第20练 第一节 心理健康的特征 《学前儿童发展心理》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第20练，内容是第六章 学前儿童心理健康 第一节 心理健康的特征。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第20练 第一节 心理健康的特征 一、单选题 1. 幼儿园把身体状况、情绪状态、人际交往和社会适应都纳入儿童健康观察，这体现健康具有（　　） A. 单一性 B. 整体性 C. 固定性 D. 遗传决定性 2. 小禾在游戏和学习中兴趣广泛，积极情绪明显多于消极情绪，遇到困难也愿意继续尝试。这主要体现了（　　） A. 正确的自我意识 B. 没有心理卫生问题 C. 正常的认知能力 D. 良好的情绪情感 3. 幼儿能够接纳自己的外貌和能力，不因偶尔失败就认为自己一无是处，这体现了（　　） A. 良好的环境适应能力 B. 和谐的人际关系 C. 正确的自我意识 D. 正常的认知能力 4. 幼儿转入新班级后，能够逐步熟悉老师、同伴和活动规则，并融入新的集体生活，这体现了（　　） A. 正确的自我意识 B. 良好的环境适应能力 C. 认知功能障碍 D. 良好的情绪情感 5. 幼儿能与父母、同伴和教师交流，在合作游戏中获得快乐并处理一般矛盾，这体现了（　　） A. 和谐的人际关系 B. 严重的心理卫生问题 C. 消极的自我评价 D. 过度依赖成人 6. 下列哪项不属于学前儿童心理健康的基本特征（　　） A. 良好的环境适应能力 B. 正常的认知能力 C. 良好的情绪情感 D. 始终没有任何消极情绪 二、判断题 7. 世界卫生组织对健康的理解只包括身体没有疾病，不涉及心理和社会适应。（　　） 8. 心理健康儿童在游戏、学习和生活中积极情绪通常明显多于消极情绪。（　　） 9. 只要儿童身体发育正常，就可以认为其心理一定健康。（　　） 10. 心理健康的儿童能够以较为愉悦的心态接纳自己，不会因为偶尔失败就完全否定自己。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第20练，内容是第六章 学前儿童心理健康 第一节 心理健康的特征。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第20练 第一节 心理健康的特征 一、单选题 1. 幼儿园把身体状况、情绪状态、人际交往和社会适应都纳入儿童健康观察，这体现健康具有（　　） A. 单一性 B. 整体性 C. 固定性 D. 遗传决定性 【答案】B 【解析】健康不仅是躯体没有疾病，还包括心理健康、社会适应良好等方面，体现了健康概念的整体性。 2. 小禾在游戏和学习中兴趣广泛，积极情绪明显多于消极情绪，遇到困难也愿意继续尝试。这主要体现了（　　） A. 正确的自我意识 B. 没有心理卫生问题 C. 正常的认知能力 D. 良好的情绪情感 【答案】D 【解析】心理健康儿童在游戏、学习和生活中积极情绪明显多于消极情绪，对许多活动感兴趣并乐于积极探索。 3. 幼儿能够接纳自己的外貌和能力，不因偶尔失败就认为自己一无是处，这体现了（　　） A. 良好的环境适应能力 B. 和谐的人际关系 C. 正确的自我意识 D. 正常的认知能力 【答案】C 【解析】正确的自我意识表现为儿童对自己有恰当认识和正确态度，能够以较为愉悦的心态接纳和肯定自己。 4. 幼儿转入新班级后，能够逐步熟悉老师、同伴和活动规则，并融入新的集体生活，这体现了（　　） A. 正确的自我意识 B. 良好的环境适应能力 C. 认知功能障碍 D. 良好的情绪情感 【答案】B 【解析】良好的环境适应能力表现为儿童能够逐步适应生活环境的变化，熟悉新的交往对象和活动要求。 5. 幼儿能与父母、同伴和教师交流，在合作游戏中获得快乐并处理一般矛盾，这体现了（　　） A. 和谐的人际关系 B. 严重的心理卫生问题 C. 消极的自我评价 D. 过度依赖成人 【答案】A 【解析】和谐的人际关系表现为儿童愿意与父母、同伴和教师交往，并能在交往和合作中获得积极体验。 6. 下列哪项不属于学前儿童心理健康的基本特征（　　） A. 良好的环境适应能力 B. 正常的认知能力 C. 良好的情绪情感 D. 始终没有任何消极情绪 【答案】D 【解析】心理健康并不意味着儿童永远没有消极情绪，而是积极情绪总体占优势，并能逐步调节和适应。 二、判断题 7. 世界卫生组织对健康的理解只包括身体没有疾病，不涉及心理和社会适应。（　　） 【答案】错误 【解析】错误，健康还包括心理健康、社会适应良好等方面，不能只用是否患有躯体疾病来判断。 8. 心理健康儿童在游戏、学习和生活中积极情绪通常明显多于消极情绪。（　　） 【答案】正确 【解析】正确，积极情绪占优势、对活动感兴趣并愿意探索，是学前儿童心理健康的重要表现。 9. 只要儿童身体发育正常，就可以认为其心理一定健康。（　　） 【答案】错误 【解析】错误，心理健康还涉及情绪情感、自我意识、人际关系、环境适应、认知能力和心理卫生等方面。 10. 心理健康的儿童能够以较为愉悦的心态接纳自己，不会因为偶尔失败就完全否定自己。（　　） 【答案】正确 【解析】正确，恰当认识自己、接纳自己和肯定自己，是正确自我意识的重要表现。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $