第二单元 语文园地-【课时优练】2026-2027学年五年级上册语文同步课时作业（统编版·新教材）

课时优练(RJ) 小学语文五年级上册 语文园地 “阅读马拉松”大赛报名开始啦，请你也来参加吧！ 一、天天整理了一份提高阅读速度的“秘籍”。 ①集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个 o 字地读，重点句子要反复读。 这份“秘籍” ②带着问题去阅读，遇到不懂的词语先跳过去。 中有一处说的不对」 ③一边读一边想，抓住关键词句，这样能读得快。 你能找到吗？请用 ④要想阅读有速度，就要眼睛看得快，脑子想得快。 画出来。 ⑤及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。 二、下列对语段的主要意思概括最恰当的一项是( )。 走进如今的浙江校园，曾经熟悉的课堂正悄然发生变化：老师们化身“科技 达人”，将AI融入教学：学生们在A[的辅助下积极探索知识的海洋。传统课堂 焕发出新活力，让学习变得更加有趣、高效。 A.AI进课堂，让学习更加有趣高效。 B.传统课堂焕发出新活力。 C.老师们将AI融入教学。 D.学生们利用AI进行辅助学习。 三、阅读时，遇到难懂的词语要用正确的方法进行理解。 科研人员面对技术封锁、实验失败、数据偏差等重重难关，没有丝毫退缩， 一次次推翻方案，一遍遍调试设备，一场场模拟实验，哪怕经历无数次挫折，依 旧坚守初心、攻坚克难，让航天飞船顺利飞向太空。 可以用下列成语( )来概括这段话。 A.身先士卒 B.泰然自若 C.百折不挠 D.神机妙算 2请展开想象，用具体的情景把“博闻强识”的意思表现出来。 四、大量的阅读是提高阅读能力的关键。请你根据语境，把下面语段中与珍惜时 剪 间相关的名言补充完整。 使 时间如白驹过隙，稍纵即逝。毛泽东用“多少事， ;天地转， 一万年太久， ”教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感去迎接挑战； X “盛年不重来， ”,陶渊明也告诫我们“及时当勉励， ”；“ ,白了少年头， ”,作为学生，我们要珍惜时间，用心 读书，于书海中拾贝。 第三单元， 8 猎人海力布 在复述民间故事大赛上，吴吴准备复述《猎人海力布》，请你跟着他一起回顾复 述故事的方法吧！ 口复习巩固》 一、读昊昊写的部分故事简介，完成相应的任务。 从前有一个名叫海力布的猎人，他打猎时救了龙王的女儿—小白蛇，龙 王为酬谢他，赠予海力布一颗能听懂动物说话的宝石。临别时，小白蛇ding zhǔ ( )海力布不可将听到fei gin( )走兽说话的秘密泄露出去。后来， 海力布听到鸟儿们谈论要发生灾害，便劝说cuicù( )乡亲们搬家，否则 大家将在[震天动地振聋发聩]的山崩和滔滔洪水中失去生命。 ①根据拼音和语境在括号里写词语。 2吴吴的同桌读到画“”的句子时，不会读 酬：①向客人敬酒：~酢」 “酬”字，便用 查字法查字典，先查 ②交际往来：~答。③用 部，再查 画。通过查字典，他知道了这个 财物报答：~劳。④报酬： 同工同。 字读 ,还知道了它在故事简介中应选第 种解释。 3请你帮昊昊用“V”选出“[]”内合适的词语。 4下面是昊吴复述故事时准备采取的策略，其中不恰当的一项是()。 A.他觉得“宝石的秘密”在故事中不是关键线索，所以准备一句话带过。 B.他准备在讲“海力布救小白蛇”的情节时，用转述的方式来复述小白蛇感 谢海力布的话。 二、[语文要素]复述故事时，不能遗漏重要的情节。结合课文内容，把下面的思 维导图补充完整。 ①得宝石 ②知险情 ③救白蛇 ④变石头 ⑤劝告乡亲们搬家 剪下 用 感悟人物品质：从情节③中可以看出，海力布是一个 的人； X 从情节④和⑤中可以看出，海力布是一个 的人。 口综合运用〉 -⊙ 三、听昊昊复述下面的故事情节，帮他完成任务。 海力布听到这番话，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别参考答案及解析 ●8●●。透●●●●。●●●●0e●●。● 2 ● ·时间快 从“阅读”到“悦读”（二） ·骑马快 ·行船快 一、1.(1)楚王大开城门，迎接晏子 。时间快 (2)访问不同等级的国家派对应等级 7.“诺曼底号”遇难记 的人 一、1.凌晨i剖开喘混乱犹如 (3)讽刺齐人做盗贼（意思对即可） 2.①不当②小心③万状④纹不 2.(2)V ⑤定若⑥忠于②③⑤④ 二、1.二 3.拟人示例：老旧的木窗在狂风中痛苦 2.1964年秋焦庄户民兵斗争史陈列室 地呻吟着 二、遭遇撞击，船身破损 3.(1)×(2)V(3)V 沉入大海，英魂永存 习作 三、1.震荡可怕极了 动作神态 “漫画”老师 2.示例：惊慌失措、急于逃生冷静指挥、 一、1.写人2.特点具体事例3.ABC 组织救人对比临危不乱、忠于职守 4.BD 3.B A C D 二、①xx老师 ②外貌特征③典型事例 4.他不是把自己忘了。这样说是因为他没 ④首尾呼应 把自己考虑在救援的范围里，体现了他 三、语言神态 舍已为人、忠于职守、把自己的生死置之 示例：一双水汪汪的大眼睛会说话，一张能 度外的高大形象。 说会道的嘴总是微笑着。 十分生动地写 四、示例：您忠于职守，舍己为人，您的英雄壮 出了老师的形象 举，给了我第二次生命，今天的我将继承您 语文园地 的事业，传承您的精神 【解析】补写的内容应包含以下几个 一、重点句子要反复读 层面： 【解析】解析：为了提高阅读速度，一般不 ①回顾过往：指出船长在灾难中表现出 要回读，更不能反复读。 的英勇行为（如忠于职守、舍己为人）。 二、A ②表达感激：说明船长的行为对“我”（克 三、1.C 菜芒)生命的意义（如给了第二次生命）。 2.示例：叔叔博览群书，涉猎古今文史，无 ③表达决心：作为幸存者和后辈，表达继 论大家提出什么冷门问题，他都能对答 承船长遗志、传承其精神的决心。 如流，见解独到。 综合以上要点，语言通顺流畅，情感真挚 四、从来急光阴迫只争朝夕 一日难再晨 感人即可。 岁月不待人莫等闲空悲切