5.4 物质的一些物理属性（教学课件）物理新教材沪粤版八年级上册

该初中物理课件聚焦物质的磁性、导电性、导热性三大物理属性，通过司南、青铜炊具等古代应用事例导入，关联现代磁存储硬盘、集成电路等技术，帮助学生建立物质属性的概念体系，搭建古今知识联系的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，设计液体导电性对比实验、木筷与不锈钢汤匙导热性实验等，培养学生实验设计与数据分析能力。结合典例分析辨析导体与绝缘体界限，强化科学思维，联系电熨斗、厨具等生活应用，渗透科学态度与责任。学生能提升探究与应用能力，教师可依托清晰重难点与中考真题练习优化教学。

物理八年级上册 •沪粤版 第五章 质量与密度 5.4 物质的一些物理属性 《管子・地数》有言：“上有慈石者，下有铜金。” 古人早已洞察物质禀赋的千差万别：磁石召铁，铜铝传电，金铁导热，物性各异，功用不同。物质的物理属性，不只是藏于材料里的微观特性，更是人类造物制器、改造世界的核心依据。 学习目标——物理学科素养 01 物理观念 认识物质的磁性、导电性、导热性三种基本物理属性，能准确区分导体与绝缘体、热的良导体与不良导体，建立物质属性的完整认知体系。 02 科学思维 通过对比实验归纳不同物质的属性差异，掌握分类比较的科学思维方法，能辨析生活中各类物品所利用的核心物质属性，形成 “物性决定用途” 的逻辑认知。 03 科学探究 经历液体导电性比较、导热性能对比等完整实验过程，学习通过观察现象归纳物理规律的探究方法，能运用控制变量思想设计简单的属性探究实验。 04 科学态度与责任 感受我国古代对物性认知的智慧，认识物理属性在生产生活、科技发展中的广泛应用，树立 “格物穷理、因材施用” 的科学应用意识。 教学重难点 教学难点 教学重点 01. 概念认知：准确掌握磁性、导电性、导热性的物理内涵，能正确区分导体与绝缘体、热的良导体与不良导体。 02. 实验探究：通过对比实验归纳液体导电规律、物质导热差异，掌握观察现象、总结规律的实验方法。 03. 实际应用：了解三种属性在日常生活与工业生产中的典型应用，能结合属性特点解释相关生活现象。 01. 内涵辨析：区分物质的不同物理属性，避免混淆导电性与导热性的概念，能精准判断复杂物品的属性应用。 02. 实验设计：理解对比实验的控制变量思想，能自主设计探究物质属性差异的简单实验方案。 03. 综合应用：结合多种物质属性分析器具设计原理，如电熨斗、厨具等多属性结合的实用物品。 课堂引入 早在两千多年前的春秋时期，我国先民便发现了天然磁石吸铁、指向的特性，以此制成了世界上最早的指南工具 —— 司南，为后世航海文明奠定了重要基础。古人铸铜为炊具，知其传热迅捷；伐木为器柄，知其隔热护手；以陶为盛器，知其绝缘隔电。千百年的生产实践中，人们早已学会依物之性、尽物之用。 从古老的司南辨向到如今的磁存储硬盘，从青铜炊具到现代集成电路，从木质手柄到航天隔热材料，人类文明的每一步进阶，都离不开对物质物理属性的深度认知与巧妙运用。 “格物穷理，因材施用。” 物质的属性藏于万物肌理，唯有洞悉其性，方能善用其能。今天，就让我们系统认识物质的磁性、导电性与导热性三大基本物理属性。 知识点1 物质的磁性 探索新知——物质的物理属性 什么是物质的物理属性？ 物质的物理属性指的是物质与物质之间的一些基本特性，‌这些特性可以是物理的，‌如密度、‌比热容、‌硬度、‌透明度、‌导电性、‌导热性、‌弹性、‌磁性等。‌物质的物理属性是描述物质固有性质的一组特征，‌它们不涉及化学变化，‌而是物质在物理条件下的表现。‌这些属性对于理解物质的物理行为和应用非常重要。‌ “勾践剑和夫差矛” 是由 青铜和锡等合金 组成，主要利用它 硬度 的属性。 勾践剑 夫差矛 探索新知——物质的物理属性 世界第三、中国第一的上海金茂大厦”建筑宏伟，它用到玻璃、隔音板、空心砖建筑材料，这种物质具有透明、隔音、隔热属性。 上海金茂大厦、‌环球金融中心、‌上海中心大厦是上海陆家嘴地区三座著名的超高层建筑。 探索新知——物质的物理属性 水罐是由陶瓷组成的，用它盛开水，主要利用它隔热属性。 探索新知——物质的物理属性 灯丝炽热达千度，使用很久也不断，灯丝由钨丝组成的，主要利用它导电性、 熔点高属性。 探索新知——物质的物理属性 探索新知—— 物质的磁性 人们认识物质磁性的历史非常悠久，早在2000多年前的春秋时期，人们就认识了磁石。我国古代利用磁石的指向性发明了”指南针”——司南。 