[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学八年级语文上册 第三单元 古诗二首鉴赏题 教案

送杜少府之任蜀州 1．分析首联中的“辅”、“望”妙在何处？ 2．“海内存知己，天涯若比邻”的意思是什么？ 3．简述“海内存知己，天涯若比邻”两句诗蕴涵的哲理。 4．感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。（这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？） 己亥杂诗 1．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有＿＿＿＿，也有回归的喜悦，更有＿＿＿＿。 2．这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？ 3．赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。[来源:学科网] 4．第三、四句诗人以落花自比，与南宋诗人陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”有相似之处，但表现的思想境界不同，试作简要分析。 《送杜少府之任蜀州》[来源:学科网ZXXK] 1．分析首联中的“辅”、“望”妙在何处？ 长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了其雄浑阔大的气势。诗人巧用一个“望”字，将千里之遥的秦蜀二地一下子拉近了，营造出雄浑壮阔的气象，使人有天空寥廓，意境高远的感受 。[来源:学科网ZXXK] 2．“海内存知己，天涯若比邻”的意思是什么？ 只要四海之内有知心的朋友时刻关怀自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。 3．简述“海内存知己，天涯若比邻”两句诗蕴涵的哲理。 真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的也是无所不在的。 4．感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。 摆脱了其他送别诗伤感低沉、悲苦缠绵的情调，体现出高远的志趣和开朗乐观、旷达豪放的情怀，意境开阔，表达了积极乐观的人生态度，能给朋友安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 《己亥杂诗》 1．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有＿＿卸甲归田的惆怅＿＿，也有回归的喜悦，更有＿＿继续忠心报国服务人民的信念＿＿。[来源:学§科§网] 2．这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？ 用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。 3．赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 落花的生命并未终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。两句移情于物，是新生命的赞歌。两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情，“落红”“护花”是崇高献身精神的象