第17卷 标点符号（1）- 考点训练卷 2027年陕西省职教单招《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦标点符号规范使用，通过25道典型选择题系统覆盖问号、引号、顿号等高频考点，强化语言运用准确性与规范性。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |标点符号考点训练|25题（含问号使用、引号搭配等）|单项选择（判断正误/选择正确项）|从基础标点规则（如约数不加顿号）到综合运用（如直接引语标点位置），覆盖单招高频易错点，形成"规则理解-错误识别-语境应用"的逻辑链条|

编写说明：2027年陕西省单招考试（100分试卷）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑共80份试卷，由三个部分组成。第一部分是考点训练卷共52份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的18份专题训练卷，第三个部分是按照陕西省单招考试（100分试卷）命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年陕西省单招考试《语文考纲百套卷》 第17卷 标点符号（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．下列填入横线上的标点，正确的一项是（ ） 花儿为什么这样红__________人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 A．， B．？ C．。 D．—— 【答案】B 【详解】“花儿为什么这样红”表达了一种疑问，人们会因为花朵鲜艳的色彩而产生好奇，想要寻求科学的解释，用问号能够准确地体现出这种疑问的语气，符合语境。其他标点符号均不符合要求。 2．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在山里吗？ 是在花园里吗？ B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直和纯洁。 C．英国诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。” D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.约数之间不用点号，把顿号去掉。 故选B。 3．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意！” B．贵州的黄果树、龙宫、安徽的黄山、四川的乐山均是旅游胜地。 C．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 D．怎么可能这样？没搞错吧？有没有再调查？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“某某说”在句中用逗号，应把冒号改成逗号， B.“龙宫”和“安徽的黄山、四川的乐山”构成不了并列，应把第二、三个顿号改成逗号， C.“四书五经”不是书籍名，不能用书名号，应把书名号改成引号 故选D。 4．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A．《第六届全国青年京剧演员电视大赛》丑行金奖获得者谈元说，师父经常教导他不要轻视丑角这一行当，“无丑不成戏”。 B．“荷花淀”是战争题材的小说，却有“诗体小说”的美誉。 C．在播音员的播音中，经常会出现这样的现象：就是把该读去声的字读成上声。 D．自从蔡襄的《荔枝谱》成书以后（1059年）福建荔枝也为人所重视。广西和云南也产荔枝，却很少有人说起。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“电视大赛”是一种活动的名称，不用书名号，故把书名号改为引号。 B.“荷花淀”是小说的名称，需用书名号，故把引号改为书名号。 D.括号的日期是补充说明“荔枝谱”的成书时间的，故把括号放在“成书”的前面，且在“福建”前面加个逗号。 故选C。 5．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ） A．这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地。 B．他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。 C．那是谁的地？是公家的？还是私人的？ D．他还说：如果我没事，可以和他一起去。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“一千二、三百米”约数中间不用顿号，应将“顿号”去掉。 C.“是公家的？还是私人的？”选择问句，句末用问号，应将第二个“问号”改为“逗号”。 D.转述别人的话，不用冒号，应将“冒号”改为“逗号”。 故选B。 6．下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．他家对面二、三十米处有一家书吧，每次放假他都会去那里读书。 B．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑。（方言，即斑鸠）” C．她是从四叔家出来就成了乞丐呢？还是先到卫老婆子家再成乞丐的呢？ D．什么叫德？韩愈说：“足乎己而无待于外之谓德。” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.相邻数字表约数，不用标点，应把顿号删掉。 B.括号应紧跟被解释的内容，括号里的内容是对“斑斑”的解释，应把括号移到“斑斑”后，句号之前。 C.选择问句只在最后一问加上问号，应把第一个问号改为逗号。 故选D。 7．下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？ B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。 C．近年来，随着各级政府对文物保护与文化遗产传承的投入不断增加，很多实体博物馆纷纷开启元宇宙VR（虚拟现实）博物馆，让更多的文物和文化遗产“活起来”。 D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。 【答案】C 【详解】A.“我们就说什么”不是疑问句，第一个问号应该改为逗号； B.章节名称用书名号，将“取经女儿国”的引号改为书名号； D.引用的屈原名句属于间接引语，将冒号删去。 8．下列句中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A．游客们登上平羌渡的游艇，放眼欣赏湖光山色，不禁赞叹道：“真是太美了！雅安的春色。” B．他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物） C．故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？ D．畅销海外的名贵中药材：三七呀、天麻呀、红花呀、雪莲呀等，已被抢购一空。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“真是太美了！雅安的春色”是倒装的感叹句，应改为：真是太美了，雅安的春色！ B．括号里的内容是对“著作”的补充，应在句号之前。改为：第二类是中外哲学史家的著作（包括介绍他们哲学思想的读物）。 D．“三七呀、天麻呀、红花呀、雪莲呀等”是对“名贵中药材”的补充说明，只管道到“等”处，应将冒号改为破折号；“三七呀、天麻呀、红花呀、雪莲呀”后有感叹词，应将顿号都改为逗号。 故选C。 9．下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词……灿若星河的篇章早已融入了中华民族的文化血脉，代代流淌。 C．是继续往前走？还是原路返回？他拿不定主意。 D．当然，协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展都有利于增强发展动力，但核心在创新。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“仰之弥高，越高，攀得越起劲”和“钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”是并列关系，中间应用分号。 B.为了避免各标点符号使用混乱，连续列举书名，用了书名号，不再添加顿号。选项中《诗经》《楚辞》之间顿号应该去掉。 C.“是继续往前走”与“还是原路返回”为选择问句，中间用逗号。 故选D 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．你可曾想到白发苍苍的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的儿女？可曾想到孩子们稚嫩的心灵？将因此而蒙受巨大的创伤！ B．“不要怕，”他安慰我说，“这是个误会，不会把你怎么样的”。 C．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 D．昨天，我上街买了鸡、鱼、蛋等…… 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“可曾想到孩子们稚嫩的心灵？将因此而蒙受巨大的创伤！”应是一句话，故将“心灵”后的问号改为逗号。 B.某某说在中间，前后两段引语出自同一个人之口，意思完整，句末的句号应放引号内。 D.省略号与“等”不能重复使用，删掉“等”或者把省略号改为句号。 故选C。 11．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A．小女孩儿告诉我：“她的学校就在附近，每天上学都能看到远处的那条河。” B．那时的少年都希望自己，成为英雄。 C．以前可能因为年龄太小，直到现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。 D．四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的合称。“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举考试的初级标准书。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“引号”错误。不是完整引用原话，应将“冒号”和“引号”去掉。 B.“逗号”错误。“希望”是谓语，“自己成为英雄”是宾语，同一句话中间不需要使用逗号，应去掉“逗号”。 D.“顿号、句号”错误。并列书名之间不用顿号，应去掉“顿号”；四书”的合称与后面的解释性语句间不需要加句号，可将“合称”后的“句号”改为“逗号”。 故选C。 12．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．我看见水中浮着很大的海带（有些作球形，有些作管状）和很像仙人掌的蔷薇藻。 B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C．他看上去三四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 D．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“我不知道这条路是否能走通”是一个陈述句，不是疑问句，应将问号改为逗号。 故选B。 13．下列各句中的标点符号，使用都正确的是（ ） A．小时候我老想一件事，怎么那个巴尔扎克能写那么多东西啊？巴尔扎克的脑袋得多大啊？否则他怎么能装那么多的故事、那么多的人物呢？ B．比如说神圣，比如说终极，谁看得见终极？看不见，也听不见。 C．但是后来我知道一个词，叫做“神圣”，神圣这个词开始在我的头脑当中起了作用，在头脑中生发，使我慢慢就有了神圣感，唱起“国际歌”“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！”就产生了神圣感。 D．比如说“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”，这本身悲哀极了，但是他又是珠箔、又是红楼、又是雨、又是归，他把这些变成了一个美的艺术品。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“怎么那个……啊？巴尔扎克……啊？”两个分句都作句子成分，都属于无疑而问，两个问号都改成逗号。 C.“国际歌”是歌曲名称，引号应改成书名号。 D.“又是珠箔、又是红楼、又是雨、又是归”是四个分句的并列，故句子应是一般性的停顿，顿号都改成逗号。 故选B。 14．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．我不知道你为什么要这样做？ B．俄罗斯有一句谚语：“谁笑得最后，才笑得最好”！ C．虽然只有两岁多，但他能自己穿衣、漱口、洗脸，生活能力可强哩！ D．千山万岭不见鸟儿的踪影；纵横交错的小径，不见人的足迹。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.问号错误。这是一个陈述句，虽然有疑问词“为什么”，但整体上是陈述语气，故问号改为句号。 B.引号错误。引号内的内容是一个谚语，而不是直接引用的某个人的话语，不需要用引号。 C.顿号错误。并列词语作谓语，词语之间用逗号。故两个顿号都改为逗号。 故选D。 15．下列各句中的标点符号，使用都正确的是（ ） A．大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B．要坚持一个中国原则和《九二共识》，推进祖国和平统一进程。 C．我问清了原因，原来因为最近活动太多，没借到设备，只能去邻厂借，哪怕有一、两个也好。 D．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“九二共识”不是一个具体的协议或文件，而是一个政治共识，应用双引号。 C.约数中间不用加顿号。应去掉句中的顿号。 D.并列分句包含逗号时宜用分号分隔。句中第二个和第四个逗号应改为分号。 故选A。 16．下列标点使用正确的一项是（ ） A．鲁迅在《阿Q正传（节选）》中刻画了阿Q的形象，他的“精神胜利法”令人深思（如自轻自贱、自欺欺人等）。 B．“你今天怎么回来得这么晚？”妈妈关切地问：“是不是路上堵车了？” C．白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”生动地描绘了琵琶声的美妙。 D．《〈水经注〉序》指出，《水经注》不仅是一部地理著作，还具有很高的文学价值。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号的内容是对“精神胜利法”的解释说明，括号应紧跟在“精神胜利法”后。 B.提示语在中间，“问”后的冒号应改为逗号。 C.引用内容作为句子的一部分，引号内的句号应删去。 故选D。 17．对下列各句的分析，正确的一项是（ ） A．你是坐飞机去？还是坐高铁去？（该句标点符号使用正确） B．这个提议，我在全体代表大会上说不好。（该句无歧义） C．“念桥边红药，年年知为谁生”两句以乐景写哀情，表达了词人的“黍离之悲”。（该句表述正确） D．在上个赛季，该队在各场比赛中屡战屡败，士气低迷。（该句加点成语使用不当） 【答案】C 【详解】A.该句是选择问句，只在句末用问号，应把第一个问号改为逗号。 B.“说不好”是指能力不足，表达不清楚，还是身份不合适，不该由“我”来说，有歧义。 D.“屡战屡败”指的是屡次作战都以失败告终，或在竞争、竞赛中从未取得过胜利，在这里运用恰当。 18．下面句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．淄博持续火爆的原因，难道烧烤算得上顶级美食吗？还是淄博市政通人和？亦或是其深厚的文化底蕴？ B．2023年初上映的电影《满江红》中，岳飞亲笔留下遗言，开头是：“鹏举绝笔，以明心迹”。实际上，岳飞是不可能用字来自称“鹏举”的。 C．“感动中国”2023年度人物刘玲琍扎根特教讲台，坚持做一件事——让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。 D．“这一盏叫做‘省油灯’。”古灯博物馆的馆长介绍：“这种灯起源于唐代，灯是空心的，下面注满冷水，灯在燃烧时，可以减缓灯油的挥发。” 【答案】C 【详解】本题考查学生标点符号辨析的能力。 A.这是一个选择问句，解释淄博持续火爆的原因，选择问句通常只在最后一个选项的末尾用问号。故本句前两个问号应改为逗号。 B.“鹏举绝笔，以明心迹”是完全引用，故句号应放在后引号内。 D.提示语在两句话的中间，用逗号，故句子中“古灯博物馆的馆长介绍”后面的冒号应改为逗号。 故选C。 19．下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A．我常被询问，要弄文学，应该看什么书，这实在是一个极难回答的问题。 B．但是一年半载，在北京以外的各地——除了在自己幼年的故乡以外去一住，谁也会得重想起北京。 C．已经有考古学家证明了，“中华文明”不是“大一统”的统一体，而是多种文明源流的汇合。 D．拉什迪在撒旦诗篇中，写过一句意味深长的话：“英国人的麻烦是，他们的历史发生在别处，所以他们不明白这历史的含义。” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“应该看什么书”后的逗号错误，应改为问号。 B.“除了在自己幼年的故乡以外”属于中插式，只用一个破折号，解释语与正文之间的界限不清楚，应在“以外”后再加一个破折号。 D.“撒旦诗篇”是作品，应改为：《撒旦诗篇》。 故选C。 20．下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（ ） A．教师教任何功课，（不限于语文），“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。 B．王老师走进高三（25）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” C．