2026-2027学年高二上学期人教版地理选必一 5.1自然环境的整体性

该高中地理导学案聚焦“自然环境的整体性”，涵盖五大要素及相互关系、三大表现、生物循环作用等核心知识点。通过黄土高原植被破坏案例提问破题，温故知新复习五大自然地理要素，候课读书衔接海—气相互作用等前期内容，构建前后关联的学习支架。 以四大核心素养为目标，设计“两遍看书”自主学习环节引导学生梳理知识，结合西北内陆、亚马孙雨林等案例开展综合探究，限时检测题融入海南岛云雾林、武夷山土壤等区域实例，注重培养综合思维与地理实践力，助力学生系统理解整体性原理并树立人地协调观。

高二地理学案 编号23 班级________ 姓名_________ 号数______ 5.1自然环境的整体性 【候课读书】背诵海 — 气相互作用、沃克环流、厄尔尼诺与拉尼娜的气候影响 【士气展示】学地理览天下奇观，知地理炼博大胸怀！ 我要上知天文、下知地理 ！ 我要上管天、下管地，管着中间的大气！我要学好地理，我会学好地理！ 【温故知新】读背气候、水文、生物、地貌、土壤五大自然地理要素，随机抽背！ 【破题导入】提问：黄土高原植被遭到大量破坏后，不仅植物减少，还引发水土流失、河流含沙量上升、土壤肥力下降、局部小气候变干等一系列连锁反应，为什么一个要素改变会牵动整个自然环境？ 【学习目标】 · 区域认知：明确自然地理五大组成要素（气候、水文、生物、地貌、土壤），理解各要素在区域内相互渗透、相互制约的空间组合特征，建立区域整体环境认知。 · 综合思维：掌握自然环境整体性三大表现，能够分析 “牵一发而动全身” 的要素连锁反应，学会从整体视角推导单一要素变化对整个地理环境的影响。 · 地理实践力：能够结合森林破坏、湖泊萎缩、水土流失等真实案例，拆解要素间的相互作用逻辑；运用整体性原理评价人类活动对自然环境的利弊影响。 · 人地协调观：认识自然环境是不可分割的有机整体，人类改造自然必须遵循整体性规律，避免片面开发引发生态连锁灾难，树立因地制宜、保护生态的可持续发展理念。 【第一遍看书】不看学案，通篇细读课本包括图片等边边角角的内容 【第二遍看书】明确问题，再次看书，解决问题（在学案中标明课本答案所在页码和段落，课本找不到答案的将自己思考所得答案写在学案相应位置） 知识点一：自然地理环境的组成要素及相互关系 1.构成自然地理环境的五大基本要素是什么？ 答案：气候、水文、生物（植被）、地貌（地形）、土壤。 2.五大要素之间通过哪三个循环实现相互联系？ 答案：水循环、生物循环、岩石圈物质循环（三大循环为纽带，完成物质迁移与能量交换）。 3.简单举例说明气候对土壤、地貌分别产生的影响。 答案 气候影响土壤：高温多雨的热带雨林区，化学风化强烈，土壤淋溶作用强，土层贫瘠；干旱地区风力风化显著，土壤有机质含量低。 气候影响地貌：湿润流水侵蚀地貌广布；干旱风力侵蚀、堆积地貌为主；高寒地区冰川地貌发育。 4.生物（植被）如何反作用于水文和土壤？ 答案 对水文：植被截留降水、减缓地表径流、增加下渗，涵养水源，降低河流汛期洪峰； 对土壤：枯枝落叶补充有机质，植物根系固土，减少土壤侵蚀，提升土壤肥力。 知识点二：自然环境整体性的三大核心表现 1.整体性表现一：要素相互作用、相互制约，统一演化。如何理解？ 答案 一个区域的五大要素不是孤立存在，而是共同演化、协调发展，形成统一的整体环境特征。例如湿润山区，气候多雨→流水侵蚀塑造山地河谷地貌→地表水丰富、河流流量大→植被茂密→土壤含水量高、有机质丰富，整套要素匹配成湿润山地生态系统。 2.整体性表现二：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态改变，即 “牵一发而动全身”。以植被破坏为例梳理连锁反应。 答案 植被破坏→①生物：生物栖息地被毁，生物多样性减少；②水文：下渗减少，地表径流增大，河流含沙量升高，旱涝加剧；③地貌：流水侵蚀加剧，水土流失严重，地表沟壑增多；④土壤：表层肥沃土壤被冲刷流失，土层变薄、肥力下降；⑤气候：蒸腾作用减弱，局部空气湿度下降，气候趋于干旱。 