4 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件聚焦《钟华论：在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》，涵盖政论通讯的文体特征、结构脉络、语言赏析及抗疫精神。课堂导入通过介绍“钟华论”等评论栏目背景，帮助学生理解作者特殊性，为梳理内容、分析报道角度搭建学习支架。 其亮点是以问题链驱动教学，从文体辨识到语言品读再到主旨体悟，层层深入。语言赏析结合“浩浩长江水，巍巍黄鹤楼”等实例，分析对仗意象与情感理性交织，培养语言运用和审美创造能力。结构分析从政治、精神等多层面展开，提升思维能力，助力学生深化文化自信，教师可直接用于系统教学。

本课件设计思路：作者文体 → 整体结构脉络 → 局部语言赏析 → 主旨精神 → 习题巩固 问题链： 1.这篇文章是谁写的，属于什么文体？ 2.文章写了哪些内容，从哪些角度报道抗疫？（梳理脉络） 3.文章语言如何做到理性与情感交融？（品读文本） 4.文章主旨体现了怎样的抗疫精神？（体悟主题） 5.本文用综合叙述构思行文，有何效果？（考点迁移） 1.了解创作者的特殊性，梳理文章各部分主要 内容,厘清全文行文脉络； 2.分析作者是如何进行多角度、分层级报道的； 3.感悟富有诗意、饱含情感的语句，体悟新时 代中国人民的精神品格。 学习目标 导入：你了解文章的作者“钟华论”吗？ 在中国，有一组手握如椽巨笔的“铁三角” ——钟华论、任仲平、钟声。 钟华论，是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019年创办。“钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论。 任仲平，是“人民日报重要评论”的谐音缩写。 钟声，是《人民日报》以此为笔名的国际评论，是“中国之声”的简称，把“中”字改成“钟”，取“警世钟声”的寓意。 李大钊说：“铁肩担道义，妙笔著文章。” “钟华论”阐释重要思想，针对重大事件与重要节点发声定调。 “钟华论”从2019年创办至今（2026年8月22日）， 共发表了40篇社论。 文体知识 本文属于新闻通讯的哪种类型？ 工作通讯：侧重报道某项工作的成就、经验，也剖析暴露的问题教训，叙议结合，带有较强分析、评论色彩，有现实指导意义。 通讯的种类:人物通讯、事件通讯、风貌通讯、工作通讯。 事件通讯：重在完整讲清一件事的发生、经过、结果。 解 题 由主副标题构成。 主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语，指出抗击疫情在民族发展过程中的重要意义； 副标题“2020中国抗疫记”则交代了文章所写的具体内容。 初读感知 1.快速浏览课文，概括各部分内容，并给每部分拟一则小标题。 章节 内容概括 小标题 导语 中国抗疫，在中华民族史册、人类发展史 册上写下悲壮雄浑的篇章。 战胜疫情 雄浑篇章 一 领导力、组织动员力和执行力引领武汉 挺过疫情。 国家力量 挺过疫情 二 制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。 制度优势 致胜法宝 三 “中国精神永远是中华民族披荆斩棘、 奋勇向前的力量之源。” 中国精神 构筑脊梁 四 “所有的‘重生’，都在诠释一个理念： 生命至上、人民至上。” 生命至上 人民至上 章节 内容概括 小标题 五 “回顾中国抗击疫情的实践， 科学防治贯穿始终。” 科学防治 贯穿始终 六 “我们一定要总结经验、吸取教训。” 总结经验 反思教训 七 中国在全球抗疫中的大国担当及团结 合作的中国理念和中国行动。 全球抗疫 中国担当 八 “我们从哪里来？ 从深重的苦难与磨砺。 我们向何处去？ 向着民族复兴的光明未来。” 重焕生机 展望未来 ——党的领导 ——制度优势 ——精神品格 ——价值观念 ——科学方法 ——总结反思 ——国际背景 ——着眼未来 1.国家力量，挺过疫情 2.制度优势，致胜法宝 3.中国精神，构筑脊梁 4.生命至上，人民至上 5.科学防治，贯穿始终 6.总结经验，反思教训 7.全球抗疫，中国担当 8.重焕生机，展望未来 2.根据各部分内容，思考作者是从哪个角度，哪些层级进行报道的? 政治层面 精神层面 方法层面 外围层面 细读研讨 “感人心者，莫先乎情，莫始乎言”，这篇通讯中的语言，既抒发了深沉的感情，又表现出理性的思考，具有一种荡气回肠、打动人心的力量。 文中哪些语句打动了你? 请举例简要分析。 分析维度：语言的表达形式”、“情感与理性的交织方式” 语言形式：开篇八个字，采用对仗句式，选取长江与黄鹤楼两个武汉最具代表性的文化地标。江水之“浩”与楼阁之“巍”，一横一纵，构成宏阔的空间意象。 理性层面：这不仅是地理描写，更是一种情感铺垫。长江奔流不息象征民族的生命力，黄鹤楼千年屹立象征文明的坚韧。它暗示了“这座城有千年历史，不会被一次疫情击倒”的预判； 情感层面：在这八个字中，读者尚未读及疫情，已感受到一种庄严的历史重量——作者把武汉从“疫区”还原为“文化名城”，让抗疫叙事从一开始就植根于深厚的文明土壤中。它唤起读者对这片土地的敬畏与牵挂。 例1：“浩浩长江水，巍巍黄鹤楼。”（第1段） 语言形式：“寒冬”与“春天”构成自然意象隐喻，化抽象为可感。句式化用雪莱“如果冬天来了，春天还会远吗？”，但将西方式的浪漫主义设问，创造性地转化为中国式的坚定判断——“阻挡不了”，先抑后扬，果决有力。 理性层面：体现自然规律与社会发展规律的辩证统一 ——冬尽春来不可违抗，抗疫胜利也是14亿人团结奋斗的必然结果； 情感层面：唤醒每个亲历者的共同记忆——冷清的春节、空旷的街道、心中默念的“春天”，并将“期盼”升华为“确信”：春天不仅来了，而且如约而至。这种中西精神的共鸣，让质朴的话语拥有了世界文学史的厚度。 例2：“寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。”（第4段） 语言形式：“至暗时刻”是文学化表达，将疫情比作漫长的黑夜；“从未放弃希望”则以坚定的否定式，表达绝对肯定的信念。 理性层面：它既承认了黑暗的真实，又坚信了光明的必然。它不是盲目乐观，而是“看见了深渊但仍然仰望星空”的清醒勇敢。这种表述与西方某些媒体“中国隐瞒疫情”的论调形成鲜明对比——作者坦诚“至暗”，说明并未回避初期的艰难与恐慌，它承认了危机客观存在； 情感层面：“从未放弃”四字，则是对中国人民集体意志的最高礼赞。它传递出一种“无论多难，我们都在一起”的温暖信念。 例3：“在病毒肆虐的至暗时刻，我们从未放弃希望。”（第13段） 语言形式：极简的叙事句，白描式写法，不加任何形容词。“半垂”“同悲”“默哀”三个词克制到近乎冷酷，但组合在一起却有千钧之力。 理性层面：作者没有煽情，只是呈现了一个画面：国旗降下，国家领导人与十四亿人同在一个时刻静止。它准确记录了国家哀悼日的制度性安排，体现国家对生命的尊重； 情感层面：读到这句话时，读者会不由自主地回想起那个上午——汽车鸣笛、行人驻足、眼泪无声滑落——这种“共同记忆”被寥寥数语激活，形成强烈的集体情感共振。这种“全体同步的沉默”，比任何呐喊都更有穿透力。 例4： “国旗半垂，举国同悲。4月4日上午10时，习近平等党和国家领导人同14亿中国人民一起默哀3分钟。”（第52段） 语言形式：“放大镜”是精妙的比喻，化抽象为具象。“凸显”与“清晰”形成对仗，一正一反，辩证平衡。 理性层面：这种“胜利后的清醒”比单纯的赞颂更难能可贵。这是典型的辩证思维，承认任何事物都有两面性； 情感层面：它让读者从“被感动”转向“被信任”——作者相信读者能接受真实的、不完美的英雄，恰恰相反，敢于直面缺点是真正的自信。 这种信任本身就是一种深沉的情感连接。 例5：“疫情好比一面放大镜，让优势和长处更加凸显， 也让我们把短板与不足看得更加清晰。”（第63段） 在这场同严重疫情的殊死较量中，中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。 铭记伟大的抗疫精神 向所有抗疫英雄致敬 抗疫精神 作 业 本通讯没有按照常见的时间顺序叙事，而是采用综合叙述①的方式。 请简要概括本文的内在思路，并分析这样构思行文的表达效果。（6分） 综合叙述：围绕文章主题事理，将不同时空的众多人 事筛选、归并、概括在一起叙述，叙事为议论服务。 ①内在思路：文章以 “抗疫斗争是民族复兴的历史丰碑” 为总纲，循着 “回望抗疫战果”，然后剖析胜利的制度、精神、价值、科学等多重根源，再到反思暴露出的短板不足，接着拓展至全球视野，最终回望民族苦难辉煌史，落脚于“愈挫愈勇、迈向复兴”的宏大主旨，形成严密的“总—分—思—升”闭环。 参考答案 ②表达效果：摆脱时间流水账的束缚，按照事理逻辑归类海量素材；多角度立体解读抗疫事件；便于把叙事、议论、抒情结合，既有事实温度，又有思想深度，实现了新闻纪实性与政论思辨性的高度统一；突出文章宏大的历史立意。 $