Unit 5 Open to New Beginnings 中考题型语法填空专项训练 （提升篇）2026-2027学年人教版九年级英语下册

**基本信息** 以真实热点情境为载体，聚焦动词时态、语态及固定搭配，通过系统性解析构建“时态-语态-语境”三位一体解题逻辑，提升语言运用与思维判断能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |热点素材1-5|50空（10空/篇）|时态判断（过去/将来/完成时）、语态分析（主动/被动）、固定搭配（如deliver a speech）|动词形式变化基于语境时间标志与主谓关系推导，形成“时间定位-关系判断-形式确定”逻辑链|

九年级英语下册 Unit 5 Open to New Beginnings 中考题型 语法填空专项训练（提升篇） 提升篇 [热点素材 · 提升篇 1] 素材导读： 2026年6月，清华大学附属中学初三学生陈曦在毕业典礼上做了一场题为《勇敢做自己》的英文演讲。她鼓励同学们不要被别人的期待所定义，要找到自己真正热爱的事业。这段演讲视频在网上走红，被播放超过500万次，许多同龄人为之共鸣。 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号内所给单词的正确形式。 （共10空，每空1分，满分10分） A Speech That Touched Millions Chen Xi, a junior high graduate, 1. __________ (deliver) a moving speech at her school's graduation ceremony. Her speech, titled "Be Brave to Be Yourself," 2. __________ (encourage) her classmates to follow their true passions. The video of her speech 3. __________ (share) widely online. Within a week, it 4. __________ (gain) over 5 million views. Many young people 5. __________ (inspire) by her words. "Don't let others 6. __________ (define) your life," Chen Xi said in her speech. She 7. __________ (talk) about her own journey of finding her voice. Her courage 8. __________ (touch) the hearts of many listeners. In the future, Chen Xi 9. __________ (continue) to speak up for what she believes in. Her message 10. __________ (spread) to more people who need to hear it. [热点素材 · 提升篇 2] 素材导读： 2026年7月，一篇题为《给老师的一封信》在社交媒体上刷屏。写信人是某市初三毕业生张悦，她用3000字回顾了班主任老师三年来对她的关怀与帮助。信中写道：“您不仅教会了我知识，更教会了我如何面对失败和挫折。”许多网友看后纷纷转发，表达对老师的感恩之情。 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号内所给单词的正确形式。 （共10空，每空1分，满分10分） A Letter to a Teacher A letter written by Zhang Yue, a junior high graduate, 1. __________ (go) viral on social media last month. She 2. __________ (write) over 3,000 words to express her gratitude to her class teacher. In the letter, she 3. __________ (recall) how her teacher had supported her through difficult times. "You 4. __________ (teach) me not only knowledge but also how to face failure," she wrote. Many readers 5. __________ (move) by her words. This letter 6. __________ (touch) the hearts of millions of people online. Teachers from across the country 7. __________ (share) her letter with their students. "It 8. __________ (remind) us why we chose this profession," said one teacher. In the future, more students 9. __________ (express) their thanks to their teachers. The bond between teachers and students 10. __________ (cherish) forever. [热点素材 · 提升篇 3] 素材导读： 2026年8月，两名初三毕业生——赵阳和刘帆——从上海骑行出发，计划用30天时间沿318国道骑行到西藏拉萨。他们希望通过这场“毕业远征”锻炼意志力，为即将到来的高中生活积蓄力量。沿途他们用镜头记录下了壮丽的风景和温暖的相遇。 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号内所给单词的正确形式。 （共10空，每空1分，满分10分） A Graduation Journey Zhao Yang and Liu Fan, two junior high graduates, 1. __________ (start) a biking trip from Shanghai to Lhasa last month. The 30-day journey 2. __________ (cover) over 4,000 kilometers. The two boys 3. __________ (train) for months before the trip. Along the way, they 4. __________ (meet) many kind people who helped them. They 5. __________ (record) the beautiful scenery with their cameras. "This journey 6. __________ (test) our willpower," said Zhao Yang. The challenges on the road 7. __________ (make) them stronger and more confident. Their families 8. __________ (support) their decision from the very beginning. In the future, this experience 9. __________ (guide) them in their high school life. Their courage 10. __________ (serve) as an example to other young people. [热点素材 · 提升篇 4] 素材导读： 2026年6月，某实验中学全体初三毕业生为他们最喜欢的英语老师策划了一场惊喜退休仪式。同学们偷偷录制了一段20分钟的视频，每个人用英语说了一句“Thank you, Ms. Li”并分享了与老师之间的温馨故事。李老师泪洒现场，说这是她收到的最好的退休礼物。 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号内所给单词的正确形式。 （共10空，每空1分，满分10分） A Surprise for Teacher A surprise retirement ceremony 1. __________ (arrange) for Ms. Li by her graduating students last month. A 20-minute video 2. __________ (record) by the class as a special gift. In the video, each student 3. __________ (say) "Thank you, Ms. Li" and 4. __________ (share) a personal story about her. Ms. Li 5. __________ (touch) to tears when she watched it. "This is the best retirement gift I 6. __________ (receive)," said Ms. Li. She 7. __________ (teach) English for over 30 years. Her students 8. __________ (promise) to stay in touch with her. In the future, more students 9. __________ (show) their appreciation to teachers. The love between teachers and students 10. __________ (remember) by both sides forever. [热点素材 · 提升篇 5] 素材导读： 2026年8月，某教育研究机构发布了《2026年中国初中毕业生去向调查报告》。报告显示，约58%的学生选择升入普通高中，22%选择职业高中，15%选择就读国际学校或出国留学，另有5%选择了间隔年或直接就业。越来越多的初中毕业生开始自主规划自己的成长路径。 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号内所给单词的正确形式。 （共10空，每空1分，满分10分） Mapping the Future A report on junior high graduates' plans 1. __________ (publish) by an education research institute last month. The survey 2. __________ (cover) over 10,000 students across the country. According to the report, 58% of graduates 3. __________ (choose) to go to senior high schools. Another 22% 4. __________ (enroll) in vocational schools. The rest 5. __________ (select) international schools or gap years. "There 6. __________ (be) more options than ever before," said the lead researcher. Students 7. __________ (encourage) to choose paths that suit their interests. Schools 8. __________ (provide) more career guidance in recent years. In the future, young people 9. __________ (have) more freedom to shape their own futures. The definition of success 10. __________ (broaden) to include many different paths. 九年级英语下册 Unit 5 Open to New Beginnings 中考题型 语法填空专项训练 （提升篇） 解析版答案 提升篇1 答案速查 1. delivered 2. encouraged 3. was shared 4. gained 5. were inspired 6. define 7. talked 8. touched 9. will continue 10. will be spread 逐题详细解析 1. delivered — 句意“陈曦在毕业典礼上发表了一场动人的演讲。”主语Chen Xi与deliver为主动关系，过去时间，单数，填delivered。deliver a speech为固定搭配。 2. encouraged — 句意“她的演讲鼓励同学们追随自己真正的热爱。”主语speech与encourage为主动关系，过去时间，单数，填encouraged。 3. was shared — 句意“她演讲的视频在网上被广泛分享。”主语video与share为被动关系，过去时间，单数，填was shared。 4. gained — 句意“一周内它获得了超过500万次观看。”主语it与gain为主动关系，过去时间，单数，填gained。 5. were inspired — 句意“许多年轻人被她的话所鼓舞。”主语people与inspire为被动关系，过去时间，复数，填were inspired。 6. define — 句意“不要让别人的定义来定义你的人生。”let sb do为固定搭配，后接动词原形，填define。 7. talked — 句意“她谈到了自己寻找声音的旅程。”主语She与talk为主动关系，过去时间，单数，填talked。talk about为固定短语。 8. touched — 句意“她的勇气打动了众多听众的心。”主语courage与touch为主动关系，过去时间，单数，填touched。 9. will continue — 句意“未来陈曦将继续为她所信仰的事情发声。”将来时间，主语Chen Xi与continue主动关系，填will continue。 10. will be spread — 句意“她的信息将传播给更多需要听到它的人。”主语message与spread为被动关系，将来时间，单数，填will be spread（spread三同形）。 提升篇2 答案速查 1. went 2. wrote 3. recalled 4. taught 5. were moved 6. touched 7. shared 8. reminds 9. will express 10. will be cherished 逐题详细解析 1. went — 句意“张悦写的一封信上个月在社交媒体上刷屏了。”go viral为固定短语，主动语态，过去时间，单数，填went。 2. wrote — 句意“她写了3000多字来表达对班主任的感激。”主语She与write为主动关系，过去时间，单数，填wrote。 3. recalled — 句意“她在信中回忆了老师如何在困难时期支持她。”主语she与recall为主动关系，过去时间，单数，填recalled。 4. taught — 句意“您不仅教会了我知识，还教会了我如何面对失败。”主语You与teach为主动关系，直接引语，填过去式taught（teach的过去式）。 5. were moved — 句意“许多读者被她的文字所感动。”主语readers与move为被动关系，过去时间，复数，填were moved。 6. touched — 句意“这封信触动了数百万网友的心。”主语letter与touch为主动关系，过去时间，单数，填touched。 7. shared — 句意“全国各地的老师把她的信分享给自己的学生。”主语teachers与share为主动关系，过去时间，复数，填shared。 8. reminds — 句意“它提醒了我们为什么选择这个职业。”主语It单数，描述普遍意义，一般现在时，填reminds。remind sb of为固定搭配。 9. will express — 句意“未来将有更多学生向老师表达感谢。”将来时间，主语students与express主动关系，填will express。 10. will be cherished — 句意“师生之间的情谊将被永远珍惜。”主语bond与cherish为被动关系，将来时间，单数，填will be cherished。 提升篇3 答案速查 1. started 2. covered 3. had trained 4. met 5. recorded 6. tested 7. made 8. supported 9. will guide 10. will serve 逐题详细解析 1. started — 句意“两名初三毕业生上个月从上海骑行出发。”主语Zhao Yang and Liu Fan与start主动关系，过去时间，复数，填started。 2. covered — 句意“这趟30天的旅程覆盖了4000多公里。”主语journey与cover主动关系，过去时间，单数，填covered。 3. had trained — 句意“两个男孩在出发前训练了几个月。”“before the trip”表示训练发生在出发之前，用过去完成时had trained。 4. met — 句意“沿途他们遇到了许多帮助他们的人。”主语they与meet主动关系，过去时间，复数，填met（meet的过去式）。 5. recorded — 句意“他们用相机记录下了美丽的风景。”主语they与record主动关系，过去时间，复数，填recorded。 6. tested — 句意“这段旅程考验了我们的意志力。”主语journey与test主动关系，过去时间，单数，填tested。 7. made — 句意“路上的挑战让他们变得更坚强、更自信。”主语challenges与make主动关系，过去时间，复数，填made（make的过去式）。 8. supported — 句意“他们的家人从一开始就支持他们的决定。”主语families与support主动关系，过去时间，复数，填supported。 9. will guide — 句意“未来这段经历将指引他们的高中生活。”将来时间，主语experience与guide主动关系，填will guide。 10. will serve — 句意“他们的勇气将成为其他年轻人的榜样。”将来时间，主语courage与serve主动关系，填will serve。serve as为固定短语。 提升篇4 答案速查 1. was arranged 2. was recorded 3. said 4. shared 5. was touched 6. have received 7. taught 8. promised 9. will show 10. will be remembered 逐题详细解析 1. was arranged — 句意“毕业生们为李老师策划了一场惊喜退休仪式。”主语ceremony与arrange为被动关系，过去时间，单数，填was arranged。 2. was recorded — 句意“全班录制了一段20分钟的视频作为特别礼物。”主语video与record为被动关系，过去时间，单数，填was recorded。 3. said — 句意“视频中每个学生都说了一句‘谢谢您，李老师’。”主语student与say主动关系，过去时间，单数，填said（say的过去式）。 4. shared — 句意“并分享了关于她的个人故事。”与上句并列，过去时间，填shared。 5. was touched — 句意“李老师观看时感动得流下了眼泪。”主语Ms. Li与touch为被动关系，过去时间，单数，填was touched。 6. have received — 句意“这是我收到的最好的退休礼物。”表示“至今收到的”，现在完成时，主语I与receive主动关系，填have received。 7. taught — 句意“她教英语超过30年了。”描述过去至今的经历，现在完成时has taught，但此处可直接用过去式taught描述事实，也可用has taught。按语境填taught。 8. promised — 句意“她的学生们承诺与她保持联系。”主语students与promise主动关系，过去时间，复数，填promised。promise to do为固定搭配。 9. will show — 句意“未来将有更多学生向老师表达感激。”将来时间，主语students与show主动关系，填will show。 10. will be remembered — 句意“师生之间的爱将被双方永远铭记。”主语love与remember为被动关系，将来时间，单数，填will be remembered。 提升篇5 答案速查 1. was published 2. covered 3. chose 4. enrolled 5. selected 6. are 7. are encouraged 8. have provided 9. will have 10. will be broadened 逐题详细解析 1. was published — 句意“一份关于初中毕业生去向的报告上个月由某教育研究机构发布。”主语report与publish为被动关系，“last month”过去时间，单数，填was published。 2. covered — 句意“这项调查覆盖了全国1万多名学生。”主语survey与cover主动关系，过去时间，单数，填covered。 3. chose — 句意“58%的毕业生选择升入普通高中。”主语graduates与choose主动关系，过去时间，复数，填chose（choose的过去式）。 4. enrolled — 句意“另有22%注册了职业学校。”主语graduates与enroll主动关系，过去时间，复数，填enrolled。 5. selected — 句意“其余的人选择了国际学校或间隔年。”主语rest与select主动关系，过去时间，复数，填selected。 6. are — 句意“现在的选择比以往任何时候都多。”There are为固定结构，options复数，一般现在时，填are。 7. are encouraged — 句意“鼓励学生选择适合自己兴趣的道路。”主语students与encourage为被动关系，一般现在时，复数，填are encouraged。 8. have provided — 句意“近年来学校提供了更多的职业指导。”“in recent years”为现在完成时标志，主语schools与provide主动关系，填have provided。 9. will have — 句意“未来年轻人将有更多自由来塑造自己的未来。”将来时间，主语people与have主动关系，填will have。 10. will be broadened — 句意“成功的定义将被拓宽，涵盖许多不同路径。”主语definition与broaden为被动关系，将来时间，单数，填will be broadened。 学科网（北京）股份有限公司 $