3.整体性表现三：一个区域的变化不可避免影响到其他区域（区域间的关联性）。举实例说明。 答案 实例 1：黄土高原上游水土流失，大量泥沙被黄河搬运至下游，淤积河道、抬高河床，加剧华北平原洪涝威胁； 实例 2：上游山区过度砍伐森林，涵养水源能力下降，下游河流径流量季节波动变大，旱涝灾害增多。 知识点三：生物循环在整体性中的纽带作用 1.什么是生物循环？它在环境整体性中的作用是什么？ 答案 生物循环：绿色植物通过光合作用合成有机物，食物链传递，动植物遗体被微生物分解归还无机环境的物质循环过程。 作用：实现有机界与无机界之间的物质迁移和能量转化，串联气候、土壤、水文、地貌各要素，是自然环境整体性最核心的纽带。 2.植物光合作用如何连接大气、土壤、水圈？ 答案 植物吸收大气 CO₂、土壤中的矿物质、根系吸收水分，利用太阳能制造有机质；释放氧气回归大气，残体分解补充土壤肥力，完成圈层间物质交换。 知识点四：整体性原理指导人类生产活动 1.人类改造自然为什么必须遵循整体性原理？违背会带来什么后果？ 答案 自然环境相互关联，单一要素改造会引发连锁负面效应。如围湖造田只看重耕地增加，却削弱湖泊调蓄能力，加剧洪涝、破坏水生生物栖息地、局部气候变干。 2.修建水库会对周边自然环境产生哪些整体性影响（利弊）？ 答案 有利：调节河流径流，减少旱涝；水域增大，局部气候湿度提升，温差减小；利于水生生物繁育。 不利：库区泥沙淤积，下游泥沙减少、土壤肥力下降；阻断鱼类洄游通道，生物多样性受损；库区地下水位抬升，易诱发土壤次生盐碱化。 【综合探究题】 1.运用整体性原理，分析我国西北内陆干旱环境各要素如何统一协调演化。 答案 深居内陆，气候干旱（核心）→降水稀少，地表水匮乏，多内流河、盐湖（水文）→风力作用强烈，风蚀风积地貌广布（地貌）→植被稀疏，以荒漠、草原为主（生物）→土壤有机质少，沙质土壤贫瘠（土壤），五大要素共同构成干旱内陆整体生态系统。 2.分析亚马孙热带雨林大面积被毁对全球自然环境的连锁影响。 答案 ①生物：大量物种灭绝，全球生物多样性锐减； ②大气：森林固碳能力下降，温室气体增多，加剧全球气候变暖； ③水文：下渗减少，地表径流变大，水土流失加剧； ④土壤：雨水淋溶冲刷，土壤肥力快速流失； ⑤区域气候：雨林蒸腾减弱，水汽输送减少，周边乃至全球降水格局发生扰动。 3.总结描述自然地理环境整体性的答题万能逻辑。 答案 ①点明五大要素相互联系、相互制约，通过三大循环实现物质能量交换； ②分析某一要素变化，依次推导对水文、地貌、土壤、生物、气候的连锁影响； ③兼顾本区域内部变化，以及对上下游、周边关联区域的间接影响； ④落脚人类活动要尊重整体性，因地制宜开展生态保护。 【释疑解惑】 1. 小组讨论 2.共同探究（准备回答以上问题） 【当堂小结及背诵】背诵相关知识点，做好抽查的准备。 【限时检测】 读“陆地环境主要构成要素相互关联图”(图1)和“某地貌景观图”(图2)，完成以下各题。 1.下列叙述正确的是(　　) A.①导致了淮河与松花江水文特征的不同 B.②是形成喀斯特地貌的主要原因 C.③是形成黄土高原千沟万壑地貌的主要原因 D.④是东北黑土退化的最主要原因 2.图1中表示塑造图2地貌的箭头是(　　) A.⑧ B.⑦ C.⑥ D.⑤ (2025·辽宁沈阳期末)海南岛云雾林一般植株相对矮小、树干弯曲，主要分布在海拔1 200米以上地区。林区大雾天数多，一年内甚至会超过300天。下图为“海南岛云雾林主要分布区示意图”。据此完成以下各题。 3.海南岛云雾林分布地区的突出地理环境特征是(　　) A.土壤贫瘠、风速快 B.土壤贫瘠、风速慢 C.土壤肥沃、风速快 D.土壤肥沃、风速慢 4.据海南岛云雾林的分布特点，推测海南岛云雾林分布地区水汽主要源自(　　) A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风 森林可以吸收大量的二氧化碳，而森林土壤是二氧化碳的重要来源，土壤二氧化碳主要来自微生物呼吸、植物根呼吸和土壤动物呼吸。某科研小组对武夷山同一海拔、同一坡向、同一优势树种(米槠林)的土壤进行了研究，结果如下图所示。据此完成以下各题。 5.武夷山森林土壤二氧化碳排放量最大值出现在(　　) A.1～2月 B.4～5月 C.7～8月 D.10～11月 6.同海拔、同树种的武夷山东坡比西坡的土壤二氧化碳排放量大，其主要原因是(　　) A.降水较多 B.蒸发量较大 C.气温较高 D.枯枝落叶量较大 风尘沉积通量大小可以指示地区干燥度的变化(一般情况下呈正相关)。下图示意青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况。读图完成以下各题。 7.从水循环的过程看，青藏高原隆起影响西北地区同期风尘沉积通量变化的主要环节是(　　) ①地面蒸发　②水汽输送　③大气降水　④地表径流 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 8.根据图中信息分析判断，青藏高原隆起对西北地区地理环境的影响有(　　) ①气候的大陆性变强　②植被覆盖率增大　 ③河湖及其水量增加　④到达地面的太阳辐射更多 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 随着时间的推移和环境的变迁，受气候变暖、降水增减、病虫害增多、人口增长、土地使用、森林火灾、灯光干扰等因素影响，老弱植物在原区域枯死，原有植物在新的区域发展，种群中心发生转移。研究发现，北美东部地区的裸子针叶植物如云杉、冷杉、松树，每十年向北迁移11千米；喜高温和雨水的开花被子植物如白橡树、糖枫树、冬青属植物约有3/4每十年向西迁移15.4千米，没有出现东迁或南迁现象。据此完成以下各题。 9.北美开花被子植物种群中心向西迁移最可能是因为当地(　　) A.年均温降低 B.蒸发量减少 C.自然灾害减少 D.土地开发利用 10.北美开花被子植物种群中心西移的速度快于裸子针叶植物种群中心北迁的速度，这说明(　　) A.热量变化大于水分变化 B.水分变化大于热量变化 C.人类活动在东西方向的影响大于南北方向 D.病虫害对东西方向的影响小于南北方向 日月山位于青海湖东侧，属祁连山支脉，平均海拔4 000米左右，是我国一条重要的地理界线。青海湖在地质历史时期曾作为黄河水系古布哈河—倒淌河的一个“过境湖”，后期由于日月山的隆起而发生巨变。下图为“青海湖及周边地形图”。据此完成以下各题。 11.夏季日月山东侧降水较西侧多的原因是(　　) ①东侧属于季风气候区，西侧属于非季风气候区 ②西侧属于季风气候区，东侧属于非季风气候区 ③东侧处于盛行风迎风坡，西侧处于盛行风背风坡 ④东侧处于盛行风背风坡，西侧处于盛行风迎风坡 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.日月山隆起对倒淌河的影响，正确的是(　　) A.流量由小变大 B.流向由西转东 C.水质由咸转淡 D.由外流河转变成内流河 【能力提升】 13.（16分）(2024·四川雅安开学考)阅读图文材料，完成下列要求。 艾比湖位于天山北麓，湖盆南、西、北三面环山，西北方向是著名的阿拉山口，山口由西北向东南倾斜，形成落差较大的狭长谷地。艾比湖流域内气候干燥，年均降水量不足200 mm，降水区域差异较大，多大风，以偏西风为主。1998～2021年艾比湖面积呈下降趋势，湖泊面积的变化主要集中在湖泊的南部区域。下图为艾比湖流域图。 (1)分析艾比湖流域偏西风强劲的原因。 (2)说明艾比湖面积变化主要集中在南部湖区的原因。 (3)简述艾比湖面积缩小对当地地理环境产生的不利影响。 第五章　第一节　自然环境的整体性 1.A【解析】不同气候条件下的河流水文特征不同，故A对；喀斯特地貌是由流水溶蚀可溶性岩石而形成的，是流水对地貌的影响，而②是地貌对土壤的影响，故B错；黄土高原千沟万壑的地貌主要是流水侵蚀的结果，体现了水文对地貌的影响，而③是水文对土壤的影响，故C错；东北黑土退化是因为黑土地被大面积开垦成耕地，自然植被减少，进而流水侵蚀掉土壤中的有机质，主要体现了植被对土壤的影响，而④是气候对土壤的影响，故D错。 2.D【解析】图2为风积沙丘地貌，主要分布在干旱半干旱地区，主要体现了气候对地貌的影响，与图1中的⑤对应，故D对。 3.A【解析】云雾林一般植株相对矮小、树干弯曲，可推知该地区土壤贫瘠，风速快。海南岛为热带季风气候，四面环海，风力较大，云雾林分布在海拔1 200米以上地区，土壤贫瘠。A正确。 4.D【解析】读图可知，海南岛云雾林主要分布在岛屿西南部，海南岛属于热带季风气候，夏季受西南季风影响较大，所以云雾林分布地区水汽主要源自西南季风，D正确。 5.C【解析】根据图示曲线可知，森林土壤二氧化碳排放速率与土壤温度、土壤含水量和枯枝落叶量呈正相关。武夷山地处亚热带季风气候区，典型植被为亚热带常绿阔叶林，枯枝落叶量季节变化较小，因此土壤温度和土壤含水量在不同时间对土壤二氧化碳排放速率影响较大。7～8月是我国的夏季，气温高、土壤温度高，降水多、土壤含水量大，森林土壤二氧化碳排放速率最大，故C正确。 6.A【解析】同海拔、同树种的武夷山东坡比西坡的土壤二氧化碳排放量大，主要原因是东坡是夏季风的迎风坡，降水较多，A对。蒸发量不是主要影响因素，B错。东、西坡的气温、枯枝落叶量差异不大，C、D错。 7.B【解析】由图可知，青藏高原的隆起导致西北地区风尘沉积通量增加，推知西北地区干燥度增加。从水循环的过程看，青藏高原隆起阻挡了来自印度洋的水汽输送，使西北地区大气降水减少，气候更加干旱，风力作用逐渐增强，导致风尘沉积通量增加。选B。 8.A【解析】青藏高原隆起后，西北地区降水减少，晴天增多，因此到达地面的太阳辐射增多，气温年较差、日较差增大，气候的大陆性增强，①④正确。气候更加干旱，植被覆盖率降低，河湖及其水量减少，②③错误。选A。 9.D【解析】开花被子植物喜高温，但并没有出现南迁的现象，可推知当地没有出现年均温降低的情况，A错。开花被子植物喜雨水，蒸发量减少有利于其生长，B错。自然灾害减少利于植被生长，不会导致大量植被向西迁移，C错。约3/4的植被每十年向西迁移15.4千米，说明迁移的数量大，周期短，距离长，结合上述分析可知西迁的原因主要是人为的土地开发利用所导致其生存环境遭到破坏，D正确。 10.C【解析】北美开花被子植物种群中心西移的速度快于裸子针叶植物种群中心北迁的速度，结合上题分析可知，西移主要与人为因素有关，而北迁主要是自然因素(如全球变暖)引起的，说明人类活动在东西方向的影响大于南北方向，C正确。 11.A【解析】我国的降水主要来自夏季风，日月山东侧位于来自海洋的东南季风的迎风坡，降水多，属于季风气候区，而西侧位于东南季风的背风坡，山地阻挡夏季风，降水少，属于非季风气候区，①③正确，故选A。 12.D【解析】结合材料“青海湖在地质历史时期曾作为黄河水系古布哈河—倒淌河的一个‘过境湖’”可知，倒淌河最初属于黄河水系，为外流河，故最初由西北向东南流，水质为淡水，B、C错误；日月山隆起使东侧地势抬升，倒淌河流向转为流向青海湖，河水不再汇入海洋，由外流河转变成内流河，D正确；日月山隆起前青海湖湖水流向倒淌河，水量稳定且较大，而山脉隆起后倒淌河流向青海湖，水量减少，A错误。 13. (1)位于天山北麓，受盛行西风影响明显；西北部有阿拉山口，为西风进入的通道；山口谷地狭长，东南部为湖泊，无地形阻挡，狭管效应显著，风力大。 (2)艾比湖南部河流注入多，湖泊面积受径流量变化影响大；南部地势平坦，径流挟带泥沙淤积严重，湖泊面积受水位变化影响大。 (3)艾比湖面积缩小，对当地气候的调节作用减弱，温差增大；湖水盐度上升，湖区生态恶化，生物多样性减少；湖床裸露面积增大，土壤沙化、盐碱化加重。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二地理学案 编号23 班级________ 姓名_________ 号数______ 5.1自然环境的整体性 【候课读书】背诵海 — 气相互作用、沃克环流、厄尔尼诺与拉尼娜的气候影响 【士气展示】学地理览天下奇观，知地理炼博大胸怀！ 我要上知天文、下知地理 ！ 我要上管天、下管地，管着中间的大气！我要学好地理，我会学好地理！ 【温故知新】读背气候、水文、生物、地貌、土壤五大自然地理要素，随机抽背！ 【破题导入】提问：黄土高原植被遭到大量破坏后，不仅植物减少，还引发水土流失、河流含沙量上升、土壤肥力下降、局部小气候变干等一系列连锁反应，为什么一个要素改变会牵动整个自然环境？ 【学习目标】 · 区域认知：明确自然地理五大组成要素（气候、水文、生物、地貌、土壤），理解各要素在区域内相互渗透、相互制约的空间组合特征，建立区域整体环境认知。 · 综合思维：掌握自然环境整体性三大表现，能够分析 “牵一发而动全身” 的要素连锁反应，学会从整体视角推导单一要素变化对整个地理环境的影响。 · 地理实践力：能够结合森林破坏、湖泊萎缩、水土流失等真实案例，拆解要素间的相互作用逻辑；运用整体性原理评价人类活动对自然环境的利弊影响。 · 人地协调观：认识自然环境是不可分割的有机整体，人类改造自然必须遵循整体性规律，避免片面开发引发生态连锁灾难，树立因地制宜、保护生态的可持续发展理念。 【第一遍看书】不看学案，通篇细读课本包括图片等边边角角的内容 【第二遍看书】明确问题，再次看书，解决问题（在学案中标明课本答案所在页码和段落，课本找不到答案的将自己思考所得答案写在学案相应位置） 知识点一：自然地理环境的组成要素及相互关系 1.构成自然地理环境的五大基本要素是什么？ 2.五大要素之间通过哪三个循环实现相互联系？ 3.简单举例说明气候对土壤、地貌分别产生的影响。 4.生物（植被）如何反作用于水文和土壤？ 知识点二：自然环境整体性的三大核心表现 1.整体性表现一：要素相互作用、相互制约，统一演化。如何理解？ 2.整体性表现二：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态改变，即 “牵一发而动全身”。以植被破坏为例梳理连锁反应。 3.整体性表现三：一个区域的变化不可避免影响到其他区域（区域间的关联性）。举实例说明。 知识点三：生物循环在整体性中的纽带作用 1. 什么是生物循环？它在环境整体性中的作用是什么？ 2.植物光合作用如何连接大气、土壤、水圈？ 知识点四：整体性原理指导人类生产活动 1.人类改造自然为什么必须遵循整体性原理？违背会带来什么后果？ 2.修建水库会对周边自然环境产生哪些整体性影响（利弊）？ 【综合探究题】 1.运用整体性原理，分析我国西北内陆干旱环境各要素如何统一协调演化。 2.分析亚马孙热带雨林大面积被毁对全球自然环境的连锁影响。 3.总结描述自然地理环境整体性的答题万能逻辑。 【释疑解惑】 1. 小组讨论 2.共同探究（准备回答以上问题） 【当堂小结及背诵】背诵相关知识点，做好抽查的准备。 【限时检测】 读“陆地环境主要构成要素相互关联图”(图1)和“某地貌景观图”(图2)，完成以下各题。 1.下列叙述正确的是(　　) A.①导致了淮河与松花江水文特征的不同 B.②是形成喀斯特地貌的主要原因 C.③是形成黄土高原千沟万壑地貌的主要原因 D.④是东北黑土退化的最主要原因 2.图1中表示塑造图2地貌的箭头是(　　) A.⑧ B.⑦ C.⑥ D.⑤ (2025·辽宁沈阳期末)海南岛云雾林一般植株相对矮小、树干弯曲，主要分布在海拔1 200米以上地区。林区大雾天数多，一年内甚至会超过300天。下图为“海南岛云雾林主要分布区示意图”。据此完成以下各题。 3.海南岛云雾林分布地区的突出地理环境特征是(　　) A.土壤贫瘠、风速快 B.土壤贫瘠、风速慢 C.土壤肥沃、风速快 D.土壤肥沃、风速慢 4.