四川省彭州中学2026-2027学年高三上学期8月返校生入学考试历史试卷

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2026-08-23
| 8页
| 46人阅读
| 0人下载

摘要:

**基本信息** 高三开学历史验收卷,以中外历史关键节点为情境,通过选择辨析与材料综合题,考查时空观念与历史解释能力,适配一轮复习起点检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国古代制度(西周分封与礼乐)、世界近代经济(英国文官制度)|以《左传》《史记》等文献及磁山遗址考古材料创设情境,考查基础概念辨析| |材料题|3题/52分|跨文明交流(萨珊波斯与阿拉伯帝国)、全球史(棕榈油贸易)|第18题开放探究(提出见解并阐释)契合高考小论文趋势,第19题结合殖民扩张与工业革命,体现唯物史观与史料实证|

内容正文:

四川省彭州中学2026-2027学年度高2024级高三上学期8月返校生入学考试 (暨暑假自主学习质量验收考试) 历史学科试卷 注意事项: 1. 本试卷满分100分,考试时间75分钟。 2. 选择题部分请用2B铅笔填涂,非选择题部分用0.5mm黑色墨迹签字笔书写。 3. 特别说明:本次考试为高三年级的入学考试,在9月份,高三年级同学依旧要参考月考(9月月考),同时9月月考也是其他年级的入学考试,请同学们好好做准备,勤奋学习,打好高三这一场硬仗! 一.选择题(共16小题,共48分) 1.《左传》有载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗”,同时西周配套了覆盖祭祀、乐舞、车马等领域的严格等级礼仪,违者以“僭越”论罪。这反映出西周分封、宗法与礼乐三大制度(  ) A.打破血缘贵族世袭政治特权 B.依托神权强化君主专制集权 C.实现中央权力高度集中管控 D.互为表里维护宗法等级秩序 2.《史记•汉兴以来诸侯王年表》载:“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者,令各条上,朕且临定其号名。”主父偃建议汉武帝允许诸侯王将封地分给子弟,建立较小的侯国。这一举措的实施(  ) A.彻底解决了汉初以来的王国问题 B.巧妙地削弱了地方诸侯王的势力 C.标志着郡县制完全取代了分封制 D.导致了地方行政效率的大幅降低 3.汉武帝时,主父偃建议设置朔方郡,御史大夫等公卿皆言不便,中大夫朱买臣予以驳斥,最终汉武帝采纳主父偃的建议。这一决策过程(  ) A.深受儒家思想的影响 B.表明君主权力受限 C.体现了“兼听独断” D.反映中央集权加强 4.河北磁山遗址距今约八九千年,遗址中发现大量炭化粟粒,谷物形态反映出采集野生谷物转向人工种植的特征。同时发掘出窖穴等遗迹,开启了早期粟作农业。这表明当时该地(  ) A.劳作方式发生变化 B.社会生活较为稳定 C.农业生产技术先进 D.阶级阶层分化严重 5.意大利庞贝古城遗址中,有一幅公元1世纪罗马帝国时期的壁画描绘了叙利亚裔奴隶主的家庭生活场景,其中希腊教师、北非努比亚厨师与高卢管家共同服务于此。这可用于说明当时(  ) A.行省贵族崇尚古希腊生活 B.职业分工凸显区域特色 C.帝国统治下族群交流密切 D.文化融合成为普遍风尚 6.13世纪末,法国巴黎手工业行会将会费和罚款用于组织城市义勇军、修建公共会所和大教堂、救济鳏寡孤独、安排婚嫁丧葬,对其成员提供必要的社会福利。据此可知,行会(  ) ①控制城市贸易 ②维护会员利益 ③承担社会责任 ④保卫城市安全 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.美国诗人沃尔特•惠特曼将美国描绘成“不仅是一个国家,还是一系列国家的联合体”。