第三单元知识点汇总2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文知识清单聚焦九年级上册第三单元“登亭台楼阁，观湖光山色”主题，系统梳理文言散文与诗词知识点。涵盖《岳阳楼记》《醉翁亭记》等4篇课文，从单元速览到每课通假字、实词、翻译、默写及写作特色，构建“感知-积累-理解-运用”的学习支架。 资料严格依据教材，文言字词、翻译等均源自教材注释，确保语言运用的准确性。通过对比《岳阳楼记》悲喜景、分析《湖心亭看雪》白描手法等，培养思维能力，四课考点速查表整合高频默写与核心考点，助力文化自信的培养和高效复习。

2026秋人教版九年级语文上册 第三单元知识点汇总 文言散文与诗词 | 借景抒情 | 教材原文版 ▎编写说明 本资料严格依据2026年6月第1版人教版九年级语文上册教材整理。文言文字词解释均摘自教材注释原文，通假字、古今异义、词类活用均从课文注释中提取；翻译重点句选自教材"思考·探究·积累"板块要求掌握的句子；诗词默写考点基于教材阅读提示和课后练习整理；易错提醒整理自教材中明确标注的多音字、形近字。★标注为高频考点。 ▎单元速览 项目 内容 单元主题 登亭台楼阁，观湖光山色——写景记游散文与诗词 课文数量 4篇（2篇文言散文+1篇小品文+3首诗词） 核心任务 把握融记叙、描写、抒情、议论于一体的特点；积累文言实词和名言警句；体会借景抒情、情景交融写法 ★高频考点 《岳阳楼记》"先天下之忧而忧"默写与理解；《醉翁亭记》"乐"的多层含义；《湖心亭看雪》白描手法；三首诗词名句默写 文言重点 实词：属、备、极、薄、国、景、意、秀、霏、暝；虚词：之、其、而、以、于；通假字：具同俱、属同嘱、羞同馐、直同值 第11课 岳阳楼记 ▎本课速览 项目 内容 作者 范仲淹 体裁 记（文言散文） 出处 选自《范仲淹全集》卷八（中华书局2020年版）。 作者信息 范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 写作时间 庆历六年九月十五日（1046年） ★中心主旨 通过描写岳阳楼的景色及"迁客骚人"登楼的不同感受，表达了作者"不以物喜，不以己悲"的旷达胸襟和"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负。 写作背景 滕子京被贬官到岳州做知州，重修岳阳楼，嘱托范仲淹作记。 ▎通假字（教材注释原文） 原字 通假 释义 具 同"俱" 全、都。（百废具兴） 属 同"嘱" 嘱托。（属予作文以记之） ▎重点实词（教材注释原文） 词语 释义（教材原文） 谪守 滕子京被贬官到岳州做知州。谪，贬官。守，做州郡的长官。 越明年 到了第二年，就是庆历五年（1045）。越，到。 政通人和 政事顺利，百姓和乐。 百废具兴 各种荒废的事业都兴办起来。 增其旧制 扩大它原有的规模。制，规模。 胜状 胜景，美景。胜，美好。 浩浩汤汤 水势浩大的样子。汤汤，shāng。 横无际涯 宽阔无边。际涯，边际。 朝晖夕阴 早晚阴晴明暗多变。晖，日光。 大观 壮丽景象。 前人之述备矣 前人的记述很详尽了。备，详尽。 然则 表示承接上文并引出下文，相当于"既然这样，那么"。 南极潇湘 南面直到潇水、湘水。极，至、到达。 迁客 被贬谪到外地的官员。迁，贬谪、降职。 骚人 战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为"骚人"。后泛指文人。 览物之情，得无异乎 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？得无，表推测。 若夫 用在一段话开头，以引起下文。 霪雨 连绵不断的雨。霪，yín。 霏霏 雨雪纷纷而下的样子。霏，fēi。 开 指天气放晴。 排空 冲向天空。 日星隐耀 太阳和星星隐藏起光辉。耀，一作"曜"，光芒。 山岳潜形 山岳隐没了形体。 樯倾楫摧 桅杆倒下，船桨折断。倾，倒下。摧，折断。樯，qiáng。 薄暮冥冥 傍晚天色昏暗。薄，迫近。冥冥，昏暗。 去国怀乡 离开国都，怀念家乡。国，指国都。 忧谗畏讥 担心、惧怕遭人诋毁非议。谗，说人坏话。讥，指责非议。 景 日光。 波澜不惊 湖面平静，没有风浪。 上下天光，一碧万顷 天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。万顷，极言广阔。 翔集 时而飞翔，时而停歇。集，停息。 锦鳞 美丽的鱼。 岸芷汀兰 岸上与小洲上的花草。芷，白芷，一种香草。汀，小洲。芷，zhǐ；汀，tīng。 长烟一空 大片烟雾完全消散。一，全。 浮光跃金 浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。 