精品解析：山东省烟台栖霞市2024-2025学年（五四制）六年级上学期期末考试历史试题

六年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页；考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、单项选择题：本大题共25小题，50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。 1. 《尚书·牧誓》中记载：时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。无独有偶，青铜器利簋所刻的铭文也有相似的记载。这说明青铜器（ ） A. 种类繁多，用途广泛 B. 有一定的史料价值 C. 制作精美，工艺高超 D. 是身份地位的象征 【答案】B 【解析】 【详解】A.题目没有讲青铜器的种类、用途，与题意不符，错误。 B.《尚书》文献记载了牧野之战，青铜器利簋的铭文也记载了同一件历史事件。青铜器上面的文字可以印证史书，用来研究历史，说明青铜器有一定的史料价值。符合题意，正确。 C.题干没有描述器物做工、花纹，看不出工艺高超，错误。 D.材料提到“青铜器利簋”，但没有体现用来区分身份地位，错误。 2. “至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”可以佐证商朝列入“信史”范围的遗物是（ ） A. 铁器 B. 半两钱 C. 甲骨文 D. 棉纺织品 【答案】C 【解析】 【详解】A.铁器出现于西周晚期，春秋时期开始使用，战国时期逐步推广，错误。 B.半两钱是战国时期秦国即已铸行、秦朝统一后通行全国的货币，不属于商朝，错误。 C.甲骨文是商朝刻在龟甲、兽骨上的文字，出土于殷墟，是中国已知最早的成熟文字，有明确的史实记录，可直接佐证商朝历史，正确。 D.中国早期纺织以麻、丝为主，棉纺织在宋元以后才普及，商朝无棉，错误。 3. 战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级的力量逐渐壮大。由此得出的结论是（ ） A. 各国变法带来生产工具的改进 B. 铁制工具成了唯一的生产工具 C. 生产工具的进步推动社会变革 D. 统一的中央集权封建国家形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料表明铁制工具推广促进荒地开垦，推动阶级变化，逻辑是生产工具进步推动变法，选项 “各国变法带来生产工具的改进” 颠倒因果关系，错误。 B.材料只说铁制工具使用进一步推广，“唯一” 表述过于绝对，错误。 C.铁制工具（生产工具进步），开垦大量荒地，国家承认私田，新兴地主阶级壮大，体现生产工具进步推动社会阶层与社会形态变革，正确。 D.战国时期尚未形成统一的中央集权封建国家，秦朝才完成统一，时间不符，错误。 4. 对于秦始皇，秦朝丞相李斯评价道：“功盖五帝，泽及牛马；莫不受德，各安其宇。”西汉初期思想家贾谊则认为：“秦王怀贪鄙之心……废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”出现上述两种不同观点主要是由于（ ） A. 社会性质的不同 B. 文化水平的不同 C. 立场身份的不同 D. 国家管理的不同 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，秦始皇建立起第一个统一王朝，后又大规模推行巩固统一的措施，建立起幅员辽阔的国家，促进了各民族的交往、交流、交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。秦始皇完成统一后大兴土木，建造宫殿、陵墓，百姓不堪重负；刑法严酷，阶级矛盾激化；为维护其权威实行“焚书坑儒”，给我国古代文化造成莫大损失。题干中李斯是秦朝丞相，肯定了秦始皇的功绩，贾谊是西汉初期思想家，为汉初统治者吸取秦亡教训，指出了秦的暴政是导致秦朝灭亡的原因，可见，李斯和贾谊两种不同观点主要是由于两人立场身份的不同，C项正确；秦朝和西汉都处在封建社会时期，排除A项；出现题干两种不同观点主要是由于李斯维护秦朝统治集团利益，贾谊维护西汉统治集团利益，题干没有体现李斯和贾谊文化水平的高低，排除B项；西汉承袭了秦朝专制主义中央集权制度，排除D项。故选C项。 5. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。照此标准，下列属于原始史料的是（ ） A. 流传史事 B. 哭倒长城的传说 C. 电影录像 D. 秦始皇陵兵马俑 【答案】D 【解析】 【详解】A.流传史事属于后世转述，不是与事件同时的遗存，错误。 B.哭倒长城的传说属于民间故事，带有虚构色彩，不是原始史料，错误。 C.电影录像是后世艺术创作，不属于当时遗存，错误。 D.秦始皇陵兵马俑是秦朝当时的实物遗存，和事件同时，符合原始史料定义，正确。 6. 贾谊在《过秦论》中认为秦朝灭亡是因为“仁义不施而攻守之势异也”，据此判断，贾谊将秦朝灭亡的原因归纳为（ ） A. 暴政统治 B. 秦律完备 C. 无为而治 D. 农民起义 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干引用“仁义不施而攻守之势异也”，意思是秦朝统一天下之后，没有施行仁义，推行暴政，这是秦朝灭亡的原因，对应暴政统治，正确。 B.秦律完备属于秦朝制度，这句话没有把秦律完备作为灭亡原因，错误。 C.无为而治是汉初的治国思想，和秦朝灭亡原因无关，错误。 D.农民起义是秦朝灭亡的直接事件，贾谊这句话强调统治者不施仁义，不是把农民起义归为秦亡根源，错误。 7. 一历史兴趣小组开展项目化学习，收集了如下材料，据此判断，该项目化学习的主题是（ ） A. 控制货币发行 B. 巩固大一统 C. 推恩削爵夺地 D. 创建新儒学 【答案】B 【解析】 【详解】A.“控制货币发行”仅能涵盖五铢钱的内容，无法体现《汉代讲经图》的主题，错误。 B.五铢钱是汉武帝时期经济上统一铸造货币、加强中央经济管控的措施；《汉代讲经图》对应汉武帝“尊崇儒术”、确立儒家思想正统地位的思想大一统措施，都是汉武帝巩固大一统的举措，正确。 C.“推恩削爵夺地”是汉武帝政治上削弱王国势力的措施，与题干无关，错误。 D.“创建新儒学”仅对应《汉代讲经图》反映的思想内容，无法涵盖五铢钱对应的经济措施，错误。 8. 汉武帝初年，“诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄，易为淫乱；急则阻其强而合从，谋以逆京师。”汉武帝针对上述问题的对策是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 黄老无为 C. 盐铁专卖 D. 休养生息 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料反映诸侯势力强大，威胁中央。汉武帝推行推恩令，允许诸侯王将封地分给子弟，王国越分越小，削弱诸侯实力，加强中央集权，正确。 B.黄老无为是汉初文景时期的治国思想，并非汉武帝解决王国问题的措施，错误。 C.盐铁专卖属于汉武帝时期的经济措施，目的是增加国家财政收入，和削弱诸侯势力无关，错误。 D.休养生息是汉初恢复经济的政策，不是针对诸侯割据问题的对策，错误。 9. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”从目的来看，上述“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 消除割据 B. 巩固边防 C. 休养生息 D. 加强统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.“消除割据”是政治制度（如郡县制）的目的，不是思想管控的共同目的，错误。 B.“巩固边防”是处理边疆问题的目的，与题干思想管控措施无关，错误。 C.“休养生息”是西汉初期恢复经济的政策，与思想管控无关，错误。 D.秦代的“禁”指秦朝焚书坑儒，汉代的“尊”指汉武帝罢黜百家、尊崇儒术，二者都是统治者在思想领域采取的管控措施，共同目的是统一思想，巩固封建统治，正确。 10. 广西壮族自治区岑溪县出土了一件五铢钱纹青铜鼓，此青铜鼓鼓面及周身所饰五铢钱纹，系汉代中原地区青铜器上的常见纹饰。该器物可以用于研究（ ） A. 民族交融的推进 B. 中外交流的发展 C. 丝绸之路的开通 D. 文景之治的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，少数民族地区出现五铢钱纹青铜鼓说明与中央政府之间民族交融不断了推进，A项正确；广西属于中国，是民族内部之间的交流，排除B项；丝绸之路是从长安出发，经河西走廊、新疆、中亚、西亚到达欧洲，排除C项；文景之治的出现在汉武帝统治之前，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，排除D项。故选A项。 11. 下图所示的是仿照东汉豪强大族的住宅而制作的陶院落模型，当时豪强大族的住宅与防御设施紧密结合。它透露出的历史信息是（ ） A. 外戚和宦官交替专权 B. 经济发达和国力强盛 C. 阶级对立和社会动荡 D. 政治清明和国泰民安 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“当时豪强大族的住宅与防御设施紧密结合”和所学知识可知，豪强地主是封建大土地所有制发展过程中的必然产物。东汉时，随着土地兼并的日趋剧烈和农民的大量破产，豪强地主的经济力量和政治势力越来越大，阶级矛盾尖锐和社会动荡，东汉豪强地主为维护其地位，往往将住宅和防御设施紧密结合，C项正确；东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，与题干强调的豪强大族的住宅特点无关，排除A项；东汉豪强大族的住宅，是阶级矛盾尖锐和社会动荡的产物，不能说明当时“经济发达和国力强盛”，且经济发达和国力强盛，并不需要将住宅与防御设施紧密结合，排除B项；东汉中后期，外戚和宦官交替专权，社会矛盾尖锐，“政治清明和国泰民安”说法错误，排除D项。故选C项。 12. 西汉王朝在经历了70余年的治理后，至汉武帝即位数年，“国家无事，非遇水旱，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。”以上表述可以说明（ ） A. 汉初休养生息成效显著 B. 独尊儒术初见成效 C. 光武励精图治中兴汉朝 D. 汉初边疆安宁祥和 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料描述汉武帝即位时百姓富足、粮仓国库充盈。西汉初年推行休养生息政策，经过七十多年发展，社会经济恢复繁荣，史称文景之治，符合材料，正确。 B.独尊儒术属于思想文化措施，材料讲的是经济富足，没有涉及思想，错误。 C.光武中兴是东汉光武帝时期，时间不符，错误。 D.材料只反映国内经济状况，没有边疆相关信息，错误。 13. 某历史兴趣小组在进行探究性学习时，准备了以下图片，请根据这些图片判断他们探究的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 奴隶社会向封建社会过渡 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始社会对应元谋人、河姆渡、半坡等远古遗存，题干“秦半两”“汉并天下瓦当”“汉代讲经图”属于秦汉时期，时代不匹配，错误。 B.“政权分立与民族交融”该主题是三国两晋南北朝的阶段特征，秦汉是大一统时代，与图片史实不符，错误。 C.统一文字、秦半两是秦朝建立统一国家后巩固统一的措施，“汉并天下”瓦当、汉代讲经图反映了汉代对大一统局面的巩固，秦汉时期的核心时代特征就是统一多民族封建国家的建立和巩固，正确。 D.“奴隶社会向封建社会过渡”对应的是春秋战国时期，不是秦汉，错误。 14. 有学者指出，汉武帝以后，儒家经典《春秋》仿佛成了治国的宪法，凡有政治上和法律上的重大问题，人们都会引《春秋》的内容来解决。这说明西汉中后期（ ） A. 法家思想成为正统 B. 道家理论居于主导 C. 法律制度形同虚设 D. 儒家伦理得到弘扬 【答案】D 【解析】 【详解】A.汉武帝之后儒家思想成为正统，不是法家，错误。 B.汉初是道家无为，汉武帝后儒家主导，错误。 C.引用《春秋》判案是儒家思想渗入司法，不等于法律作废，错误。 D.政治、法律重大问题引用儒家经典《春秋》解决，体现儒家思想深入治国实践，儒家伦理得到弘扬，正确。 15. 汉武帝实行盐铁官营、专卖，还下令将地方铸币权收归中央。汉武帝的上述措施（ ） A. 休养生息，无为而治 B. 独尊儒术，确立正统 C. 北击匈奴，安定边疆 D. 加强集权，控制经济 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干材料讲盐铁官营、收回地方铸币权，没有体现休养生息、无为而治的治国思想，无为而治是汉初文景时期的政策，错误。 B.题干是经济措施，独尊儒术属于思想文化方面的举措，材料未涉及思想相关内容，错误。 C.北击匈奴属于军事边疆措施，题干的盐铁官营、收回铸币权是经济政策，没有涉及军事行动，错误。 D.题干中盐铁官营专卖、把地方铸币权收归中央，都是经济层面的举措，朝廷掌握重要经济产业与货币铸造，削弱地方经济实力，强化中央集权，起到加强集权，控制经济的作用，正确。 16. 近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现可以实证（ ） A. 西亚的海上贸易兴盛 B. 汉使出使过西域 C. 汉朝与大秦往来频繁 D. 丝绸之路的存在 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只能看到汉代文物外流，无法得出 “西亚的海上贸易兴盛”，范围与题意不符，错误。 B. 材料是多地出土汉代遗存，没有直接史料信息证明汉使出使西域，出土文物不等于使臣出使，属于过度推断，错误。 C. 大秦是古罗马，马来西亚、印度尼西亚不属于大秦，错误。 D. 新疆、东南亚多地出土汉代丝织品、钱币、陶器，实物印证汉代中外物资交流，反映丝绸之路（陆上、海上）的存在，正确。 17. 我们今天常见的“五体投地”、“现身说法”、“大千世界”、“皆大欢喜”、“因果”、“彼岸”等词汇许多源于佛教经书。这说明（ ） A. 佛教发源地在中国 B. 佛教丰富了中国文化 C. 佛教照搬中国文化 D. 佛教迎合了民众心理 【答案】B 【解析】 【详解】A.佛教发源于古印度，不是中国，错误。 B.题干中很多汉语词汇来自佛教经书，说明佛教传入之后丰富了汉语与中国文化，正确。 C.佛教是外来文化，不是照搬中国文化，错误。 D.题干材料只讲词汇来源于佛经，没有体现民众心理相关内容，错误。 18. 司马迁自幼勤奋好学，饱读诗书，青年时实地考察风土人情，收集历史资料，最终完成《史记》。这反映了司马迁的治学态度是（ ） A. 自己杜撰 B. 史料考证 C. 人云亦云 D. 照搬家学 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中司马迁实地考察、收集历史资料，并非凭空编造历史，错误。 B.题干中司马迁不仅饱读诗书，还在青年时实地考察风土人情、收集历史资料，体现了他重视史料考证的治学态度，正确。 C.司马迁主动收集考证史料，并非盲从他人，错误。 D.司马迁除原有积累外还自行实地收集资料，并非只照搬家学，错误。 19. 我国的传统医学历史悠久，源远流长。东汉张仲景发展了“治未病”思想，华佗创制出了“五禽戏”。这反映出中医的理念是（ ） A. 预防为主 B. 麻醉手术 C. 针灸汤药 D. 顺其自然 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干提到张仲景“治未病”思想、华佗创编“五禽戏”，二者都重在防病健身，体现预防为主的医学理念，正确。 B.麻醉手术是华佗使用麻沸散进行外科手术，材料没有涉及麻醉、外科手术相关内容，错误。 C.针灸汤药属于中医治疗手段，题干材料没有提及针灸、汤药治病的信息，错误。 D.顺其自然属于道家思想，和题干中医防病健身的材料内容无关，错误。 20. 我国古代有一种器皿叫“鼎”。一般来说“鼎”有三足，我国历史上出现过三国鼎立的局面。奠定这一局面的基础是（ ） A. 垓下之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】A.垓下之战是楚汉之争的决战，项羽战败，刘邦取胜，和三国鼎立局面无关，错误。 B.官渡之战为曹操统一北方奠定基础，此时尚未形成三方对峙的格局，错误。 C.赤壁之战孙刘联军大败曹军，曹操无力南下，为三国鼎立局面的形成奠定基础，与题干要求相符，正确。 D.淝水之战是东晋与前秦之间的战争，发生于东晋时期，和三国历史无关，错误。 21. 西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面。这主要是因为（ ） A. 北方少数民族内迁 B. 中原人口外迁 C. 江南地区的大开发 D. 江南人口北迁 【答案】A 【解析】 【详解】A.北方少数民族内迁，西晋时期匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族大量迁入关中，造成关中“戎狄居半”，符合题意，正确。 B.中原人口外迁，中原人口主要向江南迁移，不是关中少数民族人口占比高的原因，错误。 C.江南地区的大开发，对应北民南迁，和关中地区民族构成无关，错误。 D.江南人口北迁，西晋时期不存在江南人口大规模北迁的现象，错误。 22. “是岁，乃募民屯田许下，得谷百万斛。征伐四方，无运粮之劳，克平天下。”材料中实行的是（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 屯田制 【答案】D 【解析】 【详解】A.世袭制是权力世代传承的制度，材料围绕募民屯田、收获粮食保障军事征伐展开，与世袭制无关，错误。 B. 分封制是西周分封诸侯的政治制度，材料没有体现分封诸侯的相关内容，错误。 C. 郡县制是地方行政管理制度，侧重地方管理，和材料中屯田产粮解决军粮的内容不匹配，错误。 D. 材料 “乃募民屯田许下，得谷百万斛” 反映曹操推行屯田制，招募百姓开垦荒地，积累军粮，为军事征战提供物质保障，与史料信息相契合，正确。 23. 西晋鲁褒的《钱神论》写道：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”由此可以判断当时的社会风气是（ ） A. 金钱至上，唯利是图 B. 攀附权贵，只求名利 C. 官民平等，安居乐业 D. 注重门第，等级森严 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中《钱神论》突出强调金钱成为衡量一切、改变命运的工具，“凡今之人，惟钱而已”直接点明西晋社会崇尚金钱的风气，正确。 B.题干核心突出金钱的地位，而非人际关系的功利化。 错误。 C.“官民平等，安居乐业”与题干“贵可使贱，生可使杀”的阶级操控描述完全矛盾，错误。 D.“注重门第，等级森严”是九品中正制下选官的特点，题干强调金钱可颠覆贵贱、生死，恰恰说明门第等级被金钱打破，而非“森严”，错误。 24. 祖冲之是南朝杰出的科学家。他治学严谨，从不盲从，一生成就突出。下列属于祖冲之的成就有（ ） ①精确圆周率到小数点后七位数②撰写《齐民要术》③与其子合著《缀术》④创制《大明历》 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】 ①祖冲之的核心数学成就就是将圆周率精确到小数点后第七位，①正确。 ②《齐民要术》是北朝农学家贾思勰的农学著作，不属于祖冲之的成就，②错误。 ③《缀术》是祖冲之与其子合著的数学著作，③正确。 ④历法方面，祖冲之创制了新历法《大明历》，④正确。 故本题选C。 25. 书法艺术是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。魏晋南北朝书法艺术发展的物质条件是（ ） A. 陶器的发明 B. 铁器的发明 C. 篆体的出现 D. 造纸术发明 【答案】D 【解析】 【详解】A.陶器主要用于生活器具，不能作为书法书写载体，与魏晋南北朝书法艺术发展的物质条件无关，错误。 B.铁器多用于农业生产与兵器制造，和书法书写材料没有关联，无法为书法发展提供物质条件，错误。 C.篆体属于文字字体，是文化层面因素，并非题目设问要求的物质条件，错误。 D.造纸术改进后纸张逐步普及，提供了廉价便捷的书写材料，为魏晋南北朝书法艺术的兴盛奠定重要物质基础，正确。 二、非选择题：（共50分，26题16分，27题18分，28题16分） 26. 中华民族多元一体格局，推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料一指出，华夏民族的形成有何特点？被尊崇为中华民族的人文初祖是谁？ 材料二 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。 ——《简明中国历史读本》 （2）依据材料二指出“这一时期”的政局特点。中华民族在“这一时期”有哪些积极的发展因素？ 材料三 秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期……以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心。秦汉的统一与边疆的开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。 ——刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 （3）根据材料三指出，秦汉时期对我国统一多民族国家做出的贡献。 