2.2大气受热过程和大气运动（第一课时）课件2026-2027学年人教版高中地理必修一

该高中地理课件聚焦“大气受热过程”核心知识点，通过预备知识梳理（太阳辐射、热量传递方式等）搭建学习支架，衔接大气削弱作用、地面辐射、大气逆辐射等环节，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于以活动探究与实践应用为特色，通过不同下垫面吸热实验、青藏高原与平原昼夜温差对比等培养综合思维和区域认知，结合烟雾防冻、温室大棚等应用落实人地协调观，助力学生学以致用，教师教学更具实践性。

大气受热过程和大气运动 第二章第2节 地球上的大气 The heating process of the atmosphere and atmospheric motion 运用示意图，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象 【课标要求:】 ◆ 了解大气的受热过程并能解释相关现象 ◆ 弄清大气保温原理及其在生产和生活中的应用 ◆结合热力环流的形成示意图，说明热力环流的形成过程。 ◆利用原理，分析生活中典型热力环流的形成过程，培养学以致用的能力 【学习目标与核心素养：】 01 目录 03 大气 受热过程 大气 热力环流 大气 水平运动-风 02 01 大气受热过程 大气受热过程 预备知识梳理---太阳辐射及热量传递方式 太阳辐射：太阳以电磁波的形式向地球传输热量称为太阳辐射 物质传递 电磁波传递 热量传递方式 大气受热过程 预备知识梳理---辐射波长的判断 波长/微米 3.0 2.0 1.5 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 可见光区 红外区 紫外区 50% 43% 7% 太阳辐射的波长分布图 太阳辐射：太阳以电磁波的形式向地球传输热量称为太阳辐射 太阳表面温度 约5727°C 地球固体表面 均温约22°C 近地面大气 均温约15°C 太阳辐射 能量集中 0.4-0.76um 地面辐射 4-120um 大气辐射 4-120um 短波辐射 长波辐射 长波辐射 波长与温度呈负相关 简述对流层大气受热过程涉及的辐射对象，并说明该过程分为几个环节，逐一写出各环节的热力传递过程。 对流层 高层大气 大 气 上 界 宇宙空间 二氧化碳、水汽 下垫面 大气受热过程 预备知识梳理---大气成分的选择性吸收 12km 50km 红外线（长波） 成 分 吸收 平流层 臭 氧 紫外线（短波） 成 分 吸收 大气受热过程 活动探究1：受热过程 简述对流层大气受热过程涉及的辐射对象，并说明该过程分为几个环节，逐一写出各环节的热力传递过程。 太 阳短波 辐 射 大气削弱 反射 散射 吸收 （少量） 反射 下垫面吸收太阳短波辐射,受热并储存能量，增加的能量通过转化为长波辐射的形式向外释放能量。 对流层中的水汽、C02、云层吸收地面长波辐射,并因此受热并储存能量。 地面长波 辐 射 ①对流层大气主要、直接的热源？ ②对流层大气的根本热源？ ③太阳辐射为什么没有直接加热大气？ 太阳辐射 地面长波辐射 大气吸收受热 辐射具有差异（波长），而大气成分对辐射的吸收也具有选择性。 地面吸收、储存、转化、释放 大气受热过程 活动探究1：受热过程 小结 太阳 地面 大气 短波辐射 长波辐射 太阳暖大地 大地暖大气 削弱作用(吸收、反射、散射) 大气受热过程 思考 地面是对流层大气的直接热源。（每上升1000m，气温降低6°C） “高处不胜寒”，为什么海拔越高的地方气温越低? 1 大气受热过程 思考 读图找出一天中的最高温度和最低温度出现的时间分别是什么时候？为什么最高温度不是出现在正午阳光最强烈的时候？ 2 12点太阳辐射最强，13点地表温度最高， 14点气温最高，能量的吸收、转化、传递过程都需要。日出前后最冷。 大气受热过程 活动探究2：大气的作用 太 阳短波 辐 射 大气削弱 反射 散射 吸收 （少量） 反射 下垫面吸收太阳短波辐射,受热并储存能量，增加的能量通过转化为长波辐射的形式向外释放能量。 对流层中的水汽、C02、云层吸收地面长波辐射,并因此受热并储存能量。 地面长波 辐 射 分析对流层大气除了对太阳辐射具有削弱作用外，还有什么作用？ 大气逆 辐 射 大气 辐射 热量返还地面，一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。 