7.2 中国式现代化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
2026-08-23
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普通
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“中国式现代化”,涵盖党的中心任务、特征、意义及本质要求。课堂从生活中的智能设备、生态社区等现代化场景导入,结合社区调查与居民访谈引发思考,通过自主预习问题和小组讨论搭建学习支架,引导学生从生活感知过渡到理论理解。
其亮点在于立足生活情境与传统文化,通过对比西方殖民掠夺、贫富分化的现代化弊端,凸显中国共同富裕、和平发展等特征,培养科学精神。融入“民为邦本”“天人合一”等传统理念,增强政治认同。启思导行环节引导学生明确个人责任,提升责任意识。采用案例教学(如浙江余村、“一带一路”)和问题探究,学生能深化理解,教师可高效开展教学。
内容正文:
中国式现代化
第二框
第七课 擘画宏伟蓝图
6.1 国家权力机关
核心素养目标
1. 政治认同:理解中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,认同党的中心任务,坚定走中国特色社会主义道路的信念。
2. 科学精神:通过对比中西方现代化模式,辩证认识现代化的多样性,把握中国式现代化的特征与优势,避免陷入 “西方现代化迷思”。
3. 公共参与:立足青少年视角,明确个人在中国式现代化进程中的责任,树立创新意识和奋斗精神,主动投身民族复兴的实践。
4. 法治观念:理解中国式现代化的本质要求,认同全过程人民民主、共同富裕等目标的法治价值导向。
2
自主与合作学习(预习教材P72-75页,完成下列问题)(6分钟)
1.新时代新征程中国共产党的中心任务是什么?(P72)
2.▲中国式现代化的科学内涵/特征。(P73)
3.◆中国式现代化有什么重要意义?(P74)
4.中国式现代化的本质要求是什么?(P74)
(一)导入新课:生活里的 “现代化”
1. 观看教材 “生活观察” 板块的居民调查:智能设备、数字课堂、生态社区、智能汽车,提问:“这些场景,你在生活中遇到过吗?你眼中的现代化是什么样的?”
2.“大家眼中的现代化,都指向了‘更智能、更美好、更公平、更绿色’的生活,而这正是中国式现代化的追求。今天我们就一起来深入理解 —— 中国式现代化。”
初中道法九年级上册课件
PART 01
党的中心任务
社区调查
智能设备应用越来越普遍,更好满足老年人的使用需求。
人工智能融入教育教学,学生自主学习方式更灵活、资源更丰富。
保护环境成为每个人的生活习惯,小区像个大花园一样。
汽车更加智能、安全,可以在水里游、天上飞,还可以像积木一样随意拼装。
实现人民对美好生活的向往是我国社会主义现代化建设的出发点和落脚点。
小棠想知道人们心目中的“现代化”是什么样的,于是在小区进行了调查。
思考:“这些场景里,你最期待哪一个?你心目中的现代化是什么样的?”
社区调查
护士姐姐:“医疗资源更均衡,家门口就能享受到优质诊疗服务。”
学生:“乡村学校和城市学校的资源差距越来越小,大家都能上好学。”
农民大姐:“种地也用上了无人机、智慧农业系统,收成越来越稳,腰包也越来越鼓了。”
社区网格员阿姨:“社区服务越来越贴心,老人吃饭、小孩托管都能在家门口解决,邻里关系也更和睦了。”
外卖小哥:“城市交通和配送网络越来越智能,不仅送餐效率更高,路上也更安全了。”
科研工作者:“核心技术不再被‘卡脖子’,我们自己研发的设备,让中国智造走向全世界。”
1.新时代新征程中国共产党的中心任务是什么?(P72)
新时代新征程,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
初中道法九年级上册课件
PART 02
中国式现代化的特征
中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化
五大特征
01人口规模巨大的现代化
我们是在14亿多人口的大国实现现代化,规模超过现有发达国家人口的总和。
02全体人民共同富裕的现代化
追求的不是少数人的富裕,而是要让全体人民共享发展成果,防止两极分化。
03物质文明和精神文明相协调的现代化
既要“仓廪实”,也要“知礼节”,既要满足物质需求,也要丰富人民的精神世界。
04人与自然和谐共生的现代化
坚持“绿水青山就是金山银山”,推动绿色发展,促进中华民族永续发展。
05走和平发展道路的现代化
不走国强必霸的老路,不搞霸权,不搞扩张,通过合作共赢,与世界各国共同发展。
2.中国式现代化的科学内涵/特征。(P73)重点
(1)中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。
(2)特征:
—中国式现代化是人口规模巨大的现代化。
—中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。
—中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。
—中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
—中国式现代化是走和平发展道路的现代化。
笔记区
西方式现代化创造的财富掌握在少数资本家手中,社会贫富差距不断拉大,富者愈富、贫者愈贫。
西方式现代化大都经历了对自然资源肆意掠夺和对生态环境恶性破坏的阶段,在创造巨大物质财富的同时,往往造成环境污染、资源枯竭等严重问题。
一些老牌资本主义国家走的是暴力掠夺殖民地的道路,是以其他国家落后为代价的现代化。
世界上既不存在定于一尊的现代化模式,也不存在放之四海而皆准的现代化标准。实践表明,西方式现代化道路不适合中国。
相关链接
初中道法九年级上册课件
PART 03
中国式现代化的价值
一条植根历史、立足现实、通向未来的唯一正确道路
植根中华优秀传统文化——现代化的深厚底蕴
中国式现代化并非对传统的割裂,而是立足中华民族五千多年文明沃土之上的现代化,是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
“民为邦本”·理念转化
从“民为邦本”到“以人民为中心”的发展思想,追求全体人民的共同富裕。
新时代以来,我国历史性地解决了绝对贫困问题,兑现了“全面小康一个都不能少”的庄严承诺。
植根中华优秀传统文化 —— 现代化的深厚底蕴
“和而不同” · 包容智慧
为中国处理复杂国际关系提供了东方智慧,推动构建人类命运共同体。
“一带一路”倡议秉持共商共建共享原则,超越零和博弈,成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。
“天人合一” · 生态智慧
深刻影响着中国的生态文明建设,坚持“绿水青山就是金山银山”的理念。
浙江余村,正是人与自然和谐共生的现代化的生动缩影,也为全球可持续发展提供了中国方案。
体现科学社会主义的先进本质——现代化的制度优势
中国式现代化是社会主义的现代化,它植根于中国历史与现实的土壤,充分彰显了科学社会主义的强大生命力和中国特色社会主义制度的显著优越性。
共同富裕:社会主义的本质要求
与西方贫富两极分化的现代化模式截然不同,中国式现代化始终将共同富裕作为核心追求和价值目标。
我们建成了世界上规模最大的教育体系、社会保障体系和医疗卫生体系等,让发展成果更多更公平惠及全体人民。
物质文明与精神文明相协调
中国式现代化摒弃了西方“物质主义膨胀”的陷阱,坚持“两手抓,两手都要硬”。
在持续推动经济高质量发展、夯实物质基础的同时,大力发展社会主义先进文化,弘扬中华优秀传统文化,不断丰富人民的精神世界,实现了人的全面发展与社会全面进步。
集中力量办大事
中国特色社会主义制度具有强大的资源整合能力。
从港珠澳大桥等超级工程,到脱贫攻坚战的全面胜利,再到统筹经济社会发展,无不彰显了“全国一盘棋”的制度优势,能够高效应对重大风险挑战,集中力量攻克难关。
借鉴吸收人类一切优秀文明成果——现代化的开放姿态
主动融入世界经济体系
中国始终是经济全球化的积极参与者和坚定维护者。
连续多年保持世界第一货物贸易国地位。
“引进来”与“走出去”相结合
在引进国外先进技术、管理经验的同时,推动中国企业加快“走出去”步伐,深度融入全球产业链,实现更高水平的互利共赢。
学习借鉴与自主创新辩证统一
开放不是盲目照搬,而是结合国情自主创新。2025年,中国研发经费投入强度达2.8%,首次超过OECD(经济合作与发展组织)国家平均水平,牢牢掌握发展主动权。
展现不同于西方的新图景——现代化的全新选择
中国式现代化打破了“现代化=西方化”,摒弃了西方以资本为中心、两极分化、物质主义膨胀的现代化老路,为广大发展中国家提供了全新的现代化路径选择。
共同富裕 vs 两极分化
坚持以人民为中心的发展思想,着力缩小城乡、区域发展差距,在做大“蛋糕”的同时分好“蛋糕”,为全球解决贫富差距难题提供了新视角。
和平发展 vs 殖民扩张
不走国强必霸、掠夺扩张的老路,坚定奉行独立自主的和平外交政策,“一带一路”倡议正是和平发展、合作共赢的生动实践。
人与自然和谐共生 vs 先污染后治理
坚持“绿水青山就是金山银山”理念,坚持在发展中保护、在保护中发展,打破了“先污染后治理”的传统模式,实现生态与经济双赢。
物质文明与精神文明相协调 vs 物质主义膨胀
在推动经济高质量发展的同时,大力弘扬中华优秀传统文化,加强精神文明建设,不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求。
①中国式现代化,深深植根于中华优秀传统文化,体现科学社会主义的先进本质,借鉴吸收一切人类优秀文明成果,展现了不同于西方现代化模式的新图景,拓展了发展中国家走问现代化的路径选择,代表人类文明进步的发展方问,必将对世界历史进程产生深刻影响。
②实践证明,中国式现代化走得通、行得稳,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。
知识点总结
3、中国式现代化的意义
中国式现代化的本质要求是什么?
4.中国式现代化的本质要求是什么? (P74)
中国式现代化的本质要求是坚持中国共产党领导,坚持中国特色社会主义,实现高质量发展,发展全过程人民民主,丰富人民精神世界,实现全体人民共同富裕,促进人与自然和谐共生,推动构建人类命运共同体,创造人类文明新形态。
笔记区
在小组合作学习“两步走”战略提出的背景和内容时,同学们展开讨论。
探究与分享
启思导行
1. 2026年6月,全国政协召开学习座谈会,围绕习近平总书记关于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重要论述进行学习交流。中国式现代化本质上是( )
A. 西方现代化的复制版
B. 中华文明与现代文明的结合
C. 中国共产党领导的社会主义现代化
D. 发展中国家现代化的唯一标准
C
课 堂 巩 固 训 练 (5分钟)
2. 以下关于中国式现代化的理解正确的是( )
①既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色
②是中国共产党领导的社会主义现代化
③是照搬西方发达国家现代化模式的现代化
④是人口规模巨大的现代化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
3. 习近平总书记指出:“105年来我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗,创造了无愧于历史和人民的伟大成就。”新时代新征程,中国共产党的中心任务是( )
①全面建成社会主义现代化强国
②实现第二个百年奋斗目标,
③以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
④实现民族独立、人民解放
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
4.中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。下列解读对应正确的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
序号 材料 中国式现代化的特征
① 2026年,中国提出全球治理倡议,倡导推动构建更加公正合理的全球治理体系。 人口规模巨大的现代化
② 某地通过“山海协作”工程促进发达地区与欠发达地区结对帮扶,努力缩小城乡差距、地区差距。 全体人民共同富裕的现代化
③ 2026年“十五五”规划提出“繁荣发展文化事业和文化产业”“提升国家文化软实力”。 物质文明和精神文明相协调的现代化
④ 塞罕坝林场从“沙地荒原”变为“林海绿洲”,不仅改善了生态环境,还发展了生态旅游、林下经济,实现了生态效益、经济效益双丰收。 人与自然和谐共生的现代化
5.某校九年级开展“中国式现代化·中国方案·世界意义”研学活动。以下是他们的研学报告节选:
【研学背景】 2026年,中国对53个非洲建交国全面实施零关税举措,科特迪瓦的橡胶、肯尼亚的咖啡、贝宁的菠萝得以更便捷地进入中国市场。“一带一路”建设十多年来,已为共建国家创造了42万个就业岗位,让近4000万人摆脱贫困。
【案例聚焦】 老挝原来只有3.5公里铁路,中老铁路开通后,老挝实现了从“陆锁国”到“陆联国”的转变。这条铁路不仅便利了交通,还带动了沿线地区的经济发展和民生改善。一位老挝学者说:“中国式现代化给像我们这样的发展中国家带来了希望。”
有外国学者说“中国式现代化为发展中国家提供了全新选择”,请结合材料和教材知识,分析中国式现代化为什么能获得国际社会的广泛认可?
①中国式现代化拓展了发展中国家走向现代化的路径选择。中国既希望加快发展,又保持自身独立性,没有走西方暴力掠夺的老路,而是走出了一条和平发展、合作共赢的新路。②中国式现代化代表人类文明进步的发展方向,必将对世界历史进程产生深刻影响。中老铁路等实践证明了这条道路不仅适合中国,也给其他国家带来了实实在在的发展机遇。③中国式现代化深深植根于中华优秀传统文化,体现科学社会主义的先进本质,借鉴吸收一切人类优秀文明成果,展现了不同于西方现代化模式的新图景。
二、提升题(中考材料题改编)
阅读材料,回答问题:
材料一:西方现代化进程中,老牌资本主义国家通过殖民掠夺完成资本原始积累,造成了殖民地国家的落后;同时,西方社会贫富差距不断拉大,环境问题突出。
材料二:中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。它深深植根于中华优秀传统文化,为人类走向现代化提供了新的选择。
(1)结合材料一,说说西方现代化存在哪些弊端?
(2)结合材料二,谈谈中国式现代化与西方现代化相比,有哪些优势?
(3)作为青少年,我们能为推进中国式现代化做些什么?
课后作业设计
提升题
二、提升题(中考材料题改编)
阅读材料,回答问题:
材料一:西方现代化进程中,老牌资本主义国家通过殖民掠夺完成资本原始积累,造成了殖民地国家的落后;同时,西方社会贫富差距不断拉大,环境问题突出。
材料二:中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。它深深植根于中华优秀传统文化,为人类走向现代化提供了新的选择。
(1)结合材料一,说说西方现代化存在哪些弊端?
(2)结合材料二,谈谈中国式现代化与西方现代化相比,有哪些优势?
(3)作为青少年,我们能为推进中国式现代化做些什么?
课后作业设计
材料分析题
不忘初心 牢记使命,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
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Lavf58.20.100
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示范课
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