第1单元 第3课时 练习一-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册数学同步教案（苏教版·新教材）

第3课时 练习一 课题 练习一 课型 新授课 教学内容 教科书第7、8页内容 教学目标 1.加深对图形的平移、旋转知识的认识和理解。 2.能综合运用图形的平移、旋转知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。 3.在练习过程中培养学生的空间思维能力，让学生在练习的过程中积累成功的体验。 教学重点 综合运用图形的平移、旋转的相关知识解决问题。 教学难点 解决平移、旋转的相关问题。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾旧知 老师：通过前几节课的学习，你知道图形变换的方式有哪些吗？ 学生：平移、旋转。 老师：说得很准确！新课我们分课时逐个学习，今天咱们就上一节练习课，系统梳理图形平移和旋转的知识。 （1）梳理平移 老师：接下来复习平移，课本写了平移特点：对应点移动方向相同、距离相等。谁举生活里平移的例子？ 学生1：电梯上下移动、推拉窗户。 学生2：汽车在平直路上直行。 老师：如果把一个三角形向右平移5格，我们画图第一步要做什么？ 学生：先找三角形的几个顶点，把每个顶点都向右数5格定出新位置，再依次连点。 老师：为什么要逐个定点再连线？ 学生：保证每个点移动方向、距离一样，图形大小形状不变。 老师：对比轴对称，平移没有对称轴，只做直线移动，共同点都是：图形大小、形状不变。 （2）梳理旋转 老师：旋转的关键词是“绕旋转中心、同方向、相同角度旋转”，看三角形绕点O旋转，谁说一说图中点O是什么？ 学生：点O是旋转中心，整个三角形绕点O逆时针旋转得到新三角形。B′ A′ BA A 老师：点A转到点A′、点B转到点B′，它们到点O的距离发生变化了吗？ 学生：没变，OA和OA′格子数一样，OB和OB′一样。 老师：生活中旋转的例子有哪些？ 学生：风扇叶片转动、钟表指针转动、开门。 二、当堂训练 1.课件出示教材第7页“练习一”第1题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 2.课件出示教材第7页“练习一”第2题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 3.课件出示教材第7页“练习一”第3题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 4.课件出示教材第7页“练习一”第4题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们巩固了平移和旋转的相关知识点，你有什么收获呢？ 学生谈收获，老师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 练习一剩余相关题目。 板书 设计 练习一 平移：对应点移动方向同、移动距离相等。 旋转：对应点绕旋转中心，同向、同角度旋转。 共同点：都不改变图形的形状和大小，只改变位置。 教后 反思 学生对旋转画图易错点集中在：定点找不准、旋转角度出错，后续针对性专项练习。 学科网（北京）股份有限公司 $