静影沉璧 静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。 何极 哪有尽头。 宠辱偕忘 荣耀和屈辱一并忘掉。偕，一起。 把酒临风 端着酒，迎着风。把，持、执。 求 探求。 古仁人 古代品德高尚的人。 或异二者之为 或许不同于以上两种表现。或，或许、也许，表示委婉的语气。 不以物喜，不以己悲 不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。 居庙堂之高 处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。 处江湖之远 处在僻远的江湖间，意思是被贬低到边远地区做地方官。 微斯人，吾谁与归 如果没有这种人，我同谁一道呢？微，如果没有。谁与归，就是"与谁归"。 ⚠ 易错提醒：①"浩浩汤汤"的"汤"读shāng（不读tāng）；②"属予作文"的"属"读zhǔ（通"嘱"，不读shǔ）；③"百废具兴"的"具"通"俱"（不写"俱"）；④"薄暮冥冥"的"薄"读bó（迫近，不读báo）；⑤"岸芷汀兰"的"汀"读tīng（不读dīng）；⑥"樯倾楫摧"的"樯"读qiáng，"楫"读jí。 ▎★重点句子翻译 原句 翻译 政通人和，百废具兴。 政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 览物之情，得无异乎？ 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 不以物喜，不以己悲。 不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？ ▎★理解性默写考点 考查角度 诗句 表现作者旷达胸襟的句子 不以物喜，不以己悲。 ★全文主旨句（政治抱负） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 描写洞庭湖早晚景色变化的句子 朝晖夕阴，气象万千。 描写洞庭湖阴天景色（悲景）的句子 霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形。 描写洞庭湖晴天景色（乐景）的句子 春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 动静结合描写月光月影的句子 浮光跃金，静影沉璧。 表达作者政治抱负的问句 微斯人，吾谁与归？ ▎写作特色（教材阅读提示） 特点 具体说明 融记叙、描写、抒情、议论于一体 第1段记叙作记缘由；第2段描写岳阳楼大观；第3、4段描写阴晴两种景色及迁客骚人的不同心情；第5段议论，表达古仁人之心和作者的政治抱负。 对比手法 第3段悲景与第4段乐景对比；迁客骚人的"以物喜，以己悲"与古仁人的"不以物喜，不以己悲"对比。 骈散结合 大量运用对偶句（如"日星隐耀，山岳潜形""浮光跃金，静影沉璧"），富有文采和诗意，读起来朗朗上口。 借景抒情 通过描写岳阳楼的阴晴景色，抒发迁客骚人的悲喜之情，进而引出作者的政治抱负。 第12课 醉翁亭记 ▎本课速览 项目 内容 作者 欧阳修 体裁 记（文言散文） 出处 选自《欧阳修诗文集校笺》卷三十九（上海古籍出版社2009年版）。 作者信息 欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家，"唐宋八大家"之一。 写作背景 庆历五年（1045），欧阳修被贬为滁州知州。到任以后，他寄情山水，与民同乐。本文就写于这一时期。 ★中心主旨 通过描写醉翁亭周围的秀丽景色和太守宴游的场面，表现了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。 ★文眼 "乐"字贯穿全文。 ▎重点实词（教材注释原文） 词语 释义（教材原文） 环滁 环绕着滁州城。滁，chú。 蔚然而深秀 树木茂盛又幽深秀丽的。蔚然，茂盛的样子。 琅琊 琅琊山。琅，láng；琊，yá。 峰回路转 山势回环，路也跟着转弯。回，曲折、回环。 有亭翼然临于泉上 有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临，居高面下。 太守自谓也 太守用自己的别号（醉翁）来命名。 意 意趣，情趣。 山水之乐，得之心而寓之酒也 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒中。 林霏开 树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气。 云归而岩穴暝 云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。岩穴，山洞，这里指山谷。暝，昏暗。暝，míng。 晦明变化 意思是朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。 野芳发而幽香 野花开放，有一股清幽的香味。芳，花。 佳木秀而繁阴 好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。秀，茂盛。 风霜高洁 指天高气爽，霜色洁白。 负者 背着东西的人。 休于树 在树下休息。 伛偻提携 老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，这里指老老少少的行人。伛偻，弯腰曲背，这里指老人。提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。伛偻，yǔ lǚ。 洌 清。洌，liè。 山肴野蔌 野味野菜。肴，鱼、肉之类的荤菜。蔌，菜蔬。蔌，sù。 陈 陈列，摆开。 宴酣之乐，非丝非竹 宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。酣，尽兴地喝酒。 射 这里指投壶，宴饮时的一种游戏。 弈 下棋。 觥筹交错 酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。觥，gōng。 苍颜 苍老的容颜。 颓然乎其间 醉倒在众人中间。颓然，倒下的样子。 阴翳 形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。翳，yì。 鸣声上下 指禽鸟在高处和低处鸣叫。 乐其乐 以游人的快乐为快乐。 醉能同其乐，醒能述以文者 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。 谓 为，是。 庐陵 庐陵郡，就是吉州（今江西吉安）。 ⚠ 易错提醒：①"伛偻"读yǔ lǚ（不读qū lóu）；②"山肴野蔌"的"蔌"读sù（不读shù）；③"觥筹交错"的"觥"读gōng（不读guāng）；④"阴翳"的"翳"读yì（不读yì——注意是羽字头，不是"毅"）；⑤"酒洌"的"洌"是三点水（清，勿写"冽"——两点水是寒冷）；⑥"琅琊"的"琊"是王字旁（勿写"邪"）。 ▎★"乐"的多层含义（教材"思考·探究"） 类型 具体内容 山水之乐 欣赏山水的乐趣，"得之心而寓之酒也"。 四时之乐 朝暮四时之景不同，"而乐亦无穷也"。 滁人之乐 滁人游山的快乐，"负者歌于途，行者休于树"。 宴酣之乐 太守宴饮的快乐，"宴酣之乐，非丝非竹"。 禽鸟之乐 游人去后禽鸟的快乐，"游人去而禽鸟乐也"。 太守之乐 ★核心："醉能同其乐，醒能述以文"——与民同乐，以游人的快乐为快乐（乐其乐）。 ▎★理解性默写考点 考查角度 诗句 ★全文核心句（与民同乐） 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 描写醉翁亭外形的句子 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ★奠定全文感情基调的句子（破题句） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 描写山间朝暮景色的句子 日出而林霏开，云归而岩穴暝。 描写山间四时景色的句子 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 描写滁人游山的句子 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 描写宴饮丰盛的句子 山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 ▎写作特色（教材阅读提示） 特点 具体说明 "也"字的妙用 全文用了21个"也"字，有的表示判断，有的表示陈述，使文章具有一唱三叹的韵味，读来舒缓自如。 由远及近，层层推进 第1段从"环滁皆山"到"西南诸峰"到"琅琊"到"酿泉"到"醉翁亭"，一步步"推出"醉翁亭，层次分明。 骈散结合 大量运用对偶句（如"日出而林霏开，云归而岩穴暝""野芳发而幽香，佳木秀而繁阴"），节奏明快。 "乐"字贯穿 "乐"是全文的文眼，山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，层层递进，最后归结到"与民同乐"。 第13课 湖心亭看雪 ▎本课速览 项目 内容 作者 张岱 体裁 小品文（文言散文） 出处 选自《陶庵梦忆》卷三（上海古籍出版社1982年版）。 作者信息 张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 写作时间 崇祯五年十二月（1632年） ★中心主旨 通过描写雪夜独往湖心亭看雪的经过，表现了作者孤高自赏、不随流俗的高雅情趣，也含蓄地表达了对故国的思念之情。 ★核心写法 白描手法，用"痕""点""芥""粒"四个量词，寥寥数语，写意传神。 ▎重点实词（教材注释原文） 词语 释义（教材原文） 崇祯五年 公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628—1644）。 更定 晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。更，gēng。 拏 撑（船）。拏，ná。 拥毳衣炉火 裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。毳，cuì。 雾凇沆砀 冰花周围弥漫着白汽。雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。沆砀，hàng dàng。 长堤一痕 指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。 焉得更有此人 哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。更，还。 三大白 三大杯酒。白，古人罚酒时用的酒杯，后亦泛指酒杯。 客此 客居此地。 相公 旧时对士人的尊称。 ⚠ 易错提醒：①"更定"的"更"读gēng（不读gèng）；②"拏"读ná（不写"拿"——注意是手字旁加"奴"）；③"拥毳衣"的"毳"读cuì（三个"毛"字，不读máo）；④"雾凇沆砀"的"沆砀"读hàng dàng（不读kàng dàng）；⑤"强饮"的"强"读qiǎng（勉强，不读qiáng）。 ▎★白描手法赏析（教材"思考·探究"） 量词 描写对象 表达效果 痕 长堤 形容长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，极言其小、其淡。 点 湖心亭 形容湖心亭在大雪中只见一个小点，突出天地的广阔。 芥 余舟 形容小船像小草一样微小，"芥"字极言其小。 粒 舟中人 形容人只有米粒大小，与广阔的天地形成对比，突出人的渺小。 四个量词"痕""点""芥""粒"，一个比一个小，生动地写出了雪夜西湖的广阔与寂静，也含蓄地表达了作者孤高自赏的情怀。这是白描手法的典范，寥寥数语，写意传神。 ▎★重点句子理解 句子 理解 "大雪三日，湖中人鸟声俱绝。" "绝"字从听觉角度写出了大雪后西湖的寂静，也为下文"独往湖心亭看雪"做铺垫，表现了作者与众不同的雅兴。 "天与云与山与水，上下一白。" 三个"与"字连用，生动地写出了天空、云层、山峦、湖水之间白茫茫一片、浑然难辨的景象，突出了雪夜西湖的广阔。 "莫说相公痴，更有痴似相公者。" "痴"字是本文的文眼，表面是说作者痴迷于雪景，深层含义是作者孤高自赏、不随流俗的高雅情趣，也含蓄地表达了对故国的思念。舟子的话从侧面衬托了作者的"痴"。 ▎★理解性默写考点 考查角度 诗句 描写雪夜西湖全景的句子 天与云与山与水，上下一白。 ★运用白描手法描写雪景的句子（量词） 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 从听觉角度描写雪后寂静的句子 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ★点明主旨（"痴"）的句子 莫说相公痴，更有痴似相公者。 第14课 诗词三首 ▎（一）行路难（其一）·李白 项目 内容 作者 李白 体裁 乐府古题（七言古诗） 出处 选自《李白集校注》卷三（上海古籍出版社1980年版）。行路难，乐府古题，李白以此为题写了三首诗，这是第一首。 ★主旨 抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时的感慨，表达了他对人生前途的乐观豪迈气概和对理想的执着追求。 ★核心情感变化 苦闷茫然→憧憬希望→苦闷彷徨→乐观自信 ▎通假字（教材注释原文） 原字 通假 释义 羞 同"馐" 美味的食物。（玉盘珍羞直万钱） 直 同"值" 价值。（玉盘珍羞直万钱） ▎重点字词（教材注释原文） 词语 释义（教材原文） 金樽清酒斗十千 酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒。金樽，对酒樽的美称。斗十千，一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。樽，zūn。 玉盘珍羞直万钱 盘子里装满价值万钱的佳肴。玉盘，对盘子的美称。 闲来垂钓碧溪上 相传姜尚（姜太公）遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 忽复乘舟梦日边 相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 今安在 如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？ 长风破浪会有时 比喻终将实现远大理想。会，终将。 云帆 高高的帆。 济 渡。 ▎★用典（教材注释原文） 诗句 典故 作用 闲来垂钓碧溪上 姜太公渭水垂钓，遇周文王 表达诗人希望得到重用、施展抱负的愿望。 忽复乘舟梦日边 伊尹梦见乘舟过日边，后受商汤任用 同上，表达诗人对前途仍抱有希望。 ▎★理解性默写考点 考查角度 诗句 描写宴饮丰盛的句子 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 表现诗人内心苦闷茫然的句子 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 用典表达希望得到重用的句子 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ★全诗主旨句（乐观自信） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ▎（二）酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹锡 项目 内容 作者 刘禹锡 体裁 七言律诗 出处 选自《刘禹锡集》卷三十一（中华书局1990年版）。 写作背景 刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易。白居易写了《醉赠刘二十八使君》，刘禹锡作此诗答谢。 ★主旨 既表达了对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平，也表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 ★颈联哲理 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——新事物必将取代旧事物。 ▎重点字词（教材注释原文） 词语 释义（教材原文） 巴山楚水 诗人曾被贬夔州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称"巴山楚水"。 二十三年 从唐顺宗永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十二个年头，因第二年才能回到洛阳，所以说"二十三年"。 弃置身 指遭受贬谪的诗人自己。 闻笛赋 指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。 烂柯人 指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年。柯，斧柄。 长（zhǎng）精神 增长，振作。 ▎★用典（教材注释原文） 诗句 典故 作用 怀旧空吟闻笛赋 向秀作《思旧赋》怀念嵇康 表达诗人对已故友人的怀念之情。 到乡翻似烂柯人 王质烂柯的故事 表达诗人对岁月流逝、人事全非的感慨。 ▎★理解性默写考点 考查角度 诗句 ★蕴含哲理（新事物取代旧事物）的千古名句 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 用典表达对友人怀念的句子 怀旧空吟闻笛赋。 用典表达岁月流逝、人事全非感慨的句子 到乡翻似烂柯人。 表达诗人乐观精神、振作精神的句子 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 点明被贬时间之长、地点之偏的句子 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ▎（三）水调歌头·苏轼 项目 内容 作者 苏轼 体裁 词 出处 选自《东坡乐府笺》卷一（上海古籍出版社2009年版）。水调歌头，词牌名。 写作时间 丙辰中秋（宋神宗熙宁九年，1076年） 写作背景 苏轼当时在密州任职，与弟弟苏辙（字子由）已经七年没有见面了。中秋之夜，苏轼欢饮达旦，大醉，写下这首词，兼怀子由。 ★主旨 通过对中秋赏月的描写和对人生的思考，表达了词人对亲人的思念和对人生的旷达态度，也表达了对天下离人的美好祝愿。 ★情感变化 问月（向往天上）→矛盾（天上人间的抉择）→释然（人有悲欢离合）→祝愿（千里共婵娟） ▎重点字词（教材注释原文） 词语 释义（教材原文） 丙辰 宋神宗熙宁九年（1076）。 子由 苏轼的弟弟苏辙，字子由。 宫阙 宫殿。阙，què。 归去 回到天上去。 琼楼玉宇 美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。 起舞弄清影 意思是词人在月光下起舞，影子也随着舞动。 何似 哪里比得上。 转朱阁，低绮户，照无眠 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人（指词人自己）。绮，qǐ。 不应有恨，何事长向别时圆 （月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？何事，为什么。 全 周全，圆满。 婵娟 本义指女子姿态美好的样子，这里指月亮。 ⚠ 易错提醒：①"宫阙"的"阙"读què（不读quē）；②"低绮户"的"绮"读qǐ（不读yǐ）；③"婵娟"的"婵"是女字旁（勿写"蝉"），"娟"也是女字旁；④"琼楼玉宇"的"琼"是王字旁（勿写"穷"）。 ▎★理解性默写考点 考查角度 诗句 ★化用李白"青天有月来几时"，问月的句子 明月几时有？把酒问青天。 描写月光移动的句子 转朱阁，低绮户，照无眠。 ★蕴含人生哲理（旷达胸襟）的句子 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ★表达对天下离人美好祝愿的千古名句 但愿人长久，千里共婵娟。 描写想象中月宫景象的句子 不知天上宫阙，今夕是何年。 表达词人由出尘之想转向入世情怀的过渡句 起舞弄清影，何似在人间。 【课外古诗词诵读】 诗题 作者 ★名句 主旨 月夜忆舍弟 杜甫 露从今夜白，月是故乡明。 表达对弟弟的思念和对战乱的忧虑。 长沙过贾谊宅 刘长卿 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 借贾谊的遭遇，抒发自己被贬的悲愤。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 表达被贬的愤懑和为国除弊的决心。 商山早行 温庭筠 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 描写旅途中的早行景色，表达思乡之情。 【单元语法与写作】 ▎文言虚词重点 虚词 常见用法 本单元例句 之 ①结构助词，"的"；②代词；③动词，"到"；④用于主谓之间，取消句子独立性 此则岳阳楼之大观也（的）；名之者谁（代词，指亭）；醉翁之意不在酒（的） 其 ①代词，"他的/它的"；②指示代词，"那"；③语气词 其喜洋洋者矣（那）；必先苦其心志（他的） 而 ①表并列；②表承接；③表转折；④表修饰 溪深而鱼肥（并列）；日出而林霏开（承接）；而不知人之乐（转折） 以 ①介词，"因为"；②介词，"用/把"；③连词，表目的 不以物喜（因为）；属予作文以记之（来，表目的） 于 ①介词，"在"；②介词，"到"；③介词，"比" 刻唐贤今人诗赋于其上（在）；皆以美于徐公（比） ▎写作指导：议论要言之有据 要点 具体要求 论据类型 事实论据（事例、数据等）和道理论据（名言警句、理论、常识等）。 确保材料准确 列举事例、数据或引用名言警句都要真实准确，有可靠出处，不能杜撰。 保证材料与观点一致 选择论据时要确保能支撑观点，不能牵强附会。使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述和分析，建立材料与观点的联系。 注意材料的丰富性 可以用历史事件、生活事例、统计数据等作事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟理论等作道理论据。综合运用，增强说服力。 ▎四课考点速查表 课目 作者 文体 ★核心考点 高频默写 岳阳楼记 范仲淹 记 "先天下之忧而忧"政治抱负；对比手法；骈散结合 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；不以物喜，不以己悲 醉翁亭记 欧阳修 记 "乐"的多层含义；与民同乐；"也"字妙用 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；醉能同其乐 湖心亭看雪 张岱 小品文 白描手法（痕点芥粒）；"痴"的含义 天与云与山与水，上下一白；莫说相公痴 行路难 李白 乐府诗 用典（垂钓碧溪、乘舟梦日）；乐观自信 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 七律 用典（闻笛赋、烂柯人）；哲理句 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 水调歌头 苏轼 词 情感变化；旷达胸襟；美好祝愿 但愿人长久，千里共婵娟；人有悲欢离合 学科网（北京）股份有限公司 $