改革开放以来，山东省提出“抬龙头，摆龙尾，全身动”的经济发展战略，旨在建设海上山东，促进东部沿海地区与中西部地区全面发展。 D．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号内的内容是对 “功课” 的补充说明，应紧跟在 “功课” 之后，第一个逗号使用错误，应删去。 B.第一个问号应改为逗号，问号应放在句末，因为整个句子才是问句。正确的表述为 “作业写完了吗，同学们？”。 D.“提出” 后面的冒号使用错误，因为 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 是对 “治学方法” 的具体内容，直接连接即可，不需要冒号。 故选C。 21．下列各句中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A．这里的三个人：你、我、她，都必须去。 B．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” C．真壮观呀，黄果树瀑布！ D．上海世博会山东馆的主题为“齐鲁青未了”，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。 【答案】A 【详解】A.冒号提示范围错误，应去掉或调整结构。 22．下列标点符号使用正确的一项是（ ） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．他问：“你读过《孔乙己》吗？”我点点头说：“读过。” C．今天我们学习的篇目是（茅屋为秋风所破歌），作者是杜甫。 D．我喜欢的季节有：春天、夏天、秋天和冬天。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.书名号里的《孔乙己》是书籍名称，本身已经用书名号标注，句末的问号应放在引号外面，因为整个句子是疑问句，正确的表述应为“你读过《孔乙己》吗？” C.“茅屋为秋风所破歌”是诗歌名称，应用书名号，这里使用的是括号，正确的是《茅屋为秋风所破歌》。 D.“春天、夏天、秋天和冬天”是对“我喜欢的季节”的列举，“和冬天”前的顿号多余，应删去。 故选A。 23．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．读《祝福》时，老师提醒我们：“祥林嫂的悲剧不能只从个人遭遇理解，还要联系鲁镇的环境和众人的态度。” B．鲁镇年终的“祝福”越热闹，祥林嫂的处境越冷清；这种对照，增强了小说的悲剧意味。 C．“祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事”？小李在批注中写下这个问题，又在旁边标出人物心理变化。 D．小说中有些看似平淡的叙述，其实含有深意——这正是阅读《祝福》时需要细心体会的地方。 【答案】C 【详解】C.引号内是完整问句，问号应放在后引号内，即“祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事？”小李在批注中写下这个问题。 24．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我们要继承和发扬老一辈的优良传统：艰苦奋斗、勤俭节约。 C．他看上去十七、八岁的样子，一副有气无力的模样。 D．《荷塘月色》选自《朱自清散文全集》。（江苏教育出版社1996年版） 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”是倒装的问句，应把问号改为逗号，引号内的句号改为问号。 C.“十七八岁”表示约数，中间不加顿号。 D.括号是对《朱自清散文全集》的解释说明，应把句号移到括号之后。 故选B。 25．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．我不知道他什么时候到？也不知道他这次来的目的是什么？ B．她看上去十七、八岁，一副纯真无邪的样子。 C．“冰冻三尺，非一日之寒。”这句话告诉我们，任何事情的成功都需要长期的积累和坚持。 D．参加这次会议的人员有：教师代表、学生代表、家长代表和社区工作人员等。 【答案】C 【详解】A.这是陈述句，不是疑问句，不能用问号。 B.约数之间不用顿号。 D.冒号前面是动词“有”，后面直接列举，“有”后一般不用冒号。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年陕西省单招考试（100分试卷）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑共80份试卷，由三个部分组成。第一部分是考点训练卷共52份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的18份专题训练卷，第三个部分是按照陕西省单招考试（100分试卷）命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年陕西省单招考试《语文考纲百套卷》 第17卷 标点符号（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．下列填入横线上的标点，正确的一项是（ ） 花儿为什么这样红__________人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 2．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在山里吗？ 是在花园里吗？ B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直和纯洁。 C．英国诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。” D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世。 3．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意！” B．