5.2 土壤（第1课时）课件 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理课件聚焦土壤的观察内容（颜色、质地、剖面）及物质组成，以北京中山公园“五色土”情境导入，提问土壤颜色差异成因，结合我国黑土、红壤等典型土壤案例展开观察要点，通过课堂小结与导入回顾呼应，构建“情境-探究-总结”学习支架。 其亮点在于融合文化情境与实践探究，以“五色土”激发兴趣，结合东北黑土与南方红壤等区域对比培养区域认知，通过“观察家乡土壤”活动提升地理实践力，综合分析成土因素强化综合思维。学生能直观理解土壤特征，教师可依托结构化内容提升教学效率。

第二节 土壤 人教版·必修第一册 第五章 植被与土壤 第一课时 新课导入 【地理杂记】 中华大地上的五色土 新课导入 不同类型的土壤颜色为何有差异? 北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛，是古代帝王祭土神、谷神的场所。坛上层铺垫着五种颜色的土：东方为青色，南方为红色，西方为白色，北方为黑色，中央为黄色。实际上，这五种不同颜色的土来自我国不同地方的五种土壤。 北京中山公园的“五色土 核心素养 人地协调观 认识土壤作为农业生产基础的重要性，理解过度开垦、化肥滥用对土壤肥力的破坏，树立保护土壤、合理改良土壤（如治理盐碱化）、维系土壤生态平衡的协调意识。 区域认知 对比不同区域（如东北黑土与南方红壤、干旱区荒漠土）土壤差异，理解气候、植被、地形对土壤类型、肥力的影响，明确区域土壤特征对农业布局的指导意义。 综合思维 综合分析成土母质、气候、生物等要素对土壤形成的作用，理解土壤与植被、水文的相互关联，认识土壤作为地理环境纽带的整体性，形成系统认知。 地理实践力 通过实地观察土壤剖面、检测土壤质地与 pH 值等实践，提升对土壤特征的直观认知，培养土壤样本采集、数据分析与评估土壤质量的能力。 课标要求：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素 教学重难点 01 重点 土壤观察的内容（土壤颜色、质地、剖面构造等） 影响土壤形成的主要因素 土壤的功能和养护 02 难点 土壤的剖面构造 土壤的主要形成因素 目录 CONTENTS 01 观察土壤 02 土壤的主要形成因素 03 土壤的功能和养护 PART 1 观察土壤 土壤的概念 概念：陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层 土壤肥力是指土壤能不断供应和调节植物在生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的能力 土壤的本质属性 土壤的物质组成 物质组成：土壤由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成 水分 空气 有机质 矿物质 集中在土壤表层 是土壤肥力高低的重要标志 经成土母质风化形成，是土壤的物质基础和矿物养分的来源 理想土壤组成物质的体积百分比 20%～30% 20%～30% 40% 10% 土壤固体 孔隙 二者此消彼长， 若水分过多，则土温下降，氧气不足； 若空气过多，则养分和水分供应不足。 土壤的形成至少受到成土母质、生物、水分、空气等因素的影响，是岩石圈、生物圈、水圈与大气圈相互作用的结果。 土壤的物质组成 空气 20%～30% 矿物质 40% 水分 20%～30% 有机质 10% 土壤的物质基础，成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒； 经风化分解，释放一些养分元素(钾、磷、钙、镁等)，供植物吸收 特征 01 主要成分，土壤中矿物养分的主要来源 作用 02 销售额 土壤矿物质 土壤有机质 水 空气 0.45 0.05 0.25 0.25 土壤的物质组成 空气 20%～30% 矿物质 40% 水分 20%～30% 有机质 10% 多集中在表层； 释放氮，直接影响土壤肥力的形成和发育 特征 01 最重要的成分，土壤肥力的物质基础，是土壤肥力高低的重要标志 作用 02 销售额 土壤矿物质 土壤有机质 水 空气 0.45 0.05 0.25 0.25 土壤的物质组成 空气 20%～30% 矿物质 40% 水分 20%～30% 有机质 10% 贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性，含量此消彼长，使土壤能通气透水，蓄水保温。 特征 01 不可缺少的成分，影响土壤的热量状况。 水过多，根系缺氧，植物死亡； 空气过多，养分水分供应不足，植物枯萎。 作用 02 销售额 土壤矿物质 土壤有机质 水 空气 0.45 0.05 0.25 0.25 观察土壤 土壤颜色 土壤质地 土壤剖面 土壤观察的内容 土壤观察的内容 土壤颜色 土壤颜色：土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤等。 图5.14 黑龙江垦区的黑土景观 图5.15 云南东川的红壤景观 土壤观察的内容 土壤颜色 土壤颜色：土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤等。 黑土、红壤、棕壤等 类型 在野外可直接根据土壤的颜色判断土壤的类型 判断 土壤里腐殖质含量和矿物质组成不同 成因 知识拓展 我国主要的土壤类型 我国地域辽阔，不同地区自然条件和社会经济条件差异巨大，各地的土壤也五彩纷呈。 我国不同颜色的土壤分布示意 黑土是世界最肥沃的土壤，非常适合植物生长，中国东北地区黑土地处世界主要黑土带之一 主要分布区：我国东北到内蒙古东部 成因：夏季温暖湿润，草类生长茂盛，冬季寒冷，微生物活动较弱，土壤中有机质分解慢，积累较多 特点：土壤颜色较黑，有机质含量高，土壤肥沃，土质疏松，质量优良 黑龙江东北平原黑土地 知识拓展 我国主要的土壤类型 黄土是以风力搬运的黄色粉土沉积物，土颗粒细，土质松软，垂直节理发育，常形成陡壁，水土流失严重 主要分布区：黄土高原地区 成因：风力搬运的黄色粉土沉积物 特点：土层深厚，有机质含量不高，多空隙，直立性好 陕北黄土高原 知识拓展 我国主要的土壤类型 紫色土是由侏罗纪、白垩纪紫色砂岩、泥岩时代形成的紫色或紫红色砂岩、页岩岩层上发育而成的土壤，是中国南方重要旱作土壤之一 主要分布区：四川盆地 成因：由富含碳酸钙的紫红色砂岩和页岩发育而来 特点：自然肥力高，富含各种盐类和微量元素，酸碱条件适中 四川盆地紫色土 知识拓展 我国主要的土壤类型 白土往往与土壤中盐分的变化密切相关 主要分布区：西部地区 成因：气候干旱，蒸发大于降水，溶淋作用弱，土壤中有大量积累的盐分 特点：土壤中盐碱含量比较高，有机质含量较低，水分较少，土壤常常呈白色 茶卡的盐碱地（白土） 知识拓展 我国主要的土壤类型 青色土主要是指因长期处于被水淹没或者是排水不好的情况下，存在于红土壤中的氧化铁常被还原成浅绿色的氧化亚铁，由此土壤变成灰绿色土 主要分布区：东部雨水较多且排水不良或长期被淹的地区 成因：地形低洼，水流不畅，土壤长期处于淹水状态，土壤中的铁多以氧化亚铁形式存在 特点：土壤呈青灰色（如水稻土），粘性较大，比较紧实厚重，呈弱酸性 青土——水稻土 知识拓展 我国主要的土壤类型 土壤观察的内容 壤矿物质颗粒按粒径大小可以分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。 不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。按照质地可以分为砂土、壤土、黏土。 土壤质地 石砾 砂粒 粉粒 黏粒 不同粒级的矿物质在 土壤中所占的相对比例不同 砂土 壤土 黏土 土壤矿物质颗粒 粒径小 粒径大 石砾 砂土 粉粒 黏粒 粒径 土壤观察的内容 土壤质地 土壤质地 不同粒级的矿物质 土壤  ×100% % 土壤质地――指各种不同粒级的颗粒在土壤中的相对含量，称土壤质地或土壤颗粒组成。 按各粒级含量比例不同一般分为: 沙土、壤土、黏土 土壤观察的内容 土壤质地 砂土 成分 以砂粒占优势 性能 ①大孔隙，毛细管孔隙少，通气、透水性强，保水、蓄水性能弱；②有机质易分解，保肥性能弱；③易耕作 判断方法 用手指搓捏时有沙砾的感觉，干时搓捏有沙沙声，湿时无可塑性 砂粒 90% 0.9 0.05 0.05 内陆砂土 Inland sandy soil 黄土砂土 Loess sandy soil 河岸砂土 Riparian sandy soil 土壤观察的内容 土壤观察的内容 土壤质地 壤土 成分 所含的砂粒、粉粒、黏粒比例适中 性能 ①兼有砂土和黏土的优点，不仅通气、透水性能良好，而且蓄水、保肥性能强；②是农业生产理想的土壤质地 判断方法 除了砂土和黏土类的，可以粗略地归为壤土类 砂粒40% 0.4 0.4 0.2 土壤观察的内容 土壤质地 黏土 成分 黏粒占优势 性能 ①通气、透水性差，蓄水、保水性能强；②有机质分解缓慢，易积累，保肥性能好；③质地黏重，不易耕作 判断方法 用手指搓捏时有细腻感，可见到光泽面，干时细土可进入指纹内，湿时可塑性强 砂粒15% 0.15 0.15 0.7 土壤观察的内容 以高岭石族粘土矿物，呈洁白细腻、松软土状，具有良好的可塑性和耐火性等理化性质； 主要用于造纸、陶瓷和耐火材料；因江西省景德镇高岭村而得名 高 岭 土 土壤观察的内容 土壤观察的内容 质地 粒级 孔隙 通气、透水性 保水、蓄水、保肥性 有机质分解速度 可耕性 砂土 壤土 黏土 农业生产的理想土壤 大孔隙多 强 弱 快 易耕作 砂粒、粉粒、黏粒比例适中 大小孔隙均有 良好 强 适中 砂粒 黏粒 小孔隙为主 差 强 慢 质地黏重，不易耕种 土壤观察的内容 土壤剖面 土壤剖 面构造 指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成 土壤观察的内容 土壤剖面 森林土 有机层 枯枝落叶层 部分分解的 有机碎屑层 以分解和半分解的有机质为主，一般只有森林土壤有这一层 土壤有机质是指各种形态存在于土壤中的所有含碳的有机物质；有机质含量越高，土的颜色越黑 土壤有机质主要来源于植物、动物及微生物残体，其中高等植物为主要来源 土壤观察的内容 土壤剖面 森林土 含有腐殖质，色暗、疏松、透水性能良好，含有较多植物生长所需的营养元素 作为评价土壤肥力、土壤分类的重要指标 腐殖质层 土壤观察的内容 土壤剖面 森林土 淋溶层 溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，淋溶层矿物质淋失，颜色较浅 淋溶作用 土壤观察的内容 土壤剖面 森林土 淋溶层土壤淋失的物质在此沉淀、积累。土壤质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色 由于淀积作用形成的土层 较紧实，不易透水，铁铝钙镁富集 淀积层 土壤观察的内容 土壤剖面 森林土 多为疏松的风化碎屑物质或黏重的胶泥，不具备土壤结构 地表岩石经风化作用使岩石破碎形成的松散碎屑物 是土壤形成的物质基础和矿物养分元素的最初来源 成土母质层 土壤观察的内容 土壤剖面 森林土 风化层之下的完整的坚硬岩石 花岗岩风化物发育的土壤含砂较多；基于石灰岩风化物形成的土壤黏土较多 基岩 在自然界土壤中，森林土壤剖面构造最复杂 知识拓展 森林土壤的分布与典型特征 一般分布在湿润和半湿润地区，从亚寒带到热带均有分布。在我国，森林土壤主要分布在东部广大地区，西部山地的一定高度上也有分布 知识拓展 森林土壤的分布与典型特征 典型特征：有机质主要以地表枯枝落叶的形式进入土壤，因而腐殖质明显地集中在土壤表层，向下突然减少 土壤观察的内容 土壤剖面 耕作土 耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗。 犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。 自然土层：未经耕作熟化，不利于作物生长。 知识拓展 草原土壤 草原土壤是指草原植被下发育的土壤 草原土壤主要分布在温带和热带的大陆内部，我国的草原土壤主要分布在小兴安岭和长白以西、长城以北、贺兰山以东的广大地区 知识拓展 草原土壤 由于气候较干旱，除黑土外，土壤下部均有明显的钙积层，有机质主要以根系的形式进入土壤，腐殖质含量自表层向下逐渐减少。 活动 观察家乡的土壤 1.观察土壤块。 （1）观察土壤块的颜色自上而下是否有变化，并解释变化的原因。 （2）用干纸巾分别贴在土壤块的表层和底层，稍过一会，观察纸巾的潮湿状况，判断土壤块表层和底层的湿度差异。 （3）观察土壤块表层和底层疏松状况的差异。 2.将土壤块侧面平放，并轻轻捣碎。注意，尽可能保持捣碎的土壤按表层至底层排列，且不发生遗洒。 （1）分别在土壤块的表层和底层取一小团大小相当的土壤，用手掂掂重量，是否有差异？ （2）分别用手指研磨土壤块的表层和底层土壤，感受土壤的湿度和土壤矿物质的颗粒大小。 （3）在土壤中有没有发现小动物？ 3.将捣碎的土壤晾晒一天后称重，比较与刚挖出时的土壤块重量的差异。 4.分别从土壤块的表层和底层取部分土壤，加适量水搅拌，试着用手搓土条，看看哪个部位的土壤更容易搓成土条。 5.整理上述活动的结果，描述家乡土壤的特点，并与同学交流。 在校园或校园附近的空地或荒地上，清理地表的植物或杂物，自地表向下挖出边长为20厘米的土壤立方块，将土壤块放在一张白纸上，用秤称出土壤块的重量。 课堂小结 土壤的概念及物质组成 概念 物质组成 土壤观察的内容 土壤颜色 土壤质地 土壤剖面构造 黑色土壤：夏季温暖湿润，草类生长茂盛，冬季-寒冷，微生物活动较弱，土壤中有机物分解慢，积累较多，所以土色较黑 红色土壤：高温多雨，土壤中矿物质的淋溶作用强烈，氧化铁等含量较高，所以土壤呈红色 青色土壤：形成于雨水较多且排水不良或长期被淹的环境，土壤中的铁多以氧化亚铁形式存在，土壤呈青灰色，如水稻土 白色土壤：气候干旱，土壤中盐碱含量比较高，有机质含量较低，水分较少，所以常常呈白色 黄色土壤：在黄土基础上发育的土壤，多呈黄色 导入回顾 北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛，是古代帝王祭土神、谷神的场所。坛上层铺垫着五种颜色的土：东方为青色，南方为红色，西方为白色，北方为黑色，中央为黄色。实际上，这五种不同颜色的土来自我国不同地方的五种土壤。 不同类型的土壤颜色为何有差异? 北京中山公园的“五色土 课堂小练 下图为某地理兴趣小组绘制的我国西北地区草原及南方森林地区土壤结构示意图。据此完成下面小题。 1．乙地土壤的特征是（   ） A．有机质含量低 B．土壤呈酸性 C．钙质含量丰富 D．土壤黏性重 解析：由题意可知，乙土壤结构无淋溶层，故属于降水较少的西北地区的草原土壤，该区域土壤因冬季寒冷，微生物活动弱，故有机质分解慢，土壤表层枯枝败叶及腐殖质丰富，A错误；因降水少，土壤淋溶作用弱，钙质含量丰富，土壤呈弱碱性，B错误，C正确；土壤颗粒粗大，孔隙大，黏性不重，D错误。故选C。 C 下图为某地理兴趣小组绘制的我国西北地区草原及南方森林地区土壤结构示意图。据此完成下面小题。 2．导致甲、乙两种土壤结构发育差异的主要原因是（   ） A．植被多少 B．降水多少 C．发育早晚 D．成土母质差异 解析：由图可知，甲土壤发育结构复杂，与乙土壤相比多淋溶层，淋溶层是由于长期水分自地表向下的淋溶作用所形成的层次，因此降水多少是导致甲、乙两种土壤结构发育差异的主要原因，而与发育早晚关系不大，B正确；甲、乙两种土壤结构最大的区别是有无淋溶层，而植被多少主要影响枯枝落叶层和腐殖质层，A错误；发育时间主要影响土壤的发育程度，不是影响淋溶层是否发育的主要原因，C错误；成土母质主要影响土壤的矿物成分，不是影响淋溶层是否发育的主要原因，D错误。故选B。 B 某高中地理研学小组春季来到东北某地，开展“土壤形成与地理环境关系”的野外实习，在实地考察的基础上绘制了“土壤与其他自然要素关系”（左图）示意图及土壤的剖面结构图（右图）。完成下面小题。 3．关于土壤剖面结构图，说法正确的是（   ） A．