思考：在我们日常生活、生产中哪些地方用到了有磁性的物体？ 探索新知—— 想一想 对于物质磁性的应用，你还知道哪些事例？请于同学交流。 磁性应用事例 应用原理 / 作用 冰箱贴 利用磁性吸附在冰箱表面，用于固定便签、照片等 电磁起重机 通过通电产生磁性，用于搬运钢铁等磁性材料 磁悬浮列车 利用磁极间的排斥力实现悬浮，减少摩擦提高速度 核磁共振成像（MRI） 利用磁场对人体组织进行成像，辅助疾病诊断 磁性门吸 固定门的位置，防止门随意晃动或关闭 移动硬盘 利用磁性材料存储数据，实现信息的记录与读取 指南针 利用磁石的指向性，指示方向（古代司南的发展） 典例分析 例1 近年来，我国在科技领域取得了重大成就。“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜坐底深度10909米，到达海底后，它携带的一颗备用螺丝钉的质量______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。“歼-20”战机机身是用强度较高、密度______（选填“较大”或“较小”）的新型合成材料制成的。 【解析】[1]质量是物体本身的属性，不会随着形状、状态、位置的变化而变化，所以到达海底后，它携带的一颗备用螺丝钉的质量不变。 [2]战机机身是用强度较高、密度较小、韧性好、耐腐蚀的新型合成材料制成的，来减小战机自身重力，故选择密度较小的新型合成材料。 不变 较小 典例分析 例2 小强想探究“磁铁的磁性强弱是否与温度有关”。她设计甲电路：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，则温度越高，磁性越______。根据这一结论，他设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，图中的弹簧开关材质应该选用______（选填“铜”、“铁”或“铝”）。 【解析】[1]给磁铁加热温度升高后，铁钉减少，磁性减弱，说明磁铁的温度越高，磁性减弱。 [2]磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质，所以弹簧开关材质应该选用铁。 弱 铁 知识点2 物质的导电性 探索新知——比较物质的导电性能 参照图所示的装置， 用导线把 电池、 灯泡和 A、 B 两块铜片连接起来。将铜片分别插入糖水、 盐水和纯净水中，通过观察小灯泡的发光情况， 比较三种液 体的导电性能， 将实验结果填写在下面的空格中。 A B A B 水槽 容易导电的有_________________________ 不容易导电的有___________________________。 盐水 糖水，纯净水 探索新知——导体和绝缘体 导 体:容易导电的物体 绝缘体:不容易导电物体 液体的导电性常被用于电镀、电解、制药等部门。 电镀车间一角 拓展： 导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件发生变化时，绝缘体也可以变成导体。 如常温下玻璃是绝缘体，高温红炽状态下玻璃就成导体；干燥的木棒是绝缘体，潮湿的木棒则是导体。 探索新知——比较物质的导电性能 典例分析 例3 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　） A．导体中有多余的电子，而绝缘体没有 B．导体对电荷的移动没阻碍作用，而绝缘体对电荷的移动有阻碍作用 C．绝缘体在一定条件下可以变为导体 D．木棒始终是良好的绝缘体 【解析】A．导体导电的实质是导体中有可以自由移动的电荷，绝缘体绝缘的实质是，它里面几乎没有可以自由移动的电荷，不是没有电子造成的，故A错误； B．导体和绝缘体对电荷的移动都有阻碍作用，只是绝缘体的阻碍作用更大，故B错误； C．导体和绝缘体并不是绝对的，在一定条件下绝缘体也能变成导体，故C正确； D．木棒当变湿了的时候就是导体，故D错误。 故选C。 C 知识点3 物质的导热性 探索新知——比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能 请参照图， 将一双木筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒后 ，两只手摸到筷子和汤匙的冷热感觉有什么不同？为什么？ 物体 冷热感觉 原因分析 木筷 几乎不烫手 木材是热的不良导体，导热性能差，热量不易传递到手上 不锈钢汤匙 明显烫手 不锈钢是热的良导体，导热性能好，热量容易从热水传递到手上 探索新知——热的良导体和热的不良导体 热的良导体：容易导热的物体 热的不良导体：不容易导热的物体 请你把你知道的热的良导体和热的不良导体填写在下面的表格中，并说说它们通常应用在哪些方面。 热的良导体 热的不良导体 名称 用途 名称 用途 金属 锅、勺、铲子等 木头 暖水瓶塞、锅把、勺把等 探索新知——物质的导热性 想一想 你使用过电熨斗吗？电熨斗的各个部件中，哪些是导体？哪些是绝缘体？哪些是热的良导体？哪些是热的不良导体？ 导体：插头、导线中的金属、内部电阻丝 绝缘体：导线外皮、塑料把、新材料做的地板、电熨斗的开关和旋钮。 热的良导体：插头及导线内部的金属、内部的电阻丝、新材料做的地板。 热的不良导体：导线外皮、塑料把、电熨斗的开关和旋钮。 典例分析 例4 关于炒菜用的锅和木铲，下列说法正确的是（　　） A．锅和木铲都是热的良导体 B．锅是热的良导体，木铲是热的不良导体 C．锅是热的不良导体，木铲是热的良导体 D．锅和木铲都是热的不良导体 【解析】锅是金属制成的，是热的良导体，木铲是热的不良导体，可以防止烧手，故B正确，ACD错误。 故选B。 B 课堂小结 课堂小结 课堂练习 课堂练习 探究新知 1．镁合金被誉为“21世纪绿色工程材料”，其密度仅有钢铁的四分之一，还具有强度高、导电性好、耐腐蚀等特性。下列物体不适合用该材料制作的是（　　） A．自行车的车架 B．平板电脑外壳 C．起重机配重 D．仪器中的电子元件 【解析】ABD．由于镁合金密度小，且强度高、导电性好、耐腐蚀，因此自行车的车架、平板电脑外壳、仪器中的电子元件均可使用镁合金制作，故ABD不符合题意； C．由于镁合金的密度相对较小，仅有钢铁的四分之一，因此同样体积下，使用镁合金做的配重会比使用钢材做的轻很多，无法达到相同的配重效果，因此起重机配重不适合使用镁合金。故C符合题意。故选C。 C 课堂练习 探究新知 2．如图所示，高铁车顶上的受电弓与高压线合称“弓网系统”，用来为高铁动力提供电能。你认为受电弓与高压线接触面上的材料选用以下哪种材料较为合适（　　） A．橡胶 B．石墨 C．玻璃 D．塑料 【解析】电弓与高压线接触面上的材料应是导体，所以选择石墨较为合适，因为石墨在通常情况下是导体，橡胶、玻璃、塑料在通常情况下是绝缘体。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 B 课堂练习 探究新知 3．磁在我们生活中应用非常广泛，如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的____（选填“铜”、“铝”或“铁”）。 【解析】磁铁可以吸引铁、钴、镍一类的物质，不能吸引铜和铝，该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有铁。 铁 课堂练习 探究新知 4．（山东威海·中考真题）为应对低温环境，中国第五座南极科考站秦岭站主楼外墙采用了30cm厚的聚苯乙烯泡沫作为保温材料，如图所示。下列物品应用材料的性质与其不同的是（　　） A．羽绒服——鹅绒 B．暖水瓶塞——软木 C．铁锅——铁 D．冰箱壁填充物——发泡棉 【解析】中国第五座南极科考站秦岭站主楼外墙采用了30cm厚的聚苯乙烯泡沫作为保温材料，说明聚苯乙烯泡沫导热性差。 A．羽绒服中的鹅绒是一种天然保温材料，它的导热性差，故A不符合题意； B．暖水瓶塞通常用软木制成，软木也是一种保温材料，它的导热性差，故B不符合题意； C．铁锅的材料是铁，铁是一种金属，它的导热性好，故C符合题意； D．冰箱壁填充物通常采用发泡棉（如聚氨酯泡沫），是一种保温材料，用于阻止外界热量传入冰箱内部，它的导热性差，故D不符合题意。故选C。 C 课后作业 探究新知 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“自我评价与作业” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 古人云 “万物殊性，智者善用”。磁以召铁，电以传能，热以导温，每一种属性都是物质与生俱来的禀赋。物理之学，便是察万物之性，穷其理而善其用，让物性之所长服务于生活，让自然之智慧转化为文明之进步。 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $