1.1 物质的变化和性质导学案-2026-2027学年九年级化学人教版上册
2026-08-23
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普通
摘要：
该初中化学导学案聚焦“物质的变化和性质（第一课时）”，核心知识点为物理变化与化学变化的概念、区别及联系。课堂导入从“校园中的变化”这一生活情境切入，引导学生观察不同变化的差异，通过演示实验1-1归纳两类变化的特征，搭建从现象到概念的学习支架。
资料以实验探究为特色，通过演示实验引导学生观察现象、归纳定义，培养科学探究与实践能力。随堂笔记结构化梳理知识要点，当堂检测结合自然现象、生活实例及“天宫课堂”等科技情境，易错点辨析深化理解，助力学生形成化学观念，提升科学思维。
内容正文：
班级：____________姓名：______________日期_______________
课题1 物质的变化和性质（第一课时）
学习目标
1.能判断常见的物理变化和化学变化，并能说明二者的区别。
2.能说出化学变化常伴随生成沉淀、产生气体、发生颜色变化、发光，以及吸热或放热等现象。
3.能识别与化学实验有关的图标，学会正确使用安全防护设施。
重点：物理变化、化学变化的概念、它们的区别与联系。
难点：能正确区分物质的变化。
导入：
当你进入校园看到学校有哪些变化？
说一说这些变化有何不同点？
活动一：探究物理变化和化学变化：
1.物理变化
［演示］实验1-1（1）（2）。
观察记录现象并思考：实验（1），（2）有什么共同特征：
试着归纳物理变化的定义：
2：化学变化
［演示］实验1-1（3）(4)
观察记录现象并思考：实验（3），（4）有什么共同特征：
试着归纳化学变化的定义：
练习：列举日常生活中的一些物理变化和化学变化？
活动二：［思考］点燃蜡烛时发生了哪些变化？
判断物理变化还是化学变化的依据是什么?
这两种变化有没有联系呢？
随堂笔记
1. 物理变化：
（1）定义：_____________________
（2）基本特征：______________________
2.化学变化：
（1）定义：____________________________ 又叫作
（2）特征：_______________________，
3. 物理变化和化学变化
（1）判断依据是：_________________________（2）区别：__________________________________________
（3）联系:_________________
易错点：
1.灯泡发光是什么变化?
2.爆炸一定是化学变化吗？举例说明
课后反思
当堂检测：
1.斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（ ）
A .铜雕锈蚀 B .枯木腐朽
C .冰雪消融 D .火山烈燃
2.下列变化中属于物理变化的是 （ ）
A .动植物呼吸 B .酒的酿造
C .铁水铸锅 D .食物腐烂
3.2023年9月21日我国"天宫课堂"开讲了。下列太空实验过程中涉及化学变化的是（ ）
A .点燃蜡烛火焰呈球形 B .钢球碰撞弹开
C .陀螺旋转变向 D .水滴变"水球"
4.下列对化学变化本质特征的认识正确的是（ ）
A .有能量的变化 B .物质的颜色和状态发生变化
C .有新物质生成 D .发光、放热
6.《天工开物》中记载了"蜀省井盐"的制备步骤，其中涉及化学变化的是 （ ）
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