材料四 为适应北方民族大交融的趋势，北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人……等。这些措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件。 ——摘自人民教育出版社《中国古代史》 （4）根据材料四并结合所学知识指出，“北魏统治者进行了一系列改革”的背景及影响。 【答案】（1） 特点：华夏族并非单一族群形成；是远古诸多部族错居杂处、往来交流，逐步去异求同、融合汇聚而成。 人文初祖：炎帝、黄帝。 （2） 政局特点：社会动荡，兼并战争频发。 发展因素：兼并战争客观上推动中原与周边族群的交流融合，为秦汉统一多民族中央集权国家的建立奠定基础；诸子百家学说大量涌现，成为中华优秀传统文化的源头活水。 （3） 贡献：秦汉是我国统一多民族国家的形成与发展时期，成为中华民族凝聚的核心；秦汉的统一与边疆开发奠定了我国疆域的基础，形成了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。 （4） 背景：北方出现民族大交融的趋势。 影响：促进了鲜卑族的封建化进程，为各民族的深度融合创造了条件。 【解析】 【小问1详解】 特点：“华夏民族，非一族所成”→华夏族并非单一族群形成；“太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”→是远古诸多部族错居杂处、往来交流，逐步去异求同、融合汇聚而成。 人文初祖：炎帝、黄帝部落联盟以后逐渐形成华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。 【小问2详解】 政局特点：“尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断给人民生活带来深重的灾难”→社会动荡，兼并战争频发。 发展因素：“兼并战争……也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础”→兼并战争客观上推动中原与周边族群的交流融合，为秦汉统一多民族中央集权国家的建立奠定基础； “诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水”→诸子百家学说大量涌现，成为中华优秀传统文化的源头活水。 【小问3详解】 贡献：“秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期……以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心”→秦汉是我国统一多民族国家的形成与发展时期，成为中华民族凝聚的核心； “秦汉的统一与边疆的开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的‘华夷一统’的现实”→秦汉的统一与边疆开发奠定了我国疆域的基础，形成了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。 【小问4详解】 背景：“为适应北方民族大交融的趋势”→北方出现民族大交融的趋势。 影响：“这些措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件”→促进了鲜卑族的封建化进程，为各民族的深度融合创造了条件。 27. 经济的发展需要诸多因素的保证。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。” ——《史记·秦始皇本纪》 （1）结合所学知识指出，材料一反映的秦朝实行的措施的目的是什么？有何意义？ 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！ ——班固《汉书》 （2）依据材料二指出，汉初实行的政策是什么？取得了怎样的效果？ 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——齐涛《中国古代经济史》 （3）依据材料三并结合所学知识概括，魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。开发的积极影响有哪些？ （4）综上所述，你认为影响经济发展的因素有哪些？ 【答案】（1） 目的：巩固国家统一，加强中央集权，适配大一统国家的治理需求。 意义：便利了各地经济文化交流，巩固了统一局面，对后世社会发展影响深远。 （2） 政策：休养生息政策。 效果：汉初经济得到恢复发展，形成了政治清明、百姓生活安定的“文景之治”局面。 （3） 原因：江南自然条件优越；北方人口南迁，为江南带去充足劳动力和先进生产技术；江南地区战乱少、社会安定；当地民众勤于劳作。 影响：为中国古代后续经济重心逐步南移奠定了基础，推动南方社会经济快速发展。 （4） 因素：国家统一与制度保障；贴合国情的经济政策；安定的社会环境；充足的劳动力与先进生产技术；适宜的自然条件等。 【解析】 【小问1详解】 目的：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”→秦始皇统一度量衡、车轨、文字的举措。从政治统治、现实治理等维度思考。 意义：从经济文化交流、国家政治、后世影响等维度思考。 【小问2详解】 政策：“汉兴，扫除烦苛，与民休息”→为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。 效果：“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”→ 汉文帝、汉景帝继续推行休养生息的政策，提倡节俭，经过几十年治理，社会经济恢复，社会安定，出现“文景之治”的局面。 【小问3详解】 原因：“地广野丰，民勤本业”→江南自然条件优越；此外，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；当时的江南地区，社会比较安定；在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来。 影响：从历史长远、经济等角度思考。 【小问4详解】 因素：材料一秦朝巩固统一的制度，印证制度统一能够保障经济文化交流；材料二汉初休养生息政策，印证适宜的政策可以促进经济恢复；材料三江南开发，印证社会安定、劳动力技术、自然条件有利于经济发展。由此得到启示：要维护国家统一，完善制度；制定符合国情的经济政策；保障社会稳定；重视劳动力与技术发展，充分利用自然条件，多方并举促进经济发展。 28. 制度的制定与调整要服务于经济、社会的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 舜把帝位传给禹，天下大权来相许，崇尚德行把贤举，不丢规矩有次序，外不避嫌把仇取，内不偏袒把儿去，贤能之人就给予。 ——摘编自《荀子·成相》译文 （1）根据材料一指出，当时选举首领的制度是什么？选拔的标准是什么？ 材料二 周人后世子孙追述周初分封情况时曾说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓（注：周朝国姓，周天子为姬姓）之国者四十人，皆举亲也。” （2）根据材料二，概括西周实行的政治制度的名称。结合所学指出，这一制度实行的目的是什么？ 材料三 国家的最高统治者称为“皇帝”……拥有至高无上的权威。……地方上，分天下以为40多个郡，郡下设县，由中央直接管辖…… （3）根据材料三并结合所学知识指出，秦始皇首创了什么政治制度。当时的中央“三公”指的是什么？这一政治制度对后世有何影响？ 材料四 （主父）偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。” （4）根据材料四并结合所学指出，为了巩固大一统王朝，汉武帝在政治、思想、军事上采取的措施。这些措施的积极意义是什么？ 【答案】（1） 制度：禅让制。 选拔标准：选贤任能，看重德行与才干。 （2） 制度：分封制。 目的：稳定周初政治局势，巩固西周统治，拓展周王朝疆土。 （3） 首创制度：君主专制中央集权制度。 “三公”：丞相、太尉、御史大夫。 影响：奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局，被后世历代王朝长期沿用；有效强化了中央对地方的管控，巩固了国家统一。 （4） 措施：政治上实行推恩令，削弱地方诸侯势力；建立刺史制度；思想上推行“尊崇儒术”，将儒家学说确立为正统思想，兴办太学；军事上派卫青、霍去病北击匈奴，解除北部边患。 积极意义：巩固了西汉大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 【解析】 【小问1详解】 制度：“舜把帝位传给禹，天下大权来相许”→传位看重德行贤能，不是血缘世袭，反映禅让制。 选拔标准：“崇尚德行把贤举，不丢规矩有次序，外不避嫌把仇取，内不偏袒把儿去，贤能之人就给予”→尧、舜、禹时期，实行禅让制，将部落首领位子传给贤德之人。 【小问2详解】 制度：“周人后世子孙追述周初分封情况”→分封制。 目的：从政治局势、统治根本、疆域发展等维度思考。 【小问3详解】 首创制度：“皇帝”“拥有至高无上的权威”“地方上……由中央直接管辖”→统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 “三公”：来自教材原文。 影响：从后世、现实作用两个维度思考。 【小问4详解】 措施：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣”→为了加强中央集权，汉武帝实行推恩令，削弱地方诸侯势力；此外，汉武帝建立刺史制度，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟；为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议“尊崇儒术”，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，还在长安兴办太学；派大将卫青、霍去病北击匈奴，取得胜利，使匈奴再无力与西汉对抗。 积极意义：从直接作用、长远结果等维度思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页；考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、单项选择题：本大题共25小题，50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。 1. 《尚书·牧誓》中记载：时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。无独有偶，青铜器利簋所刻的铭文也有相似的记载。这说明青铜器（ ） A. 种类繁多，用途广泛 B. 有一定的史料价值 C. 制作精美，工艺高超 D. 是身份地位的象征 2. “至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”可以佐证商朝列入“信史”范围的遗物是（ ） A. 铁器 B. 半两钱 C. 甲骨文 D. 棉纺织品 3. 战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级的力量逐渐壮大。由此得出的结论是（ ） A. 各国变法带来生产工具的改进 B. 铁制工具成了唯一的生产工具 C. 生产工具的进步推动社会变革 D. 统一的中央集权封建国家形成 4. 对于秦始皇，秦朝丞相李斯评价道：“功盖五帝，泽及牛马；莫不受德，各安其宇。”西汉初期思想家贾谊则认为：“秦王怀贪鄙之心……废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”出现上述两种不同观点主要是由于（ ） A. 社会性质的不同 B. 文化水平的不同 C. 立场身份的不同 D. 国家管理的不同 5. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。照此标准，下列属于原始史料的是（ ） A. 流传史事 B. 哭倒长城的传说 C. 电影录像 D. 秦始皇陵兵马俑 6. 贾谊在《过秦论》中认为秦朝灭亡是因为“仁义不施而攻守之势异也”，据此判断，贾谊将秦朝灭亡的原因归纳为（ ） A. 暴政统治 B. 秦律完备 C. 无为而治 D. 农民起义 7. 一历史兴趣小组开展项目化学习，收集了如下材料，据此判断，该项目化学习的主题是（ ） A. 控制货币发行 B. 巩固大一统 C. 推恩削爵夺地 D. 创建新儒学 8. 汉武帝初年，“诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄，易为淫乱；急则阻其强而合从，谋以逆京师。”汉武帝针对上述问题的对策是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 黄老无为 C. 盐铁专卖 D. 休养生息 9. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”从目的来看，上述“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 消除割据 B. 巩固边防 C. 休养生息 D. 加强统治 10. 广西壮族自治区岑溪县出土了一件五铢钱纹青铜鼓，此青铜鼓鼓面及周身所饰五铢钱纹，系汉代中原地区青铜器上的常见纹饰。该器物可以用于研究（ ） A. 民族交融的推进 B. 中外交流的发展 C. 丝绸之路的开通 D. 文景之治的出现 11. 下图所示的是仿照东汉豪强大族的住宅而制作的陶院落模型，当时豪强大族的住宅与防御设施紧密结合。它透露出的历史信息是（ ） A. 外戚和宦官交替专权 B. 经济发达和国力强盛 C. 阶级对立和社会动荡 D. 政治清明和国泰民安 12. 西汉王朝在经历了70余年的治理后，至汉武帝即位数年，“国家无事，非遇水旱，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。”以上表述可以说明（ ） A. 汉初休养生息成效显著 B. 独尊儒术初见成效 C. 光武励精图治中兴汉朝 D. 汉初边疆安宁祥和 13. 某历史兴趣小组在进行探究性学习时，准备了以下图片，请根据这些图片判断他们探究的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 奴隶社会向封建社会过渡 14. 有学者指出，汉武帝以后，儒家经典《春秋》仿佛成了治国的宪法，凡有政治上和法律上的重大问题，人们都会引《春秋》的内容来解决。这说明西汉中后期（ ） A. 法家思想成为正统 B. 道家理论居于主导 C. 法律制度形同虚设 D. 儒家伦理得到弘扬 15. 汉武帝实行盐铁官营、专卖，还下令将地方铸币权收归中央。汉武帝的上述措施（ ） A. 休养生息，无为而治 B. 独尊儒术，确立正统 C. 北击匈奴，安定边疆 D. 加强集权，控制经济 16. 近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现可以实证（ ） A. 西亚的海上贸易兴盛 B. 汉使出使过西域 C. 汉朝与大秦往来频繁 D. 丝绸之路的存在 17. 我们今天常见的“五体投地”、“现身说法”、“大千世界”、“皆大欢喜”、“因果”、“彼岸”等词汇许多源于佛教经书。这说明（ ） A. 佛教发源地在中国 B. 佛教丰富了中国文化 C. 佛教照搬中国文化 D. 佛教迎合了民众心理 18. 司马迁自幼勤奋好学，饱读诗书，青年时实地考察风土人情，收集历史资料，最终完成《史记》。这反映了司马迁的治学态度是（ ） A. 自己杜撰 B. 史料考证 C. 人云亦云 D. 照搬家学 19. 我国的传统医学历史悠久，源远流长。东汉张仲景发展了“治未病”思想，华佗创制出了“五禽戏”。这反映出中医的理念是（ ） A. 预防为主 B. 麻醉手术 C. 针灸汤药 D. 顺其自然 20. 我国古代有一种器皿叫“鼎”。一般来说“鼎”有三足，我国历史上出现过三国鼎立的局面。奠定这一局面的基础是（ ） A. 垓下之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 21. 西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面。这主要是因为（ ） A. 北方少数民族内迁 B. 中原人口外迁 C. 江南地区的大开发 D. 江南人口北迁 22. “是岁，乃募民屯田许下，得谷百万斛。征伐四方，无运粮之劳，克平天下。”材料中实行的是（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 屯田制 23. 西晋鲁褒的《钱神论》写道：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”由此可以判断当时的社会风气是（ ） A. 金钱至上，唯利是图 B. 攀附权贵，只求名利 C. 官民平等，安居乐业 D. 注重门第，等级森严 24. 祖冲之是南朝杰出的科学家。他治学严谨，从不盲从，一生成就突出。下列属于祖冲之的成就有（ ） ①精确圆周率到小数点后七位数②撰写《齐民要术》③与其子合著《缀术》④创制《大明历》 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 25. 书法艺术是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。魏晋南北朝书法艺术发展的物质条件是（ ） A. 陶器的发明 B. 铁器的发明 C. 篆体的出现 D. 造纸术发明 二、非选择题：（共50分，26题16分，27题18分，28题16分） 26. 中华民族多元一体格局，推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料一指出，华夏民族的形成有何特点？被尊崇为中华民族的人文初祖是谁？ 材料二 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。 ——《简明中国历史读本》 （2）依据材料二指出“这一时期”的政局特点。中华民族在“这一时期”有哪些积极的发展因素？ 材料三 秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期……以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心。秦汉的统一与边疆的开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。 ——刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 （3）根据材料三指出，秦汉时期对我国统一多民族国家做出的贡献。 材料四 为适应北方民族大交融的趋势，北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人……等。这些措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件。 ——摘自人民教育出版社《中国古代史》 （4）根据材料四并结合所学知识指出，“北魏统治者进行了一系列改革”的背景及影响。 27. 经济的发展需要诸多因素的保证。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。” ——《史记·秦始皇本纪》 （1）结合所学知识指出，材料一反映的秦朝实行的措施的目的是什么？有何意义？ 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！ ——班固《汉书》 （2）依据材料二指出，汉初实行的政策是什么？取得了怎样的效果？ 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——齐涛《中国古代经济史》 （3）依据材料三并结合所学知识概括，魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。开发的积极影响有哪些？ （4）综上所述，你认为影响经济发展的因素有哪些？ 28. 制度的制定与调整要服务于经济、社会的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 舜把帝位传给禹，天下大权来相许，崇尚德行把贤举，不丢规矩有次序，外不避嫌把仇取，内不偏袒把儿去，贤能之人就给予。 ——摘编自《荀子·成相》译文 （1）根据材料一指出，当时选举首领的制度是什么？选拔的标准是什么？ 材料二 周人后世子孙追述周初分封情况时曾说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓（注：周朝国姓，周天子为姬姓）之国者四十人，皆举亲也。” （2）根据材料二，概括西周实行的政治制度的名称。结合所学指出，这一制度实行的目的是什么？ 材料三 国家的最高统治者称为“皇帝”……拥有至高无上的权威。……地方上，分天下以为40多个郡，郡下设县，由中央直接管辖…… （3）根据材料三并结合所学知识指出，秦始皇首创了什么政治制度。当时的中央“三公”指的是什么？这一政治制度对后世有何影响？ 材料四 （主父）偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。” （4）根据材料四并结合所学指出，为了巩固大一统王朝，汉武帝在政治、思想、军事上采取的措施。这些措施的积极意义是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $