专项学习《像工程师那样》课件-2026-2027学年科学五年级上册苏教版

该小学科学课件以“像工程师那样”为主题，核心围绕工程设计流程（明确问题、设计方案、实施计划等）及桥梁结构等科学概念展开。通过港珠澳大桥实例导入，从工程师解决船只通行与飞机起降矛盾、权衡利弊选择钢筒围岛法，过渡到学生设计桥梁模型，辅以问题清单、评估表等学习支架。 其亮点在于真实工程案例与模拟实践结合，以港珠澳大桥培养科学观念（工程与环境关系），设计方案中评估表和结构稳定性实验发展科学思维（模型建构、推理论证），学生用冰棒棍制作桁架桥模型提升探究实践能力。学生能掌握工程方法与科学思维，教师可依托结构化流程开展实践教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 工程师这样做 “一桥飞架粤港澳，天堑变通途。” 这里的飞桥，就是横跨伶仃洋，东接香港 特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特 别行政区的港珠澳大桥。 思考 这座桥该怎么建呢？ 工程师要解决的 问题很多。 工程师这样做 伶仃洋是重要的水运航道，每 天有4000 多艘船只穿梭，旁边又是机场。 桥建得高有利于船只通行，但不利于飞机 起降。面对这一矛盾，工程师们想到了“海 底隧道与大桥相结合”的方案。不过，隧 道 和 大 桥 高 度 差 了 上 百 米， 想 要 连 接 两 者，还需要通过人工造岛来解决。 工程师这样做 工程师这样做 建 造 人 工 岛， 首 先 要处理底部一层15~20 米 厚的淤泥，才能放置硬的 地基材料。工程师团队有 两种方案: 第一种是大规 模开挖海底，挖尽淤泥， 但 是 工 程 量 巨 大， 并 且 会对海洋生态造成毁灭性 破坏。 　　 在处理工程中的海底淤泥问题 时，工程师从保护生态环境、节省时 间和成本等方面综合考虑，对各种方 案的优劣进行对比评估，从而遴选出 最优方案。这个过程就是权衡利弊。 知识点 工程师这样做 二种是堆沙填海造地，这种方法成熟，但是成本高、工程时间长。工程师团队综合考虑各方面制约条件，最终决定用钢筒围岛 法——将预先制造好的巨型钢筒直接沉入海中，固定在海床上，围成 岛屿的轮廓，再往钢筒中填入砂石。最终，这个由中国工程师独创 的方法满足了工程的各项要求，为人工岛工程的顺利进行提供了重 要保障。 工程师这样做 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 　　 生活中常见的桥有不同的类型，如拱桥、桁架桥、斜拉桥等， 它们形状结构各异，各有优势，应用在各个场景。 知识点 学做工程师 学做工程师 学做工程师 某沿江城市由于经济发展的需要，政府决定新建一座跨江大桥。 学做工程师 这 里 的 江 面 宽 约 250  米， 两 岸 土 质 松软。经过前期论证，市政府要求：新建的桥 梁要能双向通车及行人，桥下可通过大型船 只；桥的高度不能超过 50 米；造价不能太 高，后期维护要简便。 学做工程师 造桥本是工程师的事。为了让更多市 民包括中小学生都能够关心市政建设，当地政府也想听听他们的意见，若提出的意见有价值，还可受邀参加竣工通车典礼。 学校鼓励同学们积极参与此项活动，具体要求：建一个跨度30 厘米、宽度10 厘米、承重在3000 克以上的桥梁模型。 学做工程师 明确问题 设计方案 设计方案前—— ● 先围绕问题清单开展前期调研，找齐做决定需要的关键信息并记录下来，这 些信息将帮助你在下一步用评估表做 选择。 ● 面对前期调研得到的关键信息，利用评 估表权衡利弊，进行多标准决策，最 终确定限制条件下的最优选择。 ● 评估表的制定要充分考虑此项任务的验 收标准和限制条件。 设计方案 在这个任务中，前期调研需重点关注： 1 各类桥梁的优劣——拱桥、桁架桥、 斜拉桥在适用场景、承重、造价等方面 的优点和不足。 设计方案 2 如何运用评估表权衡利弊，确定拟建 桥梁类型： （1）对不同类型的桥梁特点进行利弊分 析，对照“桥梁评估表”的标准，逐条 比对，用打分的方式呈现。 （2）根据“桥梁评估表”的打分结果， 权衡利弊，确定拟建桥梁的类型 设计方案 设计方案时—— ● 在权衡利弊、确定设计方向后，还要继续学习与设 计有关的知识。 ● 再把学到的知识用到设计 中，使设计方案更合理。 设计方案 设计方案 实施计划 实施计划时—— ● 先把要做的事情按顺序写清楚，再把每一步需要的材料、工具、 负责人和完成时间标出来，让计 划变得具体、可执行。 ● 任务复杂时，可以先分后总—— 把大任务拆成几个部分，分头完 成再组装。 实施计划 实施计划 检验作品 检验作品时—— ● 首先依据任务要求，共同商定一个科学合理的检验方法。 ● 检验不只是“看看像不像”，还要记录数据：哪里达标，哪 里需要改进，为什么。 检验作品 检验作品 桁架桥检验方法示意图 改进完善 改进完善时—— ● 看记录找问题，想清楚原因再动手。 ● 改进后要再次检验，确认是否达到标准。 改进完善 改进完善 像 这 样 桥 面 断 裂 的情况就是结构问题， 我们需要思考设计方案 是否合理。 改进完善 像这样连接点不 牢固的情况就是技术 问题，我们可以改进 粘接工艺。 发布成果 发布成果时—— ● 把你的设计亮点和改进过程讲清楚，并用数据或记录作 为证据。 ● 还要说清楚你做了哪些选 择、为什么这样选——让别 人不仅看得懂你的作品，还 能理解你的思考。 发布成果 用冰棒棍制作的桁架桥 发布成果 用桐木条制作的桁架桥 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $