2026-2027学年第一学期高一生物备课组工作计划

2026-2027学年第一学期高一生物备课组工作计划 一、基本情况分析 （一）学生情况分析 本届高一新生是学校建校以来的第一届学生，生源来自宜昌市西陵区及周边地区。从入学成绩来看，学生整体处于城区中等水平，但个体差异较大，呈现出明显的层次分化。头部学生基础扎实，学习主动性强，具备较好的自主学习能力和良好的学习习惯；中等层次学生占据了班级的主体，这部分学生基础知识基本过关，但在知识的系统性、知识迁移能力和理科思维训练方面仍有较大提升空间；另有部分学生基础相对薄弱，学习方法不够科学，尚未养成良好的学习习惯，高中阶段的学习可能会面临较大挑战，需要教师给予更多的关注和帮扶。 作为一所新学校，本届学生的层次差异不容忽视。本学期教学的核心任务是立足学情、因材施教，在保证基本教学进度的同时，注重夯实全体学生的基础知识，帮助学习困难的学生补齐短板、建立自信，引导中等层次的学生形成系统的知识框架和科学的思维方法，为头部学生提供适当的思维拓展空间。此外，高中生物在知识深度、能力要求和思维方式上与初中存在明显差异，学生需要时间适应，教学中要注重培养良好的学习习惯和科学的学习方法，帮助学生顺利度过初高中衔接期。 （二）教材分析 本学期使用人教版《生物学》必修1《分子与细胞》。本模块包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖以及细胞的分化、衰老和死亡等内容，是学习其他模块的基础，在高中生物课程体系中具有奠基性地位。 （三）课时安排 本学期按照20周安排，每周3课时，总课时约60课时（含复习与考试）。教学安排遵循简单内容按教参建议课时、较难内容适当增加1个课时的原则，每章安排一次单元测试。 （四）备课分工说明 每周安排一位主备人，负责撰写学历案和制作PPT，顺序为谢雯婷、方丹妮、轮流。三两位老师按照统一的教学进度和内容进行备课，资源共享。 二、指导思想与工作目标 （一）指导思想 以《普通高中生物学课程标准（2017年版2025年修订）》为依据，落实核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展的课程理念。作为新学校的第一届备课组，要打好基础、开好头，注重培养学生对生物学科的兴趣和良好的学习习惯。 （二）工作目标 1. 完成必修1全部教学内容，期末合格率力争达到60%以上。 2. 在教学中有机渗透生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面的核心素养培养。 3. 按要求开展实验教学，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。 4. 建立规范的集体备课制度，统一编写学历案和课件，形成可持续使用的教学资源库。 5. 落实每周背诵任务，夯实基础知识。 三、具体工作措施 （一）集体备课制度 1. 每周固定时间进行集体备课，讨论本周教学情况并安排下周教学内容。 2. 每周一位主备人（顺序：谢雯婷、方丹妮轮流），负责撰写学历案和制作PPT。 3. 主备人提前完成学历案和PPT初稿，集体备课时全组讨论修改，形成共案后统一使用。 4. 做到统一进度、统一学历案、统一课件、统一检测。 5. 按要求同步完成学生作业，对学生的批改要有时间批注等，做到有布置即有反馈。 （二）课堂教学要求 1. 严格按照学历案组织教学，确保每节课教学目标明确、环节清晰。 2. 采用问题驱动法、小组讨论法、实验探究法等多样化教学方法，激发学生学习兴趣。 3. 关注学生个体差异，对学习困难的学生给予更多关注和帮助。 （三）背诵落实机制 1. 每周安排具体的背诵内容（详见教学进度表），内容以教材核心概念、重要结论为主。 2. 小组长负责抽查本组组员的背诵情况。 3. 小组长到老师处背诵，或小组长到课代表处背诵，由教师根据实际情况灵活安排。 4. 教师利用课前3-5分钟、自习课等时间随机抽查，确保背诵任务落实到位。 （四）实验教学安排 本学期安排以下实验和活动： 1. 实验：使用高倍显微镜观察几种细胞 2. 实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 3. 活动：观看和绘制真核细胞的三维结构模型 4. 实验：绿叶中色素的提取和分离 其他实验以课堂讲授为主。 （五）单元测试与评价 1. 每章结束后安排一次单元测试（详见教学进度表），做到章章清。 2. 单元测试由主备人负责命题，全组审核。 3. 测试后及时批改、讲评和质量分析，针对薄弱环节进行补救教学。 4. 综合课堂表现、作业完成、单元测试等方面进行多元评价。 四、教学进度计划表 准备周 8.23-8.31 开学准备：集体备课，统一学历案模板和课件模板，实验室整理 — 谢雯婷 — 1周 9.1-9.5 开学第一课+1.1细胞是生命活动的基本单位 3 谢雯婷 2周 9.7-9.12 1.2细胞的多样性和统一性（2课时）；章末检测（1课时） 3 谢雯婷 3周 9.14-9.19 2.1细胞中的元素和化合物（1课时）；实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（1课时）；2.2细胞中的无机物（1课时） 3 方丹妮 4周 9.21-9.26 2.3细胞中的糖类和脂质（2课时）；章末检测（1课时） 3 谢雯婷 9.25-9.27中秋节放假 5周 9.28-9.30 2.4蛋白质是生命活动的主要承担者（1课时） 1 方丹妮 10.1-10.7国庆节放假 6周 10.8-10.10 2.4蛋白质是生命活动的主要承担者（2课时） 2 方丹妮 国庆调休 7周 10.12-10.17 2.5核酸是遗传信息的携带者（2课时） 章末检测（1课时）； 3 谢雯婷 8周 10.19-10.24 3.1细胞膜的结构和功能（2课时） 3.2细胞器之间的分工合作（1课时） 3 方丹妮 9周 10.26-10.31 3.3细胞核的结构与功能（2课时）；章末检测（1课时） 3 谢雯婷 10周 11.2-11.7 期中复习（2课时）；期中考试（1课时） 3 方丹妮 11周 11.9-11.14 试卷分析（1课时）；4.1被动运输（2课时） 3 谢雯婷 期中考试周 12周 11.16-11.21 4.2主动运输与胞吞、胞吐（1课时）；章末检测（2课时） 2 方丹妮 13周 11.23-11.28 5.1降低化学反应活化能的酶——酶的作用和本质（2课时）；实验以讲授为主（1课时） 3 谢雯婷 14周 11.30-12.5 5.2细胞的能量“货币”ATP（1课时）；5.3细胞呼吸的原理和应用（1课时） 3 方丹妮 15周 12.7-12.12 5.3细胞呼吸的原理和应用（3课时） 3 谢雯婷 16周 12.14-12.19 5.4光合作用与能量转化——捕获光能的色素和结构（1课时）；实验：绿叶中色素的提取和分离（1课时）；5.4光合作用的原理和应用（1课时） 3 方丹妮 共11课时 17周 12.21-12.26 5.4光合作用的原理和应用（续，1课时）；章末检测（1课时） 3 谢雯婷 18周 12.28-1.2 6.1细胞的增殖（2课时）；6.2细胞的分化（1课时） 2 方丹妮 1.1元旦放假 19周 1.4-1.9 6.3细胞的衰老和死亡（1课时）；章末检测（1课时）；期末复习（1课时） 3 谢雯婷 共6课时 20周 1.11-1.16 期末考试 3 谢雯婷 五、保障措施 1. 严格执行集体备课制度，每周主备人提前完成学历案和PPT，确保教学质量。 2. 积极争取学校支持，保障实验教学所需器材和耗材。 3. 建立备课组微信群，随时交流教学中的问题和心得。 4. 每次单元测试后进行质量分析，及时发现问题并调整教学策略。 5. 关注临界生的学习状态，做好个别辅导。 6. 学期末统一整理本学期所有学历案和PPT，建立备课组教学资源库，为后续教学和下一届备课积累资料。 学科网（北京）股份有限公司 $