第4课 西汉与东汉 —— 统一多民族封建国家的巩固 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，引导学生梳理汉初休养生息、汉武帝大一统措施、东汉兴衰及两汉文化的发展脉络，通过知识点填空、史料阅读等支架构建从秦亡到汉兴再到衰亡的历史逻辑链。 以核心素养为统领，突出唯物史观分析制度调整与社会矛盾，时空观念明确历史事件节点与疆域空间，史料实证结合《汉书》等文献解读政策利弊，课堂探究与分层练习培养历史解释能力，融入家国情怀教育，助力学生提升学科素养与自主学习效率。

中外历史纲要（上）导学案 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉 —— 统一多民族封建国家的巩固 课时：1 课时 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 学习目标 唯物史观：认识汉初休养生息是吸取秦亡教训的政策调整；理解经济基础决定两汉兴衰；认识豪强地主势力发展、土地兼并是东汉衰亡的重要根源；理解一定时期文化是当时政治经济的反映。 时空观念：理清西汉建立、七国之乱、汉武帝大一统措施、张骞通西域、西域都护府设立、东汉建立、黄巾起义的时间节点；结合西汉形势图把握汉代疆域、河西四郡、丝绸之路的空间位置。 史料实证：解读《汉书》等文献史料，提取信息，分析汉代制度与政策的利弊，做到论从史出。 历史解释：理解 “汉承秦制” 内涵；多角度阐释汉武帝巩固大一统措施；分析外戚宦官专权、豪强割据、黄巾起义与东汉衰亡的内在联系；认识两汉科技文化成就的时代价值。 家国情怀：感悟张骞、霍去病、司马迁等人的家国精神；认识两汉对统一多民族国家巩固的历史贡献，增强文化自信。 重点难点 · 重点：文景之治；汉武帝巩固大一统（政治、经济、思想、边疆）措施；光武中兴；两汉科技文化成就。 · 难点：郡国并行制的利弊；尊崇儒术的深远影响；东汉衰亡多重原因；统一多民族封建国家巩固的历史意义。 知识点一　西汉的建立与 “文景之治” 1. 西汉建立 公元前____年，刘邦建立汉朝，定都____，史称西汉，刘邦即汉高祖。 2.“文景之治” 背景 ①西汉初年，社会经济残破；②统治者吸取秦朝速亡教训，尊奉____思想 措施 实行____政策，减轻赋税、徭役、刑罚；提倡节俭，减少财政支出 作用 文帝、景帝时期，经济恢复，社会稳定，史称 “文景之治” 3. 汉初政治制度 （1）汉承秦制：大部分制度沿袭秦朝。 （2）地方：实行____制度。 ①刘邦先剪除异姓诸侯王，又分封同姓诸侯王；诸侯王势力强大，威胁中央集权。 ②汉景帝削夺诸侯封地，引发____，叛乱很快被平定。 史料阅读：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！——《汉书・景帝纪》 思考：材料反映汉初什么样的治国成效？ 知识点二　西汉的强盛 经过六十余年休养生息，西汉国力强盛，汉武帝推行系列措施巩固大一统。 1. 对内加强中央集权 领域 措施 政治中央 削弱丞相权力，设立____，尚书令地位提升，加强皇权 政治地方 ①颁布____，分化削弱诸侯王势力；②设____，全国 13 州部，监察郡级官员、子弟与豪强势力；③任用酷吏，打击地方豪强、游侠不法势力 选官 确立____制，选拔官吏 经济 ①改革币制，____收归中央；②实行____，政府垄断盐铁生产销售；③推行均输平准，国家经营商业贸易，平抑物价；④向工商业者征收财产税 思想 接受董仲舒建议，____，儒学成为封建社会主流意识形态 史料阅读：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也…… 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。——《汉书・董仲舒传》 思考：董仲舒为什么主张尊崇儒术？ 2. 开拓与巩固边疆 1. 北击匈奴：任用卫青、霍去病出击匈奴，控制阴山以南、河西走廊；设置____、张掖、酒泉、敦煌四郡。 2. 张骞出使西域：目的配合对匈奴战争；开辟中西交通道路，形成丝绸之路，促进西域与中原经济文化交流。 3. 边疆管理：公元前____年，设置____，管理西域军政事务；加强对东南沿海、西南夷治理。 4. 影响：统一多民族封建国家得到巩固加强。 【课中小练 1】汉武帝设立刺史的主要目的是（ ） A. 分割宰相权力 B. 监察地方官员与豪强势力 C. 削弱诸侯王权力 D. 管理西域地区 知识点三　东汉的兴衰 1. 王莽篡汉：公元 9 年，外戚王莽篡权，改国号新，西汉灭亡。王莽改革脱离实际，激化矛盾；绿林、赤眉起义爆发；23 年王莽政权被推翻。 2. 光武中兴 25 年，____重建汉朝，定都洛阳，史称东汉，即汉光武帝。 表格 措施 ①政治：加强皇权，增强____作用；严控外戚干政；裁并郡县、精简官吏；整顿吏治；②经济：清查垦田、户口；释放奴婢；③文化：重视儒学 影响 政局稳定，社会经济恢复，史称 “光武中兴” 3. 东汉走向衰亡 (1)____交替专权：东汉中期皇帝大多幼年即位，太后外戚掌权；皇帝长大依靠宦官铲除外戚，循环往复，政治腐朽。 (2) 党锢之祸：士人 “清议” 抨击朝政，遭到宦官残酷镇压。 (3) 豪强地主势力膨胀，土地兼并严重，阶级矛盾激化。 (4) 184 年，____起义爆发，动摇东汉统治基础；地方长官拥兵自重，军阀割据出现，东汉名存实亡。 探究与拓展史料：豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计…… 睇盼则人从其目之所视，喜怒则人随其心之所虑。——《后汉书・仲长统列传》 思考：豪强地主势力的发展如何推动东汉走向衰亡？ 【课中小练 2】东汉中后期外戚宦官交替专权出现的根源是（） A. 皇帝年幼短命 B. 豪强地主势力强大 C. 君主专制制度 D. 党锢之祸 知识点四　两汉的文化 1. 史学 ①西汉司马迁《》：我国第一部____通史，本纪、表、书、世家、列传；兼具史学、文学价值。 ②东汉班固《》：我国第一部____断代史。 2. 文学 · 汉赋：铺陈排比，辞藻华丽。 · 乐府诗：官府采集整理民间诗歌，反映社会现实。 - 东汉民间流行五言诗，语言朴实生动。 学思之窗：阅读司马相如《上林赋》、乐府《江南》、古诗《行行重行行》，谈谈你对两汉诗赋的感受体会。 3. 科技 著作/成就 时代 地位 《黄帝内经》 战国至西汉 奠定____基础 《神农本草经》 东汉 中国古代第一部____专著 《九章算术》 汉代 古代数学重要著作 蔡伦改进造纸术 ____ 纸逐步成为主要书写材料，推动文化传播 拓展补充：张衡发明候风地动仪；张仲景《伤寒杂病论》，被尊为医圣；华佗发明麻沸散；农学《氾胜之书》《四民月令》。 课堂探究 探究一：汉承秦制 —— 继承与变革 材料：汉兴，因秦之制度，郡国并行，惩亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。 ——《汉书・诸侯王表》 问题： 1.“汉承秦制” 体现在哪些方面？汉初又做了怎样的调整？ 2. 郡国并行制带来了什么隐患？汉景帝、汉武帝分别如何解决王国问题？ 探究二：汉武帝大一统的时代意义 结合所学，从政治、经济、思想、边疆角度，概括汉武帝巩固大一统措施的历史意义。 探究三：对比 “文景之治” 与 “光武中兴”，分析治世出现的共同条件。 课后巩固练习 1. 汉初黄老无为思想指导下推行休养生息，到汉武帝时期转向积极有为，发生变化的根本原因是（） A. 国力强盛，社会条件变化B. 儒学地位上升 C. 王国问题解决 D. 匈奴威胁解除 2. 汉武帝推行盐铁官营、均输平准政策的主要作用是（） A. 完全抑制商业发展 B. 增加政府财政收入，加强国家经济管控 C. 废除民间手工业 D. 保障普通百姓生活富足 3. 汉初实行郡国并行制，刘邦分封同姓诸侯王，诸侯王 “连城数十，地方千里”。汉景帝时期爆发七国之乱。这说明郡国并行制（） A. 从根源上消除地方割据隐患 B. 直接导致西汉王朝走向灭亡 C. 初期巩固统治，后期威胁中央集权 D. 完全继承秦朝地方行政管理制度 4.汉武帝确立察举制选拔官吏，这一选官制度的选拔标准主要是（） A. 血缘门第 B. 品行、才能 C. 考试成绩 D. 军功大小 5. 董仲舒向汉武帝建议：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” 这一主张实施后产生的深远影响是（） A. 百家争鸣局面正式形成 B. 儒学成为我国封建社会主流意识形态 C. 道家思想完全退出历史舞台 D. 消除了社会所有思想矛盾 6. 阅读材料，回答问题 材料：公元前60年，西汉设置西域都护府，治所在乌垒城。西域都护府的设立，标志西域正式归属中央政权。中原的农耕技术、冶铁技术传入西域；西域的葡萄、苜蓿、良种马传入内地。 依据材料并结合所学，概括西汉经营西域的历史意义。 7. 阅读材料，回答问题 材料 经过六十余年休养生息，西汉国力强盛。汉武帝继位后，在政治上颁布推恩令，设立中朝，设置十三州刺史；经济上将铸币权收归中央，实行盐铁官营；思想上尊崇儒术；军事上派遣卫青、霍去病北击匈奴，派张骞出使西域。公元前 60 年，西汉设置西域都护府管理西域。 —— 摘编自《中外历史纲要（上）》 （1） 根据材料并结合所学，概括汉武帝巩固大一统王朝的主要举措。 （2） 简要分析汉武帝一系列措施对统一多民族封建国家发展的历史意义。 8. 简要概括东汉衰亡的多重原因。 课堂小结（知识体系梳理） 1. 西汉建立→文景之治（黄老无为，休养生息，郡国并行） 2. 汉武帝大一统：政治、经济、思想、边疆，巩固统一多民族封建国家 3. 新朝短暂统治→东汉建立，光武中兴→外戚宦官专权、豪强兼并→黄巾起义，东汉瓦解 4. 两汉辉煌的史学、文学、科技文化成就 中外历史纲要（上）导学案参考答案 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉 —— 统一多民族封建国家的巩固 知识点填空 1. 知识点一 公元前202年；定都长安；黄老无为；与民休息；郡县与分封并行（郡国并行）；七国之乱。 2. 知识点二 中朝；推恩令；刺史；察举；铸币权；盐铁官营；尊崇儒术；武威；敦煌；丝绸之路；60；西域都护府。 课中小练 1：B 3. 知识点三 刘秀；尚书台；外戚宦官；黄巾。 课中小练 2：C 4. 知识点四 《史记》；纪传体；《汉书》；纪传体；中医理论；药物学；东汉。 史料思考提示 1. 文景之治史料：经过数十年休养生息，经济恢复，社会安定，风俗淳厚，出现古代著名治世。 2. 董仲舒尊崇儒术：思想统一是历史常态；思想纷乱会造成法制多变，统治不稳；独尊儒术，实现思想大一统，巩固政治统一。 3. 豪强地主与东汉衰亡：豪强地主广占土地，拥有大量人口财富，势力强大；土地兼并激化阶级矛盾；豪强势力侵蚀中央权威，后期发展为地方割据力量，加速东汉灭亡。 4. 学思之窗：汉赋辞藻华丽，铺陈宏大，部分也体现对统治者奢靡的批判；乐府诗和五言诗朴实自然，贴近民间现实，反映普通百姓生活，体现汉代文学雅俗并存的特点。 课堂探究提示 探究一 1. 继承：皇帝制度、三公九卿、法律制度等秦代中央集权制度；调整：地方实行郡国并行制。 2. 隐患：同姓诸侯王势力强大，威胁中央集权。汉景帝：平定七国之乱；汉武帝：推恩令、刺史监察、打击豪强，削弱王国势力。 探究二 政治：加强中央集权，巩固国家统一；经济：增加国家财政，调控社会经济；思想：儒学成为主流，形成大一统思想共识；边疆：开拓疆域，促进民族交融，奠定现代中国疆域基础。 探究三 吸取前朝灭亡教训；轻徭薄赋，休养生息；整顿吏治；社会相对安定。 课后巩固练习 1.A 2.B 3.C 解析：郡国并行，前期分封同姓起到巩固政权作用；诸侯王势力膨胀，威胁中央，爆发七国之乱。 4.B 解析：察举制由地方举荐品行、才干突出的人才。 5.B 解析：尊崇儒术后儒学成为封建社会主流意识形态。百家争鸣是春秋战国；C “完全退出”、D “消除所有矛盾” 表述绝对。 6. 意义：标志西域正式归属中央；保障丝绸之路畅通；促进中原和西域经济文化交流；推动民族交融，巩固统一多民族封建国家。 7.（1）举措： ①政治：颁布推恩令削弱王国势力；设立中朝削弱相权，强化皇权；设置刺史监察地方。 ②经济：铸币权收归中央；盐铁官营；推行均输平准等。 ③思想：尊崇儒术，确立儒学正统地位。 ④边疆军事：北击匈奴；派遣张骞出使西域；设置西域都护府管理西域，开拓疆域。 （2）意义： ①政治：加强中央集权，巩固国家大一统局面；完善官僚、监察制度，对后世国家治理影响深远。 ②经济：增加政府财政收入，调控社会经济。 ③思想：确立儒学主流地位，塑造大一统思想观念，增强国家凝聚力。 ④民族疆域：开拓边疆，促进中原与西域各民族之间经济文化交流交融，巩固统一多民族封建国家。 8.①政治：外戚宦官交替专权，政治腐败，党锢之祸；②经济：豪强地主土地兼并严重，阶级矛盾激化；③黄巾起义动摇统治根基；④地方军阀割据，中央权威丧失。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $