； 四．实验探究题（共2小题，满分13分，每空1分） 12．(1)声音是由物体的振动产生的 ；B ；能量 ； (2)a、d ；音调高低与琴弦的粗细的关系 ；没有控制材料相同 ；升高 ； 13．(1) 刻度尺 (2)便于测量时间 ； (3)0.3 ；< ； (4)C ； 五．计算题（共2小题，满分12分，每小题6分） 14．（6分） 解：（1）该摩托车的最高速度为180km/h，行驶半个小时，可以行驶的路程为——3分 （2）骑警追击嫌疑车的时间为t=2min=120s 行驶的路程为 则嫌疑车行驶的路程为 故嫌疑车的平均速度为——3分 所以这辆嫌疑车超速了。 15．（6分） 解：（1）由题可知，汽车鸣笛后，行驶的距离为 ，速度 ，所以行驶时间——2分 即听到回声的时间为4s。 （2）声音速度 ，所以声音传播的距离——2分 （3）根据题意可知，鸣笛时汽车到山崖的距离 满足 听到回声时，汽车已行驶60m，此时距离山崖——2分 六．综合题（共1小题，满分5分，每空1分） 16．(1)节能 ； (2)红外线 ； (3) 用秒表测量梯级从A点运行到B点所用的时间t 七．科普阅读题（共1小题，满分6分，每空1分） 17．(1)响度 ；音色 ； (2)左后方 ； (3)D ； (4)A ； (5)B ； ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $八年级物理9月学情自测卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 考生禁填： 缺考标记 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答 以上标记由监考人员用2B铅 笔填涂 题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用 铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂☐ 卷上答题无效。 错误填涂]【]【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 4 [A][B][c][D] 5 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 8.(4分)(1) s/m /m/s】 30 81012 10127 (2) 甲 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9. (3分) (1) (1分) (2) (1分) (3) (1分) 10. (3分) (1) (1分) (2) (1分) (3) (1分) 11.(3分) (1) (1分) (2) (1分) (3) (1分) 12. (7分) (1) (1分) (2) (1分) (3) (1分) (4) (1分) (5) (1分) (6) (1分) (7) (1分) 物理第2页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 13. (6分) (1) (1分) (2) (1分) (3) (1分) (4) (1分) (5) (1分) (6) (1分) 14. (6分) 物理第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 15.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16. (5分) (1) (1分) (2) (1分) (3) (1分) (1分) (5) (1分) 非答题 非答题 17. (6分) (1分) (1分) 分) (4 ( 分) (1分) 物理第2页（共6页） 物理第3页（共6页） (1分)