这一描绘的现实依据是,美国(  ) A.实行邦联制的政治体制 B.南北矛盾加剧 C.是多元移民文化集合体 D.种族主义冲突不断 8.1932—1933年,川陕苏维埃政府发行了多种布币、纸币和铜币,印有“土地归农民”“八小时工作”等口号,同时规定“一切交易均以苏维埃纸币为准”。这体现了(  ) A.国民政府统一全国货币 B.抗日民族统一战线正式形成 C.苏区货币有鲜明革命色彩 D.苏区土地改革顺利进行 9.19世纪中叶,随着工业革命的深入,英国政府职能急剧扩张,原有的“恩赐制”导致政府机构臃肿、效率低下且贪腐盛行,无法适应工业化社会的管理需求。为此,英国议会通过《关于建立常任文官制度的报告》,规定文官必须经过公开竞争考试才能录用,且实行政治中立,不因内阁更迭而进退。这一改革举措(  ) A.适应了工业资本主义发展的需要 B.彻底消除了政府内部的党派纷争 C.确立了议会至上的君主立宪原则 D.扩大了资产阶级民主政治的基础 10.李贽认为孔子不是天生的圣人,质疑传统儒学,批判儒学家的虚伪,讽刺他们说假话、办假事。这体现李贽(  ) A.抨击君主专制制度 B.具有一定叛逆色彩 C.否定儒学正统地位 D.反对儒学的教条化 11.唐代前期,农民家庭以小家庭为主,平均每户约4.31人。780年以后,大家庭比例显著上升,据敦煌地区户口资料显示,大家庭占比达51.2%,平均每户达9.5人。导致唐中后期农民家庭规模扩大的主要原因是(  ) A.均田制得到全面恢复 B.赋税征收标准的改变 C.多子多福的观念盛行 D.政府强推大家庭制度 12.宋代城市和乡村之间存在大量镇、寨或场。如秀州澉浦镇,“户口约五千余,主户少而客户多”;谭州永兴场,“(银铜矿)坑丁,皆四方浮浪之民”。镇寨场设有兼职或专职烟火公事,“职民讼、水火、盗贼”,“凡杖罪以上并解本县,余听决遣”。宋代烟火公事的设置,旨在(  ) A.分散州县长官的权力 B.加强基层社会的治理 C.密切城乡之间的联系 D.营造宽松的商业环境 13.16世纪中后期,英国商人陆续组建了莫斯科公司、东印度公司等特许贸易公司,通过新航路开展跨洋贸易。这一时期,伦敦的商业机构日益增多,商品种类也从传统的羊毛、谷物拓展至美洲烟草、亚洲香料等。这反映出新航路开辟(  ) A.引发了欧洲的商业革命 B.促成了世界殖民霸权的更迭 C.推动了欧洲的价格革命 D.加速了亚洲封建制度的崩溃 14.1877年,法国作家左拉在现实主义小说《小酒店》中描写:从旅馆远眺,可见蒙马特与教堂大街方向汹涌的人流、物流纷纷涌向巴黎中心城区,城郊交通要道人群常年拥挤、往来不息;城郊火车站旁民居与商铺的墙面广告,长期被机器运转产生的烟煤熏得泛黄发黑。据此可知,当时的巴黎(  ) ①城市化进程持续推进 ②工业发展伴生环境问题 ③城市建筑风貌遭破坏 ④社会阶层分化日趋固化 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 15.1890年前后,一位居住浙江余姚偏僻小村的小地主,需常去上海照应生意。他往返的行程是先从家乡坐旧式木船到宁波,再换乘轮船到上海。他常对家人说:“坐木船从蒋村到宁波要花三天两夜,但是坐轮船从宁波到上海,路虽然远十倍,一夜之间就到了。”后来,他要自己的儿子离开传统的私塾到教会学校读书,去学习西人制造神奇东西的“秘诀”。这反映了(  ) A.上海引领全国经济潮流 B.传统教育失去社会基础 C.新式交通影响人们观念 D.传统出行方式已被淘汰 16.西汉初年,朝廷摒弃秦朝严苛的管控模式,放松商业限制、减免赋税,依靠民间经济活力修复社会生产。汉武帝时期,随着疆域拓展、军政开支激增,中央逐步收回经济控制权,通过盐铁官营、统一物资调配等举措,垄断关键经济领域。这一政策转变主要适应了(  ) A.国家战略与治理需求的变化 B.重农抑商政策调整的需要 C.私营手工业主导经济的走向 D.抑制地方豪强势力的需要 二.材料题(共3小题,满分为52分) 17.(25分)阅读材料,回答下列问题。 材料一 萨珊波斯(224﹣651年)地处亚欧大陆东西交通要冲,是丝绸之路西段的必经之地。……萨珊波斯通过仿制拜占庭金币并加以改造,使其更符合东方贸易的支付习惯,从而在丝绸之路贸易中承担了重要的金融中介角色。……波斯商人不仅从中国购进丝绸、从印度购进香料,还从东非购进象牙、从阿拉伯半岛购进乳香,然后将这些商品转售到拜占庭帝国和欧洲各地。 ——摘编自张爽《萨珊波斯与丝绸之路东西文化交流》 材料二 阿拉伯帝国历代哈里发都重视智力活动,他们倡导并组织将希腊古典哲学和科学著作系统地翻译成阿拉伯语。……大学者侯奈因•伊本•伊斯哈格领导了著名的“翻译运动”,他本人主持翻译了包括亚里士多德著作在内的100多部古典著作。这些阿拉伯语译本随后被翻译成拉丁语传回欧洲,成为12、13世纪欧洲大学复兴古典学术的重要来源。……与纯粹的商业贸易不同,这种知识传播带有明显的系统性。 ——摘编自【美】乔纳森•莱昂斯《智慧宫:阿拉伯人如何改变了西方文明》 (1)根据材料一,指出萨珊波斯在古代丝绸之路交流中的主要作用。 (2)根据材料二,说明“与纯粹的商业贸易不同,这种知识传播带有明显的系统性”这一论断的含义。 (3)综合材料一、二,指出萨珊波斯与阿拉伯帝国在促进东西方文明交流中的主要侧重点有何不同,并结合所学知识,简析古代亚欧文明交流的历史意义。 18.(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 有学者认为,古希腊罗马的理性精神和法治传统、教会势力、传统贵族势力与新兴阶级是影响西方近代政治分权的三大力量。这三种力量在一定程度上打击了封建专制王权,限制了集权统治,是近代西方政治分权的历史根源。古希腊罗马的法治传统和理性精神并未随着罗马帝国的衰亡而消失。恰恰相反,在中世纪的近千年的政治发展过程中,是各方认同的进行政治游戏的基本工具。法治的传统并非直接导致政治分权,但它却是政治分权的理性基础。教会的作用在于,它以一种否定的方式限制了王权向东方式集权发展的可能性。当然得益于教权与王权相争的不止是传统贵族势力,还有新兴的阶级。传统贵族势力、新兴阶级与王权的斗争也促进了政治分权。 ——摘编自朱兆军《影响西方近代政治分权的三大力量》 围绕“近代西方政治分权”这一主题,就材料整体或部分观点,提出你的见解(赞成、质疑、修改皆可),并结合世界史相关知识进行阐释。(要求:见解明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确) 19.(15分)阅读材料,完成下列要求。 材料:油棕原产于非洲西部,是当地居民日常食用的本土作物。16﹣19世纪,棕榈油因可以保持照奴体力而成为奴隶贸易的牟利工具,被动进入大西洋贸易圈。19世纪以后,英国的肥皂工厂率先大规模使用棕榈油替代昂贵的牛油、羊油。与此同时,因为蒸汽机齿轮、纺织机轴承需要耐高温、不易凝固的润滑油,棕榈油成为重工业运转的关键耗材。随着需求的暴涨,英国殖民者深入西非内陆,划定油棕专属种植区,禁止原住民随意砍伐油棕树、禁止自留棕榈油。大量西非农民被迫投入棕榈油采收与压榨,当地从“自给村落”变为单一棕桐油出口产区。20世纪以来,油棕种植向东南亚大规模转移,曾经孕育棕榈油文明的非洲,逐渐退出高端产业链,仅保留初级原料生产;而东南亚的棕榈油,最终源源不断输入全球加工厂,化作超市里的方便面、人造奶油、工业润滑剂等,填满现代社会的每一个购物篮。 ——摘编自乔纳森•E.罗宾斯《棕榈油的全球史:从奴隶船到购物篮》 (1)根据材料并结合所学知识,概括16世纪到20世纪棕榈油从非洲本土作物演变为全球大宗商品的历史动因。 (2)根据材料并结合所学知识,简析棕榈油全球传播的历史影响,并谈谈你从中得到的历史认识。 四川省彭州中学2026-2027学年度高2024级高三上学期8月返校生入学考试 (暨暑假自主学习质量验收考试) 历史学科答案 1、 选择题答案: 1-5 DBCAC 6-10 DCCAB 11-16 BBAACA 2. 非选择题答案: 评阅说明: (1) 评阅主观题的时候,仔细检查学生的历史术语表述是否准确,如果术语表述不准确,甚至出现史实不准确的情况,则不能得分。 (2) 学生其他合理答案可以参照评分。 17.(1)作用:①改造货币,充当丝路金融中介,便利东西方贸易结算;②经营跨区域转口贸易,推动亚欧非商品贸易交流;③扼守丝绸之路西段要道,成为东西方文明交流的重要枢纽。 (一点3分,共9分) (2)含义:普通商业贸易是自发零散的商品流通;翻译运动由官方统筹规划,系统性地翻译典籍;翻译规模大,完整保存古典学术成果,是有组织、规模化的文化传播;传播路径清晰,形成了“希腊语—阿拉伯语—拉丁语”传播路径;影响深远,推动了欧洲大学的复兴和古典学术的传承。(一点2分,共6分) (3)不同:波斯以金融商贸交流为主;阿拉伯帝国以文化传承与知识传播为主。(4分) 意义:①促进了亚欧非各地的经济往来和商品流通,推动区域经济发展;②保存并传播了人类文明成果,推动东西方文化交流与发展;③推动多元文明互鉴,加速了人类文明的进程。(言之有理即可) (一点2分,共6分) 18.示例:我赞同材料中关于“古希腊罗马法治传统是近代西方政治分权理性基础”的观点,但需补充经济因素(如商品经济发展)对分权的推动作用。 阐释:1.法治传统的延续性:古希腊罗马的法治精神(如自然法思想、契约观念)通过罗马法体系保存下来,成为中世纪教会法和封建法的依据。例如,《查士丁尼法典》确立的法律平等原则为后世限制王权提供了法理基础。1215年《大宪章》的签署,正是贵族援引罗马法精神约束英王权力的体现。 2.新兴阶级的经济动因:材料未充分强调经济因素。11世纪后西欧商品经济发展,市民阶层(新兴阶级)为争取贸易特权与王权博弈,推动城市自治(如汉萨同盟)。这种经济基础促使王权与议会分权,典型表现为英国议会制度中资产阶级通过税收权制衡王权。 3.教会与王权的二元对立:材料正确指出教权制约王权,但可进一步说明。例如,1077年“卡诺莎觐见”事件显示教权对神圣罗马帝国皇帝的绝对压制,间接保护诸侯势力;16世纪宗教改革后,新教诸侯与天主教势力的冲突加剧了德国政治分裂,客观上强化了分权格局。(参考高考历史小论文分级评分) 19.(1)历史动因:新航路开辟与世界市场的逐渐形成;奴隶贸易的直接推动;工业革命的原料需求;殖民扩张与全球产业重构;废奴运动与殖民贸易转型。(一点2分,共4分) (2)影响:对非洲:破坏本土经济形态,长期沦为资本主义世界体系的附庸,迟滞近代化进程;对欧美:为工业革命与民生消费提供原料,强化了欧美在全球经济体系中的主导地位。对全球:重塑全球农业分工与工业原料格局;促进世界市场、工业化发展。(一点2分,共6分) 认识:早期经济全球化/资本主义世界体系具有不平等性、掠夺性;当今全球化加速,更需构建公正合理的国际政治经济新秩序;第三世界国家的发展探索,必须摆脱外部控制、实现自主发展;要树立人类命运共同体意识。(答出1点2分,答出2点5分) 第1页(共1页) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

四川省彭州中学2026-2027学年高三上学期8月返校生入学考试历史试卷
1
四川省彭州中学2026-2027学年高三上学期8月返校生入学考试历史试卷
2
四川省彭州中学2026-2027学年高三上学期8月返校生入学考试历史试卷
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。