贵州的黄果树、龙宫、安徽的黄山、四川的乐山均是旅游胜地。 C．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 D．怎么可能这样？没搞错吧？有没有再调查？ 4．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A．《第六届全国青年京剧演员电视大赛》丑行金奖获得者谈元说，师父经常教导他不要轻视丑角这一行当，“无丑不成戏”。 B．“荷花淀”是战争题材的小说，却有“诗体小说”的美誉。 C．在播音员的播音中，经常会出现这样的现象：就是把该读去声的字读成上声。 D．自从蔡襄的《荔枝谱》成书以后（1059年）福建荔枝也为人所重视。广西和云南也产荔枝，却很少有人说起。 5．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ） A．这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地。 B．他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。 C．那是谁的地？是公家的？还是私人的？ D．他还说：如果我没事，可以和他一起去。 6．下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．他家对面二、三十米处有一家书吧，每次放假他都会去那里读书。 B．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑。（方言，即斑鸠）” C．她是从四叔家出来就成了乞丐呢？还是先到卫老婆子家再成乞丐的呢？ D．什么叫德？韩愈说：“足乎己而无待于外之谓德。” 7．下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？ B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。 C．近年来，随着各级政府对文物保护与文化遗产传承的投入不断增加，很多实体博物馆纷纷开启元宇宙VR（虚拟现实）博物馆，让更多的文物和文化遗产“活起来”。 D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。 8．下列句中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A．游客们登上平羌渡的游艇，放眼欣赏湖光山色，不禁赞叹道：“真是太美了！雅安的春色。” B．他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物） C．故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？ D．畅销海外的名贵中药材：三七呀、天麻呀、红花呀、雪莲呀等，已被抢购一空。 9．下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词……灿若星河的篇章早已融入了中华民族的文化血脉，代代流淌。 C．是继续往前走？还是原路返回？他拿不定主意。 D．当然，协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展都有利于增强发展动力，但核心在创新。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．你可曾想到白发苍苍的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的儿女？可曾想到孩子们稚嫩的心灵？将因此而蒙受巨大的创伤！ B．“不要怕，”他安慰我说，“这是个误会，不会把你怎么样的”。 C．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 D．昨天，我上街买了鸡、鱼、蛋等…… 11．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A．小女孩儿告诉我：“她的学校就在附近，每天上学都能看到远处的那条河。” B．那时的少年都希望自己，成为英雄。 C．以前可能因为年龄太小，直到现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。 D．四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的合称。“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举考试的初级标准书。 12．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．我看见水中浮着很大的海带（有些作球形，有些作管状）和很像仙人掌的蔷薇藻。 B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C．他看上去三四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 D．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” 13．下列各句中的标点符号，使用都正确的是（ ） A．小时候我老想一件事，怎么那个巴尔扎克能写那么多东西啊？巴尔扎克的脑袋得多大啊？否则他怎么能装那么多的故事、那么多的人物呢？ B．比如说神圣，比如说终极，谁看得见终极？看不见，也听不见。 C．但是后来我知道一个词，叫做“神圣”，神圣这个词开始在我的头脑当中起了作用，在头脑中生发，使我慢慢就有了神圣感，唱起“国际歌”“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！”就产生了神圣感。 D．比如说“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”，这本身悲哀极了，但是他又是珠箔、又是红楼、又是雨、又是归，他把这些变成了一个美的艺术品。 14．