3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件以《别了，“不列颠尼亚”》为核心，通过历史反思（鸦片战争、香港被侵占）和回归谈判（邓小平主权论述、联合声明）构建背景，衔接新闻基础知识（定义、特点、结构等），再聚焦课文结构、场景及手法分析，搭建完整学习支架。 其特色在于历史与文本深度融合，通过精确时间线记录撤离仪式、对比手法（如“从海上来，从海上去”）等，培养学生文化自信、语言运用与思维能力，推荐香港回归视频辅助。学生能深化对历史意义的理解，教师可依托系统设计提升教学效率。

别了，“不列颠尼亚” 制作 汪振婧 2026年8月 周婷 杨兴 历史反思、不忘国耻 19世纪40年代和50年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的《南京条约》和《北京条约》，把香港岛和九龙割让给英国。1898年，英国又通过《展拓香港界址专条》强行租借“新界”99年，从而侵占整个香港地区。 香港被侵占，是中国近代受屈辱的一个历史缩影。《南京条约》是西方列强强加在中国人民身上的第一个不平等条约。鸦片战争是中国由封建社会变为半殖民地半封建社会的转折点。列强对中国的野蛮侵略，帝国主义与封建主义相结合对中国人民形成的双重压迫，加深了中国人民的苦难和中华民族的危机。 香港回归谈判： 1982年6月至1983年6月,英国提出继续统治香港,不肯归还，邓小平坚决地说：“主权问题不是一个可以讨论的问题，在这个问题上中国政府没有回旋的余地，我们可以明确告诉你们，中国在1997年要收回的不仅是新界，而且包括香港和九龙。如果在新中国成立48年后还不收回香港，任何一个中国领导人都不能向中国人民交代，甚至不能向世界交代。”邓小平又说：“中国希望和平收回香港，谈判收回。如果谈不成，中国也要收回。” 1983年7月至1984年9月。英国这时企图以主权换治权。对此，中国政府寸步不让，因为主权是不可分割的，终于经过两年的谈判，两国在1984年12月签署了《中英关于香港问题的联合声明》。 了解背景 《别了，“不列颠尼亚”》写于1997年7月1日，也就在那一天的零点，在中国，在香港发生了一件具有重大历史意义的事件，那便是香港在这一时刻又回到了祖国的怀抱。《中英南京条约》使香港离开了祖国，变成了大英帝国的殖民地，150多年来，28任港督代表英国对香港进行统治。为了使香港回归，中国共产党人作出了许多努力，终于，1984年的《中英联合声明》使香港的回归指日可待，13年的漫长等待，让亿万中国人失去了许多，也得到了许多。当1997年7月1日零时这一庄严的时刻到来之际，哪一个中华儿女不热血沸腾呢？《别了，“不列颠尼亚”》就是在这样的一种背景下创作出来的。 新闻的基础知识 1、什么是新闻？ 新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时简单地报道新而重要事实的新闻体裁。 2、新闻的特点 ？ 真实性、 及时性、准确性、意义性 3、新闻的分类？ 广义：消息、通讯、特写、报告文学 狭义：消息 4、新闻的结构？ 标题、导语、主体、背景、结尾 5、构成新闻的要素是什么？ ①何时②何地③何人④何事⑤何因⑥何果 研读课文本文由哪几个部分组成？ 标题： 导语： 主体： 结尾： 英国撤离香港 具体叙述了英殖民者 的告别仪式 大英帝国从海上来， 从海上去 （1） （2-10） （11） 别了，不列颠尼亚 研读课文 新闻事实 30日下午 告别拉开序幕 4：30 港督旗帜降落 4：40 港督离开港督府 6：15 告别仪式 7：45 第二次降旗仪式 0：00 中英交接仪式 0：40 “不列颠尼亚”离港 历史的回顾 → 曾居住过25任港督的庭院 → 每一位港督离任都举行降旗仪 → 插叙港督府 → 150多年的英国管治即将告终 → 插叙156年前英国占领港岛，今天降下了米字旗 → 英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结 → 从海上来，又从海上走 第一场景：4点30分港督府，末任港督降旗仪式。 （第三自然段） 掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成,随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 第二场景： 4点40分,港督府 彭定康告别港督府（第三自然段） 彭定康和女儿离开总督府 第三场景：6时15分，添马舰东面 英国统治结束告别仪式（第五自然段） 彭定康接过降下的旗帜 第四场景：7时45分，港岛广场 第二次降旗仪式（第五自然段） 第五场景：子夜时分，交接仪式现场， 中英香港政权交接易帜。（第八自然段） 第六场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离港。 (第十自然段） 这些时间精确计时计分，衔接的非常紧密，为什么要这样写？ 1、新闻需要真实的记录历史事件。 2、急切地盼望着回归时刻的到来。 3、表现了扬眉吐气的中国人的民族自豪感。 研讨探究 1、如何理解“别了，‘不列颠尼亚’号”标题的含义？ 明确：标题有两层含义。字面上看，查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中，这是写实的一面，是现实场景；另一方面“不列颠尼亚”号离去，象征英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。 2、为什么把英国的告别仪式说成“日落仪式”？ 明确：英国曾号称“日不落帝国”（喻其强大，其殖民地永远都有阳光照耀），香港回归，其在东方最后一块殖民地的太阳终于落下。 3、分析以下三段话用了什么相同的写作手法？表达效果如何？ （1）根据传统，每一位港督离任时，都举 行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有 另一面港督旗帜从这里升起。 （2）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼 亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 （3）大英帝国从海上来，又从海上去。 明确：（1）根据传统，每一位港督 离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同： 永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。 运用对比，强调了这次升旗是具有标志 意义的最后一次，说明香港不再有港督，象 征着英国殖民者在香港的统治终结。 （2）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 “不列颠尼亚”号和巨幅紫荆花图案构成鲜明对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。 运用对比手法，包含无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。从海上去标志着香港脱离英国统治,回归祖国。 （3）大英帝国从海上来，又从海上去。 小结：作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归使人们多么激动，而却选择英方撤离这一角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号离开香港这一事件放在深厚的历史背景中，更加突出了这一事件的历史意义。 课堂总结 现场与背景相结合，对现场实景描写细致 用事实讲话 语言含蓄 多处运用对比的表现手法 在有关香港回归的新闻报道中,本文不愧为是最出色的一篇。 推荐阅读 有关香港回归的资料或视频。 $