据海南岛云雾林的分布特点，推测海南岛云雾林分布地区水汽主要源自(　　) A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风 森林可以吸收大量的二氧化碳，而森林土壤是二氧化碳的重要来源，土壤二氧化碳主要来自微生物呼吸、植物根呼吸和土壤动物呼吸。某科研小组对武夷山同一海拔、同一坡向、同一优势树种(米槠林)的土壤进行了研究，结果如下图所示。据此完成以下各题。 5.武夷山森林土壤二氧化碳排放量最大值出现在(　　) A.1～2月 B.4～5月 C.7～8月 D.10～11月 6.同海拔、同树种的武夷山东坡比西坡的土壤二氧化碳排放量大，其主要原因是(　　) A.降水较多 B.蒸发量较大 C.气温较高 D.枯枝落叶量较大 风尘沉积通量大小可以指示地区干燥度的变化(一般情况下呈正相关)。下图示意青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况。读图完成以下各题。 7.从水循环的过程看，青藏高原隆起影响西北地区同期风尘沉积通量变化的主要环节是(　　) ①地面蒸发　②水汽输送　③大气降水　④地表径流 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 8.根据图中信息分析判断，青藏高原隆起对西北地区地理环境的影响有(　　) ①气候的大陆性变强　②植被覆盖率增大　 ③河湖及其水量增加　④到达地面的太阳辐射更多 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 随着时间的推移和环境的变迁，受气候变暖、降水增减、病虫害增多、人口增长、土地使用、森林火灾、灯光干扰等因素影响，老弱植物在原区域枯死，原有植物在新的区域发展，种群中心发生转移。研究发现，北美东部地区的裸子针叶植物如云杉、冷杉、松树，每十年向北迁移11千米；喜高温和雨水的开花被子植物如白橡树、糖枫树、冬青属植物约有3/4每十年向西迁移15.4千米，没有出现东迁或南迁现象。据此完成以下各题。 9.北美开花被子植物种群中心向西迁移最可能是因为当地(　　) A.年均温降低 B.蒸发量减少 C.自然灾害减少 D.土地开发利用 10.北美开花被子植物种群中心西移的速度快于裸子针叶植物种群中心北迁的速度，这说明(　　) A.热量变化大于水分变化 B.水分变化大于热量变化 C.人类活动在东西方向的影响大于南北方向 D.病虫害对东西方向的影响小于南北方向 日月山位于青海湖东侧，属祁连山支脉，平均海拔4 000米左右，是我国一条重要的地理界线。青海湖在地质历史时期曾作为黄河水系古布哈河—倒淌河的一个“过境湖”，后期由于日月山的隆起而发生巨变。下图为“青海湖及周边地形图”。据此完成以下各题。 11.夏季日月山东侧降水较西侧多的原因是(　　) ①东侧属于季风气候区，西侧属于非季风气候区 ②西侧属于季风气候区，东侧属于非季风气候区 ③东侧处于盛行风迎风坡，西侧处于盛行风背风坡 ④东侧处于盛行风背风坡，西侧处于盛行风迎风坡 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.日月山隆起对倒淌河的影响，正确的是(　　) A.流量由小变大 B.流向由西转东 C.水质由咸转淡 D.由外流河转变成内流河 【能力提升】 13.（16分）(2024·四川雅安开学考)阅读图文材料，完成下列要求。 艾比湖位于天山北麓，湖盆南、西、北三面环山，西北方向是著名的阿拉山口，山口由西北向东南倾斜，形成落差较大的狭长谷地。艾比湖流域内气候干燥，年均降水量不足200 mm，降水区域差异较大，多大风，以偏西风为主。1998～2021年艾比湖面积呈下降趋势，湖泊面积的变化主要集中在湖泊的南部区域。下图为艾比湖流域图。 (1)分析艾比湖流域偏西风强劲的原因。 (2)说明艾比湖面积变化主要集中在南部湖区的原因。 (3)简述艾比湖面积缩小对当地地理环境产生的不利影响。 学科网（北京）股份有限公司 $