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．我不知道你为什么要这样做？ B．俄罗斯有一句谚语：“谁笑得最后，才笑得最好”！ C．虽然只有两岁多，但他能自己穿衣、漱口、洗脸，生活能力可强哩！ D．千山万岭不见鸟儿的踪影；纵横交错的小径，不见人的足迹。 15．下列各句中的标点符号，使用都正确的是（ ） A．大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B．要坚持一个中国原则和《九二共识》，推进祖国和平统一进程。 C．我问清了原因，原来因为最近活动太多，没借到设备，只能去邻厂借，哪怕有一、两个也好。 D．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 16．下列标点使用正确的一项是（ ） A．鲁迅在《阿Q正传（节选）》中刻画了阿Q的形象，他的“精神胜利法”令人深思（如自轻自贱、自欺欺人等）。 B．“你今天怎么回来得这么晚？”妈妈关切地问：“是不是路上堵车了？” C．白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”生动地描绘了琵琶声的美妙。 D．《〈水经注〉序》指出，《水经注》不仅是一部地理著作，还具有很高的文学价值。 17．对下列各句的分析，正确的一项是（ ） A．你是坐飞机去？还是坐高铁去？（该句标点符号使用正确） B．这个提议，我在全体代表大会上说不好。（该句无歧义） C．“念桥边红药，年年知为谁生”两句以乐景写哀情，表达了词人的“黍离之悲”。（该句表述正确） D．在上个赛季，该队在各场比赛中屡战屡败，士气低迷。（该句加点成语使用不当） 18．下面句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．淄博持续火爆的原因，难道烧烤算得上顶级美食吗？还是淄博市政通人和？亦或是其深厚的文化底蕴？ B．2023年初上映的电影《满江红》中，岳飞亲笔留下遗言，开头是：“鹏举绝笔，以明心迹”。实际上，岳飞是不可能用字来自称“鹏举”的。 C．“感动中国”2023年度人物刘玲琍扎根特教讲台，坚持做一件事——让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。 D．“这一盏叫做‘省油灯’。”古灯博物馆的馆长介绍：“这种灯起源于唐代，灯是空心的，下面注满冷水，灯在燃烧时，可以减缓灯油的挥发。” 19．下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A．我常被询问，要弄文学，应该看什么书，这实在是一个极难回答的问题。 B．但是一年半载，在北京以外的各地——除了在自己幼年的故乡以外去一住，谁也会得重想起北京。 C．已经有考古学家证明了，“中华文明”不是“大一统”的统一体，而是多种文明源流的汇合。 D．拉什迪在撒旦诗篇中，写过一句意味深长的话：“英国人的麻烦是，他们的历史发生在别处，所以他们不明白这历史的含义。” 20．下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（ ） A．教师教任何功课，（不限于语文），“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。 B．王老师走进高三（25）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” C．改革开放以来，山东省提出“抬龙头，摆龙尾，全身动”的经济发展战略，旨在建设海上山东，促进东部沿海地区与中西部地区全面发展。 D．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 21．下列各句中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A．这里的三个人：你、我、她，都必须去。 B．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” C．真壮观呀，黄果树瀑布！ D．上海世博会山东馆的主题为“齐鲁青未了”，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。 22．下列标点符号使用正确的一项是（ ） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．他问：“你读过《孔乙己》吗？”我点点头说：“读过。” C．今天我们学习的篇目是（茅屋为秋风所破歌），作者是杜甫。 D．我喜欢的季节有：春天、夏天、秋天和冬天。 23．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．读《祝福》时，老师提醒我们：“祥林嫂的悲剧不能只从个人遭遇理解，还要联系鲁镇的环境和众人的态度。” B．鲁镇年终的“祝福”越热闹，祥林嫂的处境越冷清；这种对照，增强了小说的悲剧意味。 C．“祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事”？小李在批注中写下这个问题，又在旁边标出人物心理变化。 D．小说中有些看似平淡的叙述，其实含有深意——这正是阅读《祝福》时需要细心体会的地方。 24．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我们要继承和发扬老一辈的优良传统：艰苦奋斗、勤俭节约。 C．他看上去十七、八岁的样子，一副有气无力的模样。 D．《荷塘月色》选自《朱自清散文全集》。（江苏教育出版社1996年版） 25．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．我不知道他什么时候到？也不知道他这次来的目的是什么？ B．她看上去十七、八岁，一副纯真无邪的样子。 C．“冰冻三尺，非一日之寒。”这句话告诉我们，任何事情的成功都需要长期的积累和坚持。 D．参加这次会议的人员有：教师代表、学生代表、家长代表和社区工作人员等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $