9.2 中国与新兴国际组织 导学案-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

该高中思想政治导学案聚焦中国与新兴国际组织的关系，引导学生理解中国参与上海合作组织、金砖国家等的原则方式，分析中国在其中的角色作用及对全球治理的贡献。通过分议题探究金砖国家合作、亚投行运营等案例，衔接国际组织基本概念，搭建从具体实践到理论认知的学习支架。 这份资料以“中国角色与担当”为总议题，结合2023年金砖扩员、亚投行项目等鲜活情景设计探究任务。突出政治认同培养，引导学生认同中国全球治理贡献，渗透科学精神，通过比较新兴与传统国际组织差异提升辩证思维，助力学生形成学科核心素养。

9.2 中国与新兴国际组织 · 导学案 1. 课程标准 本课依据普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）选择性必修1当代国际政治与经济模块内容要求： ① 描述中国与上海合作组织、金砖国家、二十国集团、亚洲基础设施投资银行等新兴国际组织的关系，解释中国参与其活动的原则与方式。 ② 分析中国在新兴国际组织中的角色与作用，阐明中国推动全球治理体系变革的主张。 ③ 结合实例，说明中国通过新兴国际组织促进共同发展、维护国际公平正义的实践。 2. 教学重难点 项目 教与学要求 教学重点 ①识记金砖国家、上海合作组织、亚洲基础设施投资银行等新兴国际组织的成立时间、成员构成与宗旨；②理解中国在上述组织中的角色定位与主要贡献；③概括中国参与新兴国际组织对完善全球治理体系的作用。 教学难点 ①区分新兴国际组织与传统国际组织（如联合国、世贸组织）在运行机制和功能上的差异；②辨析中国在不同新兴国际组织中的参与程度与话语权差异；③理解中国倡导的“共商共建共享”原则与西方主导国际规则体系的区别。 3. 核心素养 政治认同 ① 阐明中国积极参与金砖国家、上海合作组织等新兴国际组织的战略意图，认同中国在全球治理中发挥的建设性作用。 ② 结合中国倡导的“金砖+”合作模式，理解中国推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展的立场。 科学精神 ① 比较新兴国际组织与传统国际组织在宗旨、运行机制上的差异，分析其兴起的经济与政治背景。 ② 运用辩证方法评价新兴国际组织对全球治理体系变革的影响，既肯定其补充作用，也指出其面临的挑战。 法治意识 ① 了解新兴国际组织章程及决策程序，说明中国参与其活动时遵循的国际法原则。 ② 结合中国与新兴国际组织签署的协议，理解国际法治在协调成员利益中的基础性作用。 公共参与 ① 描述中国在亚投行、新开发银行等机构中的具体参与方式，说明其对中国企业“走出去”的带动效应。 ② 列举中国通过新兴国际组织提供国际公共产品的实例，阐释公民对中国特色大国外交的认同与支持路径。 4. 议题探究 总议题： 中国在新兴国际组织中的角色与担当 分议题一： 中国为何积极参与金砖国家合作？ 情景材料： 金砖国家合作机制成立以来，已发展为新兴市场和发展中国家合作的重要平台。2023年，金砖国家领导人第十五次会晤在南非约翰内斯堡举行，会议宣布邀请沙特、埃及、阿联酋、阿根廷、伊朗、埃塞俄比亚六国正式成为金砖大家庭成员。中国在金砖国家新开发银行中出资份额居首位，为成员国基础设施建设和可持续发展项目提供资金支持。中国还推动金砖国家就全球治理改革、气候变化等议题协调立场，维护新兴市场国家共同利益。 探究任务： 1. 结合材料，说明中国积极参与金砖国家合作对完善全球治理体系的作用。 2. 评析中国在金砖国家中发挥的建设性作用。 分议题二： 中国在亚洲基础设施投资银行中如何践行共商共建共享原则？ 情景材料： 亚洲基础设施投资银行（亚投行）是中国倡议设立的多边开发机构，2016年正式运营。截至2024年，亚投行成员已从57个创始成员增至100余个，覆盖全球各大洲。亚投行重点支持亚洲地区交通、能源、通信等基础设施建设，其投资项目须经成员国共同决策，贷款条件公开透明。中国作为最大股东国，不追求一票否决权，坚持按股份比例行使投票权，并推动项目招标向所有成员国企业开放。亚投行已批准多个跨国互联互通项目，如孟加拉国电网升级、印度尼西亚贫民窟改造等。 探究任务： 1. 结合亚投行的决策和运营机制，说明中国如何践行共商共建共享原则。 2. 分析亚投行对促进亚洲地区互联互通和经济发展的意义。 学科网（北京）股份有限公司 $