①为腐殖质层 B．②为淀积层 C．③为成土母质 D．④为淋溶层 解析：在自然土壤中，一般从下至下依次分为有机层（以分解和半分解的有机质为主）、腐殖质层（颜色较深）、淋溶层（矿物质淋失，颜色较浅）、淀积层（上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重坚实）、母质层（疏松的风化碎屑物质）、母岩层。由此并结合图中信息可知，图中①、②、③、④分别表示腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层，由此判断，A正确，BCD错误，故选A。 A 某高中地理研学小组春季来到东北某地，开展“土壤形成与地理环境关系”的野外实习，在实地考察的基础上绘制了“土壤与其他自然要素关系”（左图）示意图及土壤的剖面结构图（右图）。完成下面小题。 4．东北黑土腐殖质层厚，土壤肥沃，主要原因是（   ） A．地形平坦，侵蚀速度较慢 B．年均温低，有机质积累多 C．降水较少，矿物质流失少 D．森林广布，枯枝落叶量大 解析：东北地区纬度较高，年均温低，冬季寒冷并持续时间长，微生物活跃程度较低，有机质不易被分解，从而逐年累积，最终形成了黑土厚重的腐殖质层，B符合题意；东北地区的风力侵蚀和流水侵蚀较强，会使土层变薄，排除A；东北地区大部分位于半湿润区，降水不少，且降水少不利于植被生长，给土壤补充的有机质有限，排除C；东北黑土分布区一般为草甸草原植被，并不是森林广布，排除D。故选B。 B 湿陷性黄土是一种黄色或黄褐色的粉状土，在一定压力下受水浸湿后，土的结构会被迅速破坏，发生显著湿陷变形，强度也随之下降。湿陷性黄土遇水成泥的特性对人类生产、生活影响巨大，它也因此成为地质科研人员重点研究的土壤。如图为湿陷性黄土示意图。据此完成下列小题。 6．推测湿陷性黄土（   ） ①土层压密性好     ②土质不均匀 ③结构疏松 ④孔隙发达 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：湿陷性黄土遇水后结构易破坏、发生湿陷，核心原因是其结构疏松、孔隙发达，③④正确；黄土是干旱或半干旱气候条件下的沉积物，土质较均匀、压密性差，且土层压密性好会让黄土不易湿陷，①②错误。综上，D正确，排除ABC。故选D。    D 湿陷性黄土是一种黄色或黄褐色的粉状土，在一定压力下受水浸湿后，土的结构会被迅速破坏，发生显著湿陷变形，强度也随之下降。湿陷性黄土遇水成泥的特性对人类生产、生活影响巨大，它也因此成为地质科研人员重点研究的土壤。如图为湿陷性黄土示意图。据此完成下列小题。 5．湿陷性黄土多分布于（   ） A．青藏高原 B．江南丘陵 C．黄土高原 D．云贵高原 解析：湿陷性黄土是黄土的一种特性表现，黄土主要分布在黄土高原，C正确；青藏高原以冻土、寒漠土为主，江南丘陵以红壤为主，云贵高原以喀斯特土壤为主，排除ABD。故选C。 C 湿陷性黄土是一种黄色或黄褐色的粉状土，在一定压力下受水浸湿后，土的结构会被迅速破坏，发生显著湿陷变形，强度也随之下降。湿陷性黄土遇水成泥的特性对人类生产、生活影响巨大，它也因此成为地质科研人员重点研究的土壤。如图为湿陷性黄土示意图。据此完成下列小题。 7．科研人员初步辨别湿陷性黄土，应着重观察土壤的（   ） A．颜色、盐度 B．颜色、质地 C．肥力、酸碱度 D．盐度、质地 解析：据材料可知，湿陷性黄土是黄色或黄褐色的粉土，外观颜色有辨识度，且其质地（粉状土）是区分于其他土壤的关键特征，B正确；盐度、肥力、酸碱度不是湿陷性黄土区别于其它土壤的主要特点，ACD错误。故选B。 B THANKS 感谢观看 人教版·必修第一册 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.75 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf58.29.100 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