江西省宜春市高安市2025-2026学年下学期七年级语文期末质量监测卷

2025-2026学年下学期七年级语文期末质量监测卷 说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分) 阅读下面文字，完成1~2题。 井冈山的竹子，在风雨中倔强挺立。狂风呼啸着试图摇撼它们笔直的身q加 却始终未能让这 些翠绿的战士低头。它们一棵挨着一棵，以挺拔的身姿，般切等待着当年的红军队伍( )它们一片 连着一片，用浓浓的绿荫，默默守护着这片红色的土地。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)q0 (2)般 2.(2分)在括号内填入的标点符号是： 阅读下面的文字，完成3~4题。 流动科技馆，是科普的轻骑兵，穿梭于城市与乡村之间，将科学的火种播撒：是教育的先锋队， 以其互动展品 (激励激发)青少年的求知欲望：是创新的实验室，在趣味体验中把深奥 的科学原理变得触手可及。它不仅是一扇通向未来的窗口更是一座移动的知识宝连，让每一个角 落的孩子都能窥见科技的魅力，让每一颗好奇的心灵都能在探索的旅程中翱翔。 3.(2分)在文中括号内选择最恰当的词语填在横线上。 4.(2分)文中画波浪线的语句有语病，请提出修改意见。 5.(2分)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是() 信息爆炸的时代，很多人的心灵被大数据捕获，画地为牢。经典书籍帮助孩子们挣脱纷繁复杂 的信息束缚，只要潜心贯注地阅读，就能抵御自蝶体浮躁之风对心灵的侵害，以摒除短视频时代“快 节奏”的弊端，回归培育深度思考能力的正途， A.在参差不齐的图书市场上，选好书，也并非一件十分容易的事。 B.不少网络书单，不符合阅读者相应年龄对语文学习的真实需要。 C.加大对书籍的品控，对孩子的思维成长、品德养成有深远意义。 D.营造良好的读书氛围，引导孩子静心阅读，迎接信息世界的挑战。 6.(2分)下列填入横线最恰当的一项是() 上联：博闻强识，探寻知识宝藏 下联： 开启智慧大门 A.认真钻研 B.知识渊博 C.书声琅琅 D.慎思笃行 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面的诗歌，完成7~8题(4分) 少年行（其三) 令狐楚① 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地⑦，不拟回头望故乡。 【注释】①令狐楚(766年一837)，京兆府咸阳县（今陕西咸阳）人，唐朝官员、散文家、诗人。 ②河湟地：指河西、陇右之地，当时被吐蕃侵占。，③拟：打算。 7.(2分)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（) A.诗歌描绘了将士辞别故乡、奔赴边塞的场景，体现出唐代文人与边塞的密切关联。 B.首句气势如虹，借霞光、寒霜、秋风渲染环境，勾勒出策马扬鞭、英姿勃发的少年形象。 C.诗人借宝剑、弓箭等边塞意象，意在表达对边塞萧瑟苦寒环境的伤感。 D.全诗语言雄浑豪放，后两句直抒胸臆，情感浓烈，极具感染力。 8.(2分)这首诗提及“故乡”，请结合诗句分析诗人借此抒发了怎样的情感。 (二)阅读下面文言文选段，完成9~12题。(10分) 范仲淹二岁而弧家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面： 食不给，啖粥而读。既仕每慷慨论天下事，奋不顾身，乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹 刻苦自励，食不重内，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 也。” (节选自欧阳修《范仲淹有志于天下》) 【注释】①孤：幼年丧父②仕：做官 9.(1分)请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断一处。 范仲淹二岁而孤家贫无依 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)或 (2)以 (3)啖 11.(4分)将下列画横线的句子翻译成现代汉语。 （1)少有大志，每以天下为己任 (2)妻子衣食仅自足而已 12.（2分)下列对选文内容理解与分析，不正确的一项是（) A.范仲淹年少孤苦贫寒，艰难的生活环境催生了他发奋读书、心系天下的抱负。 B.范仲淹为官后仗义执言、置个人祸福于度外，也因此遭到谗言诋毁，被贬邓州。 C.范仲淹日常俭朴度日，约束家人用度，是为把省下的俸禄用于资助求学的寒门子弟。 D.选文从读书、从政、居家生活三个角度，完整塑造了范仲淹忧国奉公、清廉自守的人物形象。 (三)默写(6分) 13.填补下列句子的空缺。（每空1分） （1)陈子昂登上幽州台，凭古吊今，感怀天地，“ ”(《登幽州台歌》)两句 抒发了怀才不遇的悲愤之情。 (2)刘禹锡身居陋室，仍不改高洁风范，发出了“ ”(《陋室铭》)的最强音。 (3)龚自珍移情于物，用“ ”(《己亥杂诗》)表现了他虽脱离官场却依然心 系国家命运的宽广胸怀。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分) (一)阅读下面文字，完成14~16小题。(8分) 双向奔赴的善意 从一群人帮一个人，到一座城回应另一座城，双向奔赴的温暖，正是我们身边真实动人的力量。 陕西汉中市洋县的吉耀仲驾车到湖北恩施土家族苗族自治州咸丰县卖苹果时突发脑梗，咸丰当 地医院、市民联手，19个小时将吉耀仲的8000余斤苹果卖光。洋县日前宣布全县收费景区对恩施 州市民实行一年内免门票政策：咸丰县迅速回应，对洋县居民推出一年内收费景区免门票政策。温 情不断延续，恩施州、汉中市随即向对方市民推出文旅优惠政策。 一车苹果，引发爱心接力。吉耀仲生病卧床，一车苹果面临变质、卖不掉的风险。医院发出呼 吁、职工率先响应，热心市民自发赶来，尽自己的一份力为这家人挽回损失。有人积极转发消息， 有人下班后主动帮忙打包称重…大家的想法都很朴素：别人遇上难事了，能搭把手就搭把手。正 是人们刻在骨子里的善良，帮助吉耀仲一家渡过难关，也汇聚成社会向上向善的洪流。 一次善举，架起了两座城市温情互动的桥梁。一座城用感恩回应善意，另一座城随即温暖“回 礼”。你来我往间，一群人的爱心接力变成两座城市的双向奔赴。两地更以善意为纽带，将情谊无 限延伸。这种双向奔赴的温暖，正是人与人、城与城之间守望相助的美好模样。 善意铺路，无形中提升了城市的形象。善意也是一张有分量的城市名片。城市的温度，藏在危 急时刻的挺身而出里，也藏在投桃报李的真诚回应中。两座城市的温暖故事传开后，冈友纷纷留言： “记住了咸丰这座有温度的小城”“也想去洋县看看朱鸭”…这份由善意凝聚的“流量”，没有 随着故事落慕而消散，反而转化为实实在在的“留量”，为两座小城打开了知名度，更让互帮互助 的种子在更多人心中扎根。 善良是本能，更是选择。从一群人帮一个人，到一座城回应另一座城，双向奔赴的温暖，正是 我们身边真实动人的力量。愿这样的善意，一直传递下去。 (选自《人民日报》，有删改) 14.(2分)下列对文章内容与主旨的理解，最恰当的一项是() A.文章详细记叙果农的意外遭遇，意在提醒人们外出谋生需注意安全。 B.市民自发售卖苹果，只为帮助果农挽回经济损失、解决生计难题。 C.两座城市互推文旅优惠，说明善意传播的最终价值是提升城市知名度。 D.凡人援手解难、城市知恩回馈，诠释了守望相助、双向向善的时代美德。 15.(2分)结合文意，下列生活事例最能体现“双向奔赴、知恩向善”内涵的一项是() A.同桌帮生病缺课的我补习功课，我在他学习受阻时耐心答疑。 B.路人偶遇摔倒老人主动搀扶，全程不求任何回报。 C.志愿者定期走进养老院，无偿陪伴独居老人。 D.班干部主动值守，默默维护班级日常秩序。 16.(4分)结合全文，简要说说本文“双向奔赴的善意”带给你的启示。 (二)阅读下面选文，完成17~18小题。(6分) 【材料一】 2026年是“国潮”概念兴起10周年，国潮产业已进入高质量发展阶段。数据显示，2026年一 季度，国内国潮相关产品销售额突破3.2万亿元，同比增长28.6%，其中非遗文创、传统服饰、中 式美妆等细分领域增速显著。国潮消费群体持续扩大，不仅年轻人是消费主力，中老年群体占比也 提升至23.5%，呈现出“全民追捧国潮”的态势。从故宫文创年销售颜破20亿元，到李宁、鸿星尔 克等本土品牌凭借国潮设计跻身国际市场，国潮已从文化现象转化为经济增长新动能。 【材料二】 国潮的持续升温，离不开科技的赋能与创新的表达。在非遗传承领域，AR技术让敦煌壁画中的 飞天“活”起来，观众通过手机就能与壁画互动：3D打印技术让传统木雕、石雕工艺实现规模化生 产，同时保留手工质感；在短视频平台上，非遗传承人通过直播展示传统技艺，单场直播销售额最 高可达千万元。在文旅领域，数字故宫、数字敦煌等项目让文化遗产突破时空限制，吸引海量线上 用户：西安“大唐不夜城”通过实景演艺、沉浸式体验，让游客“一秒穿越盛唐”，年接待游客超 1.2亿人次。科技与创新让传统文化从“静态展示”变为“动态体验”，增强了年轻人的认同感与 参与感。 【材料三】 国潮发展虽势头迅猛，但也面临一些挑战。部分企业盲目跟风，推出的产品仅简单推砌传统文 化元素，缺乏精神内涵，导致产品同质化严重；一些国潮产品质量参差不齐，存在“重营销、轻品 质”的问题：还有一些品牌过度依赖流量炒作，忽视文化底蕴的挖掘，难以实现长久发展。对此， 业内专家建议，国潮发展应坚守文化内核，深入挖掘传统文化的精神价值：注重品质提升，以优质 产品赢得消费者信任：坚持创新驱动，结合现代科技与生活需求，让传统文化真正融入当代生活。 只有这样，国潮才能从“网红”走向“长红”。 【材料四】 国潮的兴起，本质上是文化自信的体现。近年来，随着国家综合实力的提升，年轻人对中华优 秀传统文化的认同感不断增强，渴望从传统文化中寻找精神寄托。国潮产品不仅是消费载体，更是 文化载体，它让年轻人在使用产品、参与体验的过程中，感受传统文化的魅力，增强文化自信。同 时，国潮也为传统文化的传承与发展提供了新路径，让非遗技艺、传统美学、民俗文化等在当代生 活中得以延续和创新，实现了“文化传承+经济发展”的双赢。 17.(2分)根据以上四则材料，下列说法符合文意的一项是( ) A.2026年一季度国潮相关产品销售额增长显著，中老年群体已成为国潮消费的主力。 B科技赋能让传统文化实现了从“静态展示”到“动态体验”的转变，增强了吸引力。 C.国潮想要长久发展，只需做好产品营销、打造流量热度，无需深耕文化与品质。 D.国潮的兴起体现了文化自信，但国潮只能带动经济增长，无法为传统文化的传承创新提供助 力。 18.(4分)结合四则材料，请简要概括影响国潮持续发展的因素有哪些。 (三)阅读下面文字，完成19~22题。(16分) 清塘荷韵 季美林 ①有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果理在淤泥中，能够 千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这 都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲 破的莲子投入池塘中，下面就是听天命了。 ②这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小 荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉叶落， 水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片待旎的 风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带 来的硬壳莲子，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。 ③但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个 圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子 一样。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍令人灰心的一年。 ④真正的奇迹出现在第四年。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在 去年漂浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并 没有停止行动，因为在离原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张 的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。 而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出 水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这 样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总 算是没有白等。 ⑤天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存 的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然 会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后， 许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷 叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是 怎样在深水中的淤泥里走动的。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成 眼前的这个局面。 ⑥光长荷叶，当然是不能满足的。据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池 塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，年 一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之 上，迎风弄姿，似乎在脾睨一切。幼时读旧诗：“毕克西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池 塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！周一良 先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激，难道我这个人将以荷而传吗？ ⑦前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸 吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中， 默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣飘落。它 丛上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在 那里。我曾在莱一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜这二句对仗不工。 这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？ ⑧今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘 塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今 天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他 真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看 到的。粗略估计，今年大概开了将近一千朵。真可以算是洋洋大观了。 ⑨连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油一片，但是看来变成残荷之日也不会 太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠， 做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗？” ⑩我为我的“季荷”祝福。 (有删改) 19.(4分)随着“季荷”的生长变化，“我”的心情也在不断发生变化，参照下面的表述，将表格 补充完整。 时间 “季荷”的生长情况 “我”的心情 第一年 水面上没有出现什么东西 希望破灭 第二年 水面仍然没有露出什么荷叶 ① 第三年 投莲子的地方长出了几个细弱单薄的绿叶 ②】 第四年 ③】 心中狂喜 今年夏天 ④】 欣喜满足、满怀赞叹 20.(6分)请从修辞的角度赏析下面的句子。 (1)(3分)它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一， 像小船似的漂在那里。 (2)(3分)那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。 21.(2分)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（) A.第三年才看到荷的生长，凸显荷生长得不易，为下文写作者看到满塘荷叶的狂喜作铺垫。 B.文末写天气转寒，荷叶也将变为残荷：待池水结冰，连残荷也看不到了，但作者却满怀期待 与信心。 C.本文是一篇写景状物的散文，文章以塘荷从无到有、从细弱到繁茂的生长过程为线索，脉络 清晰，层层递进。 D.本文与其说是写荷花，不如说是写作者的人生感悟：对荷抒情，以荷喻人，借荷明理，其中 就暗含自己借荷花扬名、追求名利的人生追求。 22.(4分)本文与《紫藤萝瀑布》均为经典状物散文，两篇文章皆借花木抒发人生感悟。请结合文 章内容，说说二者共同的表现手法，并分别概括两篇文章蕴含的主台。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.(2分)下列对相关名著的解说，正确地一项是() A.《骆驼祥子》用半白话半文言的方式，展示了一幅老北京风情的世态图，书中通过祥子的经 历，揭露了黑暗社会摧残和剥削底层人民的主题。 B.《骆驼祥子》祥子的第一辆车被大兵抢走后，他投奔曹先生，靠拉包月很快重新买新车。 C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在筑路时因感染伤寒险些丧命，康复后他重新投入革命工作， 后因身体垮掉、双目失明才开始文学创作，用笔践行人生理想。 D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在阿尔焦姆的影响下走上革命道路，后因筑路时被炮弹炸伤， 险些失去生命。 24.(2分)下面的文字节选自《骆驼祥子》，请阅读后自选角度作一处批注。 “对呀！好小子，吃吧；吃完，咱们该溜达着了！"说着，老者立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诗 位哥儿们的驾啦！"伸手去拉小马儿，小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。 25.(4分)人生浪潮总在更迭，起落间藏着成长的契机。守住内心的定见，主动把握每一次转折， 方能在命运的起伏里，走出独属于自己的从容与坚定。请从下列人物中任选其一，结合作品内容， 谈谈在人生的潮涨潮落中，他是否把握住了自己的命运。 A.祥子(《骆驼祥子》) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 五、写作(50分) 26.阅读下面的材料，按要求写作。 目光凝聚，才能穿透表象，抵达心灵。长妈妈粗朴普通、目不识丁，却将温柔与细心藏于心底， 为鲁迅买来了《山海经》：卖油翁看似平凡低微，却以日复一日的专注，练就出神入化的技艺：身 居军务的吕蒙，打破旁人固有的认知，勤学蜕变，让人刮目相看。 生活中，我们常常被一个人的身份、外表、寻常模样所局限，轻易贴上平凡普通的标签。可很 多时侯，真正的美好与力量，都藏在刻板印象之外。当我们放下偏见，认真注视身边的人，那些藏 在标签之下的善良、坚持与闪光，便会一一显现。 请以《当我的目光落在你身上》为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：③不 少于600字，文中不得出现真实的人名、地名和校名。2025-2026学年下学期七年级语文期末质量监测卷答案 1.(2分)(1)躯 (2)yin 2.(2分)：（或分号） 【解析】本题考查语言运用素养中的标点符号规范使用能力。括号前后句式“它们一棵挨着一棵” 和“它们一节连着一节”工整对称，且前半句写竹子“等待红军”的姿态，后半句写竹子“守护土 地”的功能，两者共同构成了对井冈山竹子精神的完整诠释。故本题答案是“：”。 3.(2分)激发 【解析】“激发”常与“求知欲望”搭配，指刺激、唤起青少年的探索欲，是最贴合语境的词语：“激 励”多搭配“人、斗志”，不与“欲望”搭配，故排除。 4.(2分)修改意见：将“一座移动的知识宝库”与“一扇通向未来的窗口”交换位置。 【解析】“不仅…更是…”表递进关系，逻辑上应先“知识宝库”（基础属性），再“通向未来 的窗口”（更高价值），由浅入深。 5.(2分)D 【解析】前文围绕“阅读经典、回归深度思考”展开，D项承接前文，提出“营造读书氛围、引导 孩子应对信息挑战”，话题一致、逻辑连贯。故选D。 6.(2分)D 【解析】“博闻强识”是并列结构的成语，“慎思笃行”（谨慎思考、坚定践行）同样是并列结构， 且与“开启智慧大门”的内涵呼应：其他选项结构或意境不符。故选D。 7.(2分)C 【解析】首句的宝剑、弓箭意象，是为了塑造英姿飒爽的少年将士形象，表达杀敌报国的豪情，而 非对边塞环境的伤感。故选C。 8.(2分)诗句“未收天子河湟地，不拟回头望故乡”，写将士们不收复失地绝不回望故乡，抒发了 誓死收复失地、保家卫国的坚定决心，也体现了将士们以国事为重、暂舍个人乡情的壮志豪情。 9.(1分) 范仲淹二岁而孤/家贫无依 10.(3分)(1)或：有时(2)以：用(3)啖：吃 11.(4分) (1)(范仲淹)年少时就怀有远大志向，常常把治理天下当作自己的责任。 (2)妻子和儿女的衣食仅能自足罢了 12.(2分)C 【解析】C项无中生有，原文只写范仲淹生活简朴、严于律己，没有节省俸禄资助寒门学子的相关 语句。故选C。 【参考译文】 范仲淹两岁丧父，家境贫苦没有依靠。他年少便胸怀大志，常常把治理天下当作自身责任，发 奋刻苦读书。有时夜里困倦疲乏，就用水洗脸提神：粮食不够吃，便喝粥坚持读书。做官以后，常 常慷慨激昂议论国事，奋不顾身，因此遭受谗言陷害被贬官，从参知政事降职出任邓州知州。范仲 淹勤勉自律，饮食从不备多种肉食，妻子和儿女的衣食仅能自足罢了。他常常诵读：“读书人要在 天下人忧愁之前先忧愁，在天下人安乐之后才享乐。” 13.(6分) 七年级语文答案第1页共3页 (1)念天地之悠悠独怆然而涕下 (2)斯是陋室惟吾德馨 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 14.(2分)D 【解析】A错误，文章重在颂扬善意，并非提醒出行安全，主旨理解偏移。B错误，市民帮扶不仅 是挽回经济损失，更是发自本心的善良与共情，“只为挽回损失”表述片面，理解浅层。C错误， 城市知名度提升是善意带来的附加效果，并非行善的最终目的，本末倒置、曲解主旨。D正确，从 个人凡人善举，到城市双向感恩回馈，层层递进，精准概括文章主旨。 15.(2分)A 【解析】A项是受助之后知恩回馈，一来一往双向互助，契合题干：B、C、D均为单方无私付出， 缺少受助方的回馈行为，不属于双向奔赴。 16.(4分)①善良藏在平凡小事中，举手相助便能凝聚温暖：②善意是双向的，受人恩惠要心怀感 恩、投桃报李，温暖才能持续传递；③日常生活中要修身正己，心存善意、乐于助人，才能营造更 好的社会风气。（答出两点即可得满分，意思相近亦可。） 17.(2分)B 18.(4分)①科技的创新与赋能发展；②坚守文化内核，深入挖掘传统文化的精神价值：③注重 品质提升，以优质产品赢得消费者信任：④立足文化自信根基。 19.(4分)①完全灰了心；②虽微有希望但仍是灰心；③亭亭的荷叶和红艳的荷花遮蔽半个池塘： ④绿盖擎天，红花映日，把池塘塞得满而又满。 20.(6分) (1)运用比喻的修辞(1分)，将莲瓣和倒影合拢后的样子比作小船，生动形象地描绘出莲瓣飘落、 倒影相映的优美画面(1分)，烘托荷塘静谧清幽的氛围，表现作者静观荷花时悠然沉醉的心境(1 分)。 (2)运用拟人的修辞手法，(1分)赋予荷花人的情态，“冬眠”“做梦”生动形象地写出荷花冬 日积蓄力量、静待来年绽放的状态，体现荷花顽强的生命力(1分)，表达作者对荷花的喜爱及对 生命轮回的乐观与赞美(1分)。 21.(2分)D 【解析】D错误，作者珍视“季荷”，是珍爱美景、敬畏生命、热爱生活的体现，心境淡泊纯粹， 并无借荷扬名、追逐名利的想法。 22.(4分)①手法：托物言志(1分)。 ②主旨：本文借莲子沉寂数年到荷花满塘盛开的过程，赞美荷花顽强的生命力，感悟到生命需要默 默积蓄力量、坚守等待，方能绽放的人生哲理：启示我们面对困境时，要坚守等待、乐观面对。(2 分)《紫藤萝瀑布》借紫藤萝花从零落衰败到繁盛美丽的变化，感悟到生命的长河永无止境，纵使 人生遭遇挫折磨难，也要热爱生活，振作精神，积极乐观面对。(1分) 23.(2分)C 【解析】A错误，《骆驼祥子》是纯现代白话文，并非半文半白；B错误，祥子车被大兵抢走后，攒 的买车钱被孙侦探敲诈一空，没能很快买新车：C正确，保尔筑路染上伤寒大病，病愈继续工作： 后期全身瘫痪、双目失明，转而文学创作；D错误，引导保尔走上革命的是朱赫来，不是阿尔焦姆： 筑路受伤是伤寒+肺炎，不是炮弹炸伤。 七年级语文答案第2页共3页 24.(2分)示例：“塞”字写尽了饥饿儿童的本能与恐惧，也映照出旧社会底层百姓连温饱都是奢 望的悲凉现实。（学生可自选角度，言之有理即可） 25.(4分)示例一：我选A祥子。祥子没能把握自身命运。起初他立志买车，吃苦耐劳，可连遭大 兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞离世、小福子自尽多重打击，接连的磨难磨灭意志，他放弃初心，沦为 行尸走肉，被黑暗旧社会裹挟，最终败给命运。 示例二：我选B保尔。保尔牢牢掌控自己的命运。历经战场负伤、筑路患病、全身瘫痪失明等人生 低谷，他没有消沉，放弃安稳生活，以文学创作继续投身理想，冲破身体与环境的磨难，凭借坚守 与奋斗主宰了人生走向。 26.(50分)略（江西中考语文作文评分标准） 评分等级： (1)基础等级(40分) 一类卷(34一40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清 楚，书写规范整洁，标点正确。 二类卷(28一33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结 构完整，书写整洁。 三类卷(21一27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写 较整洁。 四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句凌乱，结构松散，卷面混乱。 (2)发展等级(10分) 1.深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用） 2.丰富（材料丰富，形象丰满） 3.有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴） 4.有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性） 说明： 1.评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少 分就给多少分，直至满分10分。 2.要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。 3.同一作文，由三人完成评阅工作，三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到 要求，应交学科评阅小组裁定。 4.注意抄袭阅读理解的，一律5分以下（所有老师务必要看一下前面的阅读理解） 七年级语文答案第3页共3页