第9练 第一节 感知觉与注意 《学前儿童发展心理》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第9练，内容是第四章 学前儿童认知的发展 第一节 感知觉与注意。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第9练 第一节 感知觉与注意 一、单选题 1. 人们从明亮处突然进入黑暗处，开始看不清，过一会儿才能看清，这体现感觉的（　　） A. 对比性 B. 相互作用 C. 适应性 D. 补偿性 2. 黑纸上的白点看起来比灰纸上的白点更白，这说明感觉具有（　　） A. 选择性 B. 适应性 C. 相互作用 D. 对比性 3. 有经验的医生能看懂普通人无法看懂的X光片，这体现知觉的（　　） A. 理解性 B. 恒常性 C. 选择性 D. 整体性 4. 小狗从远处跑来，虽然它在视网膜上的投影变大，我们却不会认为小狗真的变大了，这体现知觉的（　　） A. 选择性 B. 恒常性 C. 理解性 D. 整体性 5. 上课时教室突然闯进一个人，儿童的注意不受控制地集中到这个人身上，这种注意属于（　　） A. 有意后注意 B. 有意注意 C. 注意转移 D. 无意注意 6. 儿童一边唱歌一边搭积木，能够同时把注意指向两种活动，这体现注意的（　　） A. 广度 B. 稳定 C. 分配 D. 转移 二、判断题 7. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，知觉则是对客观事物整体的反映。（　　） 8. 无意注意的发生与刺激物本身的特点以及人的需要、兴趣和情绪状态都没有关系。（　　） 9. 感觉统合训练只包括视觉训练，不涉及平衡觉、本体觉和触觉训练。（　　） 10. 新生儿已经具备一定的听觉能力，并且通常偏好音调较高的女性声音。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第9练，内容是第四章 学前儿童认知的发展 第一节 感知觉与注意。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第9练 第一节 感知觉与注意 一、单选题 1. 人们从明亮处突然进入黑暗处，开始看不清，过一会儿才能看清，这体现感觉的（　　） A. 对比性 B. 相互作用 C. 适应性 D. 补偿性 【答案】C 【解析】感觉适应是由于刺激物持续作用而使感受性发生变化；从明亮处进入黑暗处后，视觉感受性逐渐恢复，属于适应。 2. 黑纸上的白点看起来比灰纸上的白点更白，这说明感觉具有（　　） A. 选择性 B. 适应性 C. 相互作用 D. 对比性 【答案】D 【解析】感觉对比是指同一感受器在不同刺激物作用下，感受性会发生变化，黑白背景的差异会影响对白点明度的感觉。 3. 有经验的医生能看懂普通人无法看懂的X光片，这体现知觉的（　　） A. 理解性 B. 恒常性 C. 选择性 D. 整体性 【答案】A 【解析】知觉的理解性是指个体依据已有知识经验去解释当前对象；医生的专业经验帮助其理解X光片中的信息。 4. 小狗从远处跑来，虽然它在视网膜上的投影变大，我们却不会认为小狗真的变大了，这体现知觉的（　　） A. 选择性 B. 恒常性 C. 理解性 D. 整体性 【答案】B 【解析】知觉恒常性使人在客观条件变化时仍能相对稳定地认识对象，物体距离变化不会使人误认为其实际大小发生变化。 5. 上课时教室突然闯进一个人，儿童的注意不受控制地集中到这个人身上，这种注意属于（　　） A. 有意后注意 B. 有意注意 C. 注意转移 D. 无意注意 【答案】D 【解析】无意注意是没有预定目的、也不需要意志努力而产生的注意，突然出现的刺激容易引起儿童的无意注意。 6. 儿童一边唱歌一边搭积木，能够同时把注意指向两种活动，这体现注意的（　　） A. 广度 B. 稳定 C. 分配 D. 转移 【答案】C 【解析】注意分配是指在同一时间内把注意指向两个或多个对象或活动，边唱歌边搭积木体现了这种品质。 二、判断题 7. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，知觉则是对客观事物整体的反映。（　　） 【答案】正确 【解析】正确，感觉反映事物的个别属性，知觉是在感觉基础上对事物整体及其意义的认识。 8. 无意注意的发生与刺激物本身的特点以及人的需要、兴趣和情绪状态都没有关系。（　　） 【答案】错误 【解析】错误，无意注意既受刺激物强度、新异性等客观条件影响，也受人的需要、兴趣和情绪状态等主观条件影响。 9. 感觉统合训练只包括视觉训练，不涉及平衡觉、本体觉和触觉训练。（　　） 【答案】错误 【解析】错误，感觉统合训练通常包括大脑平衡功能训练、本体觉训练和触觉训练等内容。 10. 新生儿已经具备一定的听觉能力，并且通常偏好音调较高的女性声音。（　　） 【答案】正确 【解析】正确，新生儿出生时已有一定听觉能力，通常对较高音调的女性声音表现出偏好。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $