13.6串联、并联电路中电压的特点 同步练习-2026-2027学年沪粤版物理九年级上学期

**基本信息** 本练习通过基础认知、综合应用、探究实践三层设计，以串联并联电路电压特点为核心，从概念辨析到电路分析再到实验探究，构建科学思维与探究能力培养路径，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|串联并联电压规律、电表使用|选择题1-4结合电路图辨析基本规律，填空题9-11强化概念记忆，落实物理观念| |综合应用|电路动态分析、电压计算|选择题5-8涉及多电表读数与电路状态判断，填空题12-15结合图像与实际电路，培养科学推理| |探究实践|实验操作与误差分析|实验题16-17设计电路连接、故障排查及结论论证，体现科学探究要素，提升科学态度|

2026-2027学年沪粤版物理九年级上册同步练习 13.6串联、并联电路中电压的特点 一、选择题 1．如图所示，闭合开关S，两个规格不同的小灯泡L1、L2正常发光，用电流表测出A、B两点的电流分别为I1、I2；用电压表测出L1、L2两端的电压分别为U1、U2。则下列判断一定正确的是（     ） A．U1＞U2 B．U1＝U2 C．I1＞I2 D．I1＝I2 2．关于连接在同一个电路中的两盏灯的串联和并联，下列判断正确的是（　　） A．若一个开关能同时控制两盏灯的亮与灭，这两盏灯一定是串联 B．若通过两盏灯的电流相等，这两盏灯一定是串联 C．若两盏灯两端的电压不相等，这两盏灯一定是串联 D．若其中一盏灯熄灭，另一盏灯仍发光，这两盏灯一定是串联 3．如图甲所示，电源由两节新干电池串联组成，当开关闭合后，电压表的示数如图乙所示，则下列说法正确的是（     ） A．L1两端电压为2V B．L2两端电压为1V C．L1两端电压为10V D．L2两端电压为2V 4．小明想在新年联欢会上安装一条LED灯带（如图所示）。灯带中的LED灯串联后接入照明电路。他取下一只LED灯接在电池两端，灯不亮，对调电池正负极后灯亮了，但用手触摸几乎不发热。以下推断不符合上述事实的是（　　） A．控制该灯带的开关应该和LED灯带串联 B．该灯带中的一只LED灯断路后其它灯都不亮 C．该灯带每只LED灯正常工作的电压都是220V D．LED灯具有单向导电性 5．如图1所示，闭合开关，已知电压表、的示数如图2、3所示。下列判断正确的是（     ） A．电源电压为 B．电阻两端的电压为 C．电阻两端的电压为 D．电阻、两端电压之和为 6．如图所示的电路中，先闭合开关后，再闭合，则（　　） A．灯泡亮，不亮，电压表将电源短路了 B．灯泡亮，不亮，电压表示数变大了 C．灯泡、都不亮，电压表示数变小了 D．灯泡、都亮，电压表示数不变 7．如图所示的电路，闭合开关S，电压表V1与电压表V2的指针偏转角度均如图所示。那么下列说法中正确的是（　　） A．电源两端的电压为12V B．灯L2两端的电压为1.8V C．将电压表V2换成电流表，再闭合开关S，则灯L1不亮，灯L2亮 D．将电压表都换成电流表，再闭合开关S，则灯L1与L2并联 8．随着智能家居的普及，家庭里的LED灯带、感应小夜灯、门铃指示灯等常常采用串联电路连接。为了研究这类照明电路的电压分配规律，小明用如图所示的电路探究“串联电路的电压规律”，下列说法正确的是（　　） A．测出电压后，导线b不动，将导线从a改接到c，可测出两端电压 B．更换不同规格的小灯泡重复实验，是为了求平均值减小实验误差 C．实验结论：串联电路中电压处处相等 D．若灯泡被短路，则并联在两端的电压表示数为0 二、填空题 9．如图所示，电源电压恒为3V。闭合开关S，电压表的示数为0.5V，则灯泡L2两端的电压为__________V，开关S断开时，电压表的示数为__________V。 10．额定电压均为6V的小灯泡L1和L2的关系如图所示，只将灯泡L1和L2串联时，电路两端允许加的最大电压为_______V；只将灯泡L1和L2并联时，干路中允许通过的最大电流为_______A。 11．如图所示，小科将铜片和锌片插入橙子制作了一个“水果电池”，并用这个电池给图中的两个LED灯供电，则锌片是该电池的_______极，这两个LED灯两端的电压_______（选填“相等”或“不相等”）。 12．