大气受热过程 总结 大气的受热过程及大气作用 大气吸收受热 地面吸收、储存、转化、释放 太阳 地面 大气 短波辐射 长波辐射 太阳暖大地 大地暖大气 削弱作用(吸收、反射、散射) 大气还大地保温作用 大气逆辐射 大气受热过程 活动---说明地球大气的作用 观察右图，分别找出白天和夜晚地球比月球多了哪些辐射途径？多出的环节对地表分别起了什么作用？ 1 白天多了大气反射、大气吸收，削弱到达地表的太阳辐射，起了削弱作用。 晚上多了大气吸收、大气辐射、大气逆辐射，返还地表能量，起了保温作用。 说明月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因。 2 月球没有大气，白天由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，月面温度升得很高；夜间由于没有大气的保温作用，月球表面辐射强烈，月面温度骤降，气温很低，所以昼夜温差大。地球有大气存在，减少了昼夜温差。 说明地球大气对地球昼夜温差的影响。 3 使地球昼夜温差不至于过大，有利于生命的存续和发展。 127℃ -183℃ 大气受热过程 知识拓展：影响昼夜温差的因素 日期 最高温 最低温 天气状况 10月12日 18℃ 14℃ 阴 10月13日 21℃ 15℃ 晴 10月14日 24℃ 15℃ 晴 10月16日 22℃ 17℃ 小雨 1、根据以下天气记录，说明那种天气昼夜温差更大，为什么？ 晴天云层薄 白天，削弱作用弱，太阳辐射强，升温快； 夜晚，大气逆辐射弱，保温作用弱，降温快。 晴天 温差大 天气 东部长江中下游平原（武汉、南京） 大气受热过程 知识拓展：影响昼夜温差的因素 2、结合材料，说明那种地势昼夜温差更大，并解释原理是什么？ 青藏高原（拉萨） 夏季白天最高温 25～28℃，夜间最低温 8～12℃，昼夜温差可达 15℃以上；秋冬季节昼夜温差常突破 20℃。 夏季白天 32～36℃，夜间 26～29℃，昼夜温差仅 5～8℃；冬季昼夜温差普遍不足 10℃。 拉萨 南京 海拔高的地区昼夜温差更大 海拔高空气稀薄，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，太阳辐射强；夜晚大气逆辐射弱，保温作用弱，所以昼夜温差大。 地势 大气受热过程 知识拓展：影响昼夜温差的因素 3.1、请结合比热容原理，判断哪个量杯升温速度更快，并解释原因。 记录时间 土石量杯温度（℃） 水量杯温度（℃） 0min（初始） 26 26 30min 37 31 60min 48 30 90min 46 32 不同下垫面吸热对比实验 装土石的量杯升温速度更快 同等太阳辐射量，土石比热容小，储存热量能力弱，温度快速飙升 大气受热过程 知识拓展：影响昼夜温差的因素 3.2、若傍晚将两组烧杯放置在露天环境，推测二者降温快慢差异并说明理由。 不同下垫面吸热对比实验 装土石的量杯降温速度更快 土石储热总量偏少，热量散失速度快，温度大幅下跌 3.3、结合本次实验结论，简析内陆地区昼夜温差普遍大于沿海地区的地理原理。 深居内陆，远离海洋，白天升温速度快，夜晚降温速度快，昼夜温差大。 结论：比热容小，白天升温速度快，夜晚降温速度也快，昼夜温差大；比热容大则反之。 下垫面 大气受热过程 知识拓展：影响昼夜温差的因素 总结 ①地势 ②天气 ③下垫面 地势高 大气稀薄 → → → 白天大气削弱作用弱 夜晚大气保温作用弱 → → 天气晴朗 → → 白天大气削弱作用弱 夜晚大气保温作用弱 → → 昼夜温差大 下垫面 比热容大 → → 白天增温速度慢 夜晚降温速度慢 → → 昼夜温差较小（如海洋） 昼夜温差大 大气受热过程 活动探究3：大气保温作用的实践应用 1、 运用保温作用原理，分析全球气候变暖的原因。 太 阳短波 辐 射 地面长波 辐 射 大气逆 辐 射 自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气吸收地面辐射增多，大气逆辐射增强，保温作用增强，大气的温室效应也随之增强， 大气受热过程 活动探究3：大气保温作用的实践应用 2、 我国深秋时节，哪种天气、一天中的哪个时段更容易形成霜冻？请说明原因。 深秋晴朗微风、无云少雨的天气，在一天中的 日出前后（凌晨清晨）最易形成霜冻。 因为晴天的夜晚，云层少，大气保温作用弱，近地面大气降温快。 大气受热过程 活动探究3：大气保温作用的实践应用 3、 有哪些方法措施可以减少霜冻危害？ 傍晚释放烟雾，增强夜晚的大气逆辐射，增强保温作用。 削弱地面辐射向外散失，减少地面热量损失，起到保温效果 烟雾防冻 温室大棚 地膜覆盖 秸秆覆盖 $