2027届高三语文一轮复习专项：03-单材料文言文模拟练习讲义（世技·舟船之制——《天工开物·杂舟》中的技术理性）

该高中语文高考复习讲义聚焦文言文阅读核心考点，涵盖断句、词语理解、内容概括、翻译及分析评价，按地域分述江汉课船等五类船型，梳理其分布、用途与技术特征。通过原文精读、考点解析、真题训练等环节，帮助学生构建文言文阅读方法体系，突破高频难点。 讲义以《天工开物》为素材渗透文化自信，设计“地域-用途-技术”表格梳理特征培养思维能力，翻译题标注采分点强化语言运用。设置分层练习与即时反馈，如断句题解析语意层次，助力学生高效掌握解题技巧，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

单材料组合文言文阅读讲义-第3天 建议用时：45分钟 目 录 一、今日学习目标 1 二、原文精读 2 (1) 时间关系 2 (2) 人物关系 3 (3) 内容概括 3 三、试题与作答 4 四、重点词语及全文翻译 5 近两年高考语文对文言文的考察主要是多材料组合的形式，占绝对主流。考察核心是“材料比较分析、观点提炼、逻辑关系梳理”。而单材料文言文考察的题材较为广泛，有人物传记、说明文等等，同样不能放弃关注。 一、今日学习目标 阅读下面的文言文，完成10～14题。 江汉课船：身甚狭小而长，上列十余仓，每仓容止一人卧息。首尾共桨六把，小桅篷一座。风涛之中恃有多桨挟持。不遇逆风，一昼夜顺水行四百余里，逆水亦行百余里。国朝盐课，淮、扬数颇多，故设此运银，名曰课船。行人欲速者亦买之。其船南自章、贡，西自荆、襄，达于瓜、仪而止。 三吴浪船：凡浙西、平江纵横七百里内，尽是深沟，小水湾环，浪船（最小者曰塘船）以万亿计。其舟行人贵贱来往，以代马车、扉履。舟即小者，必造窗牖堂房，质料多用杉木。人物载其中不可偏重一石，偏即欹侧，故俗名“天平船”。此舟来往七百里内，或好逸便者径买，北达通、津。只有镇江一横渡，俟风静涉过。又渡清江浦，溯黄河浅水二百里，则入闸河安稳路矣。至长江上流风浪，则没世避而不经也。浪船行力在梢后，巨橹一枝，两三人推轧前走，或恃纤索。至于风篷，则小席如掌，所不恃也。 福建清流、梢篷船：其船自光泽、崇安两小河起，达于福州洪塘而止，其下水道皆海矣。清流船以载货物、商客，梢篷船大差可坐卧，官贵家属用之。其船皆以杉木为地。滩石甚险，破损者其常，遇损则急舣向岸，搬物掩塞。船梢径不用舵，船首列一巨招，捩头使转。每帮五只方行，经一险滩，则四舟之人皆从尾后曳缆，以缓其趋势。长年即寒冬不裹足，以便频濡。风篷竟悬不用云。 四川八橹等船：凡川水源通江、汉，然川船达荆州而止，此下则更舟矣。逆行而上，自夷陵入峡，挽纤者以巨竹破为四片或六片，麻绳约接，名曰火杖。舟中鸣鼓若竞渡，挽人山石中间闻鼓声而威力。中夏至中秋川水封峡，则断绝行舟数月。过此消退，方通往来。其新滩等数极险处，人与货尽盘岸行半里许，只余空舟上下。其舟制腹圆而首尾尖狭，所以辟滩浪云。 广东黑楼船、盐船：北自南雄，南达会省。下此惠、潮通漳、泉，则由海汉乘海舟矣。黑楼船为官贵所乘，盐船以载货物。舟制两旁可行走。风帆编蒲为之，不挂独竿桅，双柱悬帆，不若中原随转。逆流凭藉纤力，则与各省直同功云。 （节选自宋应星《天工开物·杂舟》） 10. 文中的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 人物载 A 其中 B 不可偏 C 重 D 一石 E 偏即欹侧 F 故 G 俗名“天平船”。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. 恃，依赖，倚仗，与成语“有恃无恐”的“恃”字意思相同。 B. 差，大体，与《咏雪》“撒盐空中差可拟”的“差”字意思相同。 C. 濡，动词，词典义为“沾湿”，语境义引申为“涉水”。 D. 直，同“值”，与《促织》“昂其直”的“直”字用法相同。 12. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A. 江汉课船是官府用来运税银的船只，船身狭长，行驶利索，不遇上逆风，一昼夜顺水可行四百多里，逆水也可行一百多里。 B. 福建清流船、梢篷船控制航向的构件很特别，不是常见的安装在船尾的船舵，而是安装在船头的一把名叫“巨招”的大桨。 C. 四川八橹等船进入三峡，船上响起竞渡般隆隆鼓声，岸边山石之间拉纤的人随着鼓声有节奏地出力，船只便在鼓声中慢慢前行。 D. 广东黑楼船是达官贵人坐的，盐船则用来运载货物，用的都是单桅杆，不是双桅杆，船帆转动的自由度比中原的船只好得多。 13. 将下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）其舟行人贵贱来往，以代马车、扉履。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2） 其舟制腹圆而首尾尖狭，所以辟滩浪云。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14. “古代农耕时期手工创造所蕴含的技术理性与人文精神，仍然闪烁着灿烂的光辉。”请结合原文，谈谈你对这句话的理解。（5分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、原文精读 步骤一：本篇为说明文，介绍的是不同地方船的形态和作用，文章本身已经层次分明，只需梳理各类船只的[地域分布与特征即可。 江汉课船：身甚狭小而长，上列十余仓，每仓容止一人卧息。首尾共桨六把，小桅篷一座。风涛之中恃有多桨挟持。不遇逆风，一昼夜顺水行四百余里，逆水亦行百余里。国朝盐课，{淮}、{扬} 数颇多，故设此运银，名曰课船。行人欲速者亦买之。其船南自 {章}、{贡}，西自 {荆}、{襄}，达于 {瓜}、{仪} 而止。 三吴浪船：凡 {浙西}、{平江} 纵横七百里内，尽是深沟，小水湾环，浪船（最小者曰塘船）以万亿计。其舟行人贵贱来往，以代马车、扉履。舟即小者，必造窗牖堂房，质料多用杉木。人物载其中不可偏重一石，偏即欹侧，故俗名“天平船”。此舟来往七百里内，或好逸便者径买，北达 {通}、{津}。只有 {镇江} 一横渡，俟风静涉过。又渡 {清江浦}，溯黄河浅水二百里，则入闸河安稳路矣。至长江上流风浪，则没世避而不经也。浪船行力在梢后，巨橹一枝，两三人推轧前走，或恃纤索。至于风篷，则小席如掌，所不恃也。 福建清流、梢篷船：其船自 {光泽}、{崇安} 两小河起，达于 {福州洪塘} 而止，其下水道皆海矣。清流船以载货物、商客，梢篷船大差可坐卧，官贵家属用之。其船皆以杉木为地。滩石甚险，破损者其常，遇损则急舣向岸，搬物掩塞。船梢径不用舵，船首列一巨招，捩头使转。每帮五只方行，经一险滩，则四舟之人皆从尾后曳缆，以缓其趋势。长年即寒冬不裹足，以便频濡。风篷竟悬不用云。 四川八橹等船：凡川水源通江、汉，然川船达 {荆州} 而止，此下则更舟矣。逆行而上，自 {夷陵} 入峡，挽纤者以巨竹破为四片或六片，麻绳约接，名曰火杖。舟中鸣鼓若竞渡，挽人山石中间闻鼓声而威力。中夏至中秋川水封峡，则断绝行舟数月。过此消退，方通往来。其 {新滩} 等数极险处，人与货尽盘岸行半里许，只余空舟上下。其舟制腹圆而首尾尖狭，所以辟滩浪云。 广东黑楼船、盐船：北自 {南雄}，南达 {会省}。下此 {惠}、{潮} 通 {漳}、{泉}，则由海汉乘海舟矣。黑楼船为官贵所乘，盐船以载货物。舟制两旁可行走。风帆编蒲为之，不挂独竿桅，双柱悬帆，不若中原随转。逆流凭藉纤力，则与各省直同功云。 (1) 地域分布与船型 船名 地域 主要用途 技术特征 江汉课船 江汉流域（章、贡→瓜、仪） 运盐税银、载客 狭长仓多，六桨一篷，顺逆水均宜 三吴浪船 浙西、平江（七百里内） 载客代步 偏重则倾（天平船），巨橹推轧，不恃风篷 福建清流、梢篷船 光泽、崇安→福州洪塘 载货、载客（官贵） 无舵用“巨招”转向，五船帮行，长年赤足 四川八橹船 川江（夷陵入峡） 载货载客 腹圆首尾尖，火杖拉纤，鼓声助力，部分段空船行 广东黑楼船、盐船 南雄→会省 官贵乘（黑楼）、载货（盐船） 双柱悬帆，不随中原制，逆流靠纤力 (2) 内容概括 全文概括：本篇为宋应星《天工开物·杂舟》节选，系统介绍了明代江汉、三吴、福建、四川、广东五类地域特色船只的形制、用途与航行技术。 文章按地域分述，每类船型因地制宜，适应不同水域的自然条件，体现了古人“人水和谐”的技术智慧。从船体结构到推进方式、从建造材料到安全措施，无不蕴含着古代工匠对自然规律的深刻理解与对人文需求的细致关怀。 三、试题与作答 10. 断句题（3分） 答案：B E F 解析：画波浪线部分为“人物载其中不可偏重一石偏即欹侧故俗名‘天平船’”。应在“中”“石”“侧”后断开，形成“人物载其中，不可偏重一石，偏即欹侧，故俗名‘天平船’”的语意层次。断句后语意清晰：人和物装载在船中，不可以（让船）偏重一石（的重量），（一旦）偏沉就会倾斜，所以民间称它为“天平船”。 11. 词语解说题（3分） 答案：D 解析： A项：“恃有多桨挟持”中的“恃”意为“依赖、倚仗”；成语“有恃无恐”中的“恃”亦为“依赖、倚仗”。二者意思相同。A项正确。 B项：“梢篷船大差可坐卧”中的“差”意为“大体、大致”；《咏雪》“撒盐空中差可拟”中的“差”亦为“大体、大致”。二者意思相同。B项正确。 C项：“以便频濡”中的“濡”词典义为“沾湿”，在语境中指拉纤者频繁涉水，可引申为“涉水”。C项正确。 D项：“则与各省直同功云”中的“直”为名词，意为“属地、地区”（省直即各省直属地区），并非同“值”；《促织》“昂其直”中的“直”同“值”，意为“价值、价钱”。二者用法和意义均不同。故D项“用法相同”有误。D项错误。 12. 内容概述题（3分） 答案：D 解析： A项：材料一“江汉课船……身甚狭小而长”“一昼夜顺水行四百余里，逆水亦行百余里”“国朝盐课……设此运银”与选项一致。正确。 B项：材料三“船梢径不用舵，船首列一巨招，捩头使转”与选项一致。正确。 C项：材料四“舟中鸣鼓若竞渡，挽人山石中间闻鼓声而威力”与选项一致。正确。 D项：材料五“不挂独竿桅，双柱悬帆，不若中原随转”意为“不挂单根桅杆，（而是）用两根柱子悬挂船帆，不像中原（的船帆）可以随意转动”——广东船用的是双柱悬帆（帆可随时转动，不像中原的硬帆），选项说“用的都是单桅杆，不是双桅杆”正好与原文相反，且“船帆转动的自由度比中原的船只好得多”也理解有误。D项错误。 13. 翻译题（8分） （1）答案：旅客无论尊贵卑贱都搭乘这种船往来，用来替代马车和步行。 采分点：“行人”（旅客、行人，1分）；“贵贱”（尊贵与卑贱，1分）；“扉履”（步行，1分）；句子大意1分，共4分。 （2）答案：这种船的形制是腹部圆润而船头船尾尖小，用来劈开险滩的波浪。 采分点：“制”（形制、构造，1分）；“首尾”（船头船尾，1分）；“辟”（劈开、破开，1分）；句子大意1分，共4分。 14. 简答题（5分） 答案： ①技术理性（2分）：各类船只因地制宜，适应不同水域的自然条件。如江汉课船“狭长多桨”，适应江汉水急；浪船“天平”防偏，适应七百里内沟渠水网；福建船以“巨招”代舵、五船帮行，应对险滩；四川船以火杖拉纤、空船过滩，适应三峡激流。这些都体现了古人对自然规律的深刻把握与高超的造船技艺。 ②人文精神（2分）：船只设计始终关注人的需求与安全——浪船“造窗牖堂房”方便商旅，梢篷船“大差可坐卧”照顾官贵家属；航行中“五船帮行”“曳缆缓势”等安全措施，以及“长年寒冬不裹足以便频濡”的细节，无不体现对生命的尊重与关怀。 ③现实启示（1分）：古代工匠“因水制宜”的技术智慧与“以人为本”的设计理念，对今天的造艇、航运乃至所有工程实践，依然具有重要的启示价值。 （意思对即可。） 四、重点词语及全文翻译 重点词语表（实词+虚词）： 词语 文中例句 文中义/用法 课文关联 关系类型 恃 恃有多桨挟持 依赖、倚仗 成语“有恃无恐” 同义——均为“依赖” 差 大差可坐卧 大体、大致 《咏雪》：“差可拟” 同义——均为“大体” 濡 以便频濡 沾湿（→涉水） 成语“相濡以沫” 同义——均为“沾湿” 直 与各省直同功 属、地区（名） 《促织》：“昂其直” 不同义——文中为名词“地区”，课文中同“值” 挟持 恃有多桨挟持 把持、操纵 新见词语 语境义——辅助推进 扉履 以代马车、扉履 草鞋（代步行） 新见词语 语境义——步行 欹侧 偏即欹侧 倾斜 新见词语 语境义——倾斜 舣 急舣向岸 靠岸、停船 新见词语 语境义——停船靠岸 捩 捩头使转 扭转、转动 新见词语 语境义——转动方向 曳 从尾后曳缆 拖、拉 《左传》：“曳柴” 同义——均为“拖、拉” 盘 盘岸行 绕道（盘旋而行） 新见词语 语境义——沿曲折路径走 辟 辟滩浪 劈开、排除 《史记》：“辟易” 同义——均为“避开、排除” 以 以万亿计 介词，用、拿 《曹刿论战》：“何以战” 同义——均为“用、凭借” 以 以代马车 连词，用来 《石钟山记》：“不可以不深思” 同义——均为“用来” 之 风涛之中 助词，的 《赤壁赋》：“纵一苇之所如” 不同义——文中为结构助词“的”，课文中为取消独立性 其 其舟行人 代词，那些 《师说》：“其闻道也固先乎吾” 同义——均为代词“那、那些” 其 其下水道皆海矣 代词，那 《烛之武退秦师》：“吾其还也” 不同义——文中为代词“那”，课文中为语气词“还是” 于 达于瓜仪 介词，到 《师说》：“于其身也，则耻师焉” 不同义——文中为“到”，课文中为“对于” 则 则四舟之人 连词，就、那么 《论语》：“学而不思则罔” 同义——均为“就、那么” 也 故俗名“天平船”也 语气词，表判断 《师说》：“道之所存，师之所存也” 同义——均为判断语气 矣 乘海舟矣 语气词，了 《劝学》：“不复挺者，輮使之然也” 不同义——文中为语气词“了”，课文中为判断语气“也” 者 行人欲速者 助词，……的人 《师说》：“师者，所以传道受业解惑也” 同义——均为“……的人” 所 所不恃也 助词，所……的（东西） 《师说》：“所以传道受业解惑也” 同义——均为“所”结构 全文翻译： 江汉课船：船身非常窄小而长，船上排列十多个船舱，每个船舱只能容纳一个人躺卧。船头和船尾共有六把桨，一座小桅杆和船帆。在风浪之中依靠多把桨来把持（方向）。不遇到逆风，一昼夜顺水能行四百多里，逆水也能行一百多里。本朝盐税，淮安、扬州（一带的）数额很多，所以（官府）设置这种船来运送（税）银，（因此）名叫课船。想赶路的人也租用这种船。这种船往南从章水、贡水（出发），往西从荆州、襄阳（出发），到达瓜洲、仪征为止。 三吴浪船：在浙西、平江纵横七百里的范围内，尽是深沟（纵横），小水湾环绕，（这种）浪船（最小的叫塘船）数以万亿计。这种船上的旅客无论贵贱都乘船往来，用来代替车马和步行。船即使很小的，也一定建造窗户、厅堂房间，（建造）材料多用杉木。人和物装在船中不可以偏重一石（的重量），偏了就倾斜，所以民间称它为“天平船”。这种船来往于七百里范围内，有人贪图安逸方便的（就）直接买下（它），向北可以到达通州、天津。只有镇江一处需要横渡，等风平浪静时渡过。又渡过清江浦，逆流上黄河浅水二百里，就进入闸河（这条）安稳的水路了。至于长江上游的风浪，则终身避开而不经过。浪船行进的动力在船尾后面，一支大橹，两三个人推摇着（使船）向前走，有时靠纤绳（拉）。（至于）风帆，则是（一块）手掌大的小席，（船）并不靠它（来获得动力）。 福建清流船、梢篷船：这种船从光泽、崇安两条小河出发，到达福州洪塘为止，往下走的水路都是海路了。清流船用来装载货物和客商，梢篷船（空间）大略可以坐卧，官员和富贵人家的家属使用它。这些船都用杉木做船底。滩石非常险要，船破损是常有的事，遇到破损就紧急靠岸，搬出货物堵塞（漏洞）。船尾完全不用船舵，船头安装一把大桨（叫“巨招”），转动它使船转向。每帮五只船才（一起）航行，经过一处险滩，那么四只船的人都在船尾后面拖缆绳，来减缓（船只下冲的）趋势。船工即使寒冬也不裹脚，以便（随时）频繁涉水。风帆竟然悬挂着不使用。 四川八橹等船：四川的水源都通往长江、汉水，然而四川的船到荆州为止，到了这里就要换船了。逆流上行，从夷陵进入三峡，（岸上）拉纤的人把大竹子破成四片或六片，用麻绳连接起来，名叫“火杖”。船中敲鼓如同赛龙舟，拉纤的人在（两岸）山石中间听到鼓声而加力。仲夏到中秋，四川江水暴涨封住峡谷，就断绝行船几个月。过了这段时间（水势）消退，才通航往来。在（经过）新滩等几处极其危险的地方，人和货物都（要）沿着岸上绕行半里左右，只剩空船（被拉）上行或下行。这种船的形制是腹部圆而船头船尾尖小，用来劈开险滩的波浪。 广东黑楼船、盐船：往北从南雄出发，往南到达省会（广州）。从这里到惠州、潮州通往漳州、泉州，就要从海汊乘海船了。黑楼船是官员贵人乘坐的，盐船用来装载货物。船的形制（船体）两旁可以行走。风帆用蒲草编成，不挂单根桅杆，（而是用）两根柱子悬挂船帆，（船帆）不像中原（的船）可以随意转动。逆流时凭借拉纤的力量，则和各省直（的做法）功效相同。 学科网（北京）股份有限公司 $