小明连接了如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电压表（实验室常用电压表）V1和V2的指针位置均如图乙所示。则电源电压及L1和L2两端的电压分别是_______V_______V和_______V。 13．在探究“串联电路中电压的特点”实验中，电路如图所示。闭合开关S后，小丽发现两灯都不发光，电压表示数接近电源电压，原因可能是L1发生了________。排除故障后，小丽继续探究。为使实验结论具有普遍性，应更换不同规格的________，并进行多次实验。（写出一条即可） 14．如图所示，闭合开关和，灯和均能发光且灯比亮，两电表都有示数，则灯和两端的电压_______ （“>”、“<”或“=”，下同），电流表、的示数_______。若仅断开开关，则电流表的示数_______（“变大”、“变小”或“不变”，下同），的示数_______。 15．课外小组同学们将铜片和锌片插入苹果或橙子中，就制成了一个水果电池。用导线将电压表的两个接线柱分别连在铜片和锌片上，观察到电压表指针发生了偏转，如图所示，电压为_______ V，铜片是橙子电池的_______（选填“正”或“负”）极。为提高水果电池的输出电压，可以把若干个水果电池_______（选填“串联”或“并联”）起来。 三、实验题 16．物理兴趣小组的同学进行“探究串联电路电压规律”的活动，实验电路如图甲所示。 (1)实验中应选用规格__________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 (2)图乙是他们按照图甲电路图连接好的部分实物电路，请用笔画线代替导线帮助他们完成电路连接。 (3)电压表接在、两点，是为了测量小灯泡__________两端的电压；闭合开关后，电压表的示数如图丙所示，为__________V。 (4)用电压表测量另一个小灯泡两端的电压时，该灯泡不发光，电压表无示数，发生的故障可能是__________。排除故障后，正确进行实验并得出结论。 (5)用精密的电压表测量电路中导线的电压，测出导线B、C间的电压约为0.05 V。为了能更明显地观察导线分压的现象，应选择较__________（选填“粗”或“细”）的导线，理由是___________________________________________________________。 17．某实验小组在“探究并联电路电压特点”的实验中，连接的实验电路如图所示，所用电源是两节干电池。 (1)小亮表示，用该电路测得的数据误差较大，为了提高测量的准确性，建议的操作是____________。 (2)闭合开关后，小亮观察到电压表指针偏转，小灯泡L1发光，L2不发光。以下对此现象的分析最不合理的是（     ） A．小灯泡L2可能是完好的 B．小灯泡L2可能是开路的 C．小灯泡L2可能被短路了 D．干电池旧了，电压较低 (3)排除故障后，小组中三个同学都根据如图所示电路按照操作规范进行了实验，并将获得的数据分别填入下表中。小果同学看了数据后认为同学甲、乙的数据是错的，只有同学丙的数据是对的。你是否同意小果同学的观点，并简要说明理由：_____________。 电源电压U/V L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 同学甲 2.7 2.6 2.5 同学乙 2.9 2.8 2.8 同学丙 3.0 3.0 3.0 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．D 2．C 3．D 4．C 5．D 6．B 7．C 8．D 9． 2.5 3 10． 7 0.45 11． 负 相等 12． 6.5 1.3 5.2 13． 开路/断路 小灯泡（其他合理答案也可） 14． = > 变小 不变 15． 0.6 正 串联 16．(1)不同 (2) (3) L1 1.2 (4)小灯泡L2短路 (5) 细 在长度、材料相同时，导线越细，电阻越大，分压越明显 17．(1)换用电压表的0~3V的测量范围进行测量 (2)C (3)不同意，实验测量中存在误差，甲、乙的数据差异较小，可能是误差导致的，都符合并联电路各支路电压相等的规